第一篇:《我的漂流瓶作文500字15篇》
我的漂流瓶作文500字15篇
第1篇：我的漂流瓶
听说漂流瓶能实现人的愿望，我便急急忙忙的拿来了纸、笔、瓶子。我在纸上写道，希望世界变得一片绿色，让世界上不再有流浪的人。然后，我来到了河边，用力把漂流瓶扔了出去。
等了几个月，我又来到河边，没有漂流瓶，但是我不但不失望，我还很高兴。因为我知道捡到的人肯定又扔回了河里，让这个愿望继续传递。 我相信总有一天我的愿望会实现。
河北承德魁星园小学四年级:〃∮君子兰え
--150字
第2篇：我的希望漂流瓶
我终于翱翔用心凝望不害怕哪里有风就飞多远吧！
___题记
我把梦想放入漂流瓶中，让他载着我的希望，载着我那诚挚的祝福，随波逐流。 埋在心底的那个小小的希望，对于我来说是遥不可及。但我不愿意放弃，不想让它付之流水。我慢慢地在向成功那边靠拢，再靠拢……
那一天，我萌发了一个念头，昂首挺胸地走到妈妈跟前，一脸严肃，郑重地对妈妈说；„我要当一名警察！”说完还有摸有样地敬了一个军礼。妈妈上下大量了一番我后，扑哧地一下就笑了，‟就你，碰见个老鼠都能害怕个好半天，在抓贼的时候，你能有警察的那份从容吗？”妈妈轻蔑地说道。我伤心，我失落。妈妈的这一句话打击了我的积极，可我并没有退缩。有了希望，只要肯奋斗，就没有走不尽的路，就没有爬不过的崖。我相信，只要把心放在梦想，只要不屈不挠地跋涉，总有一天，我会高高站在成功的肩头上。
我给自己设定了一个又一个值得突破的目标：当一切还弥漫在氤翁的雾蔼时，就要去跑步，不到衣衫湿透决不放弃。歇息片刻又要做俯卧撑，不做到筋疲力尽，决不能停止。那时一种执着，对将来职业的执着，执着，是坚持不懈的追求，是孜孜不倦的态度。执着，是热情的投入，是无私的奉献。梦想，一种让生命高贵起来的信念内疚是这种力量支撑着我走到最后──
警察，是一个神圣而又崇高的职位，在办事中充满了危险性。可我不怕，勇气是锻炼出来的，机会是靠自己争取的。哪怕只有百分之一的希望，都要去尝试，这个梦是永不灭的，不断地去翻越挫折的篱笆墙。
生命因希望而卓越，人生因希望而多彩。
--650字
第3篇：我的希望漂流瓶
在我上一年级的时候，记得有一篇文章是“地球的吸引力”，文章说到，牛顿坐在一棵苹果树下，一个苹果突然掉下来，砸在他的脑袋上，因此，牛顿发现了地球拥有了吸引力。我会在漂流瓶里写什么,,作文。
既然，地球拥有吸引力，可以使一个物体固定起来不随处飘移。那么，地球假若没有吸引力呢？于是，我把我的愿望写进了漂流瓶里，然后，把这个漂流瓶放进了清澈见底的小溪里，让更多的实现机会给我吧。这时已经夕阳西下了，这美丽的天空让我去仰望，我深情地说：“啊！天空，快实现我的愿望吧！”
日子一天天过去了，终于我的愿望实现了！
我一下子飞了起来，撞到了楼顶，哈哈，有一个包，像个包子似的，家里的餐具、家具都飞了起来，就连这么这么重的床居然也飞了起来，我慌乱极了，准备出去找同学帮我，没想到，他们也找我帮忙。这时，我只好告诉他们：别着急，今天是星期天，明天才上学，咱们好好练习怎么“走”的。
虎的力气才把午饭热好，咱们可怎么吃呀？我刚把盘子拿住，准备手抓菜，可正准备喂进嘴里的时候，菜一下子飞了。
我火冒三丈，费了好大的劲回到小溪边，发现了一个漂流瓶，原来，这是地球老人写给我的：“孩子，你的想象力真丰富，不过地球要是没了地心引力，那么整个地球就没有规律，整个世界就乱套了。”哦，原来，希望的漂流瓶也要符合生活实际！然后，我又把一张白色的纸条放在漂流瓶里，看着它飘远了。这白色表示着和平，让世界没有危险，着白色代表着我的歉意！
邹容小学校四年级 姜姿云
--500字
第4篇：我的希望漂流瓶
在我上一年级的时候，记得有一篇文章是“地球的吸引力”，文章说到，牛顿坐在一棵苹果树下，一个苹果突然掉下来，砸在他的脑袋上，因此，牛顿发现了地球拥有了吸引力。
