篇一:《何为“学习”(600字)作文》
精选作文:何为“学习”(600字)作文 学习这个词自古以来就一直在使用，直至今天
它也频繁地出现在我们的日常生活当中。我的身边有很多同学，在早读的时候往往拿一本书
放在自己面前，美名其曰：我在学习。但假如你要问问他，这本书写了什么，恐怕是一问三
不知。学习，学习，首先要学进去，其次还要多温习，反复地去学习。孔夫子不也曾说过学
而时习之，不亦乐乎吗？学习得有四到：口到、眼到、手到、心到。如果是小和尚念经有口
无心，那么学习还有什么意思？ 我也不太赞同为了学习废寝忘食。虽说学无止境，但也
请同学在学习之路上行走时，如果走累了，去看看沿途的风景，活动活动。只有让你的大脑
休息好了，才能汲取更多的知识，来强大自己的内心。 学习还有一点需切记，并不是所
有的知识都靠书本得来的。例如劳动知识，你能说看几本书就能学会吗？实践出真知，有大
部分的知识需要我们自己去实践才能得到，学习并不等于看书。有许多尖子生，在校是好学
生，在家却成了小皇帝，父母把一切家务活包办，他们是十指不沾阳春水。我不提倡这一行
为，当他们走上社会时，是否早已被父母的包办行为夺去了动手能力了呢？现如今竞争如此
激烈、残酷的社会是不需要一个学习机器的。 学习，就是一帖良药。良药苦口利于病，
忠言逆耳利于行。有的人苦中作乐，有的人将它拒之门外。能吃下多少，就要看你自己的本
事了。初二:一度花开
篇一：什么叫作文
读写园地
什么叫作文？
什么叫作文？一提
起“作文”两个字，有些小朋友就觉得非常神秘，好像高不可攀，自然也觉得好难好难了。
其实呢，这种想法太不切合实际了。我告诉你们，你们每天都在作文。为什么呢？因为你们
每天都在讲话，把你们讲的话写在作文纸上，这就是作文了。你看作文简单不简单？再具体
点说，你有眼睛，每天都能看见一些事；你有耳朵，每天都能听到一些事；你要生活、要学
习，每天都有一些要求、想法、意见，等等。那么，把你看到的，听到的人和事讲出来，把
你想到的要求、想法、意见说出来。为了让听的人听明白，你说的时候，要讲究个先后顺序，
说得有条有理。然后，再把你说的话一句一句地写在纸上，用上逗号、句号、问号、感叹号
等标点符号，这不就是一篇文章了吗？
篇二：何为生命作文
600字
何为生命作文600字
何为生命作文600
字 不知你是否见过墙角的花，石缝里的小草，夏天聒噪的蝉？——题记
它们的生命都十分
短暂，但在这短暂的生命旅程中，我看透了生命，懂得了何为生命。人活着不是为了自己，
是为了让自己的人生充满色彩。
或许你会问，生命不
就是“眼睛一闭一睁，一天过去了；眼睛一闭不睁。一辈子过去了”吗？不是的！生命没有
那么简单！
其实我不懂生命，但
自从经历了生离死别的痛苦后，我懂了。
舅舅因为得为了癌
症，逝世了。可谁又知道舅舅他整整和病魔对抗的一年，这一年里他不断的做化疗，不断地
吃药，这是为什么？为的就是活着！他生的希望如此强烈，在看似好转之际，所有人都以为
舅舅可以好好活着的时候，病魔不顾一切的带走了他。
有人会说他傻，早点离世，少份痛苦。可是你们可曾知道，他有两个孩子，儿子虽是医生，但身体一向不好，都是靠医药来维持的；女儿的生活也很拮据，仅靠一人的工资实在无法养活两个孩子；他的老婆，腿脚不方便，体力活又干不了，平常都是靠那厂里的几百过日子。他其实也很像早点离世，这样他的孩子老婆也不必支付那么巨大的一笔手术、化疗、住院费了，可是他的孩子说：“爸爸，你要好好地活着，看着我们都成家了！不管都贵怎样我们都会帮你凑到钱！”他们四处借钱，好不容易齐了，眼看舅舅病要好了，可天不如人意啊，舅舅他永远的走了。
当我看见舅舅时，他已变成了一盒骨灰，这一年的坚持，不都是为了活着吗？生命对于他而言是多么重要啊！世人只知道墙角有着顽强的花，石缝中有着坚强的小草，树上有着展现生命色彩的蝉，又有多少人会看见穷人家为了活着的痛苦。
生命太短了！ 篇三：何为英雄？ 何为英雄？
--读《龙族》有感 东140 9班 宋宇新 自古以来，世人皆崇拜英雄。为何？因为他们心怀天下而无私奉献，他们冷静睿智而无所畏惧，他们文武双全而狂放豁达，他们无所不能而笑傲苍穹??但，英雄，仅限于此么？
或许吧！
