篇一:《《把_______甩在身后》作文汇编》
《把 甩在身后》作文汇编
【名师解读】
把＿＿＿甩在身后，这是一个半命题作文。这个作文题目在审题时，对“甩”字的思考应该是关键。“甩”字的基本意有三个，第一个基本意思是使出全部力气扔，比如甩手，甩开膀子。第二个基本意思是抛开，抛去。比如甩卖，甩闲话。第三个意思是虫类下卵，比如蚕蛾甩子儿。显然，作文题中的“甩”，有用力扔和抛开抛去的意思。
在我们成长道路上，总有一些生活的风雨来得异常急促，总有一些鲜花和掌声来得异常及时，也总有一些烦恼和苦楚自作主张地光顾。这些都有可能成为我们成长的营养，但也可能成为我们人生沉重的包袱和负担，我们未来的路还很长，而且人生的智慧在于“舍得”，正所谓有“舍”才有“得”，为了走更长更远的路，我们必须要甩掉一些东西。也许你成功的负担太多，你就需要甩掉一些荣誉。也许你失败太多了，你就需要甩掉一些痛苦。也许„„总之，甩掉一些我们应甩掉的东西，我们才能在风雨兼程的路上走得更坚定和洒脱。
但不管甩掉什么，之所以要甩，是因为要甩的东西或许非常难以摆脱，或许让人很困惑，或许让人很留恋。但之所以要甩，是因为要甩的东西阻碍了自己的进一步成长和发展。同时既然是用“甩”，这说明在抛开抛去要甩的东西时，态度是非常坚决的，迅速的。同时，之所以能甩掉，内心总有一种强大的精神力量和信念在支撑的。而这种精神力量和信念就是我们对以前生活的自我思考与领悟。这种对生活表象的深层领悟是我们能甩掉浮华认识的内在动力。所以这道作文题，是在考察同学们对自己生活的领悟，考察自己对以前自己的反思。只有生活学习中热爱思考了，我们才能“甩”出肤浅的东西，才能“甩”出自己亮色的思考，也才能甩出我们自己满意的文字，进而甩出辉煌的明天和成功的未来。
【审题误区】
从以上审题我们认为，这道作文题目的关键在于“甩”，也就是重点在于写出“甩”的过程。但由于题目中要让学生填人“失败”“荣誉”“成功”等甩的内容。所以，有些学生难免会重点写“失败”、“荣誉”、和“成功”等本身。这就容易偏离命题者考察学生对甩的东西思想认识的蜕变过程。命题者的意图是想通过看学生甩什么，怎么甩的，从而区分出学生对初中生活和人生认识的肤浅与深刻，从而达到考察与选拔的目标。
【考场佳作】
1．把“水晶鞋”甩在身后
我，一个毫不起眼的女孩。无论哪一天的镜子，往里看到的依然是那张平凡的脸。初三了，作业本上还经常有好多红叉叉，毫不留情地宣布着我犯的低级错误。体育课的跑道上，
头脑简单四肢也不发达的我，跑起步来也只能眼睁睁地望着同学背影。所以，我常常会在心里想：为什么我这么平凡？为什么我不是天使，不是公主呢？我何时才能成为童话中的那个灰姑娘啊。
曾几何时，灰姑娘的水晶鞋留在了宫殿的台阶上，也留在了我稚嫩的心里。于是，童话的种子在我心中深深地扎下了根。就这样，我开始漫无边际地幻想，注视着那双晶莹剔透的水晶鞋，幻想自己是被遗忘的天使或是被遗落的公主，幻想有一天，我突然展开翅膀飞翔，或提起裙子走进华丽的宫殿。就这样，幻想像蚕茧一样紧紧束缚着我。把我自己锁在了自己编造的童话城堡里。
看到我痴痴的想，有时，父亲也会满脸困惑地问我，你都在想些什么呢。可有一天，他没有说话，递给我一本《简爱》。很快，我就被这本书吸引了。书中的“简”不是和我一样吗？她不漂亮也不聪明，但她比我勇敢比我坚强，她把幻想一点点粉碎，然后用自己最大的努力，争取到了自己的幸福。看完这本书，我心中似乎有所领悟：这个世界，幸福不会廉价地给每个人，幸福和快乐要靠自己争取。一直以来，童话只是我自欺欺人的圈套，只是我伪装自己懦弱的武器。
此时，我望向身后，朝上空空的天空，嘲讽地一笑，忽然间明白，没有人可以给你一切，只有你能给自己一个充实未来。此时，我伸出手一推，眼前的城堡仿佛轰然倒下。原来它是那样的不堪一击——我早该这样做了，不过现在应该还不迟吧。
今天，当我坦然在考上作答，我发现，那个童话世界离我越来越远„„我想，我也是能发光发亮的，我也可以是让自己平凡而不平庸的。
