篇一:《与诸葛亮的对话》
与诸葛亮的对话
夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯明月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，远远地，看见一人拿把羽扇，在不远的前方朝我走来。心中顿生疑惑：这三更半夜的，搞不好我遇到灵异事件了？
那人越走越近，定睛一看，我还真是见鬼了，那人就是诸葛孔明啊!
还没等我反应过来，他就用一种文弱书生的声音说道：“夜深人静，明月当空，如此美景，可问君有何感受？”
句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美，于是我起立让座，曰：“卧龙先生，您好！如此良夜美景，见到您实感兴之。先生您，上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”
他沉默许久，道：“如你所言，人称‘智绝’的我本应在陇中容忍度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我的报先主的知遇之恩也。”
听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。而后，我又向诸葛亮讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。” 与诸葛亮对话，三顾茅庐，草船借箭，火烧赤壁，白帝城托孤„„这些事情都有他的身影。“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是你真实的写照，多么智慧，多么悲壮，多么忠诚！ 还记得他六出祁山吗？是的，虽屡战屡败，但他却屡败屡战，为了“匡扶汉室，克复中原。攘除奸雄，还于旧都”的政治理想，他不顾蜀道艰难，山高路远，千里迢迢地屡次率军北伐，明知不可为而固为。因为，对于一个理想主义者来说，哪怕有1％的可能性，就要用100％的努力去抗争、去面对、去战胜。条条栈道，座座险峰，祁山路上，五丈原前，在川陇甘凉广袤的土地上，处处都有他羽扇纶巾，谈笑风生，千军万马，指挥若定，运筹帷幄，决胜千里的身影。五丈原前，夕阳下，那一声“再不能临阵讨贼矣！”的悲叹，使多少英雄为之扼腕！多少骚人因之怅惘！“六出祁山”精神和“亮剑”精神一样，那种自强不息，百折不挠，坚毅果敢，死而后已的人性光辉，在中华文化的精神园地里熠熠生辉，光被万世，光照千古！
篇二:《尔雅四大名著选修课考试答案》
考试答案
1胡适认为《西游记》是（）。
A、滑稽小说
B、刺世小说
C、讽刺小说
D、官场小说
我的答案：A
2《东坡志林》的作者是（）。
A、苏洵
B、苏辙
C、苏轼
D、苏文
我的答案：C
3武松杀嫂故事中出现的小厮名叫（）。
A、牛二
B、郓哥
C、唐牛儿
D、李狗儿
我的答案：B
4“沂岭杀四虎”的人是（）。
A、李逵
B、鲁智深
C、武松
D、秦明
我的答案：A
5《宋史》中的张顺是（）。
A、抗击金人的民族英雄
B、抗击蒙古人的民族英雄
C、抗击女真族的民族英雄
D、抗击突厥的民族英雄
我的答案：B
6西游记中要用一万个小儿的心肝给国王“煎汤敷药”的描写其实反映了（）。
A、达官显贵阿谀奉承
B、明朝社会现实黑暗
C、皇帝宠信道士胡作非为
D、寻常百姓愚昧无知
我的答案：A
7金圣叹认为《水浒传》中的一伙人很粗鲁，他认为史进的粗鲁属于（）。
A、性急
B、气质不好
C、豪杰不受拘束
D、少年任气
我的答案：B
8武松被发配到孟州牢城营受到了谁的款待？（）
A、柴进
B、施恩
C、花荣
D、燕青
我的答案：B
9《三国演义》中“子治世之能臣，乱世之奸雄”这句话是谁对曹操说的？（）
A、许由
B、诸葛亮
C、杨修
D、许劭
我的答案：D
10荀彧投奔曹操时，曹操说“吾之子房也”，其中“子房”是指（）。
