第一篇:《我最想念的老师》
我最想念的老师
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，但刻在心里的名字却会永远牢记。韩老师，您就是刻在我心里永不磨灭的记忆。
韩老师是我高中时的英语老师，也是我的班主任，我离开母校已经三年了，但一想到高中老师，我脑海中就会立时浮现出韩老师的身影来。他现在还在我的母校，还在原来的岗位上兢兢业业的培育着一批又一批的学子。我已经有好长时间没见过韩老师了，不知道他的工作还顺利吗，各方面是不是还好。
我高中读的是文科班，也是全年级人数最多的一个班，班上有许多出类拔萃的孩子，我说这话当然不是在说我自己有多优秀，只是这样的班级里处处都有潜在的压力，不单是学生学习竞争异常激烈，就连授课的老师也有压力。我印象中有过很多这样的情形：老师还在上面讲着，下面就有学生毫无顾忌地直接打断并提出异议，老师皱眉凝思，半晌，挤出一句：这个问题暂且放下，下节课再说吧！于是，给我们讲课成了一件如履薄冰的事，有一个战战兢兢的年轻老师也因此终被替换掉了。
韩老师是唯一没有被我们挑过刺的老师。他个头并不高，戴一副半框眼镜，上课总是穿的很正式。我记得我们头一次见他穿西服的时候，都起哄了：还真没见哪个老师这么正规，连给学生上课都要穿的这么正式。可他却毫不在意，满脸笑意地对我们说：咱就是这么热爱生活！
大约每个人在自己的学生生涯中都会遇到一两位这样的好老师：他们课堂上的动力来自学生，只要学生学得好他们就肯讲，学生学得越好，他们就越有讲课的欲望和动力。韩老师就是这样的老师，可他又不限于此。
在我们高三的那段日子里，大家普遍反映韩老师讲课是示范课的标准，即使你拿出再少的精力来在他的课上，他都有十二分地热情能让你学精。当我们的学习有了默契，我们终于明白了，韩老师不是那种从学生那里找动力的老师，而是用自己的热情感染我们，英语上死的语法、句法总能被他讲活，严肃的课堂成了火热的地方。
韩老师不仅是我们的师长、朋友，同时也像长辈一样关怀着我们，那时候，我们班有好多同学的家离县城很远，都是寄宿在学校，这样一来，韩老师就既是老师，又成了家长。在学习上，他对我们很严厉，一丝不苟，即使一点小小的错误也会指出来，让我们及时改正。但在生活中，他又会成为慈祥的长辈，时时刻刻都关心着我们的生活情况，如果有哪位同学生病了，他会比谁都着急，亲自去看望，嘱咐吃药，即使住在医院，他也会在百忙之中抽出时间去陪伴他，让那位同学知道即使父母不在身边，也还有老师会关心他。天冷了，他会嘱咐我们多穿衣服，出去逛街，他会嘱咐我们注意安全。这些话给力我们极大的安慰，就算现在想起，也会在心里产生很大的欣慰。
他每天都带满脸笑意地给我们讲“示范课”，又用十二分的热情感染我们，连高三特有的紧张氛围在他的课上都会松弛下来。似乎他的世界里从来都是晴朗和阳光的，他的动力源自哪儿呢？
他的一次发火让我找到了答案。{想念我的老师}.
