收获的感觉真好800字作文(一)
主题一： 收获的感觉真好
教学目标：
知识与技能 : 了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。
过程与方法: 学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物。
情感、态度与价值观 : 感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。
教学重难点 : 激发儿童的情感，让他们体验劳动的愉快，同时要注意安全和卫生。
教学准备 一、 师：不知不觉，秋天已来到了我们的身边，天是收获的季节，你看到周围的植物怎样了？（生答）
师：到哪里去收获呢？（学生交流）
师：我们收获时要注意什么？
（讲解安全事项）
二、我们去收获
（学校可根据当地具体情况实施，可到校田地，也可在家长的带领下去收获。）
课时：1课时。
教学过程
一、归来的汇报会
1、引导学生以小组为单位进行自已的秋天收获的展示活动。
2、师生共同评议交流成果。
师；这次收获，你们感觉怎么样？
二、进行汇报
三、课堂练习：引导学生结合所学的知识自主的勾画心中所喜爱的秋天的收获的农作物的成熟时的图片；然后师生共同评议。
四、课堂小结：学习后你有哪些新的收获呢？
板书：
主题一： 收获的感觉真好
春季：播种希望；
秋季：各种农作物成熟；
感觉真好！
收获的感觉真好800字作文(二)
收获的感觉真好800字作文(三)
《收获的感觉真好》教学设计
【授课题目】《收获的感觉真好》
【教材分析】感受金秋十月是收获的季节，了解秋天与人们生活的关
系，以及人们进行各种收获的劳动，并能积极参与收获劳动，体验收
获的喜悦；在收获过程中了解收获物的特征和变化。
【学情简介】我们学校处于县城，周围都是大片的农田，孩子都能接触一定的农村生活，孩子可以利用假期去田间体验劳动，所以这节课内容离孩子来说不算遥远，充分利用现有资源，带领孩子亲自参加田间收获，可以亲身体验收获的感受。
【教学目标】观察并参与秋天的收获，通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习简单的探究活动。体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
【教学重难点】引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等。【教学方法】设计这节课的时候，充分为孩子创设各种情境，观看视频，展示收集的果实，组织丰收模拟活动，画丰收的场景等，让孩子们在体验中感受到丰收的喜悦。
【教学准备】
1、师生共同准备秋天成熟的各种果实，记录纸和笔。
2、师生亲自参与田间收获果实的劳动，亲身体验收获的感受。
3、教师和学生共同准备绘画材料、图片、果盘。
【课时安排】二课时
【教学流程】
教学环节
教学预设（师生活动）
阶段目标
课后反馈
一、歌曲导入
二、创设情景，感受秋天收获的喜悦。
三、感知回忆，学会发现。
1、回忆收获场面
2、展示自己收集的果实，并分类
3、交流自己的发现
四、欣赏“丰收会”，组织“丰收模拟活动”。
五、猜一猜
六、画一画
展示评比
七、小结
播放歌曲
《秋天多么美》
小朋友们，今天老师要告诉你们一个好消息，农民伯伯要邀请我们参观他们一年一度的丰收会呢，大家想去吗？
那么，咱们赶快去看看吧
（播放各种丰收场面的课件）
刚才老师和小朋友们一起感受了丰收的美景，看到农民伯伯正在田野里收割粮食，在果园里采摘果实，
收获的喜悦洋溢在他们的脸上。今天这节课老师也要和小朋友们一起来谈一谈、感受感受收
获的感觉，好吗？
板书课题：“收获的感觉”
我们班上的小朋友们都很爱劳动，还亲自到田间去收获过庄稼、采摘过果实，长了不少见识呢，能把你们知道的说给我们听听吗？
今天，你们来参加农民伯伯的丰收会都带来了一些什么呢？把你们找到的果实轻轻地放进每一小组的果盘里吧！
分小组活动：
第1、2小组用你们的眼睛去看一看，它们是什么颜色、什么形状？
第3、4小组用你们的小手去摸一摸，看看有什么感觉？
第5、6小组用鼻子去闻一闻，看看有什么气味儿？
第7小组用小嘴去尝一尝，看看有什么味道？
小朋友们，看到你们都忙得热火朝天，老师也忍不住心动了，快把你们的发现和感受告诉我们，让我们大家都来分享分享吧。
我们在教室里已经感受到了收获的气息，下面让我们去看看农民伯伯都在忙些什么呢？ 播放喜洋洋的各种丰收