从关公过五关斩六将，千里护嫂的义；到子龙七进七出，救出阿斗的忠；从美国队长舍己为人，一心为国的侠肝义胆；到指环王中弗罗多孤身犯险，登上无间炼狱的坚强不屈。《斗破苍穹》里萧炎年少轻狂，执着追求，用无可比拟的信念创造奇迹；《武动乾坤》里林动无畏艰险，坚韧不拔，忍受诸多苦难后踏入祖境；《大主宰》里牧尘冷静自持，不畏困难，为了成为盖世强者勇往直前?? 而路明非呢？ 他胆小，懦弱，自娱自乐，对自己丧失信心，明明孤独到没有存在感却不肯承认。他没有满腔的热血，没有年少的孤傲，没有青春的张扬，没有奋斗的目标。终日浑浑噩噩，懒懒散散，如行尸走肉般活着，唯一能够证明其存在的便是他的游戏战绩。但他依旧是我心目中的英雄——只因为他能做到常人无法做到的事情。他很怂，却可以为了诺诺放弃生命。他很坦然，拯救世界，做一名勇士，只是为了有一天可以身披铠甲，满载星辰，站在诺诺面前；他守护这方大陆，只是为了守护她，即使，他只是她人生中一个匆匆过客！他没有心怀苍生
的大气，更枉论舍己为人的勇气。然而，英雄在付出之后，至少会赢的名誉、荣耀、幸福；而他用生命换回安宁后却永远无人知晓，他所能做的，只是一个人孤独的离去。他付出仅有的一切，却从未觉得自己是个英雄！
他的人生，就是一场悲剧，但他却始终不愿屈服。
他很脆弱，仅因为古德里安教授的一句“爸爸妈妈爱你”便泪流不止。他的眼神，那么卑贱，却又藏着狮子。他在孤独与绝望的边缘维持着脆弱的平衡，人们总是会在他即将堕落的时候给予施舍。因为他
若绝望，则无人能挡。他几乎从未得到爱，却始终相信这世界充满爱。
什么是英雄，一个能够坚持自己的信仰并终其一生矢志不渝的人，就是英雄！
篇四：新材料作文的审题立意
新材料作文的审题立意
——多角度分析立意法
贺兰一中 沙 威 教学目标：
1.知识与技能：学会多角度分析立意法，能够独立审题立意。
2.过程与方法：通过解析高考典型例题的方法，讲解新材料作文中如何运用多角度分析立意法。
3.情感、态度与价值观：学习多角度分析立意法后，对新材料作文有新的认识，能够确立中心观点，以核心立意写作。
教学重点、难点： 教学重点：学会多角度分析立意法，确定写作核心立意；
教学难点：灵活运用多角度分析法，独立分析材料并很好写作。教学方法：讲述法、分析法、讨论法等方法相结合。
教学课时：40分钟。 教学设备：多媒体课件。
教学步骤： 课程导入：
作文占据高考语文试卷的半壁江山，自2006年至今，新材料作文的考查劲头只增不减。如何在新材料作文中拿得高分，审题立意是关键。（出示ppt）明清思想家王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”可见“意”的重要性。何为“意”？简单说来就是：读材料，从材料中确定写作主旨。今天我们就一同来学习新材料作文的审题立意方法，多角度分析立意法（展示课题）。
一、关于新材料作文（了解性知识，教师讲解）
1.新材料作文的定义
新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题 ”为特征的命题形式。
2. 新材料作文的常见类型
寓言（故事）类
材料作文；整合类材料作文；哲理材料、诗词、歌曲类材料作文；实验调查类材料作文；漫画类材料作文。
二、多角度分析立意法（了解性知识，教师讲解）
多角度（多向辐射）分析立意法是指，有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。 材料往往是一事多人（物），而且每个人（物）都在故事中起着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象入手，一般有几人（物）就有几个角度。
三、小试牛刀——高考真题再现（教师带领学生讲解、分析试题）
“有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻，大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了，大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包含着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。”（2015湖北高考作文）
（要求学生先自己读通材料）
（分析材料，板书提纲，ppt展示内容）
概括中心事件：这则材料讲述了大树想办法实现周游世界各地梦想的故事。明确主要对象：大树和飞禽走兽们 主要对象的特点：大树：没有翅膀、没有腿（客观）；发挥聪明才智，实现理想（主观）。飞禽走兽：拒绝帮忙。 结果：大树依靠飞禽走兽将种子带到世界各地
（教师引导学生分别从大树、飞禽走兽、综合的角度上立意。然后课件展示参考立意。）
参考立意：
(1)从大树的角度立意：①学会变通；②善于借助外力；③换个角度看问题；④要充分利用自己的优势特点，去获得成功；⑤要学会合作共赢；⑥将欲取之，必先予之??
