篇一:《我的家乡戏》
第一次坐飞机
今年夏天爸爸妈妈准备带看我去看奶奶，奶奶家住在大连。每一次去奶奶家都是坐火车的，由于我没坐过飞机，爸爸说：“咱们这次就坐飞机去奶奶家吧！让你体验一下坐飞机的感受。” 那天早上我们来到了机场，飞机起飞的时间是11：00，我们10：00就到了，我们办完了手续，坐在大厅等候，我心急如焚，真希望时间过得快点，让我早点尝到坐飞机的滋味。
10：35分，终于可以登飞机了。我们快步走到飞机的入口，把票验过后，登上了飞机。飞机上的座位和公共汽车上的差不多，一排一排，我急切地坐在位子上。 飞机座位两边有扶手，扶手边有安全带和耳机，座位前有一个可以折叠的小桌子，很好玩。大家都坐好后，漂亮的空姐开始给我们发小枕头和毯子，她们怕乘客冷。 我们等了一会儿，听广播说：“飞机马上就要起飞了”。这时我的心马上紧张起来，后背紧紧贴在椅子背上。
这时，飞机开始微微动了，后来，在跑到上飞奔起来，飞机发动机的声音很大，我紧张的把手紧紧的抓在把手上，汗都要出来了。飞机冲出几十公里后，突然离开地 面上升，飞向天空，感觉就像在游乐场玩的空中飞船一样，心惊肉跳。飞机渐渐升高了，我从窗户往下看，好像进入了一个童话世界，底下的汽车像小蚂蚁一样小， 慢慢爬动，一座座楼房像模型一样，排列在一起。我的心渐渐平静下来。飞机越飞越高，不一会儿，窗外那些建筑物都没有了，只有很多云彩，云彩的形状很多很 多，有的像枕头，有的像绵羊，有的像床，还有的像彩虹有七种颜色，是太阳照出来的。飞机上的电视机打开了，播放着安全注意事项和歌曲等等。空姐开始给我们 送果汁饮料和午餐。我们可以将前面的小桌子打开，开始用餐。我原来以为飞机上的午餐一定很好吃，可惜只有面包。
时间过得真快呀！飞机马上就要降落了。我又紧张又害怕，就像等着考试一样，不知如何是好，爸爸给我带上耳机，让我听听音乐，我哪有心思听音乐呀！窗外又出现了一些建筑物，非常漂亮。突然，嘭的一声我们感觉飞机底下颤了一下，飞机落地了，我的心像一块石头落了地。 这一次坐飞机的体验真好，让我终身难忘。 点评：
第一次的经历与体验是散落在童年记忆沙滩上的珠贝，熠熠动人。小作者只轻轻俯首拾起一粒，以不急不徐、自然生动的语言向我们娓娓一叙，便带我们“免费乘坐了一次飞机”，并体会到了“第一次”的真切。
首先，小作者对“第一次坐飞机”的原由在开头交待得清楚自然。
接下来，按登机前---登机---起飞---着陆的事情发展顺序记叙了“第一次”的经历，他用敏感的“心灵DV”为我们做了高清晰的全程记录。而其中又不 乏生动细腻的特写镜头。如：1.心理活动特写：登机前的“心急如焚”；登机的“急切”；起飞时的由“紧张”到“渐渐平静下来”；着陆时的再度“又紧张又害 怕”到“一块石头落了地”。既生动又富于变化，而描写意旨就为突出“第一次”。2.动作特写：登机时“后背紧紧帖在椅子背上”，起飞时“手紧紧抓在把手上 ”等。另外，小作者还随时都留心观察，睁着一双好奇的眼睛观察飞机的内部陈设，观察窗外的景物变化。而且还将自己的身体随着机身起落的感觉写得格外真切， 时不时还有形象的比拟，如“就像在游乐场玩的空中飞船一样”，童趣十足。最后，小作者以“真好”、“终身难忘”总结全文的同时又再度点
题，让文章结构更加 紧凑，文意得到提升。但愿，所有的心灵都能珍藏第一次的珠贝，但愿所有的第一次都能成为像本文一样美好的文字。
2、第一次当家
周末，爸爸出差，只剩下我和妈妈在家。妈妈交给我一项艰巨的任务——当一回家，作一回主：买今天中午和晚上的菜，还必须有菜、有肉还有鱼。
接过妈妈交给我的五十元钱，我感觉肩上的担子重了。想了一下，我决定：中午到麦当劳吃儿童套餐，一份是十六元五角，两份就是三十三元，还剩十七元。晚上吃八元钱一碗的牛肉面，两碗是十六元，还剩一元，嗯，这主意不错！
没想到妈妈举起双手和双脚表示反对：“我抗议，我不吃垃圾食品！”我灵机一动，又冒出一个点子：“妈妈，今天我们去外公家吃饭吧！这样就不用买菜了，五十元就省下来归我了，行吗？”妈妈生气地说：“不行，你的作业还没做完，怎么能去。”最后，只好先去超市看看，准备随机应变了。