我想：从此以后，不论遇到什么困难，我不再幻想会有救世主出现，而是试着用耐心和毅力去解决。在接各种挑战和挫折中，我感到从未有过的踏实和不竭的动力。
今天，那个懦弱沉浸在童话的幻想中的女孩已经成为相册的前一页。我已经开始奔跑了，在擦肩而过的吹风中，我听见了身后水晶鞋破碎的声音，很美，很美——
4．把烦恼甩在身后
中考在即，同学们的心情异常沉重，都沉进在书堆中，一甩先前的活泼！每个同学的父母总是希望他们的子女能够考出好成绩，读一所尽可能好的高中。我的父母也总是一边又一遍地重复着同样的话：“孩子，你要努力啊，中考可要考好呀，看你们班的xx，人家每次都能考那么好„„”。这些唠叨让沉重肆虐成烦躁。烦恼充赤着大脑，千丝万缕般将大脑死死困住，难以解围。颇有一番剪不断，理还乱的愁苦„„听着这些话语，我们所有贪玩的念头都消失在父母无尽的期待中。
下课铃声如期而至，可教室里却异常地死寂。没有人出声，没有人走动，一切显得太安静，安静到让人窒息。
此时，老班的一句话打破了这份死寂：“同学们，中考复习固然重要，但你们也要给自己的大脑休息的时间啊，去去去，把烦恼抛在脑后，出去放松放松„„”
教室里才开始有了稀稀落落的声音，然后逐渐响亮起来。人群如墨点一般从教室里散开来，又聚集在了操场。此时，我抬头望了望空空的天空。忽然间，天空显得好空旷啊，空旷得让我觉得，我是第一次看见还有这样一个广阔的世界。
是呀，难道空空的天空容不下我一个笑容，把烦恼抛在脑后，让笑容爬上年轻的脸庞，我想着这句话，谁知做起来还真有些困难„„
此时，不知谁说了句：“我们玩老鹰抓小鸡吧，这样可以让大家都参与进来。来吧，让我们幼稚一回吧。”
话音刚落，大家都自主地排成了一列，然后开始狂欢。很难想象他们是怎么做到的，但是听他们忽左忽右的欢笑声，他们确实做到了，把烦恼抛在脑后。看他们如此尽兴，我也想加入了，好好疯一回。可忽然间觉得好不自在，有一种被长大的感觉。
最后，在他们的“怂恿”下，我也加入小鸡的行列中，跟着他们左右闪躲，动作虽然显得有些“成熟”，但玩着玩着，我们一个个又都回到了童年„„我觉得我变轻了，好像可以飞起来。此时，什么考试，什么高中，什么担忧„„统统抛在脑后！
放松后，我们又认一如既往地复习，只是发现轻松了许多，效率高了许多。
如今，坐在考场中的我也是一样，把烦恼抛在脑后，轻松应对考试，自信地应对考试。只希望下一个铃声过后，我能再看到我那一张张灿烂的笑脸！
8．把烦恼甩在身后
随着年龄的增长，烦恼也越来越多，而面对将来的会考，我们要做的就是——把烦恼甩在身后。
回到家，打开录音机，尽情的在音乐的海洋里徜徉，随着节拍，跟着乐曲，心也随着优美的曲子动起来了。跑跑跳跳，烦恼是受不了这种振动的，自己跑了。这录音机里，流出来的不只是音乐，还是一副良药。
星期天，约几位同学去山上野炊，去郊外散步。暖暖的阳光洒在身上，倾听鸟儿的歌唱，闻闻鲜花，是那么的清香，像小孩子一样在草地上奔跑，跑累了，躺在地上，看蝴蝶飞来飞去，看蜜蜂追逐打闹。肚子饿了，拿出炊具，你生火，我做饭，欢声笑语在山间回荡，烦恼气得跟着炊烟飞去了远方。
深夜，独坐在台灯下，拿出小时候的照片。照片上笑着的是我，哭的是你。那笑，是成功从你手里抢过棒棒糖的喜悦，那哭，是你委屈的泪。想想小时候，自己真霸道。回忆像粒粒珍珠，串成耀眼的一道光，把烦恼吓得直喊妈妈，再也不敢来了。于是脑海中浮现出这样一个念头：“世界如此美好，我却如此烦恼，不好，不好。”
倾听音乐、接触自然、回忆过去„„多么幸福的瞬间。都说困难像弹簧，我觉得，烦恼
也如弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
天空依旧是蓝的，花儿还是那么芬芳，小鸟仍然在歌唱，烦恼来了，不怕，把他甩在身后，让烦恼永远消失。
记住，把烦恼甩在身后„„
10．把喧闹甩在身后{把,,甩在身后}.