每个班都会有那么几个从不爱学习却很调皮的学生，一次课上练习，一个很调皮的学生不幸被点到去“爬黑板”，杵在那里半天没写出一个字母来。大家陆续完成了题目，一如往常地抬头看上边同学的解答——却见韩老师满脸严肃，绷着脸一声不吭地站在那个学生身旁，紧紧地盯着他。
渐渐地，所有的同学都抬起头来看着讲台上这定格的一幕。时间一分一秒地过去了，教室里的空气也冷却下来，凝固了，且变得沉闷。 那学生终于受不了这样无声的审判，低着头径直走下讲台站到了座位上。韩老师随即在黑板上划了个十分夸张的叉号，指着它转过身问我们：学成这样能对得起谁？——我不是说你们要对得起我的讲课，我只要求你们能对得起自己的父母！
我见他尽量平静，但喘息依旧粗重，他顿了一下说：你们大多数孩子都是来自农村，家里经济条件并不是特别好，父母供你们上学不容易，就算有些同学的父母是高干、是大老板，他们也都不容易，也有自己的难处。你们现在不好好学习，就是对你们父母最大的亵渎！ 我从来没有想到，一向阳光随和的韩老师，竟然也有这么严肃的一面。但我同时也终于明白，他所有热情的源头竟然是如此朴素的一个原因——让我们学好，对得起自己的父母。
人的一生能够遇到几位让你难忘的老师，这是人生的幸运；他们（她们）如父如母、如兄如姐，有这样的老师在你的心灵世界深深地扎下根，一生都难以抹去，让你的情感更丰富，心灵世界更丰富，这
是人生的财富啊！而我们的老师，那种恩师和导师意义上的老师，对于我们的人生来说，那是多么巨大的财富啊！
再过一年，我也要大学毕业，也会走上老师这条道路，我相信，有这样的老师做我的前导，我也会成为一名优秀的老师。
第二篇:《怀念我的小学老师》
怀念我的小学老师
141班：陆国兰
现在，我己经是一名初中生了，时常会想起我的小学老师们，想起她们为我付出的一切，就会情不自禁的流下眼泪。我与她们结识的时候，我就知道，总有一天我们会分开，相隔千里。六年以来，我的失败要比我的成功多得多，因此，我的老师们为我付出了太多太多，是她们让我懂得了生命的意义，从哪里倒下，从哪里爬起，是她们让我从一次次失败中倔起。
当我失败的时候，就会想起每次在我失败时鼓励我的季老师。六年来，我与她相处的时间是最长的，如果没有她，就没有今天的我。她就是我的第二个母亲，是她一次又一次的激励着我，让我的生命充满了激情。“一日为师，终生为父。”我的老师，她是我最信任的人，我可以把自己的心里话毫无保留的告诉她，包括现在。如今，她却己经从曙光中心学校调到另一所学校去任教了，她就这样一声不响的从我的身边离去，到了另一个更需要她帮助的学生身边。六年级期末考试，我的成绩令她很失望，她是不是生我的气了？本以为我可以让她看到自己的成功，把曾经失去的一一补回
来。可是，现在我连唯一的精神支柱也没有了，我多么希望我的季老师她能够回来。在我失败和哭泣的时候能得到她的鼓励与安慰。
难以忘记，我的小学生活就这样悄无声息的过去；难以忘记，我的童心早己随着晨风飘去；难以忘记，我的成功早己随着失败的落迫而抹去。曾经的失败已让我开始怀疑自己的能力，我到底可不可以重新站立，从倒下的地方爬起。
现在，既使我的老师不在我身边，我也会鼓起勇气向前走去。因为她教会我面对生活中的挫折与一切困难，让我学会了迎难而上，向着自己的目标前进。
第三篇:《想念我的老师》
想念我的老师
我虽然离开杭中两年了，但至今还记得上初一的时候认识的第一个班主任隋老师。隋老师留着浓密的胡子，长长的卷发，上课的时候还给我们讲笑话，十分幽默。我们最爱听他的课，他教我们英语，教了我们好多知识。开学时，他还说要陪我们一同度过这三年的时光，让我们都考上大学，不管怎样，一定努力学习。我们和这位老师一天天的度过，关系也越来越亲密。正如人们所说：“一日为师，终生如父”，老师也和我们一样，害怕我们学习不好，养成不好的习惯。老师还曾教育过我们好多次，每一次都给我们讲着人生的道理，也让我们在初一的时候懂得了许多做人的道理。
初二的时候，老师也如以前一样，不过老师教给我们更多的知识，给我们讲更多的道理，老师对我们就如同对他自己的孩子一样去要求，对我们如对他孩子那么好。可是，当我们进入初三这样关键的一年的时候，隋老师调走了。给我们的学弟、学妹去教课了。老师说过要和我们一起走过初中三年的，为什么他走了？！同学悲疼之余，下决心把他的希望实现！不管怎样，哪怕是学习再差也要努力！而每次看到的时候，我们都会缠住隋老师和他打招呼，因为他教给我们太多的知识和道理，我们不会忘记这位像父亲一样的老师！
青岛电子学校
王宾
王新德教育报国{想念我的老师}.
