篇一:《啄木鸟行动记录》
篇二:《啄木鸟行动》
啄木鸟行动开始了！听到这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧？告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的啄木鸟行动呀，是上街找错别字。
我和好朋友小晴沿着一条大巷走去，每时每刻我们都目不转睛地盯着每一个字。忽然，我们经过了一家快餐店。我想，快餐店里的食物名称最容易写成错别字，一定要进去看看。 果然不出我所料，一分钟的时间还不到，我和小晴已陆续发现了好几个错别字。比如，快餐写成餐字的左上部，鸡蛋写成鸡旦，各种啤酒写成各种啤洒
我们越看越好笑。这时，快餐店的老板走了过来，问我们要点什么，我不得不和他说明实情。接着，小晴逐个把刚才发现的错别字一一向老板指出。老板也很虚心地向我们请教，并拿一个本子把错别字的正确形式记录下来，还向我们表示一定会纠正这些错别字。他还夸我们是善于纠正别人错误的好学生呢！
随后，我们在停车场发现停车场的停写成了仃，零售店的零售写成了另售，安装公司的安装写成了按装
还有一些是故意写错，用谐音取义来吸引客人，招揽生意的。譬如：山地车广告：骑乐无穷；药品广告：咳不容缓；补品广告：
鳖来无恙；眼镜广告：一明惊人；驱蚊器广告：默默无蚊
这些虽然很有意象，很吸引人，但毕竟也是错别字。如果让一位小朋友误以为这就是正确写法，那可会殆害无穷呀！
今天下午的啄木鸟行动收获可真不小，我们找到的错别字不下20个。错别字满街都是，严重的影响了市容。恳请叔叔阿姨们规范地书写，早日使祖国的文字规范化。
篇三:《啄木鸟行动方案》{啄木鸟行动600字}.
“啄木鸟行动”活动方案
一、指导思想
贯彻落实曲阜市语言文字工作委员会下发的《曲阜市教育、工商、城管执法联合排查整治不规范用字“啄木鸟”行动方案》通知，进一步提高学校语言文字工作规范化水平，学校将组织学生参加“啄木鸟在行动”的社会实践活动，达到锻炼学生、教育学生，培养师生及群众正确使用规范汉字的习惯。
二、预期目标
1、让学生了解错别字的危害，体会不规范用字造成的后果和恶劣影响，教育学生正确书写，规范用字。
2、让学生明确写错别字的原因，养成认真书写，勤于检查的好习惯，并学会检查错别字的方法。
3、学会使用工具书的方法，体会使用工具书学习语文的好处。
4、通过活动，在全校师生、全社会中形成规范用字的意识。
5、为语文学习积累一些有益的资料。
三、活动任务
1、检查校园内外的同学的作业、黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。
2、查找学校、住所周边主要街道、公共场所的不规范用字。重点是对街牌、公交站名牌、公共设施标志牌、指示牌、广告牌、单位名称等用字（含汉语拼音的拼写、英语使用）情况进行检查，发现有繁体字、异体字、二简字、错别字、缺损字等不规范用字及时收集、拍照并现场订正。
四、活动准备
1、与家长取得联系，做好家长的思想工作，争取家长的支持与配合，并让家长参与该活动，为学生外出走访的安全提供保障。
2、与街道社区取得联系，做好周边小店店主的思想工作，争取店主的配合，希望店主也能参与到活动中，肯定学生的工作。
五、活动时间:2015年12月19日
六、活动地点：学校西林道路
七、活动要求
1、要高度重视“啄木鸟行动”，积极发动学生参与到活动中来。
2、活动组织有序，确保师生人身安全，严防意外事故发生,详尽准确记载。
3、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。
曲阜市鲁城街道孔子中学
2015年12月18日
篇四:《啄木鸟在行动答案》
啄木鸟纠正错别字竞赛试题{啄木鸟行动600字}.
班级_________ 姓名_______
一、请找出下列词语中的错别字，在错字下划“一”，再改正。（30） 干静（净） 汽味（气） 公圆（园） 厉来（历） 辛福（幸） 挺拨（ 拔 ） 神洲（州） 呼汲（吸） 体息（休） 打丈（仗） 建意（议） 可连（怜） 牺生（牲）观查（察）对员（队） 竞然（竟然） 既将（即） 真城（诚） 按装机器（安 ）一摸一样（ 模 ） 大声喝采（ 彩 ） 鲜艳夺木（ 目）一口同声（ 异 ） 赞不决口（ 绝 ） 侧耳顷听（ 倾）不记其数（ 计 ） 沉思片克（ 刻 ） 胸有乘竹（ 成）如饥似喝（ 渴 ） 运动建儿（ 健 ）
二、请将下列广告用语改为正确的成语，在错字下画“—”，将正确的字改在括号内。（40分）
1.药品广告：咳不容缓（ 刻 ） 2.山地车广告：骑乐无穷（ 其 ）
3.饭店广告：鸡不可失（ 机 ） 4、眼镜广告：一明惊人（ 鸣 ）
5.驱蚊器广告：默默无蚊（ 闻） 6.透明胶带广告：无可替带 ( 代 )
7.网吧广告： 一网情深（ 往 ） 8.钢琴广告： 一见钟琴 ( 情 ){啄木鸟行动600字}.