A、张良
B、韩信
C、许由
D、管仲
我的答案：C
11下列哪个不属于“讲史”的特点？（）
A、以书史文传为据
B、讲前代的兴废战争之事
C、歌颂正义、鞭挞邪恶
D、以传奇故事为蓝本
我的答案：C
12“外道迷真性 元神助本心”是《西游记》第几回的回目？（）
A、第二十三回
B、第三十三回
C、第四十三回
D、第五十三回
我的答案：B
13《红楼梦》的“自传说”最先是由谁提出的？（）
A、蔡元培
B、朱自清
C、胡适
D、梁启超
我的答案：A
14刘备“携民渡江”中，他一开始驻扎在（）。
A、宣城
B、襄城
C、樊城
D、考城
我的答案：C
15《平妖传》来源于历史上的（）。
A、宋江起义
B、王则起义
C、方腊起义
D、黄巢起义
我的答案：B
16摩尼教最早在什么时候传入中国？（）
A、汉朝
B、隋朝
C、唐朝
D、宋朝
我的答案：C
17颜良是哪个阵营的大将？（）
A、孙权
B、曹操
C、吕布
D、袁绍
我的答案：D
18将《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》列为四大奇书的是（）。
A、冯梦龙
B、李渔
C、王世贞
D、王国维
我的答案：A
19《中兴名将传》中没有歌颂哪一位的英雄事迹？（）
A、岳飞
B、刘光世
C、宋江
D、韩世忠
我的答案：B
20高俅父子对林冲的迫害一共几次？（）
A、三次
B、五次
C、七次
D、八次
我的答案：B
21梁山好汉攻打祝家庄的根本原因是（）。
A、个人恩怨
B、朝廷挑拨
C、阶级矛盾
D、经济原因
我的答案：C
22公孙胜没有出场诗的原因在于（）。
A、在小说流传过程中遗失
B、人物形象属于临时添加，没有相应准备
C、身份发生变化，出场诗被删除
D、次要人物，在创作阶段被忽略
我的答案：C
23《朴通事谚解》是哪个国家的一部古汉语书？（）
A、古日本{与书中的人物对话 诸葛亮}.
B、古朝鲜
C、古越南
D、古巴基斯坦
我的答案：B
24下列哪一个不是摩尼教的教义？（）
A、反对婚姻
B、反对繁衍
C、主张吃素
D、提倡杀戮
我的答案：D
25英雄僧侣的源头是（）。
A、杨五郎
B、鲁智深
C、惠明
D、法聪
我的答案：A
26金钏是谁的丫鬟？（）
A、宝钗
B、王夫人
C、薛姨妈
D、贾母
我的答案：B
27现存的《三国演义》的明代刊本有多少种？（）
A、二十多种
B、四十多种
C、七十多种
D、八十多种
我的答案：C
28面对吕布和刘备联合抗曹，荀彧为曹操出的第一个计策是（）。
A、二虎竞食之计
B、美人计
C、走为上
D、瞒天过海
我的答案：A
29《录鬼簿续编》中认为罗贯中是哪里人？（）
篇三:《与诸葛亮对话》
与诸葛亮对话
当人类制造出时光机后,一切都变了……
我是一个实习于综艺节目的主持人,纯粹是因为我那独具特色的搞笑天赋,,哎!现在各大电台为博得收视率各出奇招,这边请来杜甫,那边就请来李白,诗仙对阵诗圣,哼,谁怕谁!反正咱有时光机!最夸张的还请来了秦始皇,看这阵势,就差打架了.再看如今,这主持人的工作越来越难做了,也不知道有多少垂涎着我这份工作,巴不得我早点走,何况我还只是个实习生?啥事没做好就得滚蛋,做好人难啊!做一个有才华的人,难上加难啊!本来是一个知识分子,不得不天天卖笑以博得收视率,连我自己看了都恶心,哎!
_____当天录制节目现场
“有请诸葛孔明先生!”场下响起了热烈的掌声，诸葛亮则是带着他那标志性的帽子，手持羽扇，随着烟雾缓缓向舞台走来。
“诸葛先生，自您出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃，再出使东吴，借风借箭，智算华容，可谓中华智星矣。”诸葛亮则是我的偶像啊！当然得趁机多问问啦。
诸葛亮表情不变，久而，吐出两字：“那是。” 看来聪明人果真不谦虚。
‘那么，您也知道，周瑜是被您活活气死的咯/?’
