篇一:《远方作文》
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文 生活中，人们总想到去旅行，远方似乎有身边找不到的东西，不仅仅是自然风光、人文胜地„„更多的是一种梦想，一种精神归宿，一种灵魂里涌动的向往。 生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是，我们总是期盼远方。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，拟定标题；不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
从作文材料中你都读到并理解了那些写作信息？ （语段中心：情感倾向：作文要求：你的观点：）
关键词语“远方、梦想、归宿”等=== 到远方去旅行 追梦 精神的归宿 灵魂的向往 超越现实 追寻诗意 期盼远方
因此立意可重点从如下方面着手： 一、活在当下，追求远方；
二、追求理想、目标、某种思想境界等。
（为理想而奋斗，永不言弃；为了实现自己的人生目标，敢于冲破一切传统观念，放飞心灵，开拓创新，铸就人生新辉煌）
写作时要注意如下方面：一是“远方”的内容要明确，不可含糊其辞；二是文章的调子要注意与所给材料相符，三是不能舍弃远方，只关注眼前，全文中要出现“远方”。
阅读下面的习作，请注意体会议论文的三要素是如何结合起来的。
远方不远
康德说：“这个宇宙是永远不可知的，因为人类的智慧太过渺小。”正因如此，世人有了智慧，就有了眺望远方，探求远方的渴望。远方充满未知，于是人类对远方的好奇贯穿历史的长河。
牛顿面对科学这片“广阔的海洋”，站在巨人的肩膀上探索世界的的奥秘，从一个苹果对大地的敲击中发现了万有引力，从此我们知道那来自渺远太空的牵挂；瓦特的时代，马车加速不了人们奔跑的步伐，人们在有限的时间里艰难地向地平线挺进。但是瓦特对“气推锅盖”的探求，却使蒸汽机推动了时代奔向远方的车轮。几乎唯有对远方的探求才让人类走进了崭新的时代。人们一次次抵达曾经未知的世界，人们又一次次奔向未知的下一个远方。因此，我们知道，远方很远，远方不远。 远方很远，很多时候我们恐怕倾其一生而未尽；远方。君不见，那焦渴疲惫的夸父倒在了追日的遥遥途中，而哥伦布扬帆起航，从地球的一端跨越回一端；君不见，多少古人撑起纸鸢梦想大鹏展翅而折翼，而阿姆斯特朗今天早已飞上地球，去探查了嫦娥玉兔的身影„„当我们感慨远方那遥远时，我们更欣喜于远方不远。
长河中对远方的不懈追寻，铺就了社会文明进步与发展
也许你会说，物质世界里的远方不算太远，但精神世界里的远方则难以企及。但是我要说，精神世界里的远方同样不远。
庄子不就超越世俗，歌颂着大鹏“抟扶摇而上者九万里”，让自己接近了逍遥不羁的自由境界？不就追求自己的政治理想，高吟着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让自己在历史的天空中熠熠闪烁？我们谁能说他们不是人类灵魂的高标？也许，精神的延伸如同一条直线，我们永远看不到它的尽头，但是人类心灵的每一次升华，。 事实上，从古至今，我们从来就不缺乏精神高远的志士仁人。当有人感叹着世风日下的时候，不也有粒粒“微尘”轻舞世间温暖着人心？当有人蝇营狗苟，趋名逐利的时候，不也有袁隆平们朴素踏实奉献着生命？的确，我们永远无法丈量地出精神的距离，但是“高山仰止，景行行止”，那一个又一个令人崇敬的身影，就是我们可以眺望的“一山又在一山外”的精神地平线。只要你让心灵起航，你就会趋近精神的深邃，亦将深味远方的不远！