9.热水器广告：随心所浴（ 欲 ） 10.空调广告： 终生无汗（ 憾 ）
11.海鲜广告： 领鲜一步（ 先 ） 12.跳舞机广告： 闻机起舞（ 鸡 ）
13.某房产公司广告：万室俱备（事 ） 14.某蛋糕广告： 步步糕升（高 ）
15.礼品店广告：礼所当然（理 ） 16.帽子公司广告：以帽取人（ 貌）
17.电熨斗广告：百衣百顺（ 依 ） 18.衬衫广告：开门见衫 （ 山 ）
19.快餐店广告：烧胜一筹（稍） 20.打印机广告：百闻不如一键（见 ）
三、请判断下列每组词语是否正确，有错的打×，完全正确的打√。（15分）
1.草丛 岩石 气份 齐头并进 （× ）
2.波纹 哑岭 帐篷 水天相接 （ × ）
3.喝水 湛蓝 诧异 随遇而安 （ √ ）
4.胡须 磨坊 卡片 引人主意 （× ）
5.命令 俊俏 纤弱 狂风大作 （ √）
6.乘坐 激烈 泥泞 枝析花落 （× ）
7.申办 维修 扔掉 举世无双 （ √ ）
8.棵粒 愿意 火焰 谈何容易 （ × ）
9.枝叶 应该 死亡 风禾日丽 （ ×）
10.拥抱 俯身 开阔 形态各异 （ √ ）
四、找出下面文字中的错别字（在错字下划“—”），把正确的字按顺序写在横线上。（6+4+5）
1抓紧一些，否则我们有亏于全班同学的信懒。”我说；“是呀，全班同学这样信任我们，我们一定要认真训炼，不辜负大家的期望。” 地、催、竞、愧、赖、练
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2确从没见过像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。她静在是你感觉不到她在动，静得让你掏醉；她又白得像一匹纱缎，又如刚下的雪；她更长在让你无法用肉眼望到边既，只是让你感觉到他是那样浩瀚。 峰、飘、陶、际
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3爬山、看日出，采集标本„„它不尽丰富了我的假期生活，而且曾长了我的知识，培养了我的意力。这样的活动多有意思呀！
暑、彩、仅、增、毅
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篇五:《社会规范用字啄木鸟行动》
社会规范用字“啄木鸟”行动调查报告
我国语言博大精通，历史悠久，但是我们有时看书、看电视或看电影以及 上网查资料的时候，总会遇到一些语句被误用、错用和滥用，在我们的学习中，错读字和语病也屡见不鲜，所以，我们要试着去调查，去分析，去研究，还要试着去杜绝这些现象，于是我校啄木鸟小组开展了调查，对街上的标牌以及书报刊进行调查、分析研究。 我们小组在调查中发现在标准语的形成和发展的过程中，由于方言渗入以及其他语言影响，语言中往往存在一些不合规律的分歧和混乱现象，直接影响人们之间的交际活动，这就是我们说的不合规范的现象。尤其是在商店打出来的广告语和宣传语方面。
我们班级在调查中发现的主要问题有：
1.滥用外文。 广告中夹杂外文情况更是常见，很多夹杂在广告中的外文不作翻译和解释，而且很多英文广告语在广告中占据主要部分，影响人们的理解也容易对我们青少年学生形成误导。
2. 滥用谐音及篡改成语 此类现象中的典型广告案例如“没痔了”、“咳不容缓”等。两种方式其实是相关的，篡改成语主要也是使用谐音字替代的手法。这是公众关注最多也是争议最大的广告语言文字使用现象。见到这些字，容易混淆我们的视线，在日常写作中容易写错别字。
3. 用字错误 在广告语中用字错误也是常见的现象，这主要是由于粗心大意和语言文字修养不够引起的。这样的错误很常见，容易
影响我们的正常认知。如“特快通全球信息连五洲”中的“洲”字印成了“州”。
这些是我们在调查活动中发现的存在于本乡镇街道以及生活中的主要的问题，应该引起我们足够的重视。 语言规范是一个历史范畴，规范不是一成不变的。它不仅随着历史的发展而发展，而且还是历史发展到一定时期的产物。语言的规范使生活和学习，应当引起我们的足够重视。我们应该随时在生活中善于发现，改正错误，并在日常生活中加强积累，善于学习，提升我们的语言文字素养，并在日常的学习中规范使用语言文字。