(2)从飞禽、走兽们的角度立意：不要拿自己的尺度去衡量别人。
(3)从综合的角度立意：成功之路不止一条，心随路转，心路常宽。
四、学以致用——练习立意
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，
船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事??”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”（要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。）
1.学生四人一组讨论，按照例题分析材料，并从不同角度确立观点；
2.小组展示，以提问的方式展示各小组的立意角度（教师板书学生的观点）；
3.给出参考立意（ppt展示）：
(1)从修船工角度立意：①乐为小善、勿以善小而不为；②小细节折射大素质；③职业责任感与职业道德素养。
(2)从船主的角度：①知恩图报、懂得感恩；②对待隐患的态度（祸患常积于忽微）。
(3)从整件事的角度：①善行与善报（保护善行、感恩善行，促进社会和谐）；②修补人生的小洞。
4. 选取一个观点，写300字左右的小练笔（教师给出一定写作时间，然后现场让学生分享写成作品）。
总结：多角度审题立意的方法不是绝对的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。 作业：将练笔补写完整，不少于800字。
篇二:《初中新学期学习计划600字》
初中新学期学习计划600字
时光匆匆，初三新学期开始了.本人在此写下自己的学习计划：
新的学期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快乐时光里 复习方法，要投入学习中去。升入初三后，学习更紧张了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了总结的作用，初三这一年的用功与否，直接关系着能否迈进高中的大门，要扎扎实实，为高中打好基础。
即使以前的成绩很好，也不能骄傲自满;即使以前的成绩很差，也不能垂头丧气.因为那已是过去，过去已成为历史，不代表现在，更不代表未来，"胜不骄，败不馁才是成功的关键。作文金谷园不要被过去的阴影所笼罩，应该勤奋努力，力求有所进步，重新看待自己，走向成功的未来.更不要被过去成功的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路，以这一次的成功为基石，走向下一个成功。
“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，我们应该把握住成功的关键所在，顽强拼搏，树立自信，相信自己能够创造奇迹。要知道“世上无难事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀丽在山顶上会有更美的景色等着我们，相信自己，把困难踩在脚下，为自己铺一条坚定的路，让时间去证明一切，黎明的曙光属于你!