既然，地球拥有吸引力，可以使一个物体固定起来不随处飘移。那么，地球假若没有吸引力呢？于是，我把我的愿望写进了漂流瓶里，然后，把这个漂流瓶放进了清澈见底的小溪里，让更多的实现机会给我吧。这时已经夕阳西下了，这美丽的天空让我去仰望，我深情地说：“啊！天空，快实现我的愿望吧！”
日子一天天过去了，终于我的愿望实现了！
我一下子飞了起来，撞到了楼顶，哈哈，有一个包，像个包子似的，家里的餐具、家具都飞了起来，就连这么这么重的床居然也飞了起来，我慌乱极了，准备出去找同学帮我，没想到，他们也找我帮忙。这时，我只好告诉他们：别着急，今天是星期天，明天才上学，咱们好好练习怎么“走”的。
虎的力气才把午饭热好，咱们可怎么吃呀？我刚把盘子拿住，准备手抓菜，可正准备喂进嘴里的时候，菜一下子飞了。
我火冒三丈，费了好大的劲回到小溪边，发现了一个漂流瓶，原来，这是地球老人写给我的：“孩子，你的想象力真丰富，不过地球要是没了地心引力，那么整个地球就没有规律，整个世界就乱套了。”哦，原来，希望的漂流瓶也要符合生活实际！然后，我又把一张白色的纸条放在漂流瓶里，看着它飘远了。这白色表示着和平，让世界没有危险，着白色代表着我的歉意！
邹容小学校四年级 姜姿云
--500字
第5篇：心海漂流瓶
我把家搬在海边，面海而居，汹涌的浪花不停地拍打着岸，拍打着我苍老的心。 多少次，我站在崖上，遥望着海的尽头，心中默默地呼喊，儿啊！你也在望着这边，是吗？心像这面前的大海，空荡无边。
儿子十七年前就被征入军中去打仗了，而今也有二十五岁了，他生活好吗？结婚没有？是不是给我生了个大胖孙子？我心里轻轻地幻想，却发现自己连儿子的样子都忘记了。
打仗我军大败，南京国民政府也被推翻了，我带着左肩的重伤和部队一起向台湾撤退到时了台湾，我的伤却受到了严重的感染。军医说我最多还有两个月的生命。我想见爹娘，他们身体还好吗？地里收成好吗？可是，蒋介石已派军切断了大陆和台湾的来往，怎么办呢？我心急如焚。突然我想起了漂流瓶…………
这是大陆解放第八年了，儿子仍然音讯全无。今天早晨，我拄着棍子走出家门，门口一个瓶子闪着金色的阳光，闪闪发亮。我慢慢弯下腰，拾起了它。瓶子里是一张纸，我打开来看。“爸妈：你们还好吗？我很好，不要为我担心。”
顿时间，我泪流满面，心中的大海激起层层波浪。我进了屋子，对着老伴的灵位，慢慢地说，老婆子，咱儿子好着呢，这回你也放心了。
--500字
第6篇：愉快的漂流
今天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，我们参加了清远漂流一天游。一路上欢歌笑语，大家兴奋的心情无法用语言表达，人未到，心早已到了向往已久的漂流河。
我们坐车到了山顶，我和爸爸穿好救生衣，戴上头盔，坐上小游艇，惊险刺激的漂流开始了。那小艇像柔软的棉花似的，坐上十分舒服。小艇开始往下飘了，到了第一个转弯的地方，小艇快速地往下冲，溅起了层层浪花，这个弯还不算刺激，不知什么时候，已经到了最刺激的一个弯道了，这个弯道有一个十二米的斜坡，我和爸爸抓住了小艇两边的绳子，这下子可要吓死我了，在下斜坡的途中，我的心已经飞走了似的，整个身子如同翻江倒海一般，浑身上下湿得像只落汤鸡，终于到了一个稍微平缓的地方了，我拿起水枪装好水，爸爸拿起水瓢舀起小艇里的水往外泼，刚好团友也漂下来了，爸爸泼出去的水刚好泼到他们的脸上、身上，他们也如法炮制，用同样的办法对付我们，幸好我的水枪早已经装满了水，我也像发起冲锋似的向他们射击，我和爸爸互相配合，双管齐下，打得他们毫无招架之力，最后他们还是“落荒而逃”，“我们终于胜利了！”我高兴得欢呼起来。 惊险、刺激、好玩的漂流河，令我兴奋不已，一天的游玩活动结束了，但心中的快乐像电影似的回放着，令我乐滋滋的......