“当然，对此我深感遗憾之，但，此皆周瑜太笨而致矣.”此话一出，得全场哄笑，我看了看他，捕捉到他眼眸中一闪而过的无奈，看来又是被逼的，我越来越厌恶制片组了。 ‘那么，诸葛先生，你一心只为报先帝之恩，可曾后悔？’’
‘不，若非先帝，何来诸葛亮？此情此意，乃我报先帝之恩也。’他的眼神变得灰暗，‘汉室大业，皆因我一时疏忽，失之交臂，当真可悲！’他脸上露出几许忧愁，似乎是在责备自己。‘先生，以您的才智，完全可取刘禅而代之，先生为何置否?’我变得激动起来，像他，不应该被一个昏君压迫啊！
‘不，吾已许诺于先帝，愿一生为先帝办事，怎可违背？’他的眼眶溢出泪光，看起来悲壮万分。
‘我明白了。’他是真英雄，一个尽忠守信的真英雄啊！
此时，全场已没有了笑点，导播一直催促着我回到娱乐上，收视率又下跌了。
哼，我越发瞧不起这些人了，既然如此，我也不想再为这份工作委屈卖笑了。
于是，我毅然决然的站起身来，带着诸葛亮走出了演播厅。
毕竟，真英雄不应该委身于此，不是吗？
篇四:《和书中的人物密语》
和书中的人物密语
嘿嘿，今天妈妈给我买了一本《三国演义》，我虽然是个女孩，
但也喜欢看斗争类的书，于是便捧在手中津津有味地看了起来。渐渐的，我的眼睛开始朦胧了。忽然间，一道金光闪过，我不知不觉地来到一座空城，上面还写着"西城"二字，城门大开，四处无人，十分冷
清。咦，这不就是诸葛亮摆空城计中的空城吗？不如走上城墙看看。 只见一人坐在一把椅子上，神清气定地摇着扇子。那不就是三国中叱咤风云的诸葛亮吗？去会会他吧！"诸葛亮先生，您在一个人唱空城计啊？"我笑着对诸葛亮说。"咦，您是怎样知道的？"诸葛亮抬起头来，"不错，我是在唱空城计。" "(*^__^*) 嘻嘻„„我对三国方面可是很有研究的。你的什么草船借箭啊，我都知道。""哦，原来如此。"诸葛亮点点头。"你肯定也知道了，我是迫不得已的。"
此时远处尘土飞扬，司马懿大军已杀气腾腾的来到城下。诸葛亮
面色凝重，而我当然知道敌军会走，所以又继续对诸葛亮说："你借东风那次，上至天文下至地理，自然知道三天后有东风，所以才得胜归来。可是你不知道，在二十一世纪的我们通过天气预报，双方都可以很容易地知道最近天气。这样，即使你再怎么足智多谋，也是白费力气。"诸葛亮听了大吃一惊，连手中的扇子也落地了。
魏军犹豫了一会儿，便撤退了。我和诸葛亮会心地一笑。"
我告诉你，要是我们是司马懿，会用二十一世纪的红外线扫描一下这座空城，通过卫星，马上就可以知道城中有多少兵马，识破你们的计谋，再加上我们有坦克，导弹后面如同长了眼睛，再加上战斗飞机的
轰炸，你们就完蛋了，" "就是呀，你们的科技多先进啊。肯定比十八班武器强上一百倍了。我军要是有如此强悍的武器，岂不就能统一天下了？"
"啪" 原来是书掉地上了。刚才的对话，真让我回味无穷！
当我看完《夏洛的网》，把书慢慢合上时，我便不知不觉地来到了一个谷仓里。