奔跑的赛场上，我们可以把对手甩在身后；在挫折的奋斗中，我们可以用自己的勇气把困难甩在身后，然而，我们也可以把喧闹甩在身后。
话语来自口，喧闹来自口，而安静也来自口。世界的闹与静在我们的手中控制着。在这个平平凡凡的下午，我尝试了把喧闹甩在身后，品尝了静，它是雪，无色无味；它是水，你捉不到，捧不住，但却又隐隐约约的欢笑声，那是甜的。想把喧闹甩在身后很简单，就是闭口不说话。
在这个平凡而又对我而言不平凡的下午，我静下来了，把喧闹甩在身后，静静地上班会课，全神贯注地听班主任一人在台上口若悬河，我只做一个平凡的观众；静静地大扫除，原本浮躁的心发现不了的污泽都被我清除了，在短短的时间内做了很多很多的活。我心想：“把喧闹甩在身后也就这样简单。”静让我的大扫除效率大大的提高了，静让我有更多的时间去做更多有意义的事。静，很奇妙！
静，很美。只要把喧闹甩在身后，就能进入静的世界，但却很少人进入静，也很少有人想进入静的世界。其实，静有何不好呢？你的安静也给别人带来里静，让别人开心；你的安静能让课堂变得轻松，让老师有更多的时间去传授知识；你的安静能让世界多份安宁，让人能平下心来说话。把喧闹甩在身后，好处多多。把喧闹甩在身后是一件极其轻松的事，在那个下午，一个半小时中，我尝试过。在安静的自习课上，我能静下心来思考每一道问题，使其正确率提高了，在一个半小时中，我把喧闹甩在了身后，迎接了安静。
当你安静下来后，你会听到更多有趣的声音，明明是秋季，你却听到了飘雪的声音，明明是在学校，你却听到了哗哗的流水声；明明是在安静的教室中，你却听到了同学们的欢笑声。
当你把喧闹甩在身后时，你会听见时间车轮走动的声音，时间会在你的眼前走过，静下来后，你会感受到在喧闹中感觉不到的东西。静，会让你倾听到地球母亲的心跳声；静，会让你发现新大陆；静，会让你感觉到其它生物的存在；静，会带你进入四维空间。
静充满了奇幻色彩，只要你把喧闹甩在身后！
11．把胆怯甩在身后
那会儿刚上初中，多想给老师留个好印象，于是，那场演讲比赛，我积极参加了。那几天晚饭后，便独自一人拿着稿子到亭子里、河畔去背诵，还硬拉着邻家小朋友当我的听众。这股积极劲儿足以使一个颓废的人顿时斗劲十足。
首先在班里模拟一下，嘿，尽管才一个月，但大伙儿毕竟比较熟悉了，我的眼神也有落脚点。凭着一种“我不行谁行”的信念，我轻轻松松地成为了代表班级参加比赛的代表。可前一秒钟还信心十足的我一下被同学们期望至深的眼神“吓”得不知所措，从来没感觉压力这么重。呼——我长长地叹了一口气，化压力为动力。赛前的一个星期，我几乎快成魔了一般疯狂练习。听妈妈说，我睡梦里都在嘀咕着，手还不时比划着什么，把半夜起来上厕所的
姥姥吓了一跳。
很快地，到了比赛那天，在老师的带领下来到了指定场地，看着那一个个对手都胸有成竹的样子，我胆怯极了，坐在位子上，眼神游离着，心绪不宁着，脑海里浮现着同学们的笑脸和握拳表示加油的画面；耳畔，不停回响着“小A，要替我们班争光！”的鼓励声，我全身都抖起来了，听巴西狂欢舞曲时也没这么“激动”过呀！一只大手拍了拍我的肩，那种温度顿时传遍全身。“怎么，害怕了？嘿，这有什么，不就是一次历练吗？”老师柔和地说，同时伸出两个手指，摆成“V”状。
轮到我了，终究还是怕得不得了，我简直不知道是怎么走上演讲台的，看着台下那么多双眼睛，我有一种想找个地缝躲进去的冲动。突然看到老师又做了个“V”状，我想，上吧！怕什么呢！豁出去了！哈，刚刚还一个词儿想不起来，一下子它们又像一颗颗珍珠从我嘴巴里蹦出来，然后落在玉盘上，发出清脆而又圆润的声音。完毕了，我还没忘向裁判露了一个微笑。下来的时候，我分明听到响亮的掌声，我向老师伸出手，做了个“V”状。再接着，我又吐出了一口能让窗帘三天后还摇晃不定的长长的气。
