篇一:《以校园生活为话题的作文：快乐的校园生活》
时间过得真快，转眼间，2007年的课程已经结束了，在过去的一年里，我在学校里度过了许多快乐的时光。经历了许多酸甜苦辣的日子，特别是有一节科学课令我难以忘怀。 那是上学期的一节科学课，老师走进了教室。我见老师竟然什么工具也没带，心想：这节课会干什么呢?突然，我想起上次老师让我们准备赛车，要举行赛车比赛。难道这节课就要比赛赛车了吗?果然不出我所料，老师一进教室就说：这节课我们来比赛赛车!耶!同学们不约而同地欢呼起来。老师见我们高兴成这样，便笑眯眯地说：今天，我们的赛车比赛活动，由带了车子的同学到操场上比赛，看谁的赛车速度最快，如果没有带车子的就当观众在一旁观看。虽然，我的赛车没带，但是，我也很开心，出发喽!同学们跟着老师一同来到了操场的主席台上。我们一到操场的主席台，各组带了车子的同学便迫不及待拿出自己的赛车，有电力赛车;有拉力赛车;有靠推动的赛车;还有赛车手们按顺序排整齐。赛车比赛马上就要开始了，我心里可高兴了，随着周围越来越多的同学发出了噢，加油、加油他们都在为自己的好伙伴加油，我也为我的好伙伴加油了，老师一声令下：预备，开始。我们都很兴奋，不停地喊着：加油!加油!赛车一起出发，结果是可想而知了，电力赛车的选手获得了第一名。我想：得到名次的同学心里一定都很高兴。老师给第一、二、三名发了奖品，给参与了的同学都奖了一个本子。 我们的玩耍也很开心.
科学老师讲三棱镜能将阳光分解成彩虹时。刚开始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情况下，我突然看见湛率的一支自动铅笔上有一个有棱角又透明东西很像三棱镜，这时一束阳光照射在上面，在桌子上显现出一片彩虹。我非常惊讶，马上告诉了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那个玩意起到了三棱镜的作用，看来，天空之所以可以出现彩虹，一定是雨水也起到了三棱镜的作用。这下，我不得不相信三棱镜能分解阳光了。
在上课的时候，我们认真仔细的听课;在下课的时候，我们玩的游戏多姿多彩。在学校度过的时光有时很快乐，有时也很难过，但校园生活丰富多彩，我爱我的校园。
篇二:《快乐的校园生活》
快乐的校园生活
在我的眼中，校园是一个美丽的大家庭。我生活在这里，就象生活在自己的家里。校园里有许多关心我的老师和同学，我感到幸福和快乐。
一次，我发烧了，关心我的郑老师和蔼地问：“王颖，怎么了，身体不舒服吗?”说着就走过来，摸了摸我的额头，说：“有点热度。”说完，拿了一杯水给我喝。喝了一口水，我觉得舒服多了，幸福的感觉油然而生。回到寝室，又有一个关心我的老师——曲老师。曲老师高高的个子，浓浓的眉毛，一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神。曲老师见我脸色难看，摸了摸我的额头说：“呀，这么烫，快去医生奶奶那里量一下-
体温。”就是这两句十分平常的话，让我感觉到了母爱的温暖。
校园里不但有关心我的老师，还有我们快乐的影子，那是我和小伙伴们玩耍留下的痕迹。看，我们玩得多开心啊!跳绳、踢毽子、打球„„校园里回荡着我们的笑声。
我爱我的校园，更爱关心我的老师和同学。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
对于校园,那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的！我认为，校园，是我们生活的一部分，我们在校园里有不少的快乐时光，让我们来回忆一下吧！
每当我们踏进校门那一刹那，又一天的校园生活又开始了。在校园里，我有许多的趣事，我在校园里比在家里快乐多了。因为我们在校园里有同学、有老师、有朋友，正是因为我们有这么多伙伴，才会有欢乐。在家里没有那么多伙伴，其实每一个人，刚开始都是孤独的；我们只有寻找一个大家庭，适合我们的大家庭，才能快
乐！
校园开门的时候，同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。来到校园后，同学们开始打扫卫生了，那声音与小鸟的歌声和在一起，就像一场演奏会！卫生打扫完了，同学们开始早读了!这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，她们好像都在听同学们早读！这声音在校园的每一个角落里回荡，让校园充满了生机......