只见那儿倒挂着一只蜘蛛，谷仓里还有一些动物。咦，这个场景我好像在哪儿看过。啊，这不是《夏洛的网》里的场景吗？这一切是那么宁静，谷仓里所有的动物都在睡觉，唯独只有夏洛在幸苦地织着蜘蛛网。我看着夏洛忙碌的身影，问她：“夏洛，我一直很纳闷，威尔伯没有什么可以帮你的，你为什么要耗费自己的体力，帮他改变变成熏肉火腿的命运呢？”夏洛一边不断地织着蜘蛛网，一边回答道：“因为他是我的朋友，我不能让他惨遭如此的下场，我要尽我的一份力，去帮助他，这是我必须做的！”“可是你已经快要去世了，还怀着孩子，还不好好地安享天年，这岂不是很可惜吗？”我大声地问道。“嘘，轻点，他们都在睡觉呢！”夏洛轻轻地对我说。“我没想那么多，我觉得帮助别人不是为了让别人来报答自己，我觉得在一生当中，必须要做点有意义的事，不然我会遗憾终生的。”听了夏洛的话后，我心想：啊，夏洛是那么地无私，那么地伟大啊！她只是一只遭人厌恶的蜘蛛，让人恶心的蜘蛛而已，可她却在朋友遇到危险的时候，不顾一切地去帮助他们。这种精神是值得我们学习的，这只蜘蛛是值得我
们敬佩的！想着想着，我便从梦中醒来了，我再一次看着《夏洛的网》中夏洛的图片，不再觉得恶心或讨厌，因为在我心里，她是一个善良、无私的蜘蛛。
“不论什么，都有坏的一面和好的一面，我们去观察事物的时候，不能只看表面，有时候，也许你最讨厌的东西也是好的。”这是夏洛教我的道理。
有一天，在我回家的路上。突然出现了一道门，“嗖”的一下把我吸了进去。
等我恍过神儿来，已经在另一个世界里了。“这个地方好熟悉呀”我自言自语道，“呀！这不是《海蒂》当中的阿尔姆山顶么！”我正迷恋这儿的风景时，一个美妙的声音问：“请问你是谁呀？”“啊？哦，我叫刘诗淼。你不会就是海蒂吧？”我惊讶地说。“对呀！我就是。”我差点晕倒。“你第一次来这里吧！我带你去这的牧场去看看吧！”“好呀！”说着我们就走向那座简陋的小房子，阿尔姆大叔正坐在椅子上抽着烟，说：“海蒂这是你的朋友吧，想要带她去牧场就去吧。”阿尔姆大叔准备了一大袋的吃的，当我们的午饭，我们走之前阿尔姆大叔又说：“注意安全。”“知道了。”我们异口同声地说。我们走在软绵绵的草地上，路边有许多美丽的花，到了牧场，那儿的景色更美，山谷沐浴在和煦的阳光下，远处白雪皑皑的山峰连绵耸立在湛蓝的天幕上。我的左边是高大无比的悬崖，远远望去，悬崖的两边显露着各种各样的石块，有的像高塔；有的像雄狮；有的像大象······午饭时
间到了，海蒂把阿尔姆大叔给我们的袋子打开，哇，好丰盛啊！有一大块面包、有一大块肉、还有一块干酪。我们津津有味的吃着。时间过得很快，一会儿就到下午了。我们躺在草地上，看着夕阳染红的悬崖，头上还有几只秃鹰在叫。
突然我听见一个熟悉的声音在叫我：“天天！快起床，上学要迟到了！”妈妈急促的叫着。原来这是一场梦呀，不过这梦很美妙、很幸福！
篇五:《与诸葛亮的梦中对话》{与书中的人物对话 诸葛亮}.
