篇一:《话题作文 重阳节的作文300字(10篇)》
话题作文 重阳节的作文300字（10篇）
第一篇：重阳节那天
记得那天重阳节，我很早就起床了，起床之后，我给奶奶打了个电话，说：“爷爷奶奶重阳节快乐，还有，今天是重阳节，我想邀请您和爷爷去爬县龙山，登高望远。”可惜，奶奶说：“今天，我们要去割稻谷，下次再去吧！”没办法，只有我和外婆去了。外婆说：“那我们两个人去西施故里吧！”
到了西施故里，我说道：“好安静啊，似乎没有人一样。”
后来，我就急着要看西施，外婆说：“到里面去看嘛！”因为是我带外婆来，又不是外婆带我来，我只好停了这张嘴巴。
到了里边，我看见了水池，水池上飘浮着美丽的小船，我说：“外婆，我想坐小船。”外婆说：“真拿你没办法！”
我坐上了小船，摇起轮子，我就看见那一朵朵美丽的浪花从空中跳起舞来，“好漂亮呀，”我说道。上岸了，我们又逛了一圈，然后，回家了。
第二篇：重阳节敬老
金秋送爽，花果飘香。今天我们满怀欢喜的心情迎来了中华民族的传统节日九九“重阳节”
老年人是社会成员的重要组成部分，老前辈的经验和智慧是我们**村的宝贵财富。忆往日，您们呕心沥血，用辛勤的汗水为**村的发展谱写了一曲曲、一首首悦耳动听的人生的赞歌。看今朝，**村的发展，有您们不可磨灭的贡献。今天您们虽然老了，但你们仍然发挥各自优势，为**村的发展建言献策。在您们身上凝聚着中华民族的优秀品质，永远是下一代学习的榜样。
“最美莫过夕阳红”。衷心地希望老年同志活到老、学到老，与时俱进，老有所为。并祝愿老年同志家庭幸福、身体健康、延年益寿，在祥和、和谐的氛围中，幸福地安度晚年生活。
第三篇：重阳节
20XX年 9月8日天晴
今天，是9月8日，明天就是一年一度的重阳节。下午两节课后戴老师、孙老师带我们去老年活动中心去采访。话题作文 重阳节的作文300字（10篇）话题作文 重阳节的作文300字（10篇）。我看到许多老人在运动，有的老人在打太极拳，有的在扭秧歌，还有的在练剑。于是，我采访了一位在打太极拳的老爷爷。我走到老爷爷身边，问："老爷爷，打太极拳有什么好处吗？"老爷爷说"打太极拳可以强身健体。"我问："老爷爷您
明天怎样过重阳节？"老爷爷漫不经心地回答："还是和今天一样。"我刚采访完一位老爷爷，孙老师、戴老师就带我们走了。
今天真是一个愉快的一个采访啊！
第四篇：重阳节记事
在我11岁的重阳节里，我和爸爸出外散步归来。为了孝敬爸爸，我接了一盆水给爸爸洗脚。
“啊，这是爸爸的脚吗？”。它布满了茧子和疤痕，显得沧桑和衰老，其中的疤痕听爸爸说：“一个是爸爸下乡劳动时碰伤的；一个是爸爸当兵时撞伤的；还有一个是在当警察时抓坏蛋时碰伤的„„”。看着这些苍老的疤痕不禁勾起了我小时候的回忆：每当我生病时，爸爸无论刮风下雨，抱起我奔向医院；晚上散步时爸爸背着我走街串巷；儿时上学爸爸接送我回家。
爸爸的一双脚啊，布满了沧桑，承载着历史，它伴随我成长，也将伴随我走向未来。在我11岁的重阳节里，我不单孝敬了爸爸，通过洗脚，也使我获得了巨大的精神财富。
第五篇：重阳节
10月5日这一天，是重阳节，也是敬老节。这天，我们一家和外婆相约好了要去阿姨家吃饭。在去之前，我已经想了好多件事，要帮外婆做，希望让外婆过一个不一样的重阳节。一到阿姨家看见外婆正在忙里忙外，我什么也插不上手，心里好着急啊！好不容易等外婆忙完了，我急着对外婆说：“外婆，今天是重阳节，也是敬老节，我想为您做点事，孝敬孝敬您。。话题作文 重阳节的作文300字（10篇）文章话题作文 重阳节的作文300字（10篇）出自wk-78500000529332.html，此链接！。”