拿着五十元钱，带上我的保镖——妈妈，我走进了超市。超市里的物品真丰富，各种零食在货架上纷纷向我招手，仿佛在说：“我很好吃，快来买我吧！”我像吃了迷魂药一样把购物车推向零食区，刚拿起一包零食，就想起妈妈给的五十元是用来买菜的，可没说能买零食呀！我只好依依不舍地把它放回了货架。“保镖”对我满意地点了点头。“烤鸡大特价，每只仅售七块八，快来买呀！快来买······”不远处的烤鸡柜，促销员在高声叫卖着。我一听，口水就流了三尺多，奥尔良烤鸡可是我的最爱。我连忙跑过去要了两只，花了十五块六角，一只中午吃，一只晚上吃。
买完，我就准备去收银台算钱。“保镖”忍不住开口了：“请问，你吃烤鸡，我吃什么呀？”“哎呀，我怎么把亲爱的妈妈给忘了呢！”我连忙不好意思地跑到蔬菜柜，买了两把春菜，用了五元四角，又花了二十五元买了两条黄花鱼。最后还剩四元，我就给自己买了一瓶“水溶C100柠檬汁”。终于把五十元花完了，我松了一口气。妈妈望着一篮子的菜，摇着头说：“中午和晚上吃的菜一模一样，太没创意了！”虽然妈妈发了牢骚，但对我的表现还是挺满意的。
通过这次当家买菜，我明白了：钱是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，现在什么东西都很贵，我们不能乱买零食和玩具，要把精力花在学习上，也要把钱花在有用的地方。 【评语】
真实而具体地再现了小作者第一次当家的种种波折，文中拒吃垃圾食品的妈妈，爱吃“洋快餐”的孩子，是那么的亲切、可爱，在食品的选择上，自然地展示了儿童与成人的不同之处。
《难忘的第一次》
人生有许多第一次，我最难忘的第一次是我第一次自己强烈要求去打预防针。
那天，我早早地就起床了，因为我们今天要去打预防针。吃完早饭后，我和妈妈就往疾控中心出发了，路上，我一直在想：打预防针会不会很疼？如果很疼的话该怎么办？想到这里，我有点后悔了，为什么要自作主张要求打预防针呢？
不久，就到了疾控中心，妈妈排队拿好了单子，待到医生叫我时，我的心怦怦直跳，由于紧张，我胳膊上的肌肉绷得紧紧的，这时，医生拍了拍我的小胳膊说：“小姑娘，都三年级了，怎么还这
么怕呢？来，放松点。”我听了之后，慢慢调整好情绪，尽力使自己的胳膊放松，闭着眼，把头扭到了一旁。突然，我感到一阵清凉，“是不是打进去了？”我想着。医生看到还是这么紧张，温和地说：“别怕，我还没打呢！”我睁眼一看，呀！原来是医生用棉签蘸了点酒精正在帮我消毒呢！ 开始打针了，医生快速地把针头插进去，咦？感觉不怎么疼，正当我感觉到胳膊凉凉的时候，医生已经把针拔了出来，我一滴眼泪都没出来，旁边好多叔叔阿姨都夸我勇敢，我心里就像吃了蜜一样甜。
哈哈！我再也不是胆小鬼了！
（点评：每个人的成长过程中会经历很多第一次：第一次获奖，第一次成功，第一次失败，第一次烧饭，第一次洗衣服„„但小作者写的却是第一次自己要求去打预防针，有点特别哦！不是在家长的“逼迫”下，而是自己自愿的，而且还是自己强烈要求的，相信这样的经历大家一定见得少吧。
文中，小作者细致刻画了自己心情的变化：去的路上，有点后悔了；打针时，紧张得“心怦怦直跳”“胳膊上的肌肉绷得紧紧的”；在医生的鼓励下，“尽力让自己放松”，但是仍然“闭着眼，把头扭向了一旁”，错把蘸酒精当成了打针；医生把针插进肌肉时，竟“感觉不怎么疼”，只是胳膊有点凉凉的，打针就结束了，“我一滴眼泪都没出来”。原来，打针就是这样的！一个不怕打针的女孩，当然要受到大家的表扬了，文末“我心里就像吃了蜜一样甜。”“哈哈！我再也不是胆小鬼了！”这些句子都表达出了小作者成长的快乐！小作者的生动刻画，让我们仿佛看见了一个胆小而勇敢的女孩，真是一篇优秀的习作！）
我的家乡戏——吕剧{家乡的黄梅戏100字作文}.
吕剧是山东省地方戏曲剧种之一，流行于山东和江苏、安徽部分地区。1953年戏曲改革中由山东省戏改组定名吕剧。1953年山东省吕剧院成立之后，吕剧成为遍及山东、享誉全国的剧种。