篇三:《学习旅途(600字)作文》
精选作文:学习旅途(600字)作文
上学临近学校时，途中偶遇以为白发苍苍的老太太，年过花甲，骨瘦如柴。 当
时，我用飞一般的速度向学校前进，刹那间，在路口转弯处，不经意地瞥见了一辆蓝色而破
烂的老式三轮车，而车上既是盆满钵溢的废品，好奇心驱使我观察车主一位瘦弱矮小的老婆
婆正在奋力地踩着三轮车。此时正是上坡的高峰期。青春期少年，视面子如性命。我正在犹
豫要不要上前退她一把，在踌躇不前时，我没有办到。直到现在，我也没有勇气帮助她。 之
后，她蹒跚地将车停在一处垃圾堆旁，我已经知道她要做什么了捡破烂。真是生活所迫。即
使今天我帮住了她，以后呢？正所谓帮的了一时，帮不了一世其此之谓乎？ 我不由的加
快了脚步，当我们擦肩而过时，我还是羞愧地低下了头，不忍直视。然后将她淡忘，不再念
亿。 而我倒霉而又奇迹般的遭遇了同样的问题，在操场跑完4*外圈之后，放学回家途中。
防诈骗，惠民生，打击洗钱，和谐海西。班队课上的内容。 回家必须经过三个红绿灯，
临近第一个红绿灯，就看见了三个丧失廉耻之心的道德败坏的社会人渣他们三个家伙穿着拖
鞋，一副懒散的样子，说着听不懂的方言。最令我厌恶的特别是，他们将磕完的瓜子壳毫不
犹豫地往地上扔，在我的眼里，他们已经践踏了大地的尊严！ 绿灯即将来临：10、9、8、
7&&3！2！1！我正想说不要乱扔垃圾，可是话到了嘴边，却又活生生地被我咽了回去，如果
再给我一次机会，我定斩钉截铁地脱口而出。 曾经一个过去式，既是过去，何必念忆，
应该忘记，过去既是过去。初一:最终的荒唐
篇一：优秀作文旅途
旅途
有一天，大雄长大了，
多啦a梦再也牵不到大雄的手了。因为长大，我们失去了好多，懂得了好多，认识了好多，
后悔了好多??
小时候，爸爸每天背
着我，跑在小路上，对我说：“你要好好学习，将来好好工作，多赚钱，对家人和朋友好些，
爸爸就放心了！”
不知不觉中，吃喝玩
乐的童年已经像天边划过的流星，美丽得令人难以忘怀，却，很快我上了幼儿园。我认识了
很多新朋友，渐渐喜欢上了与别人接触，喜欢上了新的环境，也喜欢上了上学，因为老师和
同学总能给我许多快乐。
时间总是不等人，几
年的幼儿园生活，又在欢声笑语中度过。我上小学了，因为是同一个学校的，很多还是幼儿
园时候的同学，只是老师换了，老师仍然那么爱笑，仍然喜欢与我们学生打交道，只是新的
老师并不像幼儿园那样喜欢与我们玩游戏。我篇二：行走在作文的旅途上
2013中招试题分析之写作篇
行走在作文的旅途
上
—— 凝望2013中
考作文，展望2014备考思路
语文组 刘艳菊 回眸2013年中考作文题，可以发现这样几个关注点。
一、标题作文继续呈
现“龙头”之势，更加追求精致。在我所翻阅的2013年128
个中考作文题（含2
选1作文题）的统计看：标题作文高达84%，我省继续沿袭
往年思路，作文题的
形式和往年一样是二选一，一个是命题作文，一个是半命题
作文，在形式上保持
了稳定性。命题作文题目是“让路”。值得一提的是，在标{关于学习方法的600字}.
题作文中，全命题作
文越来越受到青睐，占到71%，不仅“高热”依旧，更是努
力做到“有新意、做
精致”，比如江苏南通作文命题的导语：“声音，也许来自天
籁：风声、雨声、鸟
鸣声??声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮
咛声??声声温馨；声
音，也许来自情景：书声、歌声、抚琴声??声声醉人。在我们记忆深处，很多生活影像也许
已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们
心灵深处的声音，会
时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。”如此经过精心
推敲的文字，诗意盎然，引领恰当，直击心灵，考生读后不仅顿生亲切感、温馨感，更能以
轻松的心态进入到文题“有一种声音，在记忆深处”的书写，可谓是既延续了稳的特色，又
以精致求新。
二、热点词语纷纷登
台亮相，但写作的引导语仍需讲究“准”“巧”。
诸如“中国梦”“好
声音”“幸福”“创新”“生命”“成长”等热词进入作文命题，体现了《语文课程标准》关于
初中生作文能“表达自己对自然、社会、人生的感
受、体验和思考”的
要求。有的热词直接进入题目，如“有梦，就 ”、以
“梦想”为话题（甘
肃卷）；以“成长的滋味”、“幸福生活”等，但如果一味追
求“新”，而不考虑
引导的准确和切入的巧妙的话，考生审题不无难度，高质量
文章很难呈现。很欣
赏天津卷“捡拾幸福”的命题，此题有温馨的导语，选用的
动词“捡拾”妙不可
言——无意中捡到、拾取，这暗含了记身边事，写身边人的
要求，既适度开放，
又恰当限制。
三、命题导向以传向{关于学习方法的600字}.