为此，请让我们警记：无论宇宙多么浩瀚，无论历史多么漫长，只要我们扬帆，都将远方不远！
熟悉的地方没有风景
熟悉的地方没有风景，将心交于风，将梦托于云，将情系于远方，大千世界任我逍遥。——题记
月亮把目光，皓月千里，于黑暗中创造了万顷光明；溪流把视野凝于远方，百川到海，于渺小中成就了辽阔无垠；智人把梦想放飞远方，矢志不渝，终成璀璨高挂历史苍穹。（比兴，铺陈，点题）
看，雄鹰奋飞，与日月共舞；鹏鸟振翅，与浩宇争雄。（对偶，句式整齐，概括下文）
“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”曹操，心怀大志让他将智勇挥洒于世，成就了一代枭雄可歌可泣的壮丽诗篇。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”一生对远方的不懈追求，让他幻化成一只矫。
听，血雨腥风，淋漓无限豪情，风刀霜剑，远处我心依旧漂游。
“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同怀着一颗渴望到达美好之，请自嗣同始”的气魄，将生命轻托于菜市口中，从此历史上又多了一座屹立不倒的丰碑。远方很美，因为无限美好都可以在那里实现，只要跨过去，美丽便会为你所有；远方很苦，因为摆在眼前的会有重重障碍，每一株荆棘都可能弄得你遍体鳞伤，所以又有很多人因为
畏缩终生只能做个“坐观垂钓者”，只能“徒有羡鱼情”罢了。方的美好，空留遗憾呢？（总结远方） 想起花中君子——梅。寒风瑞雪骤然袭来，暗香源处是一株经典的梅花在风中摆动，与风雪殊死一搏。我们叹的不是她的美丽，而是她的勇气。她原可以在花苞里，温暖裹身酝酿甜蜜，在上帝的庇护下安然度过寒冬，可是她的梦在远方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闯，不管未来迎接她的是什么。（再次以梅为例阐述应到远方去）
有人说人生是一条船，那么我说，风浪可以劈破船身，可它消蚀不了船儿勇于驶向远方的决心。在浪花里，船身被打得闪光锃亮，但它仍会矢志不移地驶向远方。浪声鼓鼓，那是前进的号角；浪花叠叠，那时导航的旗帜。 现实是此岸，理想是彼岸，你我都是一条船，要知进发，我们才会有所发现，有所创造；一味沉溺于避风港的宁静，终将碌碌一生。
“熟悉的地方没有风景”，愿你我走得更远！（再次点题，提出号召）
1、请重拟你的作文提纲。要求观点明确，说理层次清楚，并简附相应层次的论据。
示例：远方在召唤（提纲）
篇二:《给远方小朋友的一封信200字》
给远方小朋友的一封信200字
远方的小朋友：给远方小朋友的一封信200字{在远方作文200字}.
你们好！
我是实验小学的一位五年级学生，我叫辰阳，今年11岁。我的爱好广泛，我喜欢英语、语文、数学等课程，在体育项目中我尤其喜欢打篮球。
在校园里，处处鸟语花香，绿树成荫。错落有致的教学楼为校园平添了一份美景。一进校园，便可以看见一个参天大树，同学们的身影比比皆是。在这里，还有美丽的植物生态园，种满了茁壮成长的花卉。等到时机成熟，他们就会竞相开放，争奇斗艳，把浓郁的花香连同无限的生命力撒向校园。当然还少不了我们的教学楼、逸夫楼、综合楼、机房、音乐台……简直就是应有尽有。在这优美的校园里读书，可以说是一种享受呢！
我现在在实验小学五年级三班上课，我爱我的学校，更爱我的家乡。远方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就请你回信，让我们在信中交流学习收获和生活所得，畅谈快乐的人生，美好的理想!
