篇一:《关于课堂小插曲的作文》
关于课堂小插曲的作文 作者/管林雅 课堂上发生的一件件小事，往往如平静的水面投下的一粒石子，给安静的课堂带来许多的乐趣。 今天下午，伴随着第二节课的铃声，张老师面带笑容，迈着轻快的步伐走进教室。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”“同学们请坐！”在我们与张老师的互相问候声，我们安静地坐好，等待着一堂课的开始。 同学们刚坐下，我忽然发现我的书包旁竟然有一元钱，我弯腰捡起了这一元钱，心想：这会是谁丢的呢？于是我就举起了手。张老师看见了，微笑着说：“有什么事么？”我站起来说：“张老师，我在书包旁捡到了一元钱，不知道是谁丢的？” 张老师接过钱望了一下全班同学，问：“是谁丢的一元钱？”张老师的话音未落，我的同桌刘嘉楠就站起来说：“老师，是我丢的，这是爸妈给我的坐公交车的钱。” 张老师把钱递给了我的同桌，可就在这时，我的后位孙宁站起身说：“张老师，这是我丢的钱，我放在我的笔袋里了，现在没有了。”张老师望望孙宁，又望望刘嘉楠，微笑着对刘嘉楠说：“你摸一摸你的一元钱有没有在你的别的口袋里呀！”刘嘉楠用手摸了摸自己的裤兜，忽然手停住了，果然摸出了一元钱，刘嘉楠摸了摸自己的后脑勺，不好意思地说：“张老师，我的钱还在我身上呢！”说着转身把一元钱又递给了孙宁。看着刘嘉楠尴尬的样子，同学们都笑了。 张老师站在那里什么都没有说。等了一会儿，看到我们都坐好啦，张老师微笑着转身，在白板上的加分栏二组的位置加了二分，同学们先是一愣，然后全班响起了雷鸣般的掌声，我知道这是对我拾金不昧的表扬，我不好意思地笑了，心里真是比吃了蜜还要甜！张老师微笑着看了看同学们，忽然又转身在二组的加分栏里各减了两个一分，一时间教室里忽然安静极了，同学们疑惑地你看看我，我看看你，接着有人小声议论着：“这是为什么呀？”张老师也接着说：“对呀，这是为什么呀？哪一位同学知道呀？”张老师的话音刚落，刘乐康同学就举起了手，刘乐康站起来说：“是因为孙宁同学没有向管林雅道谢吧！”张老师微笑着说：“请坐。”然后又在刘东康所在的组里加了一分，这说明刘乐康回答是正确的。张老师又问：“谁还知道？”张泽雄举起了手，站起来说：“因为管林雅拾金不昧您给她加了二分，刘嘉楠没有弄清楚，就说钱是他的，所以您给他减了一分，孙宁找到了钱，没有向管林雅答谢，所以您给她减了一分。”张老师说：“请坐。”张老师在张泽雄所在的栏里也加了一分。 “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系„„这些文明用语很简单啊，鞠躬、让座„„这更是举手之劳，但正是这些看似简单的小事却体现着我们的素养。 哈哈！我们班经常演奏动人的小插曲，我们在这蕴含哲理的乐曲中不断成长着。
篇二:《调查中的“小插曲”(900字)作文》
精选作文:调查中的“小插曲”(900字)作文 作为一个中国人，能正确使用祖国汉字是基本原则，但近些年来，各种滥用，错用汉字的商家与店铺更是层出不穷。今天，老师让我们走进社会，做个调查了解人们正确使用祖国汉字的同时，去帮助他人正确使用祖国的汉字。 早上，我早早的起床，跟准备去买菜的爸爸一起去调查。一路上，我每见一个招牌都要死死的盯住，生怕有错别字错过了。一会儿的时间，我和爸爸来到了河阳广场，正准备过马路的爸爸被我一把拉住。怎么了？爸，你看这标语上‘预防脑卒中’的‘卒’字写的不对呀！哦？让我看看！爸爸摘下眼镜，像是在欣赏一幅名画。对，‘脑卒’不是这个卒，而是反犬‘猝’这条标语还是石化医院贴的，没文化，真可怕。爸爸扔下一句话就走了。我心想：连石化医院这种大企业都有用错字的时候，看来正确使用祖国汉字不容小觑！ 我失去了爸爸的保护，真担心会不会在纠错字的时候被商店老板打！我骑车来到了河阳广场的后面的路上，看着左右目不暇接的商铺。非‘发’地带彩括等一类商铺更是让我眼花缭乱。当我正准备冲进店里纠错字时，店前各种各样的自行车，电动车，将我心中念头一棍打消。妈呀！这么多人，还是算了吧！突然路边的一个收旧彩电的小摊引起了我的注意。体检票？好像不是这个‘俭’而是这个‘检’吧！我一看周边没人。哈！终于能找个软柿子捏捏了！叔叔你好！我是区一小六二班的一名学生，我发现您的牌子上‘体检票’写成了‘体俭票’希望您能改正&&话还没说完，小贩气冲冲的站了起来：我做我的生意，你上你的学！快走！我可被他吓到了，连忙后退了几步，突然，我想到了老师的话，要是这标语被一些不会写汉字的小朋友记住了，会误导小孩儿的！这回小贩连正眼看我都不看了，回收旧彩电，体‘俭’票喽！的话，在我心中纷纷转化成了人们对祖国汉字的极不重视的呼号！ 经过这次走进社会的调查，我感受到了人们对祖国汉字的不重视，如果连国家元首都写错字！这上下五千年的老祖宗吗的智慧结晶不全废了吗？想想看每天生活在卒，俭等错字的世界里多么可怕！ 正确使用祖国汉字：全中国人都有责任！河南洛阳吉利区吉利区第一小学一年级:张锦羽
篇一：小学作文：调查中的小插曲作文
调查中的小插曲作文
星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。 我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的蔗字少写了个草字头，买五赠一写成了买五曾一。我们告不告诉他呢？我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的餐字写成了歹字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