事后想起来，也挺佩服自己，一个小女生能克服心理上的胆怯，真不错！同时，我也认识到：胆怯，是成功的绊脚石，若想到达胜利的彼岸，请把它甩在身后！
篇二:《把——甩在身后作文讲评》
作文讲评：《把_____甩在身后》
一、题目
以“把_____甩在身后”为题写一篇文章。
要求:
⑴根据自己的理解,把题目补充完整,例如“失败”“对手”“荣誉”…… ⑵除诗歌外,文体不限;不少于600字。
⑶文中不得出现真实的姓名、校名和地名。
从拟题状况来看,此次作文考题能引发考生对自身、对人生、对人性的深度剖析的兴趣：人生道路上会有许多羁绊和牵累，我们是选择负重前行，还是轻装上阵？在善与恶之间，在真与假之间，在舍与得之间，在生与死之间，有时我们是必须作出选择的，这就需要我们“甩掉”，需要我们用行动来救赎自己的灵魂。
该文题旨在引导考生关注生命，体会真善美，考题体现了一种积极健康的精神指引，对考生的道德取向、个人价值取向有良好的导向作用。
二、问题呈现
这次学生习作中出现的最突出的问题是审题不准确、扣题不紧。（例文见后）{把,,甩在身后}.
三、如何准确审题、快速入题呢？
（一）要求
全面、准确。
全面，强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。 准确，强调审题时要做到：
1、把握题目所提示的写作范围；辨别其中的精微含义，把握写作的中心；根据题目的要求，确定文章的体裁。
（回归词语,以词语为突破口,准确地抓题眼，这是审题立意的关键。）
2、对准最高的立意，追求“高、深、新”。这就是考场作文的妙法。（立意高，就是眼界高、境界高；立意深，就是思想深刻，寄意深远。立意新，就是与众不同，别出心裁，思想观点独具见解。）
3、对于任何一道作文题，都要通达命题者的思想感情倾向。
（二）方法
1、通用策略
⑴借助联想想像来拓宽
“思接千载，视通万里”只有想不到，没有做不到。包括相似联想、相关联想、对比联想、追忆联想、因果联想、推测联想等。
⑵通过补充法来扩展
即在概念性话题的前后加上适当的词语。譬如“书”，可以从写实角度扩展为“我爱读书”“一本难忘的书”“一次买书”，但这是低层次的；更可以从虚化角度扩展为“父亲是一本书”“人生是一本书”“打开生活的书页”，这一角度才是高层次。
⑶通过提问加以深入。
“是什么”——“为什么”——“怎么办”
⑷辩证分析得法。
学会一分为二地分析事物。
⑸忌讳钻牛角尖。
【题目示例】
弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时无辜烧死。试以“善待生命”为话题作文。
【错误分析】
有人可能就老想，这个碗怎么放，装上水蚂蚁就爬不上去了吗？弘一法师是不是不懂科学？——这种想法就是对材料的流连、依赖导致了钻牛角尖。——不管你的分析多么有道理，但如果与命题者给定的话题无关，就是做无用功。
2、分类策略
⑴对于比喻、寓言类文题或材料，找到其与生活面（人生、社会、历史、自然）的对接点，由此及彼，由表及里。
【方法】
①抓住事物之间的相似点，挖出事物的本质。
②通过对比或类比，凸显事物的某种本质。
③探究事物的因果关系，或由因及果，或由果探因，从而得出事物的本质。这几方面，要灵活选用，也可以综合运用。
【示例】如“桥”，从其“本身”看，它只是架设在水上或空中供行走的建筑物，它可以接通两头。从“接通两头”这一表象或者说桥的功用，我们可以“抓住事物之间的相似点”联想到相关的事物。这样，就可以找到新的立意角度得出新的立意：
①从桥的外形延伸