场面的课件。
看到农民伯伯忙得这样喜气洋洋，忙都忙不过来了，咱们也来帮帮忙，好吗？
看，田里的土豆和红薯都成熟了，谁来挖一挖？
瞧，那边的稻子金灿灿的、沉甸甸的，有谁来割一割？
哇！果园里的果子成熟了，来帮忙摘一摘吧。
表演“挖”的动作。
表演“割”的动作。
表演“摘”的动作
小朋友们都很聪明，老师啊想考考你们，我们来猜一猜有关果实的谜语，大
家说好不好？老师特意带来了许多关于果实的谜语说给小朋友们猜，谁猜对了呢，就可以拿走讲台上相应的果实以示鼓励。
你们对这些果实这么熟悉，不简单，老师非常佩服你们。快快拿起你们的笔，画出你最喜爱的果实，比一比，看谁画得最快最漂亮，我们就让贴到黑板上展示展示。
（同时播放轻音乐）同学们画得都很好，你们都来当小老师，大家来评一评，你最喜欢哪几张画？举起你们手中的画。哇！这么多漂亮的图画呀！你们也丰-收-了！
同学们，收获的感觉喜悦吗？收获的感觉欢畅吗？收获的感觉好不好？是啊，收获的感觉真好！
（老师板书课题中剩下的两字“真好”）
同学们，今天老师和小朋友们一起分享了收获的果实，同时也分享了收获的喜悦！同学们，今年喜获大丰收，来年丰收更喜人！让我们唱出丰收的喜悦，唱出来年的希望！ （课件播放的歌曲《在希望的田野上》同时响起）
这一环节，激发学生兴趣，营造轻松学习氛围。
课题本应为“收获的感觉真好”，只板书“收获的感觉”， 为下面的教学活动打下伏笔 这一环节的设计，目的是让孩子们在活动中感受收获的快乐，把课下的体验带到课堂。 观看视频这一环节，把课堂学习带进生活中，体验收获的乐趣，结合生活实际感受收获。 将自己眼中的收获与他人一起分享
在激动人心的音乐声中结束本课。
在这一环节的活动中，孩子们在动听的音乐中情不自禁地齐唱歌曲，孩子学习兴趣浓厚，体
验到秋天的美丽和给人们带来的快乐。
观看丰收场面这一环节，让孩子们在喜气洋洋的音乐中感受到农民丰收的喜悦
情绪
把实物带进课堂这一环节中，孩子们都把课下收集到的果实高兴的展示出来，他们非常乐于通过各种方式把这些果实进行分类
在这一环节，学生已经被教师设置的情境深深地吸引过去，并参与其中，进行动作模仿，相信都有了各自的体验。
在这一环节中，孩子们乐于参与，在参与的过程中不仅锻炼了思维，而且也体验到成功的快乐，在画画中提高学生的观察能力与想象能力。
在总结活动的时候，“收获的感觉真好”，这时不需要老师的讲解，这种感受以深入孩子内心
【板书设计】 收获的感觉真好！
收获的感觉真好800字作文(四)
课时教学设计
收获的感觉真好800字作文(五)
成功的感觉真好作文
成功的感觉真好作文（一）
昨天爸爸说他要带我一起在家学乒乓球。我一听这话，高兴得不得了。本来还没睡醒的我一下子来了精神。
吃过早饭，我迫不及待地叫爸爸：“爸爸！快来教我打乒乓球。”过了一会，爸爸开始上课了。最开始我学的是拿拍。爸爸告诉我：拿拍的时候要注意，不是整个手握住球拍，而是要用食指和大拇指从靠自己的那一面开始向外面两侧绕到前面。我按照爸爸的方法试了一下，没想到一试就成功了。我忽然觉得乒乓球很简单，学过拿拍和发球后，下一个学习项目就没那么简单了。爸爸边示范边告诉我：'最难的就是接球了。接球的时候眼睛一定要紧紧盯住球。”在示范时，我发现连爸爸有时都接不到呢！我一试，果然不行。爸爸鼓励我继续加油。我又认真地开始练。哇！我接了一个球，再来。两个、三个------现在我的乒乓球技术已经很熟练了。
从这件事中我明白一个道理：只要你努力，就一定能成功！
成功的感觉真好作文（二）
每一次成功的背后都有我们的付出，下面就让我给你们讲讲，关于我成功的>故事吧。
记得那是一个星期天，我一个人在家里写作业。不一会儿，我的作业就写完了，我心里想：要做点什么呢„„忽然，我想起来妈妈给我买的一套数学卷子，我就把它拿出来，开始作了。
那套卷子前面的题还算是简单，不一会我就做完了，可是，越往后做题越难。
哎！卡壳了。这道题怎么那么难呀，竟然难住了我这个天才少年（我个人认为我是天才少年）恩„„不能放弃，继续想。终于，在我绞尽脑汁，苦苦思考的情况下，这道题终于被我想出了解法。哈哈！这真是“柳暗花明又一村”呀！趁者我那高兴的劲儿，赶快做下一道题„„
又卡壳了。我那高兴的劲头忽然间如灰飞烟灭般的消失了，替代它的是一脸的沉默。这道题我认真的思考了好一阵子，可就是没有想出答案。难道这次真的到了“山重水复疑无路”的地方了吗？不，不会的，只要认真思考，这道题一定会被想出来的。这一道题我又是查书，又是看资料。
哈哈！皇天不负有心人，这一道题终于被我给想出解法来了！啊，真是太高兴了。