--500字
第7篇：漂流记
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，今天却看到了会边魔术的万泉河。虽说这河没有大海的蓝而亮，也没有西湖的绿而静，更没有它们干净。但我却觉的万全河是我见过最神气的一条河！
第二篇:《作文漂流瓶教案》
漂流瓶的故事
——大胆想象 创意表达
一、故事导入，了解漂流瓶。
同学们，你们认识漂流瓶吗？这可不是一个普通的瓶子，漂流瓶是做什么用的？听完下面的故事，你就会明白了。
故事讲完了，原来，哥伦布就是借助这个“漂流瓶”实现了自己的心愿——拯救这一船人的生命。
其实，每个人都有自己的心愿。我们也可以把自己的心愿，对未来的畅想，甚至是烦恼放进漂流瓶中，再把它投入大海，让它随着海浪自由自在地漂流。
（板书：漂流瓶的故事）
二、佳作欣赏，领悟方法。
1、师引导：小小的漂流瓶承载了太多的希望。有一个小女孩，无意间寻到了一个漂流瓶，与其说那是一个瓶子，不如说那是一个故事，一个需要爱的传递的心愿。
2、生速读《海上的漂流瓶》。
（1）多么神奇的漂流瓶，多么感人的故事呀！文章中，作者是怎样发现漂流瓶的？请把相关语句勾画下来。
（发现漂流瓶的经过：暑假，爸爸妈妈带我去海边玩。金色的沙滩上躺着各种各样、五颜六色的贝壳，我光着小脚丫，提着红色的小桶开心地捡贝壳。这时，一道海浪涌上沙滩，淹没了我的小脚丫，我突然碰到一个硬东西。海浪哗哗地退去，一个透明的玻璃瓶留在我的脚边。）
师总结：写想象作文，和我们平时写记叙文一样，要有时间、地点，有人物的活动，事情的起因、经过和结果。就这篇文章而言，漂流瓶中放着些什么，为什么要放，漂流瓶在漂流的过程中发生的事情，这些都是大家感兴趣的问题，也正是文章应该说清楚，说明白的地方。
板书：写清过程，内容具体
（2）小小的漂流瓶承载着一个孤儿的愿望，小作者又是怎样做的呢？画出相关语句，从中我们可以看出小作者是一个什么样的人？
(小作者发现漂流瓶中的纸条后，马上找到了一张纸，用心地写下：让爱传递给每一个人，让爱传递下去吧！我又将信放进瓶子，拧上瓶盖，将瓶子重新投入大海„„
从这些动作描写中，我们可以看出他是一个非常有爱心的孩子。) 师总结：漂流瓶的故事虽然只是想象创编的故事，但是每个漂流瓶的背后都寄托着一种最美好的愿望。
（3）小小的漂流瓶继续漂泊，之后又发生了什么事情呢？请你也走进文章当中，和小伙伴一起说说漂流瓶的经历。
（生自由创编）
师总结：漂流瓶随着海浪自由自在地漂流，可能会经历若干年的时间，可能会到达一个让人想不到的地方，更有可能会发生许许多多离奇的事情，这些都需要我们去大胆想象，赋予这只瓶子更加神奇的魅力。
板书：超越时空，大胆想象
3、 同学们，这是一篇想象作文，要求大家在一定的时间、空间里大胆去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望。那么，怎样才能更好地完成此次习作呢？
第一，超越时空，大胆想象。
第二，写清过程，内容具体。我会在漂流瓶里写什么,,作文。
第三，讲究顺序，创意表达。
三、放飞想象，自由创编。
1、师：每个人都有自己的心愿。同学们，你们最大的愿望是什么？想不想实现它？我们也可以把自己的心愿，对未来的畅想，甚至是烦恼放进漂流瓶中，再把它投入大海，让它随着海浪自由自在地漂流。