听我说这话，外婆可开心了，笑着说：“那就来帮我捶捶背吧，我刚好背上有点酸呢！”“那还不容易，看我的，我可是捶背小高手呢。”说着，我连忙跳上沙发，抡起我的小拳头，轻轻的捶起来，一边捶，还一边问外婆力道怎样。让外婆好好享受了一下。看着外婆开心的笑容，我也觉得很开心，这真是一个难忘的重阳节啊！
第六篇：重阳节
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维很好的描述了人们重阳的思乡之情。
古人说得好“百善孝为先”，做一个品学兼优的学生，第一就要做到“孝”。一年一度的重阳节那天，奶奶还是照旧蹬着那辆破三轮车，放学接我回家，日复一日，风雨无阻，我望着奶奶满头银发，两只眼睛陷进了眼窝，眼角布满了深深的皱纹，心里很不是滋味。一到家，我放下书包，准备用行动来表现一下，我拉着奶奶皱巴巴的手，让她坐在椅子上，亲切地说：“奶奶，您别动，让我给您捶捶背吧，您太累了!”奶奶连声说不用，有你这份心就够了。于是，我又急中生智地想到给奶奶泡杯茶喝，当我端着一杯热腾腾的茶放到奶奶面前时，奶奶脸上露出了一丝欣慰的笑脸。
我们要学会报答父母，关爱老人，把这个中华民族的优良传统传遍世界各地。
第七篇：重阳节
“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。战地黄花分外香”
又到重阳，我还没有彻底的老去，但衰老是终究会到来的盛宴。曾经在这个多彩的世界走过，那是怎样的奇妙！
史铁生在地坛的余辉中感悟生命，不论生有怎样的艰难，它都是美丽的，为什么不能善待自己、他人，怀着美好的心来感念上帝的恩赐？
经历心灵上极度的绝望之后，我才知道自己的狭隘、幼稚、可笑，但这也是我的财富，它至少教会我如何坚持下去。
人生的易老让我懂得珍惜，珍惜不是挥霍，不是现在俗务中疲累，而是对心灵的释放，心若不自由了，哪里还有自己的天地。在这个日益繁复的剧场里，总要找准位置。而天既然难老，就更要把自己放归，像鸟一样冲破风雨飞翔，像草一样在茫茫草海中自在生长。
篇二:《浅谈三年级作文教学》
浅谈三年级作文教学
【摘要】小学低年级作文教学，要让学生作文有话说，善于发挥联想和想象，培养学生的口头表达能力，加强阅读能力的训练，培养学生布局谋篇的能力。
【关键词】低年级；作文；教学方法{思乡之情的作文300字}.
《语文新课标》中明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。低年级学生作文，就是要学生把平时看到的，听到的，想到的以及亲身经历过的有意义的事情，围绕一个中心，按一定的顺序用文字表达出来。但看似简单的一句话，做起来可没那么容易。特别是小学三年级作文教学，是教师们最头疼的事情。如何教好三年级作文？这个问题曾经使我困惑，每教三年级语文，难度最大的就是作文。每次作文教学，不管我怎样精心地设计教案，煞费苦心的安排课堂，到头来，学生的作文还是不理想，内容乏味。后来，经过我不断探索发现：靠老师单方面努力是不够的，只有学生主动积极的参与学习，教学效果才会明显。现在我的学生作文水平得到了提高，他们喜欢作文了，我的作文教学也从苦恼变成乐趣。为此，我想把我的学习所得写出来，与同行们共勉。
第一，要让学生作文有话说。
学生作文有话说，最基本的要求是要有生活的体验。许多学生平时对周围的事物漠不关心，熟视无睹，作文时肯定无话可说。因此，教师应有目的的指导学生观察，培养学生仔细观察事物的好习惯，这样，学生就能掌握一些写作素材。但光观察还不够，有许多作文需要学生亲自动手。比如：《我学会了……》、《我最拿手的……》等作文，{思乡之情的作文300字}.