与诸葛亮的梦中对话饱受一天枯燥无味的学习的"折磨"的我正心不在焉地‘画’着作业，虽然身体在这，但心思却在明天中午该吃什么了。我偷偷地从门缝中窥探着父母，“还好他们在看电视”我心里暗暗得想，我把作业本扔在一边，就开始和周公shopping去了。 忽然感觉很冷，不禁大了个哆嗦。“咦？怎么老妈没给我盖被子，每回写作业睡着了都个我盖啊!"我一边疑惑地想着一边睁开睡眼。嗯？怎么有个人在我面前？这人咋穿这样啊！我想想---瞧他这身打扮不想现代人，难道。。难道。。他是古代人！！难道我穿越了？我不敢相信得又暗暗自喜向四周望望，还好还是我的‘粉色王国’。不对啊！那怎么会凭空出现个人？难道我还没睡醒？我使劲地揉了揉那‘无辜’的双眼，可惜他还是在那里。仔细瞧瞧——身穿清一色长袍，深邃的眼睛透露出无限的智慧，下有长长的黑胡子，手拿羽毛小扇。看这样还是个书生，此为何人？我在脑海里一遍又一遍地搜索着，“都怪我平时总是在历史课上找周公”我懊恼地捶了捶储存量极小的脑袋。啊!我想起来了，他就是诸葛亮“你、你、你就是诸葛亮!"我激动得结巴了"在下正是”他文质彬彬回答。你那么聪明，做这些题应该小菜一碟吧,帮我做一下吧”我装做可怜巴巴得问道。“为什么不自己做？”“因为你那么聪明，我又那么笨”我有些惭愧得低下了头。他慈祥得摸了摸我的头安慰得说道“人的聪明才智是会随着你的努力而改变的，只要你肯努力，没有做不了的事”“真的吗？”我带着哭腔说道。他会心得点了点头“太棒了”我大叫道。胳膊传来阵阵麻意，我挣扎着坐了起来，嗯？他人呢？一切仿佛恢复到了从前，时钟“滴答滴答”叫着，时针已指向12点，望着一大堆作业，没有以往觉得是个累赘，而觉前所未有的轻松。。。
篇六:《23《隆中对》导学案答案》
《隆中对》师生共用导学案
备 课：徐春红 课型：阅读课 学习时间： 班级： 姓 名：
【开篇词】
“未出茅庐，而已知天下三分。”诸葛亮，是一个家喻户晓的智慧人物。公元207年，刘备为“兴复汉室”积极搜罗人才。经徐庶推荐，他三顾茅庐才见到了隐居隆中的诸葛亮。面对刘备求贤下士的真诚，诸葛亮在全面中肯地分析了当时全国的形势后，为刘备提出了一个进取荆益、联孙抗曹、革新政治、逐步统一中国的政治军事方案，这就是有名的“隆中对”
【学习目标】
1.积累一些文言实词和虚词。（重点）
2.理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。（难点）
3.学习用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。（重点）
4.理解诸葛亮的远见卓识和极其锐利的战略眼光。
【知识链接】
1.作者链接
陈寿，曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，在晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，与《史记》、《前汉书》、《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。
2.文体链接
“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。 《三国志》是历史散文，分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》，属纪传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻画，从而突出中心，表现人物性格特征，文学价值很高。《三国志》在二十四史中，与《史记》、《汉书》、《后汉书》一起被称为“四史”(前四史)。
3.背景链接
时代背景：《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。
东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家处于分裂状态。汉室后裔刘备想兴复汉室，完成统一大业，但苦于势单力薄，无力与曹操、孙权抗衡。于是，刘备广揽人才，筹谋大计，壮大力量。公元207年，徐庶把隐居在隆中(今湖北襄樊市西)的诸葛亮推荐给刘备，刘备就先后三顾茅庐，征询诸葛亮对兴复大业的意见。本文写的就是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话。
4.有关诸葛亮的对联
（一）“两表酬三顾，一对足千秋。”
[注解：两表：《前出师表》和《后出师表》 一对：隆中对]