篇二：调查中的小插曲作文
调查中的小插曲
星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。 我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的蔗字少写了个草字头，买五赠一写成了买五曾一。我们告不告诉他呢？我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的餐字写成了歹字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！
今天是星期天，也是我们调查小组活动的
春痘?的?痘?，那个?斑?应该是?班级?的?班?。”
服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！”
我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”
争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。
回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，{上课中的小插曲作文800}.
做真正的中国人。
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以„„”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够
使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到
公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。 走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。
走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。
“卖对联了，买对联了！”“我的对联最好，我的对联最吸引人”打开一看：残云随雪逝，美景应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说“我买了”对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。
走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立着一个牌子“居高不要临下”。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。
是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，的知识还等着我们去探险开发„„
下页 余下全文篇三：调查中的小插曲
这周，我上街调查生活中的错别字。
都说“世上无难事，只怕有心人。”果然是啊！别以为抓几个“坏蛋”有多难，只要用点儿心，生活中的错别字随处可见。 走着走着，我看见了一家“旦糕店”，他写的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走进了“旦糕店”，告诉那位叔叔，应该是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看见他的脸刚才才是“阳光明媚”，却一下子变成了“乌云密布”，并且说：“我错字就错字，关你屁事，小孩别在这儿管闲事，快滚，别影响我做生意。”唉，这人的话还够多的，为了自己的生意，而不管一切的人，，是不值得尊重的。他既然都这么说了，我也没办法，只好走了。我准备放弃了，心里很不是滋味。但是后来还是决定，再找找其他地方看看。后来，我又找到了一家卖衣服的店子，他上边儿写到“衣衣不舍”。看到后更是气愤，但是，我看见她是一个女老板，而且比较好讲，我便去劝劝她，我告诉她，她的招牌上的“依依不舍”写错了，写成了“衣衣不舍”，劝她改正。不愧是好讲的女老板，我已告诉他，只见她的脸红了，并且再三答应了我的请求。
这次，我终于成功了，我心里十分高兴，像吃了蜜一样甜，果然是“失败乃成功之母。”啊！
现在，不当使用国语的现象让人头疼，不过，在这次活动中，我的收获还真不小呢！
今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。
“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以„„”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到
这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！”听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字！
调查中的小插曲
这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字。” 星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋{上课中的小插曲作文800}.