平度教育界有一位久负盛名的老科长，他的大半生都战斗在党的教育战线上，为贯彻落实党在不同历史时期的教育方针，办好为党的的中心工作服务的革命教育，培养全心全意的为人民服务的教师队伍，为国家为党培养德智体全面发展的社会主义人才而兢兢业业，勤勤恳恳，努力工作。特别是当国家遇到自然灾害，经济困难，战事动荡等出现国难时期，他更是奋力向前，战胜困难，为维护发展党的教育事业而勇现身手。在1946年、1947年国民党反动派两次进攻中，就充分说明了这一点。这位老教育科长时而率领教师对敌斗争，时而召集教师学习时事政治，时而组织教师支援前线，时而带领教师保护军工烈属向东海地区安全转移，时机一好转即组织教师复学办教育，被广大教师与人民群众誉为好科长。这位久负盛名的教育科长，就是已故的王新德老人。 王新德灰埠镇人。幼年时期寓居外祖父母家。在外祖父母护养下，得以初中毕业。1945年7月参加革命工作，1946年6月加入中国共产党。在他入党的当年即遇上国民党进攻，平西教育被迫停办，平西文教科中心工作转入对敌斗争，王新德与其他干部一起，写标语，搞宣传，积极参与对敌斗争。1946年冬平西县政府在三堤召开了复学大会，与会干部、教师近200人，他们控告了国民党反动派的罪行，通过了《告
全县教师宣言书》，会后全县复课。
1947年8月，国民党军队第二次进攻胶东，全县教育再一次被迫暂停，平西县文教科王新德等一批干部，参加县委、县政府组成的对敌斗争指挥部，坚持对敌斗争。部分教师疏散回家，部分教师随着区中队、县大队组织烈军属往东海区转移，或者坚持在当地打游击。是年10月在三合山地区举行了扭转山东战局的“胶河战役”，国民党军队败退至胶济铁路沿线，平西重获解放。至1948年春节，教师陆续返回原校，学校复课。
在恢复时期，平西教育坚持了“因陋就简，勤俭办学”的原则，学生带着小板凳，抬着小黑板，在田间地头上课。教材靠教师自编，内容是围绕土改、支前、参军等工作边编边教，如“刮（国）民党，别猖狂，进攻胶东定灭亡！”、“布下口袋阵，消灭蒋匪军！”、“西海区，独立营，谁参加，谁光荣，骑着马，披着红，光荣光荣真光荣！”除坚持课堂教学与社会运动相结合外，学校还配合解放战争，组织演出一些秧歌剧、活报剧、歌剧等文艺节目。吕家集村业余京剧团配合演出了《山枣林》、《偷鸡打店》、《打渔杀家》、《狮子楼》等反恶抗暴的传统剧目，还排演了延安剧院新编的《红娘子》、《闯王进京》、《大名府》等反压迫反剥削的历史京剧，受到了群众欢迎和好评。
通过广泛深入地开展文化教育宣传活动，不仅密切配合{想念我的老师}.{想念我的老师}.
了党的中心工作，提高了广大群众的革命觉悟，同时收到了多方面的社会效益。如当时吕家集驻有华东野战军的一个医院，收治了200余名伤员，他们看了文艺演出后，大受教育鼓舞，表示坚决积极配合治疗，争取早日重返前线。有鉴如此，医院领导要求剧团每月演出一次，后来每周演出一次，既慰问了伤员，又教育了群众。{想念我的老师}.
1948年复学之后，学校教育逐渐走向正规，中小学都有了教育厅统一油印的教材，学校教育同社会教育（妇识班、夜校）有机结合，纠正了过去乱拉教师做社会工作的混乱现象，学校在配合社会运动方面主要利用课余时间演出秧歌剧、活报剧、现代京剧等开展宣传活动。当时吕家集完小搞得最出色。该校在教师吕丹忱组织领导下，与村业余京剧团结合，自1948年10月至1949年9月，先后排练了《兄妹开荒》、《新小放牛》、《大名府》、《战长沙》、《闯王进京》、《红娘子》与《拉洋片》等剧目，除在本村演出外，还到外村进行多场演出，收到了很好的效果。
在反对国民党反动派的不同时期，王新德同志不顾个人安危，积极组织指导师生配合开展宣传教育活动，有力地支持了解放战争，为平西的教育事业做出了应有的贡献。
（原载《今日平度》2011年7月13日副刊）
第四篇:《想念您,我的老师》
想念您，我的老师
题记：有的人死了，他还活着。——臧克家
又是一个金灿灿的九月。九月里有一个作为教师的节日，同时也有收获、有歌声、有思念。可能自己是一名教师的缘故，每每到了这个时候，都会想起我的老师们，他们的音容相貌都会一一浮现在我的眼前，这其中就有我的高中英语教师——霍泽轩老师。