看！我们的校园多么可爱，我们的校园生活多么美好！
校园里的生活丰富多彩，校园里的读书声朗朗上口，校园的操场上充满欢声笑
语，教室里的学生坐得挺直，办公室里的老师辛勤批改作业，校园是我们六年的家，校园里的趣事各种各样。
今天对我来说又是一个新的一天，我欢天喜地的跑出家门，哼着小曲向着学校出发，“快点快点，别迟到了！”“知道了知道了！”听了妈妈的话，我着急的跑出家门了，一路上，有的小学生背着厚重的大书包在跟父母甜蜜的谈话，有的学生珍惜一分一秒的时间，拿出书来利用时间抓紧背，平常不注意的细节今天看起来十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不觉中就来到了熟悉的学校，“老师好！”“老师好！”学生们都在礼貌的向着老师问好，进了校门，大家都在认真的打扫卫生，想让校园
篇三:《校园生活中最快乐的一件事情》
校园生活中最快乐的一件事情
校园就想一个大花篮，花篮里装满了快乐。在花篮最显眼的位置，装着我最快乐的一件事。那就是乐淘节。
一年一度的乐淘节终于要来了。离乐淘节还有一个多月时，大家就都开始了准备工作，做海报的做海报，进货的进货，还有拉客人的，做道具的，折星星的„„大家可是忙得热火朝天，就像乐淘节是神圣的一天似的。
我们也做好了充分的准备。海报，我们选用了黑色卡纸，这样比较能吸引大家的眼球，再加上些银光粉，更是让人眼前一亮。为了吸引更多小朋友，我们还设有抽奖活动。进货，当然是关键。我们用了一个晚上的时间，精挑细选，终于是找到了足够完美的商品，还为它们设计好了广告词呢！
乐淘节到了。还没打铃，摊主们就开始做准备。一会儿，操场上沸腾了，叫卖声传遍整个校园，在上空久久回荡着。小朋友们都蹦蹦跳跳地欣赏着各种商品。小老板们也忙碌起来，有的守株待兔，坐在店里招呼客人；有的屁股上想长了钉子似地，怎么也坐不住，到处推销，生怕自己的东西卖不出。{校园生活乐趣}.
我们的店生意也很红火。刚摆好摊子就有人来买东西了，见到第一个客人，我忙满脸推笑道：“小弟弟，想要点什么吗？”小弟弟扫视了一下店里的商品，问道：“有橡皮吗？”我忙拿出一盒3元的橡皮递给他。他看了一眼，价钱都没问，给了1元，转身就想走。我叫住他，说那个是3元的。他放下橡皮，又要走，居然忘了拿钱，真是
个糊涂的小孩。
还有许多老师也来买我们的商品，不过老师都挺抠的。就比如说黄书记吧。她看中了我的一个大浣熊娃娃，我卖10元的，她非要5元，我让一步价8元，可她死都不同意，这可把我急坏了，“7元，7元，就7元了！真的卖不到那个价了！”我使劲劝说。可黄书记还是不肯，硬是要6元，还说：“6吉利嘛，六六大顺啊！”我带着哭腔说：“真的不行，不然我就亏了！”经过长达10分钟的嘴皮战，黄书记终于答应了，并让我先帮她留着。可后来，留了半天了，她居然又说不要了。唉！老师就是抠！
虽然这次乐淘节我赚的钱不多，但我很快乐。也让这朵花永远留在最现眼的地方。
篇四:《愉快的校园生活》
愉快的校园生活
校园生活仿佛一卷胶卷，记忆的片段总是刻在脑海挥之不去；仿佛一杯清泉，淡淡的味道弥漫心中久久不去；仿佛一支画笔，鲜艳的颜色为人生增色。赏心悦目的校园生活，总有一些人、一些事永留心中。
上课的时光总是欢快有趣的。难以忘记在数学课前的黑板上毫不避讳写下“聪明绝顶，绝顶聪明”八个大字，为老师庆祝节日；难以忘记政治课上由肖像权而展开的争论，在我们的发散中办成“姓名论”的辩论赛；难以忘记在英语课上因为老师的故弄玄虚，全班万众一心的发出一声长长的“切——”······