就需要学生亲自体验，写出来的作文才有身临其境的感觉。
第二，善于发挥联想和想象。
作文中，适当展开丰富的想象和联想，是非常必要的。即把彼此相似或相关联的事物，采用一定的修辞方法，把平淡的陈述变得更生动。要做到这点，也需要教师在平时的语文课教学中加强联想能力的培养，小学教材中的课文就是我们教学作文的好材料。比如：李白的《静夜思》中，诗人因见地上月光而疑是霜，于是举头遥望，皓月当空，触动了游子的思乡之情。由于诗人的丰富的想象力，使情景交融，短短二十字，将眼前情景表露无遗。因而，在阅读教学中，不要为阅读而阅读，而是让学生边阅读边想象文中所写的情景，使学生逐步学会联想，发挥丰富的想象力，写出的作文才会生动。
第三，培养学生的口头表达能力。
培养学生的口头表达能力，也是很关键的。现在，我上作文课，不管什么作文，都要求学生先说再写，并且要求做到有条不紊的、正确的表述自己的想法，讲述自己真实的感情，这样，学生在上课前就会有所准备，等他们讲完后，我会适当给予一些建议或指导，他们写的时候就会顺畅得多。
第四，加强阅读能力的训练。
阅读是语文教学的一个重点，培养学生的阅读能力，首先要加强字、词、句的训练。在语文教学中，老师有意识的让学生分析、理解，都会有利于作文水平的提高。另外，在阅读时，还要让学生养成收集字、词、句的好习惯，使他们的大脑变成一个字词库，并能使这些字、词、
句融会贯通，作文才会有血有肉。
第五，培养学生布局谋篇的能力。
要写好一篇作文，必须对所选材料作一个统一安排，哪些内容要详写，哪些略写，哪些在前，哪些在后，许多学生往往会忽略这一点，详略不当，弄得中心不明确。因此，我在教学中，很重视培养学生布局谋篇的训练，引导他们留心别人的文章材料安排，看看别人是怎样安排文章材料的。
总之，作文教学，并没有某一种固定的方法，但只要能培养学生的习作兴趣，让他们能自己去学写，就是好方法。
篇三:《关于故乡的作文》
关于故乡的作文
时光飞逝，一转眼二十年过去了。在这二十年的时间里，我每天每夜都思念着我的家乡恩施，怀念着我的童年。今天我终于回到了我的家乡。
走下飞机悬梯，呼吸着家乡清新的空气，看着家乡蔚蓝的天空，何等的舒畅呀!
现在的恩施已经从一个贫困山区变成了一个繁华的大都市。一栋栋高楼大厦鳞次栉比，一条条宽阔的公路上车辆川流不息，再也没有车流“拥挤”的状况了。
我来到了我的母校。只见一座座崭新的教学楼拔地而起，操场比以前宽阔了许多。小朋友们在操场上玩得可高兴啦!看到这些，我回想起了我在这个校园的幸福生活。我走进我以前的教室，大吃一惊。每一个同学的桌了上都放着一台笔记本电脑，课桌全是自动的„„我坐在我以前的座位上，回想起我当初在这个坐位上获得的成功。在我的脑海里浮现出一幅幅画面。“张元元同学，获得小超人全国作文大赛一等奖!”田老师微笑地说道。在一阵阵掌声中我捧着荣誉证书笑着，笑着„„还有许多成功，在这个座位上取得的。
现在母校已变成高科技学校，也是孩子们快乐的天地，知识的海洋。我希望现在母校的学弟学妹们，能够在自己的座位上获得成功!
我依依不舍离开了母校，准备去“拜访”我小时候住过的院子。院子会有什么变化?我会碰到我以前的好朋友吗?
一走进院子，眼前的景色就像一幅美丽的画展现在我眼前。到处都是鸟语花香和欢乐的笑声。我忽然看见一张熟悉的面孔，原来是我以前的好朋友，他也回到了这里，他正在和一些小朋友打篮球。看着他们，我回想起我二十年前打篮球的情景。
那时我们下午一放学回到家就是打篮球。“我们来投满桃红吧!”“好!”我拿着球瞄准了篮筐，腿一闪一闪的，手用力一抛，球进的那一刹那，我的心总是会怦怦直跳。这个毛病到现在都改不了，输了总是会不服气。想到这，我真想笑，那时候真好玩。
我离开了院子，去了快乐的海洋──广常
来到广场，我正看见一群老人在那跳舞。我走进一看，看见了我的小学老师──田老师。
田老师现在已经59岁了，可仍然显得很年轻，脸上没有一丝皱纹。田老师跳完舞，坐下休息，我就坐在她的旁边，看着她。田老师望了望我，好像在想“这位姑娘好面熟啊，是谁呢?”
“田老师，您记得我吗?我是您的学生张元元呀!”
“哦，你怎么认得出我这个老婆婆呀!”
“不，田老师，你仍然很年轻。”
“你现在在哪里就职啊?”
“我现在是北京公正集团董事长。”
“不错，有出息。”
“这都是田老师您在我们读小学时告诉了我们做人的道理，让我成功的
呀!”
“走吧，田老师到我家去聚聚吧!”
“好啊!”
我们就这样这走边谈，就像二十年前一样。
半个月飞快地过去了，我又要回北京了。望着天空的鸟儿自由飞翔，我多么想我自己是一只鸟儿，能自由飞翔在家乡与北京之间啊!离别的泪水伴着我离开我热爱的家乡──恩施。在飞机上，我深情地凝望着脚下这片生我养我的土地，凝望着，凝望着„„
时光如水，20年过去了。我已经29岁了，我是一位明星。
我已经20年没回故乡了，所以我在今天——9月29日回家探探亲。{思乡之情的作文300字}.