的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说，我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-?蛋?字写成了元旦的?旦?-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔 ，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采
烈地回了家. 世界上的错误无处不在，只要我们善于观察，就会有新的发现
调查中的小插曲 我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确的应用汉字，不给祖国抹黑。这不，我自己就展开了一项调查：找错别字。
星期六，我翻阅了我所有的书籍，还真发现了不少错别字。如：她头上扎着根小辫子中的辨不应是这个，应该是“小辫子”。我必需处处小心的需也用错地方了，应该是“必须”。故事书中的《一体数树》应该是《一休数树》！犯这种错误实在是太低级，太不应该了！《语文能力测评》中我也发现了一个错误：留取丹青照汗青错了，应是留取丹心照汗青！还有，一个星期一，我班同学为了“屡见不鲜”的“鲜”而争论了起来，像炸开了锅似的。有的说读
体、意思，读法。所以，我在这里呼吁大家：要正确使用祖国的文字，把祖国的文字发扬光大！名师点评：看来我们的小作者是个非常用心的孩子，能够在各种书籍中找到错误的用字，说明我们的小作者已经掌握了这些字的正确用法。在查找错误的过程中，竟然发生了连老师也拿捏不准的读音，让我们看到了的确是学无止境，同时也看到了使用规范字的重要和必要。不过，这个“屡见不鲜”的“鲜”字，应该只有“一声”和“三声”的读音，没有“二声”的读音，不知道同学们查的是什么字典。“准确的应用汉字，不给祖国抹黑”应该是“准确地应用汉字”，“不给祖国抹黑”这句话感觉似乎过于严重了。
篇四：小学作文：调查中的“小插曲”
调查中的“小插曲”
那天正好是星期天，我和姐姐一起去小区调查居民乱扔废纸，造成污染环境。在这次调查中，我们饱尝了酸甜苦辣：有批评，有称赞，甚至有人还说我们“有病”。
在这次调查中，我和姐姐选用让居民填报表的方法，提出一些问题，让居民回答。
很快，我和姐姐做好了报表，迈着快捷的步子，到了
我们赶忙过去阻止。扔纸的是一个很年轻的人，我们跑过去，对他说：“您把这个纸捡起来，这样会破坏环境的！”但是那人却很生气，说：“怎么有错吗？管你们什么事？”这时我又开始练我那嘴皮子功夫了，给他说垃圾对人们的危害，说了一大通，终于，那人把纸放进了垃圾桶。我和姐
篇三:《作文 校园小插曲》
[作文 校园小插曲]生活中难免多多少少都有一些小插曲，作文 校园小插曲。在学校也不例外，迎着主旋律的开始，图中的坑坑洼洼开始咯！
“铃铃铃”，上课铃又如常打响。一看课程表，又是一节历史课。听到那又一次的上课铃，心里感到烦躁不安„„
看着那些大道理、历史人物。老师在台上讲得不亦乐乎，学生在台下讲得砸开了窝。学生讲学生的，老师讲老师的。把历史老师逼得像热锅上的蚂蚁。那读书声少得鸡零狗碎，少得可怜。有的同学在做作业，管他三七二十一；有的同学在喝饮料，打打闹闹；有的同学听着那不堪入耳的杂音，沉睡了。{上课中的小插曲作文800}.