课余的时光总是丰富多彩的。有活宝如聪，冷不丁地把拳头伸到你的眼皮底下，看着你发窘的神情哈哈大笑；有死心眼如墨，无论什么事，只要别人怀疑她的结论，她就真如那句话一样“你不信？那······那我就给你做俯卧撑。”然后若无旁人的当众开工；有厚脸皮如某“乾隆”，见有人在地上系鞋带，就走到他面前幽幽来了一句“爱卿平身······”有暴力如楠，即使只是和他顶一句嘴，也会以“烦死了”为由，吃上一记回旋踢······ 印象中最深刻的还是她，婕，这个不离不弃陪了我三年的好姐妹。这是一个和我完全相反的人，真不知我们是怎么成为朋友的？就像去食堂吃饭的那一次，我一般喜欢去二楼，她喜欢去一楼，我好不容易想陪她去一楼吃，她却恩赐般的告诉我，她和我一起去二楼吃。或像是平时走路，如果有两条路可以到目的地，我向左，她必定向右。这是怎样的朋友啊，但就是她与我走过了三年时光。我忘不了与她半夜通过短信一起解闷，忘不了与她一起谈天说地、诉说梦想，更忘不了在她一再唆使下陪她去滑冰时，所收获的一身青紫和她的喷腹大笑······
校园生活的胶卷，漫长而充满乐趣；校园生活的清泉，平淡而充满甜蜜；校园生活的画笔，朴实而充满色彩。有缘千里来相会，正是校园，也只有校园才能把我们聚在一起，享受这美好的生活。
这是上帝赐给我们的最好礼物。
常州正衡中学 九年级 郝隽
指导老师：陈嘉文 常州延陵西路校区
篇五:《校园生活：学生快乐习作的重要源泉》{校园生活乐趣}.
校园生活：学生快乐习作的重要源泉
叶圣陶先生曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”小学生最熟悉的生活莫过于学校生活了。早晨，孩子们背着书包迎着朝阳走进校园，开始了一天的学习生活。校园中的一草一木，老师同学，都伴着孩子们一起成长。怎样引导他们发现学校生活的多姿多彩，感受到学校生活的“充实”，是点燃学生习作热情的关键。
一、 愉快的课间十分钟，轻轻叩响习作的大门
课间十分钟是学生学校生活中最常见的，虽然只有短短十分钟的时间，但这是学生学校生活不可缺少的重要版块组成。在课间十分钟里，学生会自由组合开展自己喜欢的活动，或静或动，或跑或跳，或玩或闹，每一秒快乐的。{校园生活乐趣}.
我给学生上的第一节作文课，就是从课间十分钟开始的。
上课铃响了，同学们陆续回到了教室，个个小脸通红。我问学生：“同学们，刚才课间活动你们都玩了什么呀？谁愿意说一说，跟大家分享自己的快乐呢？”问题刚问完，一只只小手如雨后春笋般举了起来。一个学生迫不及待地告诉我说：“老师，我和好几个同学在操场上玩了‘老鹰捉小鸡’的游戏。我当老鹰，徐静当‘母鸡’。因为‘母鸡’太厉害了，我跑了一身汗，一只‘小鸡’也没有抓住！”我一听也乐了：“老师和同学们都想看看那只尽责的‘母鸡妈妈’是怎样保护‘小鸡宝宝’的。徐静，你能学学你是怎样保护鸡宝宝的吗？”徐静很大方地走上讲台，伸展双臂，不时地扇动‘翅膀’，一会往左跑，一会往右躲，同学们看得哄堂大笑。还有一个同学说：“我和陈宇打羽毛球的。我们的技术都不高，他发的球我接不住，我发的球，他也接不到。我们一直捡球了，捡得腰都酸了！”说完，还摸摸自己的小腰。{校园生活乐趣}.{校园生活乐趣}.
