环保在我家作文(一)
环保在我家作文
晚上，我用电蚊拍打死了一个蚊子，然后我抽了一张餐巾纸把蚊子包起来，妈妈看见了说我不环保。我问妈妈为什么说这是不环保呢？妈妈说：“你浪费了一张餐巾纸，纸是用木头或者是稻草或者是甘蔗渣等纤维材料做成的，我们多用了一张纸就会多消费一些原材料，特别是木头。人们为了多生产一些纸，就会把树木砍掉，甚至是砍伐森林。森林是我们人类的宝贵资源，它可以帮助我们保持水土，改善大气环境。所以我们要尽量节约用纸，保护环境。” 听了妈妈的话，我想起以前老师说过的“环保”这个词，我就问妈妈：“妈妈，你说的就是环保吧。”妈妈高兴地说：“对呀，你真聪明。我问问你，在我们家里我们有没有注意环保呀？在哪些地方呢？”
我想了想说：“每次我们喝完水后把矿泉水瓶子收集起放在纸箱里，还有报纸看完后也留起来，等到积了很多后我们就会叫收废品的叔叔来收走，可以卖钱。”妈妈笑着说：“对，这些废品除了可以卖钱外，最主要的是可以让它们重新利用，节约资源。你再想想还有吗？” 我想了想，摇摇头说想不起来了。妈妈说：“为什么我们离开房间后都要关灯呢？”我说：“为了不浪费电吧。”妈妈又问：“为什么我们的卫生间里要摆一个水桶呢？”我说：“是为了装洗过菜、洗过衣服、洗过手的水，这些水可以用来冲马桶。”妈妈说：“对极了，很棒。因为水也是宝贵的资源。其实在生活中还有很多细小的地方也需要我们注重环保，比如用完了的废电池不要乱扔，因为电池里面含有剧毒的化学物质，这些化学物质会污染土壤和水源，所以我们要把用完的电池放好，统一送到垃圾处理厂去处理，或者是送到沃尔玛去，那里有统一回收的地方。”
妈妈又问我：“你再想想看，还有哪些方面呢？”我想了想，再也想不出来了。妈妈说：“现在什么东西涨得最快，而且是汽车要用的？”我想了想说：“是汽油。”妈妈说：“对，现在汽油也是紧缺资源，我们尽量少使用汽车也是环保行为。”我问：“为什么呀？”妈妈说：“因为汽车需要消耗汽油，还会排放出废气，污染大气层，还有使用汽车上的空调也会污染大气。所以我们应该少用汽车，多走走路，对我们的身体也好，对空气也好。”妈妈又说：“其实在你们的学习生活中也有许多可以做到环保的地方。比如你们用的铅笔和纸张。这些东西都可以重复利用。当铅笔很短的时候，我们拿一根长管子套在铅笔杆上就又可以使用了，还有我们写完了一张纸的一面后还可以写另一面，如果两面都写完了，还可以用其他颜色的笔在上面再写，这样可以节约纸张和笔。还有最重要的一点，就是少用塑料袋和不要乱扔塑料袋，因为塑料袋不像其他的垃圾可以分解，它要经过几百年的时间才有可能分解，而且它燃烧的话会放出有毒的气体，危害我们的身体。如果地球上每个人都乱扔塑料袋，以后地球上到处都是塑料袋，人类就没有地方生存了。”
听了妈妈讲的这些话，我才知道原来环保是这么重要的，要做到环保其实也不难，就是从我们身边的一些小事做起，只要我们想着是对环保有利的我们就去做，我也要从妈妈说到的这些方面去做起，争取早日成为环保小卫士。
环保在我家作文(二)
环保在我家
吉利学校两型建设作文三(1)班
晚饭后，全家人坐在电视机前，一边看电视，一边热烈地讨论着“怎样为环保出把力”的话题。爸爸抢先发问：“咱们家搞个环保公约十条怎么样？”妈妈和我举双手赞成。我家有了短暂的宁静，全家人沉思片刻，开始了发言。这回，论到急性子的妈妈抢先发言：“我先说三条：第一条，节约用水。这条包括以下几点，比如洗完菜淘完米的水用来冲下水道，这叫一水多用。我们还要做到用完水及时关闭水龙头。冲澡每人每周不能超过五次，夏天，三天冲一次，冬天，一周洗一次。第二条，节约用电。我们家的灯泡一律换成节能灯泡，人不在房间里就要把灯熄了，谁如果违背了规定，就要扣掉谁的零花钱，用来交电费。第三条，抵抗垃圾。我们全家要和白色垃圾抗战到底。以后，无论买什么都要用布袋，防止白色垃圾侵蚀”。妈妈发言完毕，我和爸爸热烈鼓掌，妈妈很得意。