想到他，就能看到慈祥的微笑、关切的目光和清瘦的身影„„„
霍老师很普通。当我从初中升入高中，开始第一堂英语课、见到他的时候，我就是这么认为的。30岁左右的样子，中等的个儿，黑黑的脸庞，平头（当时就有些白发了），上衣穿了件蓝底、洗得发灰的中山装，脚穿一双和我一样、家人做的黑色布鞋。比我的初中老师们还普通！在我们还没有考入高中的时候，我们这些有机会参加中招考试的学生们，都是经过层层选拔、“九死一生”筛选过来的，这种经历不由让我的同学们都产生能进入高中学习的神圣感，在我们心中，高中阶段的老师们都是遥不可及的“神”！可今天一见霍老师，以前的种种猜测便一扫而光了，平凡得只剩普通了。他向我们介绍自己，并把他的名字特意大大地写在黑板上，课后我还是把他的名字忘的一干二净。后来听说，他还是一位民办、代课教师！哦，在高中代课的民办教师！
让我铭记、终身铭记他的还是在其他老师的课堂上，霍老师却是那样的不普通。在作文课上，老师（他的名字我早已忘掉了，毕竟20多年了„„）布置了题目后，让同学们主动站起来讲讲各自的构思，可是没有人响应。因为我在班中的作文水平还算可以，感觉作文老师还是比较欣赏我的，于是他就点我给大家谈谈。我站起来却没有说话：一是我还没有什么构思，二是我有抵触情绪。说心里话：不喜欢他这个人和他讲的课，讲课没有生机，相处居高临下，没有亲和力。他有50多岁，高高大大 ，稀疏的脑门，带着一副黑边框圆圆的眼镜，上衣穿圆领对襟蓝灰布衫，脚穿圆口布鞋，拿现在的话说，就是很有“大师”风范。而在我们当时眼中就是“古董”一个！我敢说，我的大多数同学都不喜欢他。我的沉默激怒了作文老师，他把我叫到教室外边，声色俱厉地训了我一通。由于对他的成见，我的态度也不好，他罚我在教室外站着。恰好霍老师不知为啥事遇过这里，简单问了我之后，带我回到他的宿舍——一间小瓦房。他微笑着批评了我，爱抚的摸着我的头、语气却很坚决的让我向作文老师道歉、写检讨 ——“认认真真地道歉、检讨”。看着他真切的慈爱目光，我深深地感动了，我相信只有父亲才能做到这般的慈爱。
这件事后，我很愿意有事没事的找他，接近他，对他也有了进一步的了解。因为是民师，他的待遇也不如其他的公办教师，加上农村的一家老小都要靠他这微薄的收入支撑生活，他个人的生活就过得相当的清苦。我经常在他的宿舍见他午饭吃一碗汤面条，晚饭是两个馒头和小盘中的几根咸菜，连我们苦学生的生活
标准都赶不上，学生还能吃点青菜之类的。可每次见了我的时候，都要问我吃好吃不好，还安排我要吃好，正在长身体之类的话。我想着帮老师做点什么，可我一个苦学生、一个穷孩子又能做些什么呢？一次，他经常用来收听英语讲座的收音机坏了，我去见他的时候，正在扣弄他心爱的宝贝。在我的执意要求下，他才允许我到哥哥那里帮他修好。这是我唯一为他办的一件事，我的心里亦因此而欣慰着。
霍老师清苦的生活丝毫没影响他的工作，更影响他对学生的爱。在他的教育下，我们班的英语成绩在全阶段最好，我的英语成绩每次都是第一。考上大学后，我们就渐渐失去了联系，可我一直没有忘了他。
大学毕业后，我遇见在家乡工作的同学，谈到霍老师。霍老师在送走我们这一届之后，因裁减民师而返乡种地，几年后因患肝病不治去世。知道这些，我为老师的英年早逝和不幸遭遇掉下了眼泪。我想，老师的病一定与长期清苦的生活和劳累有关，每每想到这些，我都万分难受！我已没有机会为老师做点什么了，哪怕是坐在一块儿说说话！我的恩师永远离开了我！
敬爱的霍老师，你知道吗？你的学生现在也是一名人民教师，每当遇到困难的时候，都会想起你；每当学生不听话的时候，都会想起你;每当我取得成绩的时候，都会想起你。您高尚的师德，永远是我为师的标杆，我会像您一样爱护自己的学生，执着于自己的工作。
敬爱的霍老师，你知道吗？每年的教师节，您的学生都会想您！9月10日就是您的节日！
霍老师，您永远活在我们心中！
霍老师，您的学生永远想您„„
二〇〇九年九月八日
第五篇:《怀念我的老师》
怀念我的老师——高敬先
田桂民