祝
身体健康，学习进步 给远方小朋友的一封信200字
亲爱的朋友：
你好！
我们虽然没有见过面，但我愿意以一颗真诚的心和你交朋友。我叫杨朔铖，今年12岁，是一个自信开朗的男生，我有一头乌黑的短发，一双不大的眼睛，我在班里有很多的朋友
我的学校在新疆教育学院实验小学5（3）班，我们班的班主任很可爱同学们也很可爱。
我的家乡在乌鲁木齐有时间你也来玩玩我来给你当导游。
新疆的景色可美了有喀纳斯可可托海南山火焰山葡萄沟。。。。。。 如果你愿意和我交朋友，请回信。
祝你
学习进步天天向上！
篇三:《雨季(200字)作文》
精选作文:雨季(200字)作文 人生中不可能总是晴天， 难免会有一些阴雨连绵。 而青春的雨季来得如此匆忙， 总是让人感到猝不及防， 旁人的漠然， 让人感到整个世界都在消亡。 青春的雨季如此漫长， 黑暗中只有自己在孤寂彷徨。 泪水不可抑制地滑落脸庞， 徒留一地寂寞悲伤。 人生中也不可能总是雨天， 还有支持你的人们伴在身边。 他们会带给你黑暗中那丝阳光， 陪你渡过那段忧伤桥， 直到&& 看到那彼岸的晴朗！初一:刘佳瑞
篇一：行走在青春的雨季作文
行走在青春的雨季
雨，下得太大了，太急了，还没等我到屋檐下碧避雨，就已经被淋得像一只落汤鸡。雨季，残忍。
----题记
梦，醒来，身边什么都不存在了。眼前一片迷茫的我还停留在梦境之中。梦，已经远逝，心里还有些思念它。它在远方呼唤我。我想去追它，和它一起到梦的世界里去。我追它却追不到，只能眼睁睁地看着她离我越来越远。
我不想，我不想，我不想长大，长大了就没有童话，走进青春，我好想念童年。童年，再见。
青春，已经不再像童年那样天真烂漫，已经不再像童年那样无忧无虑。青春，到处都是雨季。童年，我好怀念你。
走进青春，心理比以前成熟了许多，但雨季也随着多了许多。没有了像以前那样的天真幼稚，而且心中反而多了一丝忧愁。童年，再见；青春，忧愁；雨季，残忍。
在青春的日子里，心中总是下着蒙蒙细雨。有时，下着倾盆大雨。“天街小雨润如酥”命运，不幸，被遗落到了“热带雨林”地区，总是有倾盆大雨向我袭来。
失败，带着狞笑向我走来。那是年级的一次大考，当我知道成绩和名次以后，心中，哗啦啦，一场倾盆大雨从心中而降。oh!my gad！300多名，不是我想要的。难道名次以后一直都是这样的吗？怎么办？难道两年之后还要遭受一次精神的打击吗？不，我不要。我要冲出雨季，不要被雨淋。我要在花季里漫步前行，我要享受万里无云。再有忧愁时，回想起童年的快乐，试着用那可天真浪漫的心鼓励自己：“不要心急，不要忧愁，要记住青春无悔！相信吧，踏过雨季就会走进花季。
青春里，带着雨季；雨季里，带着忧愁；忧愁里，带着悲伤。雨季，无奈。但，我相信过了雨季，就是花季。因为，有信念鼓励着我。
作文指导及例文
【原创试题】
成长中，我们泛舟书海，获得心灵的满 足，平添生活的惬意，分享人生的情趣，净化 平凡的灵魂，塑造完美的人格，升华人生的品位。收获成功，我们能否清醒，前面的道路还 很艰辛，还很遥远?享受挫折，我们能否获得 启示，收获另一份喜悦?面对失败，我们能否汲取力量，走过阴霍的人生旅程?行走在青春 的雨季，我们能否坚信：雨后的天空会出现灿 烂的彩虹?
请以“行走在青春的雨季”为题，写一篇不少于600字的文章。
【思路拓展】
以“自己成长经历中遭受的那些挫折打击”为内容，写一篇记叙文。把这些挫折打击比喻为青春成长中的风雨，开头简洁地概括自己成长经历中所受挫折的深刻体验：“成长过程中风雨的滋润是甜的”。接着分段细致地记叙自己经历的几件典型事例。如，考试失利、比赛失败、身边不如意的小事、家庭内部矛盾的影响等。这些事例不尽相同，但有一个共同的感受就是“甜的”。最后用一段写出总的体验：成长的雨季，的确很长，但我们要坚信，雨季过后就是充满彩虹的美好未来。迈过雨季的成长之路，就能看见无法形容的美景。风雨路上，敞开怀抱，用心去感受它，你会发现，这雨是甜的。
以“一个舞蹈爱好者的传奇经历”为内容，写一篇小小说。开头交代我与女主人公的偶然相遇，女主人公名叫舞姬，就是为舞蹈而生的人。接着介绍她的背景，成绩很好，可有些行为却令老师头疼。接着描写她的美丽，刻画她的特别的个性，她对舞蹈的热爱。再写她舞蹈表演的优美，让人惊叹。接着笔锋一转：一次登山，她不小心被滚下的石头砸伤了踝骨，医生说她不能再跳了，可她凭着对舞蹈的挚爱，坚持跳完最后一支舞。最后感悟：行走在青春的雨季，舞姬是用舞蹈诠释着青春的坚韧。
【例文展示】
行走在青春的雨季{在远方作文200字}.
