篇一:《给卡罗纳的一封信》
给卡罗纳的一封信
卡罗纳：
你好！
你的母亲去世了，这种伤心我们能理解，因为这的确是一件令人悲痛的事情。你的母亲已不在这个世界上，但她在天堂也会保护你的，你一定要坚强。我们一生中会遇到许多无可奈何的事情，谁都有不幸的事情，眼泪解决不了问题，你现在可以痛痛快快地哭，只是希望你不要因为过度悲伤而伤了自己的身体。你要振作起来勇敢地去面对现实，好好过你的生活，这样，你的妈妈在九泉之下一定会很高兴的。
这个世界上没有谁都是一生顺顺利利的，我们总会遇到一些磕磕碰碰的事。你的母亲离开了你，你缺少了母爱，你可以用周围的爱来弥补这个缺失。当你缺少爱时，周围人的爱可以无穷地奉献给你，这些爱包括同学、老师、邻居、朋友还有那些好心的人送给你的爱。大家送给你的爱是温暖的、珍贵的、无私的，这些爱值得你去珍惜，因为爱是人类最珍贵的礼物。
今天上课时你很不高兴，作为你的同学我多么想帮帮你呀，我想大家和我的想法一样，都希望把你从悲伤之中拉出来，我们是一个集体，不愿意看到谁被伤心包围，我们希望你能早点儿从悲痛中走出来，重新开始你的新生活。
卡罗纳，我说了这么多，相信你已经明白我的意思了，我也就不再啰嗦什么，希望我给你写的这封信能对你有所帮助，使你早日摆脱伤心，让笑容重新回到你的脸上。
祝
笑对生活
你的朋友 杨益
2007年12月22日
【点评】你是一个思维开阔的孩子，我们学习了《卡罗纳》这篇课文后，你提笔写下了这封信。这封写给卡罗纳的信，以真挚的感情、朴实的语言，向处在丧母之巨大悲痛中的卡罗纳进行了娓娓规劝。书信格式正确，合乎规范，你能够站在卡罗纳的立场上为他所思，为他所想，说明你是一个善解人意的好孩子。你写得情真意切，情感的抒发真挚有度，不论是谁读了这封信，都会被你的真诚而打动。
篇二:《给卡罗纳的一封信》{你想对卡罗纳写信你会写什么400字}.
篇三:《写给卡罗纳的一封信》
《写给卡罗纳的一封信》
亲爱的卡罗纳:你好!卡罗纳,你失去了一生中最重要的也是最真诚的那就是爱。虽然你的母亲去世了，你遭到了巨大的不幸，但你别太伤心。
爱是真诚的，爱是很重要的，失去爱是多么悲哀，多么痛苦啊！当失去爱时就像一朵凋谢的花朵也无法盛开了；就像一支刚烧完的蜡烛再也无法点燃了；就像在湖里给渔翁抓走的鱼一样再也无法得到自由了。可你要坚强！你母亲虽已不在这个世界上了，但她仍能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。所以卡罗纳，你要坚强哟！
今天你去学校！你面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳了，好像自己也大病一场似的。使我们心里不由得燃起一阵同情和怜悯。但我还是要对你说，别太伤心了，面对困难时要坚强！虽然你失去了爱，可要知道我们也会给你爱，因为爱不用豪言壮语，爱不用惊天动地，爱只要一句安慰的话，爱只要一丝真诚的关心。虽然你的母亲去世了，可是我还有其他同学，我们会一起帮你找回信心的。 祝你身体健康！
篇四:《给卡罗纳的一封信》
给卡罗纳的一封信
亲爱的卡罗纳：
你好！
我是多文学校四（2）班的一名学生，叫陈思思。我知道你母亲已经去世了，但是她依然活在你心中，她会在天堂里看着你，她多么希望你能好好学习，开心快乐地长大成人。你不要难过了，人的一生不可能都是顺顺利利的，总会有磕磕碰碰。有首歌说《不经风雨，怎能见彩虹》，所以你要坚强！你要勇敢！你的母亲会保佑你的。
祝你幸福！永远快乐！
陈思思
2013年11月28日
篇五:《致卡罗纳的一封信(300字)作文》
精选作文:致卡罗纳的一封信(300字)作文 亲爱的卡罗纳： 你好！知道了你的遭遇后，我十分同情你。小小年纪就失去母亲，对谁来说都是一个残酷的现实。请你不要伤心，因为虽然失去了母亲，但你还有爱你的老师，关心你的朋友，他们都会尽自己的所能来帮助你，所以，你也是一个幸运的孩子。 俗话说的好：人死不能复生！我们的人生道路才刚刚开始，路还很长。在这旅途中，你还会遇到个种困难和挫折，这只是其中的一个。所以，卡罗纳，你要坚强，你要勇敢，你要克服各种困难，擦干眼泪，露出笑容，走完这漫长而美丽的人生。从你心中的阴影中走出来吧，你会看到阳光和彩虹。让我们看到一个活泼，阳光的你！ 祝 健康快乐 永远关注你的一翁慧茹 2012年12月12日江西上饶弋阳县弋阳逸夫小学五年级:雪精灵(翁慧茹)