规范语言文字的使用，是我们每个人的责任，也终将造福于我们自己。普及国家通用文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会，推进中华民族的伟大复兴宏伟目标的基础性中作之一。开展语言文字规范化评估工作，就是要进一步提升我园语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
篇六:《“啄木鸟纠错行动”总结》
湘东职业中专
“啄木鸟纠错行动”总结
一、情况概述
结合“普通话推广周”的开展，为了净化城市文字环境和规范使用汉字，提升城市形象，我校开展了“啄木鸟纠错行动”。 本次活动由教学管理中心和团委精心组织，精选了一批语言基本功好、责任心强的学生分成小组，在老师的指导下利用课余时间，在学校教室、食堂等教学设施以及学校周边的社区、超市、饭店和菜市场实施语言文字规范纠错大行动，取得了丰硕成果。
二、成绩经验
1、调查了街头不规范用字，为净化城市文字环境提供了依据。
通过调查发现，路边的一些广告牌、食堂的菜谱和社区黑板报上均存在着语言文字“漏洞”，大致可以分为错字、别字和简字繁写等几种类型，在食品方面出现错别字的频率相当高，有将“韭菜”写成“非菜”或“久菜”的，将“鳝”的鱼字旁写成虫字旁的，还有把“番茄”写成“番加”的。此外还出现了一些不符合规范的简写字和简字繁写的现象，例如将“美国”写成了“美國”，将“渔具”写成“鱼具”等等，这些都是不规范用字。 通过调查发现，贵港街头的不规范用字比比皆是，甚至在显目处的宣传牌上也出现了错别字，这严重影响了城市形象和文化环境，这也充分说明此次啄木鸟行动的必要性和及时性。
2、提高了学生对语言文字的正确认识，激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。
通过本次“啄木鸟”实践活动，同学们切身体会到了规范语言文字的重要性，掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求，充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。文字不仅是人类文明的象征，更是人们表情达意的工具和载体，正确规范书写和使用汉字是每一个公民的责任和义务，同时也最能体现出一个人的文明程度。所以我们提倡规范用字，希望全社会的每个公民都来关注母语的健康发展，大家都来重视语言文字的规范使用，让源远流长的汉字更加纯净。同时他们也将作为星星之火，在回到学生群体之中，通过言传身教，以点带面，从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识，激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。
3、提高了学生的综合素质和社会实践能力。
由于学业的繁重，学生们整天埋头于书本之中，脱离生活，疏远社会，缺少实际能力。这次行动能有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来，激发学生参与社会公益事业的热情，提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。有一些学生在行动中得到了热心人的帮助，但也有不少学生在调查中受到了冷言白眼，但都能克服害羞心理，坚持下来，从而真切地感受到了一个真实的社会，对复杂的社会有了自我的清醒认识， 这为他们今后走出校门、融入社会打下了坚实的基础。
三、存在问题
当然，在这次啄木鸟行动中，我们也存在着一些问题和不足。比如，老师的指导有限，再加上部分成员对语言文字的认知存在误区，调查范围窄小，影响了调查结果的准确性和广泛性。但是不管怎么说，在全体成员的共同努力下，这次行动还是硕果累累，不仅发现了街头大量的不规范用字，而且切切实实地锻炼了学生参与社会实践的活动能力，圆满地完成了上级部门布臵的任务。
“锯”字写成了“据”字{啄木鸟行动600字}.