接下来，轮到我了。我站起来，开始了我的发言：“我也要讲三条，第一条，节约用纸。纸也可以循环利用，正面写完字的纸，翻过来用背面做草纸。两面都用完的纸和看过的报纸都存放起来，将来回收利用。最重要的是----”，我顿了顿，故意提高了声调：“不能随便撕纸，更可恶的是，撕完纸随地乱扔。”说到这里，爸爸妈妈同时看了我一眼，我脸一红，赶紧说：“第二条，爱护动物。动物是人类的朋友，也是人类的老师。它给我们带来了很多启示，但仍有一些人非法捕猎，杀害动物。还有，人类破坏环境，让动物失去生存的条件。
第三条，爱惜粮食。所谓粒粒皆辛苦，农民辛辛苦苦种出的粮食，我们不能随便浪费。”我提完建议，爸爸妈妈向我投来赞许的目光，我不好意思的低下了头。因为我提的三条公约，都是我以前做过的。“哈
哈，一共六条了，接下来，该我这个领导补充剩下的四条了。”爸爸一脸得意地站了起来。
爸爸清了清嗓子，开始了他的补充发言。“第一条，每周至少抽出一个小时的时间到公园打扫卫生，清除白色垃圾和杂草等。第二条，绿化环境，每人每年至少植树十棵，多者不限。第三条，全家人带头宣传对环保的意识，让大家都为环保做贡献。第四条，家中生活垃圾的处理，我们家要设两个垃圾箱，一个是可回收利用的，一个是不能回收利用的。生活垃圾不能随便乱扔，一律装进垃圾箱里，定期清除。”爸爸发言完毕，我和妈妈又一次鼓起掌来。
为大自然做贡献，仅有我们全家人是不够的，需要大家都来努力！
环保在我家作文(三)
环保在我家 广东省汕头市澄海区 广东省汕头市澄海区华侨小学602班 陈默文 当今，世界各地都在提倡环保，都有一些一次性碗、杯子和筷子等，人们都说这样可以既方便又干净，而且不麻烦。可他们又怎么知道:筷子是用木材做的，这样岂不是浪费木材？因为森林资源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。还有一次性的碗、杯子。不也是用木材加工的吗？当我知道了这些消息，我便不由自主地想起我家的环保秩序，是我当了一次环保主人。那时环保值得前一个星期，每当我放学回家后，发现了爷爷听收音机的电池经常扔掉，这一次又被我发现了，想阻止他扔掉，便想了一个办法对他说：“电池里含有一些不好的东西，一碰到土壤就会使土坏掉；假如掉进水里的话，那后果就更严重，周围大部分水都不能喝爷爷听到这些消息，愣住了，从此以后他用完了的电池都拿给我，我便收藏起来。接着劝诫我的哥哥，他经常把看过的书不是扔掉就是烧掉，非常可惜。因为刚开始是用钱买的。我见后，劝他把书收藏起来，或者是卖掉。卖掉的书经常被收废品的伯伯捡起来，给他的儿子看。这样，我家的；两位最难劝的人被我说服了，剩下的问题一下子就解决。只要我们无论做什么事都注意些，世界上就“处处环保” 了。
环保在我家作文(四)
环保在我家
当今，世界各地都在提倡环保，都有一些一次性碗、杯子和筷子等，人们都说这样可以既方便又干净，而且不麻烦。可他们又怎么知道:筷子是用木材做的，这样岂不是浪费木材？因为森林资源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。还有一次性的碗、杯子。不也是用木材加工的吗？
当我知道了这些消息，我便不由自主地想起我家的环保秩序，是我当了一次环保主人。那时环保值得前一个星期，每当我放学回家后，发现了爷爷听收音机的电池经常扔掉，这一次又被我发现了，想阻止他扔掉，便想了一个办法对他说：“电池里含有一些不好的东西，一碰到土壤就会使土坏掉；假如掉进水里的话，那后果就更严重，周围大部分水都不能喝爷爷听到这些消息，愣住了，从此以后他用完了的电池都拿给我，我便收藏起来。接着劝诫我的哥哥，他经常把看过的书不是扔掉就是烧掉，非常可惜。因为刚开始是用钱买的。我见后，劝他把书收藏起来，或者是卖掉。卖掉的书经常被收废品的伯伯捡起来，给他的儿子看。
这样，我家的；两位最难劝的人被我说服了，剩下的问题一下子就解决。只要我们无论做什么事都注意些，世界上就“处处环保” 了。
环保在我家作文(五)
环保在我家
一、教学目标
（一）认知目标 ：1．初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。保护环境人人有责。