篇一：给卡罗纳的一封信
给卡罗纳的一封信
亲爱的卡罗纳： 你好！
我是多文学校四（2）班的一名学生，叫陈思思。我知道你母亲已经去世了，但是她依然活在你心中，她会在天堂里看着你，她多么希望你能好好学习，开心快乐地长大成人。你不要难过了，人的一生不可能都是顺顺利利的，总会有磕磕碰碰。有首歌说《不经风雨，怎能见彩虹》，所以你要坚强！你要勇敢！你的母亲会保佑你的。
祝你幸福！永远快乐！ 陈思思{你想对卡罗纳写信你会写什么400字}.
2013年11月28日
篇二：致老师的一封信的作文
致老师的一封信
亲爱的老师:
您好！ 老师,在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说： 老师是你带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，但在您的眼里，我永远都是一{你想对卡罗纳写信你会写什么400字}.
位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师
是把我们当成那些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，点燃了自己，让
我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我
们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这
六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何 地方，但是随着时间的变化，我们已经是一个在中学和小学的中
间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，
让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改 变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点
进步，都离不开您的帮助和教导，六年就快结束了，在结束的
一瞬间，我想对您说：“老师我爱您！”
祝您青春长驻，身体健康!{你想对卡罗纳写信你会写什么400字}.
您的学生：xxx 篇三：陈俊杰《致妈妈的一封信》
致妈妈的一封信
文/陈俊杰 亲爱的妈妈： 您好！谢谢您把我养育长大，是您，教会我做人的道理。是您您为我的学习操劳。
一直以来，您为了检查我的作业，常常熬夜到很晚，等到
2015年12月24日
篇四：致地球的一封信
致地球的一封信
亲爱的人类： 你们好!
自从我诞生于银河系，成为九大行星，唯一有山有水，鸟语花香的地方之后，一代代，一代代的生命在我的身上慢慢地繁衍下去??
恐龙灭绝后，你们诞生在我身上，我真替你们开心，因为你们可以在我身上自由自在地生活，所以我就让鸟儿唱得更欢；花儿开得更艳；树木长得更旺??唉!可是你们似乎不领情。
有一些人们为了少走几步路，竟然从小草身上走过去，踩得它“痛哭流涕”；还有的小孩丫丫把垃圾重重地扔在垃圾桶上，砸得它“眼冒金星”；有的工厂为了省钱，直接将污水排到河水里，小虾小鱼“死的死，伤的伤，”全部“移居”到别的地方；越来越多的汽车排放了尾气，空气不再清新；天空不再湛蓝；河水不再清澈；连绵起伏的群山死气沉沉的，不再有以往那样生机勃勃的景象了。 我的血液——河流，如今已是臭气熏天；我的衣服——树木，如今已被大量砍伐；我的皮肤——大地，也已经全是脏兮兮的垃圾。你们保护环境的口号叫得响当当，“君子一言，驷马难追”，可你们为什么说到却不做到呢？{你想对卡罗纳写信你会写什么400字}.{你想对卡罗纳写信你会写什么400字}.