在当天晚上，我踏上了回家的路程。列车员一个一个地报着每个地方的名字。我知道离故乡不远了。在7月8日凌晨我终于到达家乡了。
早上，我来到熟悉的小路，我简直不敢相信自己的眼睛，小路变成了石油马路一直伸向了远方。路边的杂草不知什么时候被拔光了，种上了鲜艳的花朵，蔷薇，月季„„不断地吐露着芬芳。
我来到了我的母校。只见一座座崭新的教学楼拔地而起，操场比以前宽阔了许多。小朋友们在操场上玩得可高兴啦!看到这些，我回想起了我在这个校园的
幸福生活。我走进我以前的教室，大吃一惊。每一个同学的桌了上都放着一台笔记本电脑，课桌全是自动的„„我坐在我以前的座位上，回想起我当初在这个坐位上获得的成功。
现在母校已变成高科技学校。
关于思念故乡作文
黄昏下，孤零零的身影伫立在城市的天桥中心，看着桥下来来往往的人群和川流不息的车辆，一股浓浓的思乡之情漫上了心头，思念的心情被西下的残阳拉得好长、好远。我曾经是那么厌恶的故乡，是因为它的贫穷，我曾经是那么急切地想离开的故乡，是因为它的落后。而今，我身在这繁华大都市里，数着满街的高楼大厦，心里牵挂的却全是故乡，故乡的一山一水，一草一木。细心回想故乡的山山水水，才发现原来身在故乡的日子里从未曾留意过故乡的一切，故乡的美，故乡的纯，故乡的真，我都视而不见。
归去的落叶将呼唤着对风的依恋堕入尘土，泥土将它的泪水珍藏一地，在矿藏中孕育着新的生机。思念在等待中疯长，故乡的情在等待中蔓延。眼前飘浮着一浪一浪金黄色的波浪，那是麦苗成熟的风韵。低头聆听麦苗在土地里粗重的喘息，听风在庄稼地里窃窃私语，村民们心里充满了欣慰和安谧。儿时和姐姐手拉着手在麦田边打鸟，那是因为害怕烦人的麻雀偷去父母亲劳动的成果。一声鸣叫，小小的麻雀看见我逃之夭夭，我为逃走的麻雀而兴奋地摇晃着姐姐的双手，仿佛自己已成能帮助父母亲或对父母有用的女儿。稚气的小脸充满着胜利和骄傲，惹笑了正要吹过的秋风，安慰了雄赳赳，气昴昴立在地里的麦苗。
故乡的河流，静静地拥有她岁月的安谧，河边上的小林子，安稳地望着对面的小河。白青青的河畔，传来频频蛙鼓的声音，蜻蜓在河中央轻轻飞舞，一脚下去，点醒了正在沉睡的河水。河面上成群结队的野鸭，在河水里欢快地嬉闹。儿时的我早已脱悼穿在脚上的鞋子，进到小河的边沿，等待送上门来的小鱼。小鱼像是在和我做着游戏，明明是在河边上的，可当我伸出手的一霎时，它早已逃到了小河的深处。我看见它在小河的深处偷偷探出圆圆的小脑袋，仿佛在得意洋洋地笑着我，我生气地从岸边捡起一块土疙瘩，用力扔向小鱼的身边，可除了水面上溅起一朵水花，小鱼早就游得无影踪了。我只好无精打采地回到了小河岸边，叹口气，两手空空地回了家。
我思念的故乡，当我凝视窗外迷茫飘渺的雨丝，听着优美、动人的乐曲，我的心被带回了你的身边。曾经触摸到土地的灵魂，我知道，这时的我身处在地球东半部的黄土高坡上。在坡上的空地里，我席地而坐，风从身边吹过，吹走了我身上的尘埃，吹走了我全部的忧伤和欢乐。我开始静静地沉思，心灵便有了一种超俗的意念。身处在原地的时候，没有细心体会，那是因为心早就被轻风吹向远处，可现在回想起来，心灵深处一片的平静。
我思念着的故乡，如果我的心是故乡放飞的一只鸽子，那我温暖的窝一定是你----我的故乡。秋色如水，春光明媚，冬夜里的星空，夏日里的炽热，都是我深深的思念。故乡的一棵树、一片土、一朵云、一团雾、一阵风、一滴雨、都在我的眼前浮现。经过弯曲的小路，来到河边的林子，我捡起了落在地上的一片黄叶。看着这片落叶，我把它顺手藏在了岁月的抽屉里，等待新生的机会。