吕剧虽是新中国成立后定名的新剧种，但其表演艺术形式却经历了长期的发展历程。早在清代中叶，山东南部农村就出现了一种名叫“小曲子”的小曲连唱体曲艺形式。历史上曾广泛流行于古黄河下游地区的河南、江苏、安徽的北部、河北的南部以及东北的个别市县。在山东最先流传于鲁西南，并逐渐向北、向东延续扩展，约有二百年历史。
在发展过程中，受到不同地区的语言、风俗的影响，逐渐形成为南路、北路、东路琴书三大流派。到1933年北路琴书创始人邓九如在天津电台播音时，才定名山东琴书。1917年，由广饶县化妆扬琴艺人张凤辉等人组成的“车里班”首先进入济南市演出。抗日战争爆发后，吕剧陷入困境。多数艺人返回家乡，剩下的艺人凑成一个“义和班”维持演出，后“义和班”也于1946年末解散。
吕剧演唱方法，男女腔均用真声为主，个别高音之处则采用真假声结合的方法处理，听起来自然流畅；唱腔讲究以字设腔，以情带声，吐字清晰、口语自然；表演中，吕剧善于运用通俗易懂、形象生动的群众语言作为剧词，并以此来塑造人物形象。 这就是我的家乡戏——吕剧，一种遍及山东、享誉全国的戏剧。
3、我是个小戏迷
我的家乡在豫北，那里是著名的豫剧之乡。
广袤坦荡的中原大地滋养了豪迈奔放的地方戏——豫剧，《穆桂英挂帅》、《花木兰从军》、《朝阳沟》等脍炙人口的传统剧目家喻户晓，马金凤、常香玉、牛得草等著名的豫剧表演艺术家妇孺皆知。家乡人有个习惯，爱听戏。像安徽的黄梅戏、东北的二人转一样，河南豫剧也拥有不少的热心听众 。我们从小听着家乡戏长大。在那个刚刚解决温饱问题的年代，电视机还未走进农家小院，收音机是农家人的亲密伙伴。听着戏干活，爽！听着戏吃饭，香！听着戏休憩，美！听着戏入眠，甜！总而言之，家乡戏就是家乡人的家常饭，不吃饭，饿得慌，不听戏，闷得慌。
小时候，有月亮的夏夜，小伙伴们吃了晚饭，相约来到大街上，玩够了捉迷藏、老鹰捉小鸡的游戏，便来到村西头的大杨树下，开始演戏。我们最喜欢演的是《朝阳沟》选段，这出戏演的是城市女青年王银环响应党的号召下乡支援山村建设的故事。那时，这出戏拍成了电影，人物个性鲜明，生活气息浓郁，唱腔优美动听，百看不厌，白听不烦。小孩子喜欢演的是拴宝在院子里教银环锄地，半说半唱，很有情趣：“你前腿弓，后腿蹬，心不要慌来手不要猛。好，好，好！哎，看你又把它判了死刑。”——银环的锄头锄到了土中掩埋的石块上，锄头当啷断了！每听到这段唱腔，孩子们都乐不可支，边唱边模仿他们的动作。还有一段比较热闹，银环的母亲一开始不同意她下乡，后来思想有了转变，来朝阳沟看女儿。银环的母亲、婆婆、二大娘三人的对唱欢快有趣：“亲家母，你坐下，咱们坐下拉一拉，啊……”我们孩子都喜欢唱，但扮起角色来往往发生争执，都不喜欢当银环的妈妈这一反面角色。于是只好以“剪子包袱锤”来抉择。
清风中，杨树沙沙作响，池塘一片蛙鸣，夜空星星闪烁，地上的我们在欢唱。原汁原味的家乡戏，甜美了清苦的日子，灿烂了童年的梦！
离家十四年了，久违了乡音，久违了家乡戏！记忆中，那字正腔圆、韵味十足的家乡戏，从爬满丝瓜秧、开满太阳花的农家小院飘出来，随着袅袅炊烟，滑过柳梢头，落入心坎里，如花香沁人心脾，似甘霖滋润春野…… 4、 戏迷奶奶
我的奶奶是一个“戏迷”。她特别喜欢看二人转。就连平日里她最宠爱的我在看电视，到了演二人转的时候，也得被她赶下去。
有一回，爸爸和我去奶奶家。一到奶奶家，爸爸就瞄了一眼钟，一看哎呀，演篮球了，我正看电视呢，他就对我说：“哎呀演篮球了，东溟，今天演的是湖人VS火箭。让我我看一会儿，就一会儿，啊，行不！”他话音刚落，就把电视播到中央5了。我马上去向奶奶告状，我说：“奶奶——，您看我爸爸，他不让我看电视，您说说他吧！”奶奶马上去说我爸爸：“你这么大人了，怎么还跟小孩抢电视，丢不丢人。去，让东明看。”爸爸恋恋不舍的走出去了。
我高兴极了！这次本以为电视就是我的了，可不料，奶奶一看钟，二人转就要演了，就对我说：“哎呀，快点！东溟，到了演二人转的时候，也得被她赶下去。说：“奶奶——”
“快点”！ “知道了”！ 我只好忍痛割爱了，播到那个台之后，本来想和奶奶说十分钟以后让我看，可没想到刚要说，奶奶就看穿了我的计谋，我一说话她就说：“真好看，哈哈！”我生气极了！！ 这就是我的奶奶，一个大“戏迷”！