不知不觉，一堂历史课“轰轰烈烈”的过完了，初中二年级作文《作文 校园小插曲》。 ◆分享好文◆
“铃铃铃'上课铃如时响起。这依旧是一堂历史课。”孙中山创造革命党„“课代表站在讲台上，高声起读。同学们那朗朗整齐的读书声，使我不敢相信自己的耳朵。情不自禁的问自己一句：”这是历史课吗？“是的。这是一堂历史课。仅仅是因为一位”不速之客“的到来，引起今天的局面——包老师旁听历史课。同学们不得不装出卖力学习的样子，大家都坐的笔直，认认真真地做好笔记。就连一只蚊子飞过的声音也能清晰入耳。同学们都提起精神，就连平时胆小怕事的课代表也摇身一变”乖乖仔“，生怕遭受包老师的责怪。
后知后觉，一堂历史课”平平淡淡“的过完了。
这简直就是天渊之别。包老师的突击来临还不是站在我们立场珊，为我们着想。历史作为中考的科目之一，而我们班却是全年级历史最差的班级，包老师在怎么不能为我们肝胆焦急和忧虑呢？如果同学们依旧散漫对待，到那时候就后悔莫及了。所以包老师的所作所为也是一番好意，我们应该谅解，而不是在背后说坏话。
生活中难免多多少少都会有一些小插曲。such as 历史课。主旋律中增加一点小插曲，给我们诶好的青春带来无限的乐趣„„
篇四:《课堂上的小插曲》
课堂上的小插曲
那天，我正带着五年（2）班的学生陶醉在朗朗的读书声中。突然，坐在最后一排的王嘉鑫举起了手。这是全班最naughty的学生。我边走过去边想：准没好事儿。我沉下脸问：“ What's the matter with you? ”“Miss shao，宋志东拿了我的钢笔。”“What？”我感到血压一下子上升了。宋志东坐在第二排，怎么会拿走坐在最后一排王嘉鑫的的笔？该不会是趁我转身没注意的时候溜过去拿的吧？
我的气不打一处来，回过头，狠狠地盯住宋志东，正想发火。这时，宋志东也举手：“Miss shao，我没有拿王嘉鑫的笔。我只是发现一支笔滚到了我的脚旁边，把它捡起来而已。” 看这架势，两个人似乎要展开一场舌战。空气中充满了火药味。
我在心里骂着：这两个臭蛋，没有一节课不让我操心的。一堂课总是有这样那样的事情，搅得课堂老是不得不停下来。再看，连同学们都在皱眉头了。后面的李洪亮同学甚至说：“Miss shao，不要理他们，咱们继续上课吧。”听了李洪亮同学的话，我真想把他两臭骂一顿，或干脆不理他们算了。可转念一想，这办法行吗？一来如果一顿臭骂，大家的情绪都会受影响，接下来还有什么心情上课呢？二来假如采取不理不睬的态度，那更会加剧两个同学之间的矛盾，课堂上可能给暂时压下去了，但课后可能会爆发“肉搏战”。如何结束这段小插曲呢？
我灵机一动，对两个同学说：“我们来个‘剧情重演’好不好？”于是，我让王嘉鑫把笔滚落到宋志东的脚下，提示宋志东捡起来并说：“Oh, it's a pen. Whose is it? ”我让宋志东把笔拿到王嘉鑫面前问：“Excuse me. Is this your pen? ”再让王嘉鑫回答：“Yes, it is. ”宋志东“很有礼貌地”把笔递过去：“Here you are. ”而王嘉鑫也“很有礼貌地”接过笔：“Thank you. ”宋志东还摆摆手说：“That's all right. ”