从人的角度：妈妈的驼背——母亲的无私奉献；爸爸的挑担——父爱的崇高与伟大。
从物的角度：弯月会一天天“长大”——只要心存希望，总归会得到圆满；断桥——残缺也是美。
②从桥的内涵、意义角度：老师微笑的目光是桥——爱心与奉献；同学情是桥——友善与沟通；人世间的真情爱意是桥——构建和谐社会。思乡之桥——拳拳赤子心。
⑵对于话题作文要把握话题范围，明辨话题关系。
⑶对于命题作文，要抓住题眼。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。
古人将完整的题目分为题身、题神和题眼。
如《紧握你的手》，题身是“手”，即主要内容；题神是“你的”，即限定范围；而题眼就是“紧握”，即核心关键。
再如半命题作文《把 甩在身后》，写作范围（题神）是填充部分的内容；文章应重点写的中心（题眼）是“甩”的具体行动。
四、例文
例一、学生考场作文
（一）问题作文
把烦恼甩在身后（沈芳媛） 我最不想要的一样东西就是烦恼，有了它，无论做什么事都会不顺心、不想做。在小学的时候，我的烦恼很少，但是从六年级起，烦恼也开始快速成长着。
我现在是初中生，我有时很愉快，有时也会因为一件事而烦恼。在学校的时候，有的时候作业很多，做都做不完了，可是老师偏偏还要来讲课，导致我们都没有时间做作业了，但是又不能说出来，因为老师也是为我们好；在家里的时候，我想要放松一下，看会儿电视或玩会儿电脑，或者和朋友一起玩会儿，爸爸妈妈就会过来说：“整天就知道玩儿，作业做完了吗？”等到作业做完了之后，爸妈又说：“作
篇三:《把--甩在身后·精选范文》
题目：以“把_____甩在身后”为题写一篇文章。
要求:
⑴根据自己的理解,把题目补充完整,例如“失败”“对手”“荣誉”„„
⑵除诗歌外,文体不限;不少于600字。
⑶文中不得出现真实的姓名、校名和地名。
例文：
（一）把过去甩在身后
假如你太在意今天的失败，就会失去经过磨难后的成功；假如你只苦恼于今天的风雨，就会忽略明天的彩虹；假如你等待于今天的昙花一现，就会错过划破天际的流星。我们要学会把过去甩在身后。{把,,甩在身后}.
五年级上学期的期末考试成绩下来了，听到妈妈上楼的脚步声，不知怎的，我的心突然忐忑不安起来，她的脚步声每更近一步，我的恐惧就会加深一分。她走到门前，没好气的那一声“开门。”更加印证了我的猜想——数学考砸了！不出我所料：她进屋后把我的数学卷子往桌子上一扔，不由分说就是一通骂。骂得句句都让我胆战心惊。我又被迫到屋里反省。
哎！我怎么这么粗心大意呀！我一边责备自己，一边为自己的粗心而懊恼。这天空也下起了小雨。一个故事在这时浮现在我脑海中：一日，考试成绩下来了。学生们都为自己的成绩感到惋惜。老师拿了一瓶牛奶放在桌子上，沉默不语。学生们也不明白牛奶和课有什么关系，只是静静的看着，老师突然把牛奶打翻在水槽中。说：“牛奶已经碎了，没有办法再挽回。我们所能做的就是把它忘记，然后注意下一件事。”是啊！不要因往事而后悔，这样只能劳心费神。从此我不再自责。这时窗外忽然晴空万里，出现了一道彩虹，它在阳光的照射下显得格外美丽。我重新振作起来。把精力放在学习上。我给自己制定了一份详细的学习计划。下学期作业更多了，我有时也想少写些作业，反正组长看不出来。但懒惰的萌芽刚生产，就被我无情的扼杀了。就这样，我坚持了下来，终于在期末取得了优异的成绩。后来，有人问我成功的秘诀，我说：“秘诀就是把过去甩在身后。”
要想成功，就必须要把过去甩在身后，重新开始生活，有的人因一点困难就自暴自弃，一蹶不振，是软弱无能的象征。
请相信，困难是暂时的，明天的太阳会更新。只要把过去甩在身后并加倍努力就会成功。难到不是吗？{把,,甩在身后}.