同学们，打开想象的大门，来畅想你的漂流瓶的故事吧！你想在你的漂流瓶中放进些什么呢？为什么要放？最希望谁收到这个瓶子？你的漂流瓶在飘流的过程中会发生什么事？
2、小组交流。师提醒：倾听也是一种学习，还要学会在小组里做补充。
3、指名交流：师生共同评价欣赏。
师小结：多么大胆的想象，多么神奇的故事，多么美好的愿望，这都是漂流瓶带给我们的。
四、梳理思路，想一想。
1、本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作。
（1）漂流瓶的故事 （2）我是小小漂流瓶
2．考虑好材料后，我们按什么顺序来叙述呢？
（生发言，举例，师总结）
我们可以按照由因到果的顺序来叙述，也可以跨越时空，先写结果，再去追忆过程，这些都要根据你选材的内容而定，确定最适合自己的表达方式。
3、创编故事的过程中，如何使故事更吸引人呢？
（生各抒己见）
4、你准备怎样结尾呢？
想象作文没有固定的写作模式。就这次习作而言，结尾如果能点明文章主旨，表达作者的情感，会使整篇文章的感情基调上一个高度。
5、写前先到快乐百花园里走一走，那里有好词佳句供你选择。
6、范文引路━━《我是小小漂流瓶》
五、动笔介绍 表达情感
我们每个人的心里都编织着一个美丽的梦，我想神奇的漂流瓶一定会让大家的梦想实现。此时此刻，你一定特别想把你的精彩故事倾诉给另外一个人，那就赶快开始吧，把你的漂流瓶的故事完整地演绎出来。
六、佳作评赏
1．学生自评：把自己刚写完的文章出声朗读，找出用的不准的词，修改不通顺的句子。然后给自己的文章打个分。让我们一起来看看有哪些要求？
2. 群讲群评：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?指名推荐自己最欣赏的作品，师生共同欣赏。我会在漂流瓶里写什么,,作文。
师提要求：请你认真倾听，用心灵与作者对话，把你从文中获得的美好感受说出来与大家一起分享，或者真诚地提出你对文章的建议或意见。
指名读，其余生评议。
3.课下修改：好文章是写出来的，也是改出来的。经过精雕细琢修改后的习作将更加精彩。请结合自己的理解及同学们的建议，课下
再来修改自己的文章吧。
【板书设计】
漂流瓶的故事我会在漂流瓶里写什么,,作文。
超越时空，大胆想象。 写清过程，内容具体。 讲究顺序，创意表达。
第三篇:《四年级漂流瓶作文》
我的梦想
——漂流瓶作文 馆陶县实验小学四年级五班王钦
在我一年级的时候，我就有一个梦想，我想变成超人，拥有超能力，并帮助很多人。有一天，我听说向大海放漂流瓶能实现自己的愿望，可我不信。
忽然有一天傍晚，我想试一试，从家里找出一个瓶子，在纸条上写上我的梦想，把纸条装进瓶子，封好口，把瓶子小心翼翼的放入我家旁边的小河里。听大人说这条河通向大海，我一抬头，看见了天上的月亮，我对月亮说“月亮姐姐，快实现我的梦想吧！”
日子一天天的过去了，终于，有一天早晨，我醒来，返现自己飞了起来，我惊奇地看到了自己的身体，竟然变成了超人。一定是漂流瓶遇到了海上的神仙，帮我实现了愿望。我走上街，突然听见有人喊“抓小偷，抓小偷！”我立刻赶到现场，小偷正向前跑，我一下子飞到他的面前，拦住了小偷，把它交给了警察，警长连连向我道谢。我很高兴，这几天我不只抓住了小偷还帮流浪的老奶奶找到了家。