看了这幕“剧情重演”，同学们对我投出了赞许的目光。这时我点点头说：“How polite they are! 他们多有礼貌啊。如果刚才事情发生的时候，两个同学也能像现在这样，用礼貌的语言询问和应答，就不会发生摩擦了，对不对？”我一边说着，一边用眼睛瞄了他两一眼，两个同学都不好意思地低下了头。看来，他们已经知错了。
案例反思：
这节课我因势利导，引导学生将英语日常用语运用到课堂上发生的小摩擦当中，平息了一场小风波，同时对学生进行礼貌教育。因为这段小插曲，我那天的教学任务没能按时完成，但我不后悔。新课程使我的教育方式发生了转变，让我学会倾听学生的声音，真诚地关心和帮助他们，努力营造一种和谐的课堂教学气氛，使学生对英语保持积极的情感态度。
篇五:《生活中的小插曲作文300字》
生活中的小插曲作文300字
第一篇： 课堂上的小插曲 谢成烨
今天上英语课的时候，"放"了一段非常引人注意的小插曲，虽然不是很好听，但吸引了我们全班大部分同学的目光。
下午英语课，两个陌生的人慢慢地走进教室，我心想：这两个人来干嘛呢？是来修电脑的吗？当我看到他们手中拿的灯管时，才知道他们是修电灯的。
"啪啪啪......"Miss xia使劲拍了拍手，问我们，"是电灯好看还是Miss xia好看？"听了Miss xia的话，我们全班都笑了，修电灯的人也笑了。尽管Miss xia叫我们认真听课，我还是盯着他们看，注视着他们是怎么修电灯的。只见一位叔叔把开关打开，看见一灯管没亮，就把梯子抬到那个灯下，摆好，摆稳。然后让那个年轻人把电灯给关了。接着，叔叔把两个灯管小心翼翼地从电灯上取下来。只听得"啪"的一声，坏灯管成功取下来。取下之后，叔叔就开始认真仔细地检查电路。过了一会儿，叔叔向年轻人伸了伸手，年轻人看懂了他的意思，把新灯管小心地递给了他。那位叔叔接过灯管，利索地装了上去。生活中的小插曲作文300字生活中的小插曲作文300字。最后，叔叔下了梯子，打开电灯，修理成功！他们看见电灯好了，就收拾好工具走人了。{上课中的小插曲作文800}.
"嗯，修电灯的人走了你们还不集中注意力？"Miss xia喊道。听了Miss xia的话，我才回过神来。
（春游作文）
第二篇： 课堂上的小插曲 胡哲豪
"叮铃铃，叮铃铃！"愉快的上课铃响了起来，一段小插曲也拉开了序幕......
这节课是用来发作业的。老师让班长去办公室拿备忘录，然后，在等待中，老师突然一拍脑袋，小声地，又有点神秘兮兮地对我们说："同学们，今天是你们班长的生日，等她拿东西回来的时候，我们给她一个惊喜，唱一首《生日快乐》歌，好不好？"
"好！"同学们为能够给班长过一个生日感到欢呼雀跃。
我看着，看着班长来了没。突然，"吱呀——"办公室的门被打开了，一个熟悉的身影闪了出来——哦！是班长！我赶紧把头缩回来，小声地对大家说："班长来了！"
我们一下子坐得笔直，怀着激动地心情，等待班长的到来...... "吱呀——"教室的门被打开了，班长走了进来，我们异口同声地唱起了《生日快乐》这首歌；我们不约而同地拍起了手，祝愿班长："祝你生日快乐，祝你生日快乐......"班长先是愣了一下，接着，她的眼睛湿润了，眼镜也湿润了，泪水流下了她的脸颊......
她哭着说："这是我第一次在学校里过生日，十分感激大家，为我过这样一个生日......"
课堂上的小插曲是感人的，温暖的......