（二）把胆怯甩在身后
那会儿刚上初中，多想给老师留个好印象，于是，那场演讲比赛，我积极参加了。
那几天晚饭后，便独自一人拿着稿子到亭子里、河畔去背诵，还硬拉着邻家小朋友当我的听众。这股积极劲儿足以使一个颓废的人顿时斗劲十足。
首先在班里模拟一下，嘿，尽管才一个月，但大伙儿毕竟比较熟悉了，我的眼神也有落脚点。凭着一种“我不行谁行”的信念，我轻轻松松地成为了代表班级参加比赛的代表。可前一秒钟还信心十足的我一下被同学们期望至深的眼神“吓”得不知所措，从来没感觉压力这么重。呼——我长长地叹了一口气，化压力为动力。赛前的一个星期，我几乎快成魔了一般疯狂练习。听妈妈说，我睡梦里都在嘀咕着，手还不时比划着什么，把半夜起来上厕所的姥姥吓了一跳。
很快地，到了比赛那天，在老师的带领下来到了指定场地，看着那一个个对手都胸有成竹的样子，我胆怯极了，坐在位子上，眼神游离着，心绪不宁着，脑海里浮现着同学们的笑脸和握拳表示加油的画面；耳畔，不停回响着“小A，要替我们班争光！”的鼓励声，我全身都抖起来了，听巴西狂欢舞曲时也没这么“激动”过呀！一只大手拍了拍我的肩，那种温度顿时传遍全身。“怎么，害怕了？嘿，这有什么，不就是一次历练吗？”老师柔和地说，同时伸出两个手指，摆成“V”状。
轮到我了，终究还是怕得不得了，我简直不知道是怎么走上演讲台的，看着台下那么多双眼睛，我有一种想找个地缝躲进去的冲动。突然看到老师又做了个“V”状，我想，上吧！怕什么呢！豁出去了！哈，刚刚还一个词儿想不起来，一下子它们又像一颗颗珍珠从我嘴巴里蹦出来，然后落在玉盘上，发出清脆而又圆润的声音。完毕了，我还没忘向裁判露了一个微笑。下来的时候，我分明听到响亮的掌声，我向老师伸出手，做了个“V”状。再接着，我又吐出了一口能让窗帘三天后还摇晃不定的长长的气。
事后想起来，也挺佩服自己，一个小女生能克服心理上的胆怯，真不错！同时，我也认识到：胆怯，是成功的绊脚石，若想到达胜利的彼岸，请把它甩在身后！
（三）把眼泪甩在身后
看苍海茫茫，一瞬间的无边寂寞，沉淀成永恒的广阔与博大；看竹浪层层，一瞬间的弱不禁风，积淀成永恒的坚强与刚毅。施施然转身，用微笑代替眼泪，仅一个回望的角度，就足够收藏沿路的风景。
记得六年前的一天，我从三楼楼梯摔落住院。当我睁开双眼时，整个病房里空空的，我独自一人。眼前升起一层淡淡的水汽，仿佛天转地旋，而世界离我那么遥远，那么不真实。全身都绑着绷带，看着镜子里的自己，连哭都没有力气。看着窗外，起风了，觉得自己就像一片落叶，孤单地盘旋，又一丝不挂地坠落。黯然地回首，不经意间看见床边的便利贴上是妈妈的字迹：儿子，妈妈上班去了，晚点再来看你，记得对自己微笑。我轻轻地笑了，对自己，对风和云，对在那不遥远的地方的亲人。尽管伤口隐隐地疼，但眼角凝着的泪，不知何时被风干。
以后的每一天，我对着镜子反复练习不同的表情。我的伤渐渐地好了起来，而我也习惯了每天早晨醒来对自己微笑，对全世界微笑。看镜子里的自己嘴角微微上扬，勾起一道完美的弧线，那是自信，亦是幸福。
还有一回，我考砸了。校园里，我，一个人，一个背包，一张试卷，孤独地走着。吱呀——门轻轻地打开，我拧着试卷，走进卧室。害怕面对那两张殷切期盼的脸，害怕他们脸上的失望。坐在书桌前，拭去眼泪，试着去摆平自己那颗不安的心，可眼泪还是顺着窗外的雨水一起往下流„„