当然，也有一部分人已经觉醒，开始中主动种树木，捡起地上的垃圾和脏物??我真要好好谢谢你们，但这些还远远不够。
我们只有一个地球，破坏环境等于自毁家园。亲爱的人类，让我们大家一起行动起来，齐心协力，共同保护好我们唯一的家园——地球（我），给自已创造一个安静、美满、无忧无虑、环境清新的绿色家园吧！
祝你们生活美满、幸福、愉快！
此致
敬礼！
爱你们的地球 2014年4月28日
篇六:《四年级语文上册23.卡罗纳》
课题：23.卡罗纳
备课教师： 焦晓琼 修改教师： 张娜
板书设计： 老师
同学 卡罗纳 “我”的母亲
关爱 帮助
篇七:《23_卡罗纳_教案示例》
23 卡罗纳
教学目标：
1、认识5个生字，能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容。
2、抓住人物语言、动作、神情的描述，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。
3、懂得在别人遭遇不幸时，同情体贴给予关爱。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
1、播放《世上只有妈妈好》歌曲。
2、师：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。母爱是最最伟大的，我们每个人都因为拥有它而感到幸福，在意大利一个只读小学3年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸。这个可怜的孩子叫„„ 点击课件，出示课题：卡罗纳
板书：卡罗纳
二、初读课文，学习生字词
A、课下同学们已经预习了课文，下面大家看屏幕，老师要检查一下预习的情况，认读一下这些词语。
课文没有要求我们会写的字，我们可以把我会认的五个生字当成我会写的生字来掌握，下面大家拿出纸来把这五个字认真地
写两遍。
B、这是一篇略读课文，请翻开书109页，看看课文前的提示语会提示我们在学习这篇课文时应着重解决哪些问题。用铅笔把它划出来。（ 生读导语，找问题。）
一共有几个问题要解决？
（ 一共两个问题，第一个问题是默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？第二个问题是说说你从大家的言行中受到什么启发？）
师：非常好，很会读书！下面我们就带着这些问题来学习这篇课文。
1、师：下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，请同学们大声地朗读课文，把生字读准，把句子读通。读后说说课文的主要内容。
2、学生自读课文后，交流课文的主要内容。
课文讲了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。
三、品读课文
师：刚才同学们通过朗读，能把课文的的主要内容读懂，真是会读书的孩子。下面我们一起来细细的学习课文。看看又会有什么新的收获。
（一）感受卡罗纳失去母亲的悲痛
1、师：想一想，失去母亲的卡罗纳的内心感受是怎样的？
你从哪写句子中感受到的？
2、提名学生回答。把学生的回答板书。
板书：伤心、可怜、痛苦、悲哀„
3、预设：
（1）他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
读后说说感受，请你把这种感受读出来，指名朗读。 a.你发现了什么？有什么想说的吗？
b.是啊，想起从此再也见不到母亲的面，再也得不到她的疼爱了，卡罗纳怎么不难过呢？
学生齐读。
(2)我们从卡罗纳的外貌、神态、行动中感受到了他的可怜与不幸。这样的句子，课文中还有很多很多，请找出来读一读，读出自己的感受。
指名朗读自己找到的句子。
a.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
读出自己的感受来。这样的场面，文中还有一处，找出来读一读。
b.卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
仔细读读上面这两句话，你有什么发现？
理解“放声大哭”“号啕大哭”
“号啕大哭”什么意思？
提示：大声地哭，伤心地哭，痛苦地哭„„
他为什么哭？
提示：想起来自己去世的母亲。
读出自己的感受来。指名学生读。
（3）过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
带着自己的感情好好读。
3、师小结：是啊，就这样，卡罗纳的母亲永远离开了人间。卡罗纳无比悲痛，只见“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。”当他走进教室，突然放声大哭起来。“他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。”卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，“突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。”过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，“他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：‘你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。’”你看课文中的这些话都描写了卡罗纳失去母亲的悲痛心情。
（二）感受被人给卡罗纳的关爱
1、师：卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，心里承受着悲哀。他是一个多么可怜的孩子呀！他失去了母亲，今后的生活将会是怎样？此时的他，最需要的是什么？
（关爱、关心、安慰、鼓励）
板书：不幸 关爱 安慰、鼓励
2、师：刚才大家读得非常认真，谁能说一说都是哪些人安慰鼓励了卡罗纳？
3、 板书：老师、同学、“我”的母亲、“我”
（1）首先，我们来看一下老师是怎么做的?
昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
师：想一想，老师当时会怀着怎样的心情说这些话呢？（心情是沉重的，同时又是庄重严肃的）
师：如果不庄重严肃，热情地对待他，如果跟他开玩笑，在他面前放声大笑，那会怎么样呢？（卡罗纳会更伤心的，母亲已经离自己远去了，如果身边的人还不支持关心，鼓励，安慰自己，那他会更加的难过。）
指导朗读。带着对这段话的理解，全班一起读读这段话，注意：前半部分要念的低沉一点，后半部分要庄重严肃。
（2）师：下面让我们继续往下看，去看看同学是怎样做的？请