正当我想大干一场时，我的超能力忽然消失了，我若有所失的闲逛到河边。一个漂流瓶被冲到了岸边，里面的纸条写着：“孩子，你的梦想很好，但超自然的力量不能永久实现，只有对大家都好的愿望才更有意义。”我看了看四周，天很蓝，云很白，太阳暖暖的照着，我想好了，我还要投一个漂流瓶，让人与自然和谐相处让的球变得更美好。
我希望，这个梦想能长久地实现。
第四篇:《一个漂流瓶的故事》
时间过的飞快，眨眼间，我已经59岁了，岁月无情啊！
今天，是2050年11月18日，再过两天，就是我60岁的生日了，按照生日法规，我被安排在沙滩上过生日。因为我为国家作出了很大的贡献。所以，市长同意让我今天就去沙滩。
不一会儿，瓦蓝的天空，乳白的云便出现在我的视野里。风和日丽。我的心情格外舒畅。
突然，我看见了一个在海里飘荡的玻璃瓶。唉！海里有个瓶子有什么好奇怪的。我静静的眺望海面。慢慢的，瓶子随着温和的风漂了过来。我忽然觉得眼熟，好像曾经见过，便弯腰建起了它。这是一个漂流瓶，我把瓶塞拔了出来，取出了一张已经发黄的纸。字迹已有些模糊了，但还能隐隐约约辨认来：“地球污染太严重了，我长大要改造月球，让人类到月球上生活。”我的头“咚咚”地一跳：这是我写的呀！再仔细一瞧，瓶子里果然还有一张照片，是我，一个扎着羊角辨的幻想女孩。怪不得自己觉得这个小瓶子那么眼熟。
我慢慢的坐下来，眼前浮现了而是的情景：那天，老师问我长大了想干什么，我便把自己的愿望说了出来，课后，老师让我把愿望写在纸条上，装进瓶子里，盖好瓶塞，放入大海中，希望能把这事儿实现，但现在已经不可能了，我在AP学院党博士生导师，离改造地球的梦想已经很远很远。
童年真好，能够有许多想法，有很多理想。如果能重新回到童年，那该多好啊！
我重新装好漂流瓶，投入大海。我希望我的子孙友已天能够拾到它，实现我的理想。
第五篇:《漂流瓶的旅行》
茫茫的大海上,一个不起眼的漂流瓶正在微波上跳跃。
它度过了无数个春夏秋冬,对太阳爷爷说了无数遍“早上好”，对月亮婆婆又说过无数声“晚安”。它的生活除了海水还是海水，是那样的寂寞。
新的一天来到了，这天正是它第110000个漂流的日子。它伸了个懒腰，揉揉惺忪的睡眼，忽然它看到一艘轮船正向它驶来。它急忙绕开了，可还是被站在甲板上的船员看见了，用网兜网了起来，然后拿进屋里，放在了船舱的一张桌子上。过了三天三夜，轮船到了港口。游客们下了船，其中几位游客在下船时发现了那个瓶子，可他们都嫌这瓶子太土太旧了。
一位古董收藏家发现了它，他立即拿起这造型奇异的瓶子，看了又看，然后，他又拿出放大镜，一个地方一个地方的仔细的看。终于他大叫一声：“太好了，这可是遗失了很久的古董呀!”，刚才对那个瓶子不顾一屑的游客们听了，简直是后悔莫及。那个收藏家又轻轻的说了一句：“这个古瓶价值连城。”这个消息一下就传遍了全世界，收藏家们都争着出高价来收购，可那个收藏家都拒绝了。最令人意想不到的是，他居然将古瓶免费送给了国家古董协会。
往往一些看似不起眼的事物，却有着极其宝贵的价值，有些人不就像这个价值连城的漂流瓶吗？
第六篇:《漂流瓶》
如果时光倒退200年，
如果电话还没有出现，
相隔大洋的人儿，
你们能否相见？~
写下你对他的爱恋，
让漂流瓶去实现一切，
这个神奇的小瓶，
将用爱，把你们相牵……
（PS：实在是没办法才写这首诗的，谁叫死党的