正能量，引领健康向上的阳光心态为主。如南充题 、鞍山
题分别直接以
“阳光”“温暖”为话题；以“笑”字入题的则更多，有“微笑的味道”(重庆卷)、“含泪的
微笑”（日照卷）等。还有体现唯美、向善的题目，也都可圈可点，如哈尔滨题“美在不期而
遇”，嘉兴题“歌声嘹亮”。包头题则通过白龙马之口总结成功的三条经验，要求考生选择感
受最深的一点作文，励志色彩很浓。杭州题“懂得分享”，梅州题以“关注”为话题，徐州题
关于“爱的传递”的材料作文??阅读这些题目顿觉一股和善、和谐的人文之风扑面而来！
面对2014年中考作
文，我们应从以下几方面下功夫。
一、平时上好每一节
语文课，在“实”与“活”上下功夫。
以往中考作文命题
与平实语文数学衔接不紧的情况屡见不鲜，而今年多地都进行了新的改进尝试。成都题让考
生重温鲁迅“《社戏》最后一段的叹息语“再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好
戏了”和琦君《春酒》中类似的叹息—“究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正
的家醅呢”，眉山题“我的 梦来自语文”，将语文的地位提高到“梦之源”的高度，特别
值得称道。下面是南通一位考生来自语文原点的“鸟鸣声”（节选）：
??
“打开泛黄的一页，
头发花白又稀少的杜甫蹒跚走来，一声慨叹：“感时花溅类，狠别鸟惊心。”我诧异：我等少
年写作时总喜欢用“鸟语花香”，何来“惊心”？杜甫再叹：“是啊，春鸟欢鸣，本是悦耳之
声，可国已破，山河岂不是空有？草木至深，正是乱世无人迹所致，乱军何时能灭？乱世何
时能治？吾等望眼欲穿，即使鸟鸣，闻之岂能不叹、不忧、不悲？??”我无语，始知：鸟鸣
声里有一种情感——忧己忧家推及忧国忧民。{关于学习方法的600字}.
我们不难看出，这位
考生读诗做到诗中有我，始终不离语文的原点，使古诗中的名句成为自己情感天幕上的美丽
星星，一到考场信手拈来，随时摘下，可见，作文的功夫应下在课堂与平时啊！
二、提升“化实为虚”
“化大为小”的水平，反复训练，翻出新意。
今年的湖南卷“我不
相信眼泪”、佛山题“穿过乌云的阳光更加绚烂”等，应对此类题目，考生需具备“虚中见实、
以实写虚”的能力。例如，今年我省命题作文一中“让路”的“路”可以实指，也可以虚指。
既可以记叙自己亲历的一件
温情的“让路”
小事，也可以写老一代为年轻一代“让路”，呵护扶助下一代尽快发展成长的宽阔胸怀和无私
精神等等。可写的内容非常广泛，可叙可议，又有时代气息。又例如佛山题，①首先找出“虚”
词，——乌云、阳光；②然后列出“乌云阳光的比喻义、象征意义，乌云在此处可以指期内
自卑、郁闷迷茫、艰苦困顿、坎坷险阻等，阳光喻为顽强自信、执著坚守、勇于担当、积极
乐观等；③审清”穿过“，有战胜、消除的意思，表示有变化的过程；④搜索自己的库存，
比较后挑选出适合自己写的具体事例；⑤以赞美的心态，描绘特有的绚丽画面，适当抒情议
论。
三、把个性化的心理
刻画作为描写训练的重点。
浏览今年各省市的
命题，不难发现触摸心灵、描画心迹、倾吐心声的越来越多。上海题“今天，我想说说心里
话”，襄樊卷“我要说给 听”，大多同学不太适应这种柔性色彩的题目，以至于心声乏味，
得分不高。其实倒不如尝试这样的方法：让记叙“停一停”，让对话“缩一缩”，运用呼告、