“寶”和“燈”为繁体，应改为“宝”和“灯”
篇七:《我生命中的“啄木鸟”作文600字》
我生命中的“啄木鸟”作文600字 作者/王璐瑶 我似一株白玉兰，绽放在美丽的初夏。虽不如荷，但也“出淤泥而不染”。因为我身边始终有一只为我除去污点的“啄木
鸟”。 妈妈是我生命中的第一只啄木鸟。她教会我如何做人，她帮我除去污点。 还记得，妈妈是那样的严厉，她不允许我做我不应该做的事。她总是在我耳边不停的叮咛。我也早已烂熟于心她对我的叮嘱。小时候的我总会犯错，但是我的脾气很倔，无论怎样都不会去认错，直到把妈妈气急了，打了我，我才会呜咽着说：“我错了。”但是心里却是不服的。那次我将爸爸的衣服用水彩笔涂满了颜色，妈妈看到后气得大发雷霆，我怕妈妈打我就说不是我画的，妈妈听到后更生气了，她说我骗她，我不是好孩子，但我那时不懂妈妈为何会那样伤心，还是犟说那不是我弄的。妈妈第一次打了我，我很痛，但那时的我不知道，妈妈的心比我还痛，我大声喊：“坏妈妈！”然后我便住到了奶奶家。到了奶奶家我回想着我从家向外跑的情景，恍惚间我觉得妈妈看着跑出去的我哭了，且喃喃的说：“你恨我吧，只要你不要变成说谎的坏孩子就够了。”事后我回了家，我不再说谎骗妈妈，因为我还记得妈妈说的那句话。 作为一个女儿，妈妈是我生命中的啄木鸟，她帮我改掉了说谎的坏毛病，让我成为了诚实的好孩子。 作为一名学生，老师是我学习上的啄木鸟。从学习上来看，老师真的是很负责很勤劳的啄木鸟。他会把我学习上的错误一一挑出，让我一一改正，所以我的学习才会越来越好。今天的我依旧会有错误，今天的老师，也会认真的挑出，我会将它改正。相信明天的我一定会洁净如荷。
篇八:《啄木鸟行动调查报告》
西校区《啄木鸟行动》调查报告
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《安徽省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，进一步增强广大师生语言文字规范化意识，普及社会用字规范化知识，怀远县龙亢农场中学研究决定开展以“规范社会用字，共建文明城镇”为主题的师生综合实践---啄木鸟行动{啄木鸟行动600字}.
一、活动主题
规范社会用字，共建文明城镇
二、活动主旨
通过组织广大师生参与“啄木鸟”行动，增强师生语言文字规范意识，提高语言文字规范化水平，进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。激发中学生的主人翁意识，培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
三、活动内容
对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标（招）牌、广告牌（栏、箱）、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查，引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识，提高对不规范用字的识别能力。
四、活动过程
1．拟订活动方案，设计相关表格。
2．召开活动会议，明确任务，合理分工；对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。{啄木鸟行动600字}.
3．小组活动加强安全教育，及时记录活动情况。
4．活动总结，畅谈感受。
五、调查实施：
调查人员：每班三位代表由学校领导和班主任分班带队。
调查时间：2013年9月16日下午
调查区域:肥西县县城
调查内容：招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点的用字情况。 调查采用普查的方法，由学生对我校周边三条街道进行调查，对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。《“啄木鸟”行动调查表》填好。
调查结果：
分析报告：
经过调查，我们发现社会上的错别字随处可见，在一些小店里会时常见到一些方言词语，出现一些不文明的用词，分析原因有以下几点：
1．大多书的错别字都出自小商贩的宣传品。这些宣传品的草拟者大多文化水平不高，容易把字写错用错，使人们产生误解，有时还会造成不必要的麻烦。因此，希望这些小商贩抽空学习语言文字，提高自己的文化水平。
2．许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法写广告词，改换一些成语熟语中的字，来达到宣传商品的目的。这样用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。
3．广告、招牌中繁体字的大量使用。《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条规定，只有在文物古迹，书法、篆刻等艺术作品，题词和招牌的手书字中才允许使用繁体字。所以大街道上应该使用规范的语言文字。
4、滥用谐音或方言。许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法写广告词，改换一些成语熟语中的字，来达到宣传商品的目的，比如卖摩托车的写着“骑乐无穷”。这样用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。
5、多笔少画。比如“洲”，把右边的三点写成一横，“仙”本来是左右结构的字，却被写成半包围的字
六、总结
1、啄木鸟行动的必要性和及时性。
根据我县的实际情况，我们的啄木鸟行动小组分别对站前街、人民路、巢湖路、等处进行划片分管，包干到组，力求不留死角，尽量把街头不规范用字找出来，为下阶段的整改打好基础。通过调查发现，昌乐县街头的不规范用字比比皆是，尤其是繁体字的使用，这严重影响了我县的整体形象和文化环境，这也充分说明此次啄木鸟行动的必要性和及时性。
2、提高了学生对语言文字的正确认识，激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。 通过“啄木鸟行动”，他们了解了《中华人民共和国通用语言文字法》，掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求，充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。同时他们也将作为星星之火，回到学生群体之中，通过言传身教，以点带面，从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识，激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。
3、增强了学生爱我家乡、建设家乡的意识。
龙亢农场经过近几年的大拆迁、大开发、大建设，城镇面貌发生了翻天覆地的变化，环境有了根本的改观。作为农场人，每个学生都为亲眼目睹家乡的变化而激动，为家乡的发展而自豪，都愿意为家乡的美好作出自己的贡献，这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会，因为他们己经知道，净化文字环境，对提升城镇形象有着重要的意义。因此这次行动，同学们自愿参加，奔走在大街小巷，积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。
西校区语言文字工作小组
二○一三年九月三十日