我相信，只要努力一定会成功，当你成功的的时候，你就会感觉到：真好！
成功的感觉真好作文（三）
生活中失败的事情太多了，每当想到失败，每个人都会苦恼。可是成功的感觉就截然不同了。
有一次，我们在考语文。当时，我看了一遍试卷，粗略估计这份试卷考95分以上没问题。于是我就做了起来。我做的时候根本没把这份试卷放在眼里，三下五除二，飞快地做完了。当这份试卷发下来时，我看了一下分数，一个鲜红的88分，展现在我眼前，太不可思议了，怎么这么差，真是太不应该了！
老师对我说：“不要紧，失败是成功之母，要不断地从失败中获取成功。”老师的话使我受益匪浅。
又一次考试了，我心里想，要把上一次失去的分给争回来。开始做试卷了，我用最认真的态度对待考试，每一个题都仔细地思考，没有半点马虎。试卷发下来了，啊！96分，太棒了！终于考了一次好成绩。
老师又对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，以后一定不要骄傲，祝你下一次考得更好！”
放了学，我走在回家的路上，似乎感觉到天空格外湛蓝，阳光格外灿烂，小鸟也都叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在为我欢呼，在为我喝彩„„
收获的感觉真好800字作文(六)
收获的感觉真好800字作文(七)
每一次成功的背后都有我们的付出，下面就让我给你们讲讲，关于我成功的故事吧。
记得那是一个星期天，我一个人在家里写作业。不一会儿，我的作业就写完了，我心里想：要做点什么呢„„忽然，我想起来妈妈给我买的一套数学卷子，我就把它拿出来，开始作了。
那套卷子前面的题还算是简单，不一会我就做完了，可是，越往后做题越难。
哎！卡壳了。这道题怎么那么难呀，竟然难住了我这个天才少年(我个人认为我是天才少年)恩„„不能放弃，继续想。终于，在我绞尽脑汁，苦苦思考的情况下，这道题终于被我想出了解法。哈哈！这真是“柳暗花明又一村”呀！趁者我那高兴的劲儿，赶快做下一道题„„
又卡壳了。我那高兴的劲头忽然间如灰飞烟灭般的消失了，替代它的是一脸的沉默。这道题我认真的思考了好一阵子，可就是没有想出答案。难道这次真的到了“山重水复疑无路”的地方了吗？不，不会的，只要认真思考，这道题一定会被想出来的。这一道题我又是查书，又是看资料。
哈哈！皇天不负有心人，这一道题终于被我给想出解法来了！啊，真是太高兴了。
我相信，只要努力一定会成功，当你成功的的时候，你就会感觉到：真好！
实验2小四年级:张飞宇
1成功的感觉真好_600字
这天，天气闷热，如果有冰激凌多好哇！可是望着那毒热太阳，我有些畏惧，不敢出门。于是我闹瓜子一转，便想出了一个办法——倒不如自己做个冰激凌。
可是，冰激凌该怎么做呢？我来到爸爸的书柜旁，把书柜翻了一个底朝天，也没有找到关于做冰激凌的半点资料。我向四周扫视了一下，突然，看见了书桌上那台电脑，于是，我怕打开电脑，在百度上搜索：冰激凌的做法。
无数条关于冰激凌做法映入我的眼帘我点开第一条，把它复制在了我的文档里，我看了一遍又一遍，终于把它给看明白了，为了在制作是不忘记具体方法，我把制作冰激凌的材料和种做法抄在了我的课本上。
我围上围裙，从餐柜里，找来了：牛奶、白糖、鸡蛋、两个碗、一双筷子，为了使冰激凌的色香味更美，我又找来了4快巧克力。我满怀信心，开始制作。
首先，将两个鸡蛋打入碗中，再将5克白糖放入装有鸡蛋的碗中，并不断
搅拌。再把牛奶、巧克力倒入锅中，加热，直至巧克力完全融化。最后再将牛奶一点一点导入装有蛋黄的碗中，并不断搅拌，以免蛋黄结块。
但是，粗心的我i，没有即使搅拌，导致那些蛋黄都结成一块一块的了。
我两只眼睛瞪着那些结块的蛋黄（真像鸡蛋花）。顿时，没了信心，想大退堂鼓。
站在一旁的妈妈鼓励我说：“你怎么可以这么没信心呢？你以前可是‘打破沙锅问到底’的呀！做事要有恒心，再做一遍吧！”
听了妈妈的话，我有些不好意思。是哇！做事不能半途而废、浅尝辄止，要持之以恒、坚持不懈，这样才能成功。
于是，我又继续干了起来。
我按照上面的方法，重新做了一次，这次，我没有像以前那样粗心。我把热牛奶一点一点倒入装有蛋黄的碗中，搅拌的非常均匀。现在，只需要制冷4小时了。
时间过得真慢，我围这冰箱转来转去，好几次打开冰箱都没结好。
终于，4小时总算过去了。我打开冰箱，一个漂亮、可口的冰激凌就出世了！成功的感觉真好！我迫不及待的拿给爸爸、妈妈试尝，他们都夸我真能干！
动手试试吧！为你的家人在炎炎夏日奉上一丝清爽把！要不，你来我家，我帮你一起实现你的心愿！