很小的时候，父亲就常常教导我要尊敬师长，他老人家常说的话是‘一日为师，终生为父。’那时因为小，并不理解这句话的深刻涵义，只是认为家里穷困潦倒，父亲供不起上学，一定不能怠慢老师，老师如父亲。待到大了，读书多了，才越发体会了它的深远意义。
我上高中是79年，刚刚赶上考试升学，这之前都是推荐，本来家里就穷，怕是上不了学了，可我语文考了个全乡第一（说实话我的基础并不好，就是作文写完了。），家里一高兴，就勉强凑足6元钱让我进入了日思夜盼的官渡中学。现在的我——怀念过去，因为在过去的时光里，包容了很多我已经失去的东西；我——更怀念恩师，是他们抚育我已经成为他们的影子。高老师并没有代我们这一届的语文课，是我们文科班人太多，太乱，学校专门把参加高考的几个所谓好生抽出来，放在一个小屋里进行辅导，我才有幸聆听他的教诲。他教学有方，知识丰富，课堂上词不离句，句不离词，时时吟诵经典诗句让我们折服。他的为人就像他自己书写正楷方块字一样，堂堂正正，心无旁骛。每到重大节日，我们都能从“大字报”节日专栏里读到他的杰出诗作。他的敬业、育人、勤奋、博学给所有熟知他的人留下深深的印迹。说一件事你可能不信，他的晨练持久不息，当我们还在睡梦中，他已经巡遍了所有住室。吩咐我们洗漱后，便和我们一起跑步2公里。他个子不高，胖胖的，跑起步来一歪一歪的，现在回忆起来有点像邓小平主席，很让我们敬仰。特别是关爱我们贫困学生让我感{想念我的老师}.
动。他经常找我们谈心，了解情况，当了解到我们吃不饱时，便和厨房商议让我们帮厨。我由于个子小，干不动提水活，他便与沈校长商议，免了我一期6元学杂费，多么暖心的举动啊！
有些东西一旦遗失，就再也无从寻找。过去是回不去了，但我们可以从现在开始，以高老师为榜样，书写一个正能量的人生。失去童年，可以保留童心；青春远去，那就焕发精神；爱情枯萎，还须以爱待人；事业不逮，力求保持做人做事的完美心态。一路走来，从一个懵懂无知的孩童，经过悲喜，走过起落，在坎坷泥泞中寻找着自己的梦想。我想，没有高老师的无私奉献，他的学子不会有进步的今天。 “笑也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”高老师去世已经6年，直至现在我的心理都瑟瑟的，感觉欠高老师什么似的-----时值高老师逝世6周年，写此文以凭吊我深爱的高老师，愿他在天堂里快乐，安康。
第六篇:《为人师的我想念自己的老师》
想念我的老师
已为人师多年的我想念自己的老师。
从小到大，教过我的老师也数不清多少位了。小学时，有据说能掐会算的育红班的第一位姚老师，有来自异乡带着女儿教书的曲老师，有特别慈眉善目教我们书法的任由我们胡闹的驼背赵老师，有架着一副眼镜经常揪着调皮男生撞墙的严厉张老师，有朴实和蔼如同邻居婶婶般的赵老师；中学时，有五十多岁教了我们儿歌“小螺号”的初一班主任张老师，有被起外号“毛毛”我一直不明原因的英语王老师，有与老公和弟弟同在我们学校任教的初二班主任梁老师，有镇不住我们但讲课认真的梁老师的弟弟小梁老师，有总拿着三角板稳稳讲几何的后来成为我工作时的领导的李老师，有初一没能教我只有周末补课时才能接触的教数学的年轻杨老师，有个头不高红鼻头的物理赵老师，有胖胖的腆着肚子讲课不错但我听不懂的化学赵老师，有写字很棒讲课认真唾沫飞溅的梁老师；师范时，老师们也都才华横溢各有特点，但我却觉得好模糊，莫名的距离感。
而我最喜欢的王老师呢，你在郑州过的好吗？初二时，你教我们语文，也教我们历史，历史才是你的专业，你抑扬顿挫，激情却不失温柔，很多学生喜欢上你的历史课，应该都是因为喜欢你而更喜欢历史课了！你轻扫峨眉，唇不点而红，在当时是最美的女老师，男女生都特别喜欢你，我的语文学得好，作为学习委员，你对我尤为和气信任，我会常常早早到了学校，到你房间里帮着逗逗你的宝贝儿子，能经常出入你的家里也变成了一份令人羡慕的骄傲。上了师范，对母校
有一种莫名的敬畏，再不好意思踏足，而你也那么快回到了郑州爱人的身边。直到前年，有失联十几年的中学同学来看望我，聊起曾在郑州见到过你，我第一个反应是好希望见到你，看看你的样子，就像有所成就的他希望见到我一样。脑海中，你的一颦一笑还那么清晰，我忽然想