在青春中行走的孩子们有着梦一般的迷境，去寻找，去探索；在青春中行走的孩子们有着五光十色的梦想，去追求，去向往；在青春中行走的孩子们有着琐碎之至的愁思，去面对，去化解„„
青春中有雨季，只有直面雨季的孩子才能成为少年。青春呵！抖抖身上的汗给他们来了一次考验。
细雨连绵。孩子们接
连进出这个临时的世界。
女孩甲。看到这片连绵阴沉的天，玉琢般的小脸上染了一层“黑云”。带着几许不快，脚步缓了下来。雨开始点点打在她精致的面庞上，她有些害怕了。在这个鬼
天气中，只有她一个人在这里，无人依靠。愈想愈怕，她终于抛开心中的压抑，梨花带雨地哭了出来。命运老人叹了口气。
男孩乙进入。他的脸色和天色一样铁青，雨愈下愈大，雨滴打在他铁青色的脸上。天色渐行渐暗，他变得多疑，不断猜测，哪怕只有一点风吹草动也胆战心惊。命运老人看不下去了。
可他不知道，女孩后来带着满脸泪痕站了起来，男孩不再害怕，笔直地朝前走去。青春的细雨，终究难不倒这群勇敢的少年啊！跌倒了再爬起，他们的资本总那么丰厚，一次又一次屹立在黑暗中。
在同命运老人做的这个游戏中，少年们终究可以到达终点。有人说过“自己选择的路，就算跪也要走下去。”少年的意志竟然如此坚定。是这场雨的缘故吗?谁说不是呢。
在路途中，细雨里，他们却是不断完善自我。在这个雨季中，他们希望能在太空做生意，能在海底寻龙宫，能在地球拯救世界，一统天下。多么狂妄的少年！有人评论。少年并不在乎，他们有他们自己的信念与追求，又怎么会在意他人的眼光?
在雨季中，他们开始学会用天赐的肩膀挑起那沉重的担子。他们开始用自己的双手温暖他人的心；他们开始用敏锐的眼睛去捕捉那瀚海的知识；他们开始用稚嫩的双脚去开拓一条平坦的路„„少年们在雨季中不乏欢乐，他们懂得怎样去欣赏这场命运老人给予的雨，虽然雨斜斜地打着自己的脸，他们却自豪地昂首挺胸，望着云后的太阳„„
行走在青春的雨季中，他们也许哭过，也许迷茫过，也许放弃过，也许„„但之所以他们能被称做少年，他们一定是面对了这场雨，在雨中懂得了许多许多！
我们虽然不能退出这场游戏，但我们可以昂然地行走在这青春的雨季中。向着那金色的太阳，奔走吧！
青春是未央花，娇艳，有着摄人心魄的美，有一日，我们终究也会踏上这朵未央花，彼岸花，看花开花落，走在用未央花铺成的青春道路上，流年，时光，欢笑，都随着这条路，静静地流淌！
——题记
我们都有炽热的青春，也许那是我们共同追求的，共同热爱的，共同希望的，但那不是永恒的。青春是易碎的玻璃，一旦破碎，便无法拾起。青春是悠扬的小调，一旦听见，便无法忘记。青春是一出上演着的戏，一旦开始，便充满回忆。很多人都说，青春，是最宝贵的东西，但我觉得，对于这种东西，我们似乎无能为力，只能看着它静静地逝去，带走淡淡的些许的哀伤，带走阵阵的快乐的回忆，带走一起走过的夏季，带走一起拥抱的世纪，而我们，只能流泪，感慨，悲伤，不甘，平静地看着它离开，它走得是那么的轻，那么的静，那么的悄无声息！
在我们意气风发的年代，那时的天空很纯净，很浅蓝，像人的眼睛，闪亮着，憧憬着，在我们走在青春的路上，那时的天空很喧闹，很蔚蓝，像有着霓虹灯一样的城市，美丽着，神秘着，在我们走过青春的小路，那时的天空很沉寂，很深蓝，像一个不懂叛逆的小孩，张望着，期待着，期待着下一次路过青春的盛典，期待下一次能够叛逆的时间。