（二）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[注解：六出：（六出祁山） 七擒：（七擒孟获） 收二川：（收取东川、西川）东和：（东和孙权） 北拒：（北拒曹操） 排八阵：（摆设八卦阵） 酬三顾：（报答刘备三顾茅庐的知遇之恩） 取西蜀：（攻取西蜀） 定南蛮：（平定南方叛乱） 用
火攻：（指赤壁之战）]
5.赞扬诸葛亮的诗歌
（一）蜀相 功盖三分国，名成八阵图。
杜甫 江流石不转，遗恨失吞吴
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 （三）书愤
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 陆游
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！ 楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。
（二）八阵图 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
杜甫 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
【预习导学】
1.朗读课文，圈画文中生字词。
好为《梁父吟》（ ） 因屏人（ ） 猖蹶（ ） 屯新野（ ） ．．．．
先主遂诣亮（ ） 倾颓（ ） 亮躬耕陇亩（ ） 不可胜数（ ） ．．．．
乐毅（ ） 欲信大义（ ） 北据汉沔（ ） 帝室之胄（ ） ．．．．
2.积累文言词汇。
(1)一词多义：
①谓 谓为信然( ) 谓先主曰( )
②已 然志犹未已( ) 自董卓已来( ) 已历三世( ) ③信 谓为信然( ) 信义著于四海( ) 欲信大义于天下
( ){与书中的人物对话 诸葛亮}.
④然 谓为信然( ) 然志犹未已( )
⑤用 遂用猖獗( ) 贤能为之用( ) 此用武之国( )
(2)古今异义。
①将军宜枉驾顾之 古： 今： ．
②凡三往 古： 今： ．
③孤不度德量力 古： 今： ．
④此殆天所以资将军 古： 今： ．
⑤于是与亮情好日密 古： 今： ．
⑥此可以为援而不可图也 古： 今： ．．
⑦利尽南海 古： 今： ．．
⑧此殆天所以资将军 古： 今： ．．
（3）词类活用
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
(4)通假字
①欲信大义于天下（ ）
②自董卓以来（ ）
(3)判断是什么句式？
①诸葛孔明者，卧龙也。( )
②君与俱来。( )
③时人莫之许也。( )
3.整体感知（理清文章结构。)
【交流点拨】第一部分(第1段)：
第二部分(第2段)：
第三部分(第3—5段)：
第四部分(第6段)：
【合作探究】
1.刘备三次拜访诸葛亮，其语言表明了什么样的态度和心情？
2.为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出什么结论？
3.接着从哪几方面分析孙权？结论是什么？
4.对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮怎样暗示刘备？
5.诸葛亮认为益州有哪些优越条件？
6.建立根据地后，诸葛亮告诉刘备进一步怎么办？
7.再读课文，分析人物形象，塑造人物用了哪些方法？
【拓展延伸】
古今对话：假设诸葛亮现在就在你的面前，你会对他说些什么？
【板书设计】
隆 中 对{与书中的人物对话 诸葛亮}.
陈寿 记
2、庶推荐：诸葛孔明者，卧龙也。事
3、备三顾：凡三往，乃见。
与 与权可盟
分析政治形势 占据荆益 奠定
将
、亮对策：
跨 记
制定战略方针 西和诸戎，南抚夷越 言
外结孙权，内修政理
天下有变，则„„
5、备推崇：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
【教（学）反思】
答案2.(1)一词多义：
①谓 谓为信然(说) 谓先主曰(对„„说)
②已 然志犹未已(停止) 自董卓已来(通“以”) 已历三世(已经)
③信 谓为信然(确实) 信义著于四海(诚信) 欲信大义于天下(同“伸”，伸张)
④然 谓为信然(这样) 然志犹未已(但是)
⑤用 遂用猖獗(因此) 贤能为之用(利用) 此用武之国(运用)
(2)古今异义。
①将军宜枉驾顾之 古：拜访 今：照顾 ．
②凡三往 古：总共 今：平凡 ．
③孤不度德量力 古：我，古代王侯的自称 今：孤立 ．
④此殆天所以资将军 古：大概 今：危险 ．
⑤于是与亮情好日密 古：一