《童年趣事》作文指导教学设计 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计引导学生通过习作，让学生充分地认识趣味，个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受写作的愉悦。
【学习目标】
1、清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事，要写真话、实话、心里话，内容具体，感情真实，中心明确。
2、通过对文章题目的理解，学会拟个好题。 3、语句通顺，可以写出自己明白的道理。 【学习重点、难点】
1、选材是否围绕中心，是否典型。 2、中心是否明确。 3、内容是否具体，事情经过是否清楚。 【课前准备】 １、相关课件
２、学生准备：搜集童年趣事，可通过照片或询问家长。 【教学过程】
一、引发话题 ,明确选材
１、谈话引题：播放《童年》。
师：这个旋律大家熟悉吗？（熟悉。）一起跟着唱两句。
是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣；
就是那悠扬的牧童短笛。
师：这节课，我们就一起来聊一聊、写一写童年趣事。齐读课题。
2、读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？
圈出“趣”，曲线画出“童年”。
小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。
3、同学们正处于美好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无穷无尽的乐趣。先不忙着说，这儿有一组材料，请你辨析一下，哪一件比较有趣。
材料辨析，明确中心：
（1） 一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。 （2） 爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。 （3） 我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。
（4） 一天，我在厨房里偷吃了牛肉，爸爸说我会变成牛，害得我不时去照镜子。
出示4个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说原因。 二、打开思路 众说纷纭
1、有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章的基础呢！ 同学们一定有很多的童年趣事吧，今天打算写什么呢？先动脑筋想一想，选一件你认为最有趣的和小组同学分享吧。（围绕事先准备的照片或物品）
2、生叙述，师辅导。（引导学生评论是否有趣，学生叙述可以简单一点。） 选择事件中的趣点和同学说，可以进行对比。（有趣的事和无趣的事） 三、病文评析，总结写法
小雷和大家一样，也讲了一件趣事，下面让大家轻声地读一读，看看写得怎样？ 《酒醉麻雀》 在我的童年里，有一件最难忘的趣事.
有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。
第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。吃够的飞开了，后来的又往里挤，真热闹。{家乡的黄梅戏100字作文}.
过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了18只麻雀。
怎么样，我小时候的故事是不是很可笑呢？ 1、选材有趣吗？
2、这篇作文没写成功的主要原因是什么？（不够具体）
3、哪些地方可以再写得具体些？可以加入什么？比如说醉麻雀的过程没有写出来，麻雀醉的样子没有描写„„