看不见悲伤的眼眸，看不见晶莹 的泪珠，看不见逝去的青春。难道我们真的不能让自己的青春停留吗？难道我们就只能看着它静静的离开吗？难道我们只能用转瞬即逝的时间去享受那个我们在梦里念叨了千百遍的青春吗？难道青春对每个人来说一定是匆匆而来又飘忽而过的吗？也许“70”后会用稳重的语气说，这是时间年轮的转动，他，他们，你，你们，甚至是我，我们，都无法改变的。也许“80”后会用叛逆的眼光，有着淡淡悲伤的语调说，青春这场盛宴，来得太快，我们必须在最快的时间内，在青春的舞台上尽情演绎，哪怕只是一个仰望天空45度角然后泪流满面的姿势，哪怕只是用一种世人无法理解的眼光，都要让人在短暂的青春里，为你鼓掌，用力的鼓掌！但我会说，青春不会永恒，不能永恒，无需表演，即使在“80”后光芒未尽的舞台上，困惑的张望，即使我们还是一群羽翼尚未丰满的小鸟，我们一样有自己的青春和骄傲，不在乎别人是否鼓掌，不在乎是否能延长青春离开的期限，不在乎别人有什么样的眼光，不一定叛逆，不一定哀伤，不一定多愁善感，不一定泪满胸膛，不必有雄心壮志，不必有豪情万丈，不必让世人看我们用的是无法理解的阳光，不必让我们活在厚厚的面具下，即使是在万人瞩目的舞台上，我们也要大口呼吸甜蜜的空气，我们也要仰天痛哭，不在乎姿势的唯美，不在乎结局的悲伤或快乐。我们喜欢用自己的火星文，我们喜欢不一样的非主流，同样，我们也深爱着给了我们感动的“70”后，给了我们舞台，给了我们惊喜，给了我们一个无法复制的感动的“80”后。我们也眷恋着席慕蓉的温情，韩寒和郭敬明的哀伤和锋芒，毕竟，我们走在他们都走过的路上。也许我们不会用华丽的文字，给自己的舞台渲染，也许我们不会用哀伤充斥着青春，我们只是真实的活着，有血有肉地活着，没有顾及的活着，我们展现的是我们自己独特的个性，或张扬或温婉，但我们可以大声说出，全世界只有我们自己是独一无二的！
我知道，其实，“90”后只是一群需要爱，渴望爱的孩子，毕竟，我们还未长成，正在发育，正走在青春的道路上！
篇二：雨季小作文 雨季小感
雨越下越大，哗哗的雨声清扫着地面，世界万物在寂静雨林中生长，包括我。我爱下雨天，爱这雨的思绪万千，爱这雨的缠绵悱恻，暧昧这个词在雨天才独具特色！曾经的雨天他带着他的小马达从我身边经过，小车轮两侧泛起点点水花，每次他总示我以微笑，而我总毫无表情地盯着他，然后漠然地走开。我多希望他能读懂我的毫无表情，读懂我一阵阵的哀愁。
转瞬五六年，当他人以同样的忧愁放置到我身上时，我才发现语言才是沟通的最好桥梁，而表情是最令人费解的，没有人愿意把你的忧伤全盘吸收，那样的雨季会让人烦闷，甚至窒息！至此，雨天不是烦躁的借口，不是阴郁的代名词，而是重新整理心情的好时节，是享受内心平静与孤独的最佳时期。我爱雨天，不是因为怀念曾经的他和曾经的忧伤，而是因为我爱逐渐成长的自己！ 篇三：记事作文：淡淡的雨季
记事作文：淡淡的雨季
记事作文：淡淡的雨季
高一开学的
解析：文以情感人。初次相撞，“我”始而“大嗓门”责斥，继而“不好意思地从他身边飞快地溜走”，由愤怒到羞愧。雨中奇遇，“我”的窘迫，
“我”的由“偏过头去”到“不敢抬头”，“我”心跳脸烫，有愧疚，有激动，有不安。而在宣传橱窗中看到已直升重点大学的他的照片时，“我”则“忍不住想哭”，是诧异，是悔恨，还是爱慕?作者笔触下，汩汩流淌的，是16岁花季少女细腻而真挚的情愫。
对于高三男孩，两次相遇，作者都着意刻画了那“一对睁得大大的”“正瞪着我”的眼睛，雨中乘车又特别写到“那个车后的一瞥”“羞涩的眼神”。作者未让男孩说一个字，但那男孩对“我”的宽宏大度、关心呵护与友好帮助的诚挚感却表现得含蓄而真切，男孩的形象跃然纸上，呼之欲出。