城市的高楼里藏不住岁月的痕迹，它迟早会走向别处，而我故乡的抽屉里深藏着的那片落叶，就有着岁月滑过的痕迹，它一直藏在我心灵的深处。
多少年已没有看见过雪花飞舞的场面，深圳的天是不会下雪的。
大雪纷飞的日子，故乡里一片洁白。白了的屋顶，白了的树枝，白了的山，白了地。站在白茫茫的世界里，心里也纯洁了许多。风乍起，吹起门前放着的柴火，那随风飘动的细枝，在寒风显得瘦瘦。看门的大黄狗也懒得出窝，只探着脑袋，坚起尖尖的耳朵听着门外的动静。村子里的人们不再做农活了，只在家里悠闲地呆着。三三两两的庄稼汉子，约在一起打扑克。新媳妇们则聚在一起手里拿着毛线编织毛衣或者绣着鞋垫，绣着鸳鸯枕套。顽皮的孩子在地下支一个竹筐，等待麻雀进去，好抓它。
秋风飒飒，落叶纷纷，我慢慢走在城市的街头，思念如风一般飘向远处。 故乡的人是热情的，每当从乡亲们的家门前走过，乡亲们总会热情地和你打着招呼或拉你入屋叨叨家常。家里没有年轻劳动力的老人家，村子里的小伙子总是义无反顾地帮他们照料地里的庄稼，替他们把水缸里的水挑得满满的。乡亲们用纯朴的热情互相帮助，互相照顾，没有任何的企图，没有任何的杂念，只凭着一股热情的劲头走向你的身边。
夜晚下的大都市被远处的霓虹灯笼罩得神神秘秘，到处充满着暖味。三三两两喝醉酒的年轻人，摇摇晃晃地从眼前经过，还不忘对着你调侃一句。打扮的花枝招展的女孩子穿梭在熙熙攘攘的人群里，浑身上下充满着活力。想起故乡的夜。那里星光灿烂，群星会聚，把整个蓝天衬托得更加的清爽，更加的明亮。推开窗户，月儿挂在柳梢的后边，柳枝的影子斑斑驳驳地映在了圆月里。有风吹过，月里人影走动，于是，把满腹的心事，悄悄向她诉说。
今晚月色正浓，赶紧许下愿望，托清风、明月把我对故乡的思念带给生我养我的那片黄土地。
关于思念故乡的作文
农历八月十五,一轮圆月缓缓地爬上山头。昔日苍白的月影更加苍白了，望着那归途的路，月亮似乎也在等待远方的游子回家，只留下几抹残辉照耀大地，慢慢地移动。
在台北郊外的一座富丽堂皇的别墅里，宽阔的阳台上，坐着一位七八十岁的老将军，他满头银发，一双炯炯有神的眼睛里含着泪水，他那颤抖的手中拿着一块未咬一口的月饼，它似乎很重、很沉，同月亮一般重、一般沉。他望着月亮，嘴里念念有词，心灵的雨花好像在飘洒，飘过前面的小山坡，飘过金门列岛，飘过海峡，飘到了那块他魂牵梦萦的土地——大陆，那是他出生的地方。故乡的亲人在干什么呢?他们一定在烧菜，烧很多很多的菜。堂前的供桌上，放着祖先的灵牌。每年家乡的父老乡亲都要进行一次祭祀，让这些祖先“回家”与亲人团圆。他们可知道，海峡的另一端还有一个他，正等着回家。
望着故乡的方向，心灵的时间在逆转。记得儿时，做了祭祀后，一家人围坐在桌旁，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、他、弟妹欢聚团圆，享受着天伦之乐。那灯光也是这么相叠着，却是那么温暖、那么和谐。桌上放着一只土制的炭炉，炉上坐着一口锅，把菜放进去热热，吃一口，肚里就暖和和的。饭后，一家人坐在凉台上，每人手中都拿着一只和月亮一样大小的月饼。他把玩着，虽然没这么好吃，但得到的是蜜一般的甜，怎么也舍不得吃掉。至今，他还记得当时的夜景，朋亮是那么的圆，就像初升的太阳光芒四射，金黄的月光像妈妈那略带红晕的脸。月光毫不保留地洒向大地，抚摸着他，那么柔，那么顺。年少的他幼稚地说了句：“这月真美!”