#from 生活中的小插曲作文300字来自 end#
第三篇： 生活中的小插曲
"请大家翻到课本第143面，今天我们来学第29课......"老师又在有声有色、滔滔不绝地"演讲"了。大家正在专心致志地听讲着，丝毫没关心到＊＊＊在做小动作。突然，老师说："＊＊＊，你在干什么？是在做小动作吗？"老师的这句话犹如天空中划过一道闪电，把我们击得精神崩溃，而把那位做小动作的同学更击得满脸通红、垂头丧气。他听了，羞愧地站了起来。老师说："这一次放过你，下不为例！"那位同学大呼了一口气，仿佛刚经过了磨难似的。生活中的小插曲作文300字文章生活中的小插曲作文300字出自，此链接！。老师又继续讲起来。
又过了一会儿，老师叫同学们读课文，我们读到一半，老师又发出了一道"晴天霹雳："＊＊＊，你犯了两次错误啦！"同学们屏息凝视，等待着"好戏"的到来。老师的处置终于出了嘴："你，给我去罚站，除了要做笔记的时候，你都给罚站！"那位同学小声嘀咕着什么，老师的"免耳朵"听到了，竟然说："你再给我罚做一张试卷。"全班同学都把目光集中到他身上，他顿时成了一个"大明星"，在台上"表演"一动不动！
第四篇： 生活中的小插曲 张思源
激烈的运动会已经过去两天了，同学们的收获自然也不少了，集体项目我们班的成绩不错，个人项目也是的，可是这其中出现了一点小小的插曲。
就在3000米赛跑举行的时候，同学们一个个都激动不已，因为这样的跑步是我们班以前从来没有出现过的，自然想看看我们班其他同学实力如何。比赛开始了，3000米，开始是最好慢一些的。牛子昂一开始速度就不快也不慢刚刚好，同学们都为他加油打气，眼看他已经超过最后几名好几圈了，只有两百米就要到达终点了，武钦然大喊："牛子昂，还有200米，冲刺了！"牛子昂不负众望，为我们班夺了一个第一名！
可是，在今天，却说这是一个误判，牛子昂的第一名不算数。同学们一下子就激动了，但是也没有办法了，确实牛子昂多跑了一圈，但也无济于事了。
虽然我们损失了好多分，但是老师也帮牛子昂重新争取了一个机会，明天的1500米，相信一定有好的成绩！
第五篇： 生活中的小插曲 张燚彬
"啊，救命啊！"咦？我们的教室里怎么会传出救命声？嘘！让我们一起去看看吧！原来，在上数学课时，我同桌也许觉得热，就把窗户打开了。不打开还好，一打开就惨了。过了一会儿，一只胖嘟嘟的小蜜蜂飞了进来，一边飞一边"嗡嗡"的叫。老师也许是听见了声音，冲着我大喝一声："谁在怪叫？给我站到后面去！"我站起来，说："老师，不是我。""我怎么听见是你发出的声音。"老师一边说一边瞪了我一眼。生活中的小插曲作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我吞吞吐吐地说："那......那好吧！老师，那你就让它去后面罚站吧！"我一边说，一边指了指小蜜蜂。
老师一看到小蜜蜂，"啊！"地叫出声来，跑出教室。我们刚目送老师出教室，教室里就热闹起来了。除了我和几个胆大的女生在奋力追击小蜜蜂外，其他女生都躲到桌子底下去了。我眼看就要追上了，那只小蜜蜂却狼狈的飞走了，也许它觉得自己不受欢迎吧！等小蜜蜂飞出窗户，我的同桌就迅速地把窗户关上了，我又去叫来了数学老师。老师看到小蜜蜂没了，就长呼一口气，又上起课来。这真是一个有趣的小"插曲"。
篇六:《课堂小插曲》
今天英语课正当我在黑板上写完字回过头来的时候，发现最后一排有个小男孩居然在下面偷偷的吹泡泡。当时我并没有说话只给了他一个眼神，他马上领悟到了把泡泡收拾起来，继续上课。像这样学生在课堂上偷偷搞小动作的事是经常遇到的，如果小题大做或者处理不妥当就会影响到整个课堂，所以要心平气和的去解决更不能动怒。