篇四：关于雨的作文：夏日雨季
关于雨的作文：夏日雨季
夏日雨季，虽然不是很凉快，但是它也可以给我们一种清凉的感觉。 夏日雨季，虽然不是很美丽，但是它也可以让大地不会干裂。
爱护夏日雨季，是我们唯一的选择，但是有人喜欢夏日雨季，也有人不喜欢。喜欢的人一定是这样想的：如果只有春、秋、冬天有雨，而只有夏天没有雨，一个季节有三个月，那土地早就裂成了一条大缝了！不喜欢的人一定是这样想的：如果天天都下雨，地又那么滑，叫我怎么上班（上学）呀？！ 其实，你们的想法都是错的，我们要爱夏日雨季，也要讨厌它，每个东西都是各有各的优点，各有各的缺点。 夏日雨季，一定使得我们的世界更加美丽，更加奇妙！
篇四:《“远方”话题作文导写及范文》
“远方”话题作文导写及范文
阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是我们总是期盼着远方„„
请以“远方”为话题，写一篇文章。
一、审材料：
可以写到远方旅行，也可以写远方诱人的风光美景、人文历史。但根据材料里“不仅仅„„更多的是„„”的提示，写“一种梦幻，一种精神的归宿，一种灵魂里涌动的向往”。因此，话题“远方”可以理解为“理想、目标和某种理想的境界”
此话题可以实写，也可以虚写。实写难得高分，虚写易找材料。
二、立意
1、活在当下，追求远方。
2、描画某种理想境界。（教育、环境、人生图景等）
三、存在问题
1．“远方”的内容不明确。
2．调子与材料不符。（破败、阴暗、名利）
3、舍弃远方，把握眼前。
4、全文没出现“远方”。
四、考场传真
一号文
向往远方
有远方，就有人的向往，有了向往，就有希望。（开门见山，利索！建议：应试作文开头尽量在100字内完成）
远方，总是神秘而诱人。远方对于我们的诱惑不仅仅是风光美景，人文历史，更多是一种梦幻，一种精神归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。
所以，当人感到苦闷无助的时候，往往会想着远方，面对着未知的未来，勇
猿先是用四肢爬行的，但是为看得更高更远，所以就站了起来（“人类”一出，“远方”便有了磅礴，文章立足点高！）。这个说法的真实性的确有待考究，但是它带给我们的信息，我却无法否认。古人日：人往高处走。人类登上了珠穆朗玛峰是为了看得更远。传说有嫦娥奔月，人类就发明了天文望远镜，冲出太空，甚至登上月球。为了看得更多，知道得更多。这一切都是因为对远方的向（两个概括性事例，皆来自生活，准确诠释了“远方”之诱；启示同学用例不必动辄钻进“古墓的幽香”，身边的生活不乏鲜活的事例，且充满时代气息）（小结精到！面对“远方”，绝大多数文章只是诠释远方，而本文却大气而又响亮地提出了“远方带领了人类的脚步”观点，看法独到，于常众里脱颖而出，殊为可贵！）
远方解读了人类的思想。（起承上段小结，深层荡开文章层次）当人们被自然灾害逼得无法生存的时候，他们会望向天空，希望有神来搭救他们。因为远处的天空，引领他们无尽的幻想，使他们在背上艰苦的环境下，他们依然没有绝望，对远方的期盼给了他们生存下去的勇气。最后，一定是他们心中的希望之神带领他们走出了困境。虽然我们都知道远方的神虚缥缈，但却给了我们心灵一个寄托，于是人类就创造了基督教、佛教。（神话童话之所以永具生命，基督教、佛教之所以神光普照，这岂非“远方”之功乎？——心怀远方，希望永存！）