“是的，故乡的月最美，最明!”从思念中拔出来的老将军不由轻叹了一句，缓缓捧起月饼犹如捧起故乡的月，轻轻地咬一口，慢慢地咀嚼着，好像享受着故乡月的那份柔情。
篇四:《谈谈“举头望明月,低头思故乡”》
谈谈“举头望明月，低头思故乡”
诗句“举头望明月，低头思故乡”出自唐朝大诗人李白的《静夜思》。全诗为：“床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。”诗文大意为：“在一个宁静而寒冷的夜晚，月光透过窗户映照在床前地板上，看上去像是屋内下了一层的白霜。仰头望着夜空中的那一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。” 我觉得“举头望明月，低头思故乡”的诗句朗朗上口，在诗句中表现了远离故乡的人们遥望月亮而产生的对家乡和亲人的思念之情。
虽然我还不能体会到思念家乡的那种思乡之情，但我很喜欢这首诗，因为这首诗比其他的诗更容易理解，也很容易背诵，里面的字我都认识，可以很轻松的默写出来。朗读这两句诗能为我带来愉快的感觉。
篇五:《给作文增加文化底蕴》
一种富有文化底蕴和文学色彩的写作方法
在一次作文比赛中获得一等奖的《遥远的琵琶语》，深深地打动了评委。全文化用了杜甫《咏怀古迹五首（其三）》（咏王昭君）的诗意，巧妙地借用王昭君的“琵琶”来弹奏自己的乡音乡曲，表达自己对“乡音”的独特感悟，非常艺术地诠释了“乡音”这个大赛规定的作文话题，充分显示出文章作者较为深厚的文化底蕴和横溢的文学才华，从而倾倒读者，打动评委。
请看文章的三个小标题：“千载琵琶作胡语”、“抚琴萧歌梦回乡”、“弦断有谁听”。第一个直接用杜诗原句，第二个是杜诗“环佩空归月夜魂”的另一种表述，第三个则是杜诗“分明怨恨曲中论”的深化。文中“作者紧扣‘琵琶’运思，‘作胡语’、‘梦回乡’、‘断琴弦’三幅画面在读者面前有序流动，传递了囿于异域，琵琶传声，梦里故乡，听不得乡音的遥远的思念。”（大赛评委语）整篇文章流淌着凝重厚实的爱乡情思，显得遥远而又逼近，古老而又鲜活，把自己对“乡音”的感悟阐释得酣畅淋漓。其构思之巧妙，意境之凄美，意蕴之深邃，实在使人无法不叹服。
通过分析，我们可以发现，作者所用的写作方法，其实就是人们在鉴赏诗歌时常用的方法：“意境再现”。聪明的小作者巧妙地把这种鉴赏诗歌的方法“借用”到写作中来，紧紧围绕“乡音”这个话题，扣住“琵琶”运思，把杜诗中的意境艺术地再现，使之恰当地表达自己的思想感情。那三个小标题下的文字所构成的三幅“有序流动”的画面，其实也都是从杜甫诗中“截取”而来，再用“蒙太奇”手法把它们组合到一起。但作者不是原封不动地照抄照搬，简单地克隆复制，而是通过丰富的想象和联想，在原作的基础之上进行再创造。或者说是借古人之“东风”，来催开自己园中之花。这是一种在前人成就基础之上的创新，是一种“站在巨人肩上”的创造，是一种富有创意的“取巧”，体现出的正是一种可贵的善于创新的思维品质。
在诗歌鉴赏中，我们通常所说的“意境”，就是指诗歌中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。它能使读者通过想象和联想，而身入其境，感同身受，在思想感情上受到深刻感染。中国古代文学批评家常以意境的高下来衡量作品的成败，尽管有时由于过分强调作者个人的主观感受，流于玄秘，造成脱离现实的倾向，但仍不失为是一种有效的评价作品的标准。因为优秀的文学作品往往都是靠情与景、意与境交融，塑造出鲜明生动的艺术形象，从而产生强烈的感染力来打动读者的。特别是我国古代诗歌，许多都是情景结合意境交融的典范。我们要很好的欣赏古代诗歌，常常需要通过“意境再现”的方法，才能达到目的。即把古典诗歌中优美的意境，通过调动自己的生活体验，融进自己的主观想像，或者借助联想，进行再创造，再现诗歌所表现的意境。这是一种常用的创造性鉴赏诗歌的方法。后来，人们把它用之于写作，便成为一种富有文化底蕴和文学色彩的写作方法。这篇大赛折桂之作，就是运用此法写作成功的例子。请看其第一部分的开头：
月华如练，一轮相思独悬在藏蓝色的夜空，洒下万般愁绪。你身着一袭水绿色的长裙独坐在清冷的光辉下，娟影萧疏，纤纤素手弹奏着剪不断、理还乱的万般离愁，空灵而又落寞。茫茫苍穹，凝眸仰望，那广寒宫里的嫦娥独自守着孤寂的岁月，一年又一年，一守就是一千年。
这里作者借助想象和联想，把王昭君满怀乡愁月夜弹奏琵琶的情境，借助富有诗意的语言再现在
我们的面前，使我们看到了一位为思乡之情而愁怨的绝代佳人的凄美形象。那凄冷的月光下，昭君那水绿色的长裙，萧疏的娟影，纤纤的素手，仰望苍穹的神态，还有那弹奏的充满离愁别恨的思乡曲，甚至还有她的心理活动，都让我们如见如闻，感同身受。怎不令人拍案称奇？相信读后，谁都不会说这是杜诗的简单翻译，谁都得承认这是一种成功的再创造，是一种创新。
非常奇妙却并非偶然的是，前此一年，获得一等奖的《独视盲点》一文，也是通篇采用“意境再现”的手法，以再现古典诗歌意境的方法来结构成篇。该文主体部分也是三个小标题，分别为：“明月松间照”、“朱门酒肉臭”、“居高声自远”。作者通过丰富的想象与联想，艺术地再现了王维《山居秋暝》、杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》中“朱门酒肉臭，路有冻死骨”两句诗和虞世南的《蝉》的意境，读来使人觉得浓厚的传统文化和古典文学的韵味悠悠而至，爽心悦目，脍炙人口。下面也举其第一段为例，以资说明：
明月松间照
万籁俱寂，孤月当空，流光似水，浸渍了一片松林，葱葱。枝间杈中，浮起一片薄薄的青雾。淙淙，汩汩，叮叮，咚咚，泉明可鉴，那可是月光的液化吗？
然而，夜半三更，市井凡夫们正是个个酒足饭饱，鼾声如雷，又有谁会独具闲情逸致，跑到这荒山岗野地里来枕泉漱石呢？{思乡之情的作文300字}.