下课了我走到这个学生的面前，看到我他的表情似乎有些紧张，一定以为我会很严厉的批评他。我对他说：“把泡泡拿出来。”他一听更紧张了，连忙说：“老师，下次我再也不敢在课堂上玩了，你别没收。”我心想：呵呵，这小鬼原来是怕我没收泡泡。然后我笑着说：“你什么时候看过老师没收学生的东西了。”听我这么一说他把泡泡拿了出来。我拿过泡泡接着说：“你一个人在课堂上偷偷摸摸的吹泡泡有什么乐趣啊，还影响其他同学上课，现在何不让我们一起到操场上大大方方的吹，让我们一起来分享你的快乐，好吗？”听到我这样说他的脸红了，我知道他已经意识到了自己的错误，很不好意思的说：“好，我们一起吹泡泡。”然后我冲着教室里的学生说：“我们到操场上来个吹泡泡比赛好不好，有泡泡的同学都带着。”学生表示赞同带着泡泡来到操场上，我把这个班的学生分成了四组，每组选择一名学生参赛，谁先把手里的泡泡吹完而且泡泡又多又大就是胜利者。比赛开始了，学生们欢呼起来，大声地喊着：加油，加油。其他年级的学生也被吸引过来加入了拉拉队，整个操场上沸腾了。此时我看了看那个在课堂上吹泡泡的小男孩，他正卖力的吹着泡泡，脸上洋溢着天真的笑容，我在想以后他还会在课堂上搞小动作吗？不会的，一定不会了，我相信我的孩子。 看着空中那飞舞的七彩泡泡和学生那一张张笑脸，我也开心的笑了，笑得很甜很甜。
篇七:《课堂小插曲》
课堂小插曲
一日，我在黑板上奋笔疾书，本来安静的教室，忽然有了一阵小骚动，“看蝴蝶„„”“真美丽”“它不动了„„”，学生的小声议论，让我停了下来，往窗户下面一看，还真有一只美丽的蝴蝶，它和我们平日里的小蝴蝶不一样，它的的个头比往日里见到的稍小，一身的黑色，黑色中夹带着黄白色的花纹，看上去非常的美丽，尤其是那对抖动的大触角，一颤一颤的，仿佛在炫耀着什么。
学生的喧哗声，让我陷入了沉思，“美丽的蝴蝶是我把你赶走？引起学生的愤怒？还是由你转移话题，让学习和蝴蝶有关呢。”突然，一个想法钻入我的脑海。
“蝴蝶美丽吗？”“美丽”学生们齐声答道。
“那蝴蝶是有什么演变而来的呢？”
“蚕”“毛毛虫”“小虫子”“„„”
各种回答都有，回答蚕的居多，我告诉学生，美丽的蝴蝶是有毛毛虫变来的，当我说到：“毛毛虫就是我们平常见到的那种非常难看的小虫子。”同学们大声的叫道“啊，不可能吧。”学生们十分怀疑老师的话。由此，我简单地说了一下由毛毛虫到蝴蝶演变的过程，“有毛毛虫的演变你能体会到什么？”学生们无语，学生们的沉默，让我意识到他们也许并不懂的老师在讲什么。我大声的说道：“其实美丽的蝴蝶是有丑陋的毛毛虫演变而来的，就如同现在的我们，虽然学习不是太好，家庭贫穷，穿的不够好，
长得不够漂亮，但是早晚有一天，我们经过我们的努力，我们也会变成美丽的蝴蝶，希望大家经过坚持不懈的努力，也会蜕变成美丽的蝴蝶。”本来有部分学生一直低着头，但是当我讲到努力地时候，学生抬起了头正视着这只小蝴蝶，学生似懂非懂的点点头，我继续抄题，有的学生放下手中的笔，望着窗外，似乎在憧憬着什么。也许对于十多岁的孩子们，还不懂的什么是蜕变，什么是努力挣扎，也许挣扎对于他们来说太难了，但是我这堂课的内容远比我在课堂上抄下的所有的题，也许我的学生会在某一天知道的，懂得了，我那意味深长的一叹„„
转过去，不知蝴蝶已悄然飞走了，可我的学生们还在，我还在，课堂内容还在，小蝴蝶不经历风雨怎么见彩虹呢？我的学生们，我真心的祝福你们，希望你们努力拼搏直到有一天破茧成蝶羽化成一只只美丽的蝴蝶。
篇八:《课堂上的小插曲》{上课中的小插曲作文800}.
九月份教学叙事
音乐课上的小插曲
实验小学音乐组：刘艳丽