对远方的向往使得哥白尼看得更远，提出了日心说，撼动了封建教会统治人类一千多年的地球中心说；对远方的向往使得哥伦布开始了海上旅程，发现新大陆，使生活在狭窄空间的人类知道，世界大得很，未到过的地方太多了；（此句来得肤浅！煞了味。改为“开辟了人类发展的新纪元”）对远方的向往，中国相继发射了神州五号、六号，开始了中华民族的飞天旅程，圆了千年的飞天梦„„因为远方的诱惑，人类作出了很多很多的假设，从前想都不敢想的事情，今天我们已经将它们实现了。有远方，人们不再停留在过去，不再受到那些无谓的约束。（四个事实论据，从远方是精神归宿层面进行论证，尤其是神话一例，来得相当有“书卷味”，可谓和谐为文）
当我们遇上困难的时候，请不要绝望，请想象远方，远处会有更美的风景。 （有了前文“远方带领人类的脚步”“远方解读了人类的思想”的观点支撑，这结论也就水到渠成，收束全文，且富有警世韵味！）
【简评】本文视角新颖，见解独到，是千人文里拂过的一缕清风，更令人称道
的是用例极为熨帖，且充满时代的生活气息。况且，作为应试的限时作文，本文思路明晰，结构严谨，起承转合自然、圆润，又能认识深入，说理深刻，堪称佳作。建议评分：60分。
二号文 “远方”并不远（建议删除“并”字）
. 有人说：“生活中近的是现实，远的才是诗。方”并不是真的很远，只是要靠我们的努力，才可以到达。（点明主旨）
记得小时候，我总喜欢跟哥哥一起到河边去坐坐。我们总喜欢眺望远方，诉说心声。那时候我们都希望能到镇上的重点班去学习。
为了实现自己的愿望，我和哥哥一起努力拼搏。每天，我们早早起床，高高兴兴地一起去上学。我们经常是最早到学校的，然后，我们开始拿出书本，高声朗读。上课的时候，我们专心致志，认真听课。放学后，回到家里，我们又一起做作业，哥哥有时候还辅导我。我们一起奋斗，只是为了实现我们的梦想。 后来，我们都实现了自己的梦想。于是，我们又有了下一个目标，又继续奋斗。再后来，我们都上了市的重点高中。但是我们都没有停下脚步，我们继续奋斗。现在哥哥已经考上了清华大学，跨出了人生第一大步。我还在高二，还需要继续努力，以实现我的梦想。
我和哥哥就是这样，一步一个脚印地走过来的。我们相信自己的努力会获得成功的。我们相信“远方”并不是真的很远。只要通过自己的努力，我们可以到达“远方”。（叶圣陶老先生说“吾手写吾口”，信乎！生活处处是题材，生活处处皆文章，性灵文章是也）
了抵达远方而努力奋斗下去。（解决问题）{在远方作文200字}.
“远方”并不是一种梦幻，它离我们并不遥远。我们心中都有自己的“远方”。但我们不能够空想。不通过努力，“远方”是不能成为我们的脚下石的。
空想“远方”是不现实的。最现实的方法就是从现在开始努力奋斗。从现在开始努力，我们可以在到 “远方”的路途上更早踏出一步。我们要比其他人更快，就应该从现在开始。我们不能等待，等待只能是失败。我们要努力争取，争取才能获得最后的成功，才能使得“远方”变得不远。（“远方”不远，诚如是）
“远方”并不远。我们要通过努力，使“远方”变得越来越近。让我们从现
在开始踏上通往“远方”的路途吧！让我们一起努力吧。
【简评】时下的学生很难写出像样的记叙文章了，一来无直接或间接的生活阅历，二来文章技法稚嫩，而本文算是例外了——贴切的细节叙述，夹叙夹议的技法，使到文章句句由心出，字字透真情。切记，“真实是文章的第一灵魂”。建议评分：52分
三号文 与书同行，探访远方（题解：“书”的远涉）{在远方作文200字}.
