寻找生活的快乐作文400(一)
《寻找生活的快乐》快乐是什么？告诉你，快乐犹如一杯清香的茶，如一幅美丽的水彩画，如一壶醇香的酒……可是，快乐究竟在哪里呢？ 当我漫步于路边时，却不知快乐正在向我走来—— 那是一位头发花白，两鬓银须的老爷爷，弯着腰驼着背，向不远处的人行横道走去。 看见此情此景，我不禁快步走上前去，扶起那位老爷爷，一步一步地走过人行横道，慢慢的，稳稳的。到了另一侧的路边，我又扶着他走上了人行道。 “谢谢，谢谢！”老爷爷感激地说，“不用谢”，我满面笑容地说，“这是我应该做的。” 刹那间，我感到了一种从未有过的，发自内心的快乐。 哦，原来快乐就在那每一步稳健的步伐中！ 当我迎着朝阳跨进学校的大门，坐在我熟悉的位子上，快乐又悄然而至—— 只见同桌小A走过来，笑眯眯地说：“小高，帮我讲讲这道题。” “哦，是这道啊，来，听着我就耐心地讲开了。最后，我问；“怎么样，明白乎？”“明白，感激不尽！”他眉飞色舞地说。 一瞬间，我又感到了那样一种快乐。哦，原来快乐也在一步步地耐心讲解中！ 快乐是人生旅途中一道不可或缺的风景，少了它，生活就会变成一杯白开水，淡而无味。那么，就让我们一起来寻找快乐，在生活中快乐，在快乐中生活吧！ （指导教师：常红）
寻找生活的快乐作文400(二)
寻找生活中的快乐
一、 教学目标
1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐。
2、学习在烦恼时换个角度想问题，发现快乐。
3、领悟到“劳动是快乐的”、“给予是快乐的”、“合作是快乐的”的快乐真谛。
二、教学重难点
发现生活中的快乐，做一个快乐的小学生。
三、 教学准备
课件
四、 教学过程
（一） 引入
看《倒霉熊》动画片。
（二）活动
活动一：感受快乐。（玩游戏） （创设情境）
击鼓传花游戏。说绕口令：班干部管班干部（用鼓或者音乐）
游戏要求：
1、四个组同学一起传，一起说感受。
2、从前排同学传到后排同学，然后再往回传。
3、不可以扔，只能放到到同学的课桌前面。
4、传的过程中不可以打闹，不准笑。
5、花到面前的同学请起立快速的读三遍“班干部管班干部”。
师：同学们，刚才的传花游戏中，你感受到了什么？？
生：快乐，紧张，刺激，。。。。。
师：同学们。。。。。。。。。。。。。。今天我们就来找一找生活中的快乐（板书：寻找生活中的快乐）
活动二：发现快乐
师：同学们，说说你生活中的快乐。
生：
1、玩耍的快乐
父母陪我出去玩耍，我出去旅游，
2、劳动的快乐
帮妈妈干活
3、收获的快乐。
得到老师的表扬 认识一个新朋友
4、学习的快乐
读到一本好书 考试成绩优秀
5、合作的快乐。
合作要求：
1、小组同学说说生活中的快乐。
2、由记录员记录同学们的快乐。
3、汇报员汇报。汇报是请同学们认真听。
汇报：
师小结并板书（板书：成功时是快乐的 劳动是快乐的）
活动三：在烦恼时换个角度想问题，快乐其实是一种态度。
同学们，从你们刚才的言语中，我感觉到你们是快乐的，但是，在老师的身边，有一位这样的小朋友（幻灯片：图1，图2，图3）配音：尖叫，烦人
小朋友们说说，这为小男孩为什么会感觉到小鸟的叫声是烦人的呢？
1、
2、
3、
4、
5、
一、一大早被闹钟吵醒，说明还活着；
二、 衣服越来越紧，说明吃得还算营养；
故事：看书57页《寻找快乐的故事》
同学们：请看书57页《寻找快乐的故事》
同学们：看书58页
请朗读诗歌《把握快乐》。
师：同学们，我们这样帮组小男孩解决他的烦恼。
小组讨论，汇报
怎样才能保持一份好心情
1．没有人是完美的。必须承认自己的弱点，并乐意接受别人的建议、帮助和忠告。 2．在面对失败或挫折时所抱的态度应该是从中吸取教训，继续努力。 3．生活必须诚实和富于正义感，这样才能吸引好朋友来帮助你。4．要能屈能伸。无论在顺境或逆境之中，我们的生活态度都应该是处之泰然。有了错误，立即改正。 5．热心帮助别人。如果要真正快乐，自己受人尊敬，则应帮助别人，与别人关系融洽。6．要人待你好，你必须先对他人好。当你受到不平等待遇时，你必须宽恕和同情他人。
7．坚守信念。当你做任何事时，必须坚持个人的信念。 8．凡事要乐观一点，多往好处看。
心情不好，又怎样调节？
1、转移注意力，去想些让人高兴的事情。2、合理的发泄情绪，适当的哭一场。
3、痛快的喊一回。4、向亲朋好友倾诉衷肠。5、进行剧烈的运动。6、听一听欢快的音乐。7、看一下喜剧小品或笑话。
8、可以看看自己喜欢的书。9、做些自己喜欢的事情。10、换个角度看问题，要从阳光的角度看问题。11、进行心理咨询。
同学们：从你们的话语中，我感觉到：（板书：快乐是一种态度。）
（五）齐唱《快乐拍手歌》
快乐拍手歌
如果感到快乐你就拍拍手， 如果感到快乐你就拍拍肩，
如果感到快乐你就拍拍手， 如果感到快乐你就拍拍肩，
如果感到快乐你就拍拍手， 如果感到快乐你就拍拍肩，
咱们大家都一起拍拍手。 咱们大家都一起拍拍肩。
如果感到快乐你就跺跺脚， 如果感到快乐你就握握手，
如果感到快乐你就跺跺脚， 如果感到快乐你就握握手，
如果感到快乐你就跺跺脚 如果感到快乐你就握握手，
咱们大家都一起跺跺脚。 咱们大家都一起握握手。
（六）小结
亲爱的同学们，短短的40分钟已经快乐的溜走了，我想，在今后的日子里，不论是你，还是我，都要带着这份快乐的心情去寻找，去创造出属于我们的快乐生活，让这个世界因我们的快乐更加精彩。
1、 板书设计
寻找生活中的快乐
玩耍、劳动、学习、合作、收获、给予
快乐是一种态度
寻找生活的快乐作文400(三)
寻找生活的快乐作文400(四)