有！王维！虽是古今一气，孔方兄乌纱帽令人神魂颠倒，却幸哉总还有这么一群真正的诗人?芽一群浪漫中有着一点现实的人，他们寄身田园，躬亲示范。倘若人人皆“采菊东篱下”，世间又何来恩怨纷争。可惜，他们的心血每每只是显贵们附庸风雅的工具，悲哉！
多么美妙的意境！多么诗意的语言！它创造性地把王维的《山居秋暝》意境巧妙地“复活”在自己的笔下，使其为己所用，艺术地表现了为芸芸众生所忽视的人生“盲点”。如果没有唐诗宋词的浸润滋养，没有传统文化的积淀，怎么能够写出如此佳词妙句？怎么能在如云选手中夺得一等奖？
上述两篇文章，可谓异曲同工。它们都成功地运用了“意境再现”的写作方法，从而在大赛中获胜，实在不是纯靠什么“运气”所致。
以“意境再现”的写作方法取得成功的，在竞争激烈的高考考场也是不乏其例。优秀作文《题乌江亭》，文章开篇即采用意境再现的手法：
当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到了鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。
起笔就给读者再现了司马迁笔下应有而未有的情境，把一个失败英雄的最后谢幕时的一幅悲壮的历史画卷——霸王别姬，展现在读者面前，虞姬横刀，壮士掩面，乌骓悲鸣的血腥场面，给读者造成了一种强大的视觉冲击力，先声夺人，可谓占尽先机。
不仅中学生写作运用此法频频于赛场考场折桂取胜，就连一些著名作家也运用“意境再现”的方法进行创作，获得好评。典型的如余秋雨，他之名噪一时的文化散文《文化苦旅》就是成功运用此法的典范。如在《阳关雪》中他曾经这样写道：
王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写到：‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。’他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。{思乡之情的作文300字}.
这里，余先生依据王维《送元二使安西》一诗的意境，通过大胆的想象和联想，再现了豪迈放达的唐人风范和原作的诗情画意，像影视中的特写镜头一样，把豪放的饮酒场面一下子推到读者面前，使读者如身临其境，耳目为之一新，也使文章显得意境高远，耐人品读，让人陶醉于其文化文学意韵之中。
中国古代文学作品浩瀚如海，是中华文化和文学的巨大宝库。而人类有许多感情是古今相通的，是永恒的，如乡愁、母爱等，正如书圣王羲之所说：“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。”（《兰亭集序》）只要留心，注意积累，当你面对一些文题时，如果灵感突发，有时是不妨从宝库中借一股“东风”的，它也许就能实现你“东风吹开花千树”的梦想。
但要注意的是古典诗歌精炼含蓄，隽永深邃，跳跃性强，再现其意境，一定要在深刻理解体悟的基础上，进行合理的必要的补充、拓展，以丰富诗歌的意象和意境，特别是要能设身处地进行想象和联想，进行再创造。还要防止因过分追求辞藻的华丽，以致淹没内容的思想感情，或用华丽的辞藻来掩饰空虚的内容。
总之，要切记：“意境再现”是要有一定古典文学修养和传统文化积淀作根基的，绝不是灵机一动模仿得来的。盲目模仿，常常弄巧成拙，得不偿失。
转轴拨弦，抚琴萧歌，幽怨在弦间颤然，岁月从指间滑落，绵绵的乡音如流水般静静的蔓延、回想……
千载琵琶作胡语
月华如练，一轮相思独悬在藏蓝色的夜空，洒下万般愁绪。你身着一袭水绿色的长裙度坐在清冷的光辉下，娟影萧疏，千千束手弹奏着剪不断、理还乱的万般离愁，空灵而有落寞。茫茫苍穹，凝眸仰望，那广寒宫里的嫦娥独自守着孤寂的岁月，一年又一年，一守就是一千年。
你低头无语，指尖的音符夹着屡屡哀愁轻轻流淌，将月色进的柔美而有凄凉。你是否也将会守着异域的土地直到岁月销蚀了容颜，最终留下一丘青竹向着黄昏？
抚琴萧歌梦回乡
恍然间，一切忽然变得那么熟悉，这不是你朝思暮想的中缘故土吗？这不是你离开时告别陛下的皇宫嘛？那坐在正堂的不是让后宫三千佳丽期盼的陛下吗？你一袭银红色的华丽衣裳，铅华妆成，美的如烟雾缭绕的深潭，深不可测。你看见陛下朝你微笑，深情的呼唤着你的名字。你从陛下深邃的眸子里看到自己的流光溢彩。
管乐合奏，女乐其鸣。你舒展纤细的肢体，拨响了琴弦，如流水般的琴声像初绽的水荷，空灵的音符伴随着你高贵的光华轻轻飞扬。燕啭莺啼，中原的故土上弥漫着屡屡清音……
弦断有谁听
戛然而止，一下子变得那么寂静，只有月光仍在静静的流淌、流淌……