一声声欢乐的鸣叫将我惊醒，是它们，自由飞翔怎会使它们明白学子寒窗苦读十年的痛与累！阴云渐渐散了，天也渐渐亮了，我的心渐渐平静了下来，随手翻开一本书。纸张微微泛黄，轻轻地翻过几页，没想到映入眼帘的第一句话竟是：“没有眼泪，就没有彩虹„„”真的吗？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！一点挫折不算什么，只有勇于面对挫折的人才算是强者。看着天空，发现乌云渐渐散去，雨也渐渐停了，像是一个人倒出苦水之后，前所未有的舒畅！ 擦干眼泪，轻轻地将它甩在身后，收起卷子，打开窗户，一股清新涌上心头。
我开始逐渐学会坚强，把脆弱堆成一面墙，把所有怯弱融化。情绪一点点沉淀，即使走到了穷途末路，即使无人欣赏，即使荆棘遍地，也愿意为了追逐梦想，把眼泪甩在身后。
把眼泪甩在身后，在心中亮起一道绚丽的彩虹！
（四）把“水晶鞋”甩在身后
我，一个毫不起眼的女孩。无论哪一天的镜子，往里看到的依然是那张平凡的脸。初三了，作业本上还经常有好多红叉叉，毫不留情地宣布着我犯的低级错误。体育课的跑道上，头脑简单四肢也不发达的我，跑起步来也只能眼睁睁地望着同学背影。所以，我常常会在心里想：为什么我这么平凡？为什么我不是天使，不是公主呢？我何时才能成为童话中的那个灰姑娘啊。
曾几何时，灰姑娘的水晶鞋留在了宫殿的台阶上，也留在了我稚嫩的心里。于是，童话的种子在我心中深深地扎下了根。就这样，我开始漫无边际地幻想，注视着那双晶莹剔透的水晶鞋，幻想自己是被遗忘的天使或是被遗落的公主，幻想有一天，我突然展开翅膀飞翔，或提起裙子走进华丽的宫殿。就这样，幻想像蚕茧一样紧紧束缚着我。把我自己锁在了自己编造的童话城堡里。
看到我痴痴的想，有时，父亲也会满脸困惑地问我，你都在想些什么呢。可有一天，他没有说话，递给我一本《简爱》。很快，我就被这本书吸引了。书中的“简”不是和我一样吗？她不漂亮也不聪明，但她比我勇敢比我坚强，她把幻想一点点粉碎，然后用自
己最大的努力，争取到了自己的幸福。看完这本书，我心中似乎有所领悟：这个世界，幸福不会廉价地给每个人，幸福和快乐要靠自己争取。一直以来，童话只是我自欺欺人的圈套，只是我伪装自己懦弱的武器。
此时，我望向身后，朝上空空的天空，嘲讽地一笑，忽然间明白，没有人可以给你一切，只有你能给自己一个充实未来。此时，我伸出手一推，眼前的城堡仿佛轰然倒下。原来它是那样的不堪一击——我早该这样做了，不过现在应该还不迟吧。
今天，当我坦然在考上作答，我发现，那个童话世界离我越来越远„„我想，我也是能发光发亮的，我也可以是让自己平凡而不平庸的。
我想：从此以后，不论遇到什么困难，我不再幻想会有救世主出现，而是试着用耐心和毅力去解决。在接各种挑战和挫折中，我感到从未有过的踏实和不竭的动力。
今天，那个懦弱沉浸在童话的幻想中的女孩已经成为相册的前一页。我已经开始奔跑了，在擦肩而过的吹风中，我听见了身后水晶鞋破碎的声音，很美，很美„„
（五）把“狂风巨浪”甩在身后
古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不想征服，他只是要达成梦想——到海上去！一个人，一张帆，他比我们走得都远！他就是翟墨。
海风在耳畔轻抚，带来来自大海的叹息，海鸥急急掠过的身影划出一道雪白的弧线，阳光在海面折射出深浅不一的蓝，如同爱琴海的水晶，却又带着妖冶的神秘的色彩。
海上独自一人，寂寞是怎样的难熬，但孤独的滋味却是大海中最温柔的困难。阴沉的云从地平线的那头过来，风刮得急了，像死神来临时吹响的号角声，那是暴风雨来临的前兆。狂风掀起了滔天的巨浪，自动控制方向的船舵坏了，他只好用手控制方向。
整整7天，他站着，躺着，趴着，跪着，用尽了所有的姿势，终于化险为夷。曙光在地平线那端喷薄欲出，天空万里无云，像一尘不染的翡翠，饱经风浪的船和那奋战到底的主人一同酣睡了。天地极静，默默的欣赏了人的意志同自然相抗争的力量，看一个男人将狂风巨浪甩在身后的气魄。