独白、自问等多种手段集中地细腻地描摹心里；也可以分散写，让心理描写成为前后照应的
“链条”，串联情节，以“心“见人。今年南通一位考生写吟咏苏轼《水调歌头》之声，思路
大致如下：①描写所处夜境；②描写苏轼醉后舞姿；③“我”吟咏，心已醉；④再吟咏，“我”
沉醉；⑤从头吟咏，暗示主旨。文章中出场的人物只有“我”一个，时空变换不多，出彩之
处在于富有诗意、与景物交融的心理描写。考生以“吟哦“之声串联诗境描绘和对名人词句
的解读，构思奇特，使人耳目一新，而达到此种境界，全靠细致入微的心理刻画和诗意的心
境展示。
四、考点梳理，有的
放矢，逐个练习
经过对近几年中考
作文命题的反复研读，我按照主题划分八个板块，一月一主题，一周一作文，每节课有思路
点拨、优秀示范、个人实战、批阅点睛，全方位击破中考写作要点。
备注： 五、六月份跟随模拟考试的方向，结合八个月主题训练查漏补缺，强化热点。
实用技法穿插指导：
驻足回首，2013年中考已落下帷幕，2014年的中考之路现已从我们脚下铺开，完全可以相信，
在洞察了命题热点，梳理了备考思路，明确了练习的靶标后，定然能走出高分作文的茫然，
从而佳作纷呈，精彩无限！
篇三：人生旅途
人生旅途
人生在世，谁都希望
自己能功成名就、安享荣华富贵。但我们必须认识到：人生旅途不可能一帆风顺、一路坦途，
也不会诸事都一蹴而就、马到成功。只有真正明白了这个道理，才不会在遭受困难、挫折时，
轻易得出“自己的人生很失败”的结论；才不至于陷入悲观失望、怨天尤人的境地；才能变
压力为动力，继续努力拼搏奋斗。人生中追求成功，要不被失败打倒和毁灭，要学会在任何
情况下都不让事情变得更糟、更坏，要懂得让事情从坏的方面向好的方面转化。
哲学上有一名句：内
因通过外因起作用。要达到功成名就，除了天时、地利、人和等客观因素外，在每个人的主
观方面，就要胜不骄、败不馁，要有战胜困难、挫折的勇气，这样才能发挥主观能动性，迈
向成功之路。在人生旅途中，绝大多数人往往都是从困苦迈向富足、从失败走向成功，甚至
是从反反复复的失败中走向成功。失败的时候不要轻言失败，不要自暴自弃，这才是一种有
智慧的表现。任何一个人，只要能阻挡失败的车轮继续滑向深渊，能把失败的可能与损失降
到最低点，能从失败中总结经验教训，那就是一种了不起的胜利，就有可能在经受考验和磨
练中逐步成熟、走向最终的成功。
篇四：小学作文：奇
妙的旅行
奇妙的旅行
我是一个微不足道
的小水滴，快乐地生活在大海他*的怀抱。
炎炎夏日，太阳公公
像个大火球蒸烤着大地。突然有一天，我变得越来越轻，越来越轻，慢慢地飘起来，越飘越
高，直到好心的云姐姐收留了我。在云姐姐那里，我碰见了许多好朋友“小水滴”。随着云姐姐收留的水滴越来越多，云姐姐就变得越来越重，白白的衣服被顽皮的我们弄得越来越黑。 终于，一个夏日的午后，在雷公公和闪电婆婆锣鼓喧天般的呐喊声中，我们纷纷地离开了云姐姐，像断了线的珠子噼里啪啦地向下坠落。有的落在小河里，鱼儿、虾儿高兴地在水里蹦来蹦去;有的落在稻田里，禾苗弯着腰大口大口地吮吸着;有的落在树木上，大树慢慢舒展开碧绿的枝条;有的落在草地上，小草伸展柔细的腰身，花儿露出美丽的笑脸??我又回到了大海他*的怀抱。 就这样，我完成了一次奇妙的旅行。
教师评语：“奇妙的旅行”新颖别致的题目吸引读者的眼球，其内容以小雨滴为主线，写出了旅行的奇妙。写出了自己独特的感受。
篇四:《学习四种形态心得体会600字》
学习