你恍然从梦中醒来，只见一就会想着袅袅的余音，静如烟水的额凝固了你眼角落下得一滴哀怨的乡愁。你美丽的脸庞黯然削去了光华，断开的琴弦断开了遥远的思念，也许中原的故土只能是梦里的绝唱。黄土风尘，乱世苍茫，千载的琵琶千载的幽怨，在香消玉殒的时候弹奏出最后的绝响。
虽然只是一场梦，但你依旧愿意沉醉在梦中，沉醉在这琵琶的细语中，光华闪烁…… 琵琶声起，一曲幽怨，任凭浸透乡音的音符洒满梦里的故乡……
高考优秀作文《题乌江亭》
当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。
鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆 睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！
然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。
“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡(度)陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何？”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅槃。
当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。
于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！
篇六:《2010小学作文计划》
2010—2011学年第一学期四年级“熟练作文”计划
教学内容与进度： 周
次 内容 3
景物描写
——美的发现 4 写内心话
——真心的诉 说
6
写大自然的启示
——大千世界的奥秘
8 看图作文
——揪心的一 幕
10 写生命的故事 ——哦！生命
写乡村生活和12 田园风光
——广阔的天 地
目标 重点、难点
按顺序写，抓住景物特点写具{思乡之情的作文300字}.
按一定顺序观察某处景物，体。 并有条理地写下来。
想好从几个方面说，学习列提对信任的人说说自己成长
纲。
过程中的心里话。
重点是写通顺，写具体。难点是选材，即自己在阅读、自然写出“大自然给人类的启实践中有什么
示”综合性学习中的发现、
经过或心得。
故事，要有事情可写，要选择适合自己的内容写。
观察照片，联系照片中的人通过照片想象故事情节，让学
和景，以及社会背景，把看生了解日本侵华的历史，记下到的和想到的写下来。 这段难忘的历史。
记录感人的生命故事，抒发
关键是选材，找到哪些是感受独特的生命感受，在口语交最深的；恰当运用描写手法，际的基础上，选择感受最深
对人物的神情、动作、语言、的内容写下来。
心理活动等进行生动描述。
以乡村生活和田园风光为
突破点是学生有没有乡村田
素材，写下自己的见闻与
园生活体验，如果没有，可以
感受。可以是美丽的景物、
向家长打听、听同学介绍、从
旖旎的风光，也可以是亲资料图片上
身经历的难忘生活和特别
的风俗等。
了解等。
写一个自己最敬佩的人 14
——执著的追求
重点是抓住人物执著的特点，
写一个自己最敬佩的人，
紧扣某件具体事例，用事实说
展现人物风貌，突出其蓬
明主人公是怎样一而再、再而
勃向上、执著追求的精神。
三地克服困难的。
不定内容，自由习作。要突出习作创新：写以前写
自由习作
过的，要超越自己；选以前没写过的，要敢于挑战
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自我；写自己喜欢写的，要张扬个性；写自己怕写 ——超越自我
的或不太会写的，要提高自己。
关键是选材，重点是要进行习
作交流，练习修改作文，运用修改符号。
文章的开头的方法：
1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间…… 2、引用名言名句：如“与朋友交，言而有信。”这是《友谊之花》的开头。
3．提示中心法：如 “在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。
4．回忆联想法： 由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节。 5．对话开头法：以人物的对话开头
2010—2011学年五年级第一学期“熟练作文”计划