2．知道一些有关家庭环保的小知识。
（二）情感目标 ：1．爱地球母亲，愿为环保出力。
2．对破坏环保的行为不满和愤慨。
（三）行为目标 ：1．从身边的小事做起，在家庭中养成保护环境的良好习惯。
2．参加力所能及的保护环境的公益活动。
二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识，感受到环保的重要性，让学生感觉到污染和环保就在我们举手投足之间,从而培养学生良好的环保习惯。
三、教学准备：环保的名言或警句；有关环保的消息或故事。
四、教学过程
（一）观察实验,初步感知抽烟带来的污染
1．猜一猜：教师出示一张白纸，白纸上边有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印记是什么？
2．演示结果：教师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，从而让学生直观感受到烟的危害。教师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家”字用图代替。
（二）调查与实验，认识各种污染的危害
1．汇报调查情况（课前教师让学生在家里进行了一次家庭环境调查，学生列出了一份家庭环境调查表）家庭环境调查表家庭生活污染调查报告
污染现象有什么影响
室内吸烟污染空气
洗衣粉水污染水土
冰箱、空调制冷破坏臭氧层
„„„„
污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射（电脑、电视）。
同学们发现了不少家庭当中的污染。那么，除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象，还有没有我们在家里日常生活中没有注意到的污染呢？
2．演示：家用洗洁剂的污染。用洗涤灵水浇蒜，模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过观察，发现问题，提出问题，并结合实际讨论：我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢？对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家说？
3．小结：学生谈感受与认识。
（三）讨论与建议，怎样保护家里的环境教师引导讨论：
同学们，我们每天都要在自己的家里生活，如果家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应该怎样保护家里的环境呢？（垃圾分类；尽量不使用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；尽可能不使用一次性用品：木筷子、纸杯等；使用环保洗洁剂；少使用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用„„）
（四）制作与展示，宣传落实环保从自身做起
1．制作内容。
（1）张贴一张环境保护的照片、图片或自己画的画儿。
（2）抄写有关环保的名言或警句。
（3）介绍一个环保的消息或故事。
2．动手制作。现在同学们就利用你手中的材料来进行制作，比一比，看哪一组做得最好。
（五）全课总结这节课同学们通过调查、亲手制作和展示，清楚了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应该注意环保，同时我们也要向其他人宣传环保，大家都动起手来进行环保，为了环保人人都行动起来，我们居住的环境才能变得更加美好。我们共同的家——地球才能变得更美丽！
《水资源危机与节约用水》教案
教学目标
1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。
2 、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的