这就是经过900多天的环球航海后的翟墨。一个把“狂风巨浪”甩在身后的海上探险者，翟墨出生在山东泰安农村，用他的话讲是一个标准的“山民”。12岁时，他第一次见到大海，海边的臭鱼滥虾并没有给他留下美好的记忆。17岁的翟墨考入山东艺术学院，开始了油画创作。但成名之后的翟墨却选择了一个人的环球航海。
回航后的翟墨对憧憬帆船的人说：“一定要接触，不接触，永远不知道。就像大海的魅力，一定要遇到惊涛骇浪。”这或许是他甩掉“狂风巨浪”华丽转身之后享有的另一笔财富吧？
篇四:《《把 甩在身后》作文汇编》
《把 甩在身后》作文汇编
【名师解读】
把＿＿＿甩在身后，这是一个半命题作文。这个作文题目在审题时，对“甩”字的思考应该是关键。“甩”字的基本意有三个，第一个基本意思是使出全部力气扔，比如甩手，甩开膀子。第二个基本意思是抛开，抛去。比如甩卖，甩闲话。第三个意思是虫类下卵，比如蚕蛾甩子儿。显然，作文题中的“甩”，有用力扔和抛开抛去的意思。
在学生成长道路上，总有一些生活的风雨来得异常急促，总有一些鲜花和掌声来得异常及时，也总有一些烦恼和苦楚自作主张地光顾。这些都有可能成为他们成长的营养，但也可能成为他们人生沉重的包袱和负担，年轻的孩子未来的路还很长，而且人生的智慧在于“舍得”，正所谓有“舍”才有“得”，为了走更长更远的路，我们必须要甩掉一些东西。也许你成功的负担太多，你就需要甩掉一些荣誉。也许你失败太多了，你就需要甩掉一些痛苦。也许„„总之，甩掉一些我们应甩掉的东西，我们才能在风雨兼程的路上走得更坚定和洒脱。
但不管甩掉什么，之所以要甩，是因为要甩的东西或许非常难以摆脱，或许让人很困惑，或许让人很留恋。但之所以要甩，是因为要甩的东西阻碍了自己的进一步成长和发展。同时既然是用“甩”，这说明在抛开抛去要甩的东西时，态度是非常坚决的，迅速的。同时，之所以能甩掉，内心总有一种强大的精神力量和信念在支撑的。而这种精神力量和信念就是我们对三年初中生活的自我思考与领悟。这种对生活表象的深层领悟是我们能甩掉浮华认识的内在动力。所以这道作文题，是在考察学生对自己生活的领悟，考察自己对以前自己的反思。只有生活学习中热爱思考了，我们才能“甩”出肤浅的东西，才能“甩”出自己亮色的思考，也才能甩出我们自己满意的文字，进而甩出辉煌的明天和成功的未来。
【审题误区】
从以上审题我们认为，这道作文题目的关键在于“甩”，也就是重点在于写出“甩”的过程。但由于题目中要让学生填人“失败”“荣誉”“成功”等甩的内容。所以，有些学生难免会重点写“失败”、“荣誉”、和“成功”等本身。这就容易偏离命题者考察学生对甩的东西思想认识的蜕变过程。命题者的意图是想通过看学生甩什么，怎么甩的，从而区分出学生对初中生活和人生认识的肤浅与深刻，从而达到考察与选拔的目标。
【考场佳作】
1．把“水晶鞋”甩在身后
我，一个毫不起眼的女孩。无论哪一天的镜子，往里看到的依然是那张平凡的脸。初三了，作业本上还经常有好多红叉叉，毫不留情地宣布着我犯的低级错误。体育课的跑道上，
头脑简单四肢也不发达的我，跑起步来也只能眼睁睁地望着同学背影。所以，我常常会在心里想：为什么我这么平凡？为什么我不是天使，不是公主呢？我何时才能成为童话中的那个灰姑娘啊。
曾几何时，灰姑娘的水晶鞋留在了宫殿的台阶上，也留在了我稚嫩的心里。于是，童话的种子在我心中深深地扎下了根。就这样，我开始漫无边际地幻想，注视着那双晶莹剔透的水晶鞋，幻想自己是被遗忘的天使或是被遗落的公主，幻想有一天，我突然展开翅膀飞翔，或提起裙子走进华丽的宫殿。就这样，幻想像蚕茧一样紧紧束缚着我。把我自己锁在了自己编造的