（ 54分）
每个人的心底，都涌动着对远方无限的渴求与向往。远方满眼繁华，远方是一个童话。（引出话题，简捷不罗嗦）
于是有的人翘首以待，盼着一个远行的机会；有的人背上旅行包，开始了长途跋涉；有的人„„孰不知远方并非遥远国度里的好山好水，它只是你心底一个脱离了尘世喧嚣，只有真实和洁净，没有尔虞我诈的地方。（化实为虚，却能将抽象的“远方”相对具体地聚成了一个实在的意象） 。（点题）
厌倦了生活中的尔虞我诈、玲珑善变，就去探访真诚的远方。回首春秋战国，兵荒马乱的年代，犹有齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏，你是否开始以一种旁观的眼光审视自己，审视生活，在远方找到了本能的诚信的归宿之地？
在争名夺利的日子中深感疲惫，就去探访宁静淡泊的远方。在历代重义轻利的仁人志士身上，去感受乘黄鹤神登黄鹤楼，随归雁悠然落江边的闲适，去品味“种豆南山下，晨兴理荒秽”的恬然，去体验“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”的境界。在目睹历史的远方里，多少人淡泊名利，气节甚高之后，你是否觉得找到了一个没有纷争的栖息地，精神境界又得到了升华？
不喜欢现实被人们蹂躏过的残破不堪的大自然么？书卷诚邀你探访茗的远方。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的农家之景，“绿杨烟处晓寒轻，红杏枝头春意闹”的姹紫嫣红，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的碧水之秀，还有桃花源里纯粹的自然美„„饱览四海之内的湖光山色后，你会否觉得大自然更加亲切可人了，想给它多一点爱护呢？
憎恨现实中人们甚至自己的麻木不仁，毫无责任感？与书同行，探访忠义
的远方，你将会为鲁迅以血荐轩辕的决心震撼，为谭嗣同横刀向天笑的勇敢折服，为秋瑾誓死维护革命精神的尊严、清气满乾坤的凛然感到无限的钦佩！（真诚、宁静淡泊、清纯如茗、忠义，作者随手捡拾起远涉书旅途中的几朵鲜花，和着现实生活中的几丝混浊，嗅出了“幽远”的春的气息——觉昨是而今非！这是一丛根植于现实生活的忧患，是一个给物欲世界劈面打下的响亮的耳光！物质发展了，精神却空寂甚至消亡了。鲜明的对比，更凸现了精神“远方”的弥足干求。）
明月长灯，茗香沁脾，执一手卷，就离开了早已厌倦的、充满烦恼的世俗。 其实，当你抛开往事，心归于寂，凝神于书卷之时，你就已经坐上了通向远方的旅行车。当你漫游书海，有所感悟之时，就已经到达了远方。
因为你已不再浮躁，不再俗气，你在与书同行，探访心灵渴求已久的净土——远方。（文章以一种高雅的仪态收束，掩卷嚼思，书香犹萦绕不绝）
【简评】文章是“漫卷诗书”，虽未必至“狂”，但“喜”是无疑的了。作者有着丰厚的文学积累，信手拈来，随心挥洒，而又文笔清丽，恰如风中把盏，浓烈的书香，袅袅升起，又飘然遐远。然而，所谓得于斯，而失于斯，过于褊狭于书中的精神“远方”，完全湮灭了现实生活中的美好之野，是否昏花了“老眼”，只可远视而不能近见呢？
四号文 无限风光在远方（化用诗句，吸人眼球）{在远方作文200字}.
人们常说在：“无限风光在顶峰。”
我却想说：“无限风光在远方。”（点题）
有一句话说道：“生活中近的是现实，远的才是诗。”是现实，就总是少不了几丝残酷。惟有远方，那未知的远方，在人们心里才是如诗如画般的美丽。那儿也许繁花似锦，蜂鸣蝶舞，温暖如春，是乐园，是天堂。（“远方”之诱）
溪流追逐远方，因为远方是浩瀚的大海；雄鹰追逐远方，因为远方是天高云轻；鱼儿追逐远方，远方海阔水深；我们追逐远方，远方有我们的梦和理想。远方，真是无限分光哪！（类比起兴）
安于眼前的溪流，只能停滞不前，成为一潭死水。如果雄鹰留恋近处的安乐窝，哪有鹰击长空的壮丽！鱼儿若是不舍近处的浅水，又怎