同学们越说越起劲，仿佛又来到了课间十分钟里，听完他们兴致勃勃的叙述，我提出了：“快乐的课间十分钟，你们玩得可真开心啊！快写下来吧，回家和爸爸妈妈一起分享你们的快乐！遇到不会写的字，就注汉语拼音。”学生们的眼睛闪亮，奋笔沙沙，有的同学写着写着还忍不住笑出声来。就这样，学生的第一篇作文《快乐的课间十分钟》就轻松完成了。
从学生熟悉的课间活动开始教学生写作文，淡化了作文的概念。课间十分钟里的活动是学生自己参与的，其中的快乐也是自己体验到的。这份“愉快”，让学生开始学习写作文的时候不紧张，当学生眼睛闪亮的时候，就不知不觉就走进了作文的乐园。
二、 多彩的学校活动，丰富学生习作的素材
学校的生活丰富多彩，比如说激烈有趣的运动会、书海飘香的读书节、快乐绚烂的艺术节等，班级也经常会开张各种各样的有趣的活动，拔河比赛、讲故事
篇六:《我的校园生活》
我的校园生活
我的校园生活，丰富多彩，尤其是利用课余时间看动画片，让我的校园生活更是充满乐趣。
我看的是《疯狂原始人》，印象特别深，我来给你们讲讲吧！那里面我最喜欢小伊了因为她最喜欢追求光明了，但她的爸爸很反对，她的妈妈、妹妹、弟弟、外婆、新认识的朋友，他们都赞成小伊追求光明，有一天，他们的世界突然发生了变化，她和她的家人们一起踏上追随光明的旅程。他们一路上穿越了雨林、海底、洞窟，最后他们眼看到了新世界，突然，世界一下子崩塌了，她的爸爸把他的家人都送到了新世界里，自己被困在了黑暗里，她的爸爸最终想出了一个办法，办法正是爸爸坐着动物的尸骨飞上了蓝天，最终，爸爸和他的家人团聚了。从此以后，他们在新世界里追随光明。他们发明了许多新的点子，这些点子有：自动拍照机、腰带、陷阱、船、雨伞……小伊的爸爸之后变的非常聪明，他们一家有着坚持不懈的精神。
动画片，真实让我的校园生活乐趣无穷呀！
篇七:《多姿多彩的校园生活》{校园生活乐趣}.
篇八:《快乐的校园生活》
我的学校是一所名校，这里不但有优秀的老师，优美的校园环境，更有一流的教学 设备和运动设施，让我度过了快乐的学校生活。
听，同学们开始早读了!这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，她们好像都在听同学们早读！这声音在校园的每一个角落里回荡，让校园充满了生机。在紧张而又愉快的学习环境中，我们又学习到了更多的知识。
大课间，同学们在操场上快乐地嬉戏：操场一角的高低杠上，同学们像燕子一样快乐地翻飞；篮球架下，高年级同学进行着激烈的篮球赛，尖叫声、欢呼声在校园回荡。
在校园里，有许多的趣事，因为在这里有同学、有老师、有朋友，正是因为有这么多伙伴，才会有欢乐。 我爱这美丽的校园，更爱这快乐的校园生活。
每个人都有自己的家，我也是。但是，我有两个家。一个是我自己的家，另一个嘛，就是我的学校。我喜欢学校，尤其喜欢学校的快乐生活。
每当我们踏进校门那一刹那，又一天的校园生活开始了，同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。上课铃一响，同学们就投入到了紧张的学习当中，不浪费一分一秒。课堂上老师绘声绘色的讲着，同学们聚精会神的听着，在这里我们学到了很多知识。 下课时，我们像放飞的小鸟一样奔出教室，来到宽阔的操场上，有的在跳绳，有的在跑步，还有的在玩游戏……课间的操场，是我们的乐园，多么快乐，多么开心 ! 我们的校园生活真快乐呀!我喜欢快乐的学校生活。