四、联系课题，点好龙眼
1、写法指导（结合《酒醉麻雀》）
师：看来，仅仅选材好是远远不够的。还要把有趣的地方写具体、生动，让别人也感到它的有趣呢！
生：注重语言、动作、心理、环境的描述。 多用好词佳句或一些诙谐幽默的词句，注重细节描写。（动作、表情、神态、语言、心理等）
师：同学们在写作的过程中注意总结方法，非常不错！我们要想把这件事情写得有趣的话，就要抓住人物或者参与这件事的动物的语言、动作、心理、神态等进行描写，把过程写具体。这样，你的作文一定会非常生动的。
2、大家点评修改得很到位，能帮助小雷将故事说具体，讲明白，突出了趣味，可小雷说他拟的题目很好，那我们能不能为自己的故事也取个好题目呢？
（我想请大家说一说，好的题目有哪些要求啊，可以联系课文举例说明。）
简洁明了、突出中心、有意思
3、汇报，板书：
生：第一次化妆 洗盐、吃药、钓蛇、理发、种钱„„
五、师举例文 强化具体
1、出示同龄人的范文，由师朗读。请大家当评委，来点评点评这篇作文。
给猫当“美容师”
童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花；童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。
刚记事的时候,看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老脸一下子就变得“焕然一新”。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。
一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到“喵——喵”的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢,让它美一回呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫“不识好人心”，不愿接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子上。“哈哈”，这会看你上哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，可小花猫的胡须太长了，我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来，也许这种服务不舒服，它一边“呜呜”地挣扎着，一边用用爪子来抗议我的“竭诚服务”。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来“咔喳”一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声“不要剪啊！”我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说“好孙女，猫的胡子是不能剪的。”“为什么不能剪啊？您不是常说‘人物一理’吗”我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：“猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。”我把猫解下来，放到地上。我本以为它会“嗖”的一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。
什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新。哦！童年如画，童年如歌，„„难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。
2、听完后，学生点评。有趣吗？你觉得哪些地方特别有趣？
六、明确要求，学生写作
（1）要突出“趣”，内容具体，感情真实。
（2）注重语言、动作、心理、神态等描写。