篇一:《作文 她是我心中的一盏灯》
她是我心中的一盏灯
在我们成长的路上，谁没有感到过迷茫和无助呢，我们需要一盏指路灯为我们照亮前方的路，而她，就是我心中的一盏小桔灯，这朦胧的桔红 的光，让我看到了无限希望。 雨水重重地砸在我的脸上，和我的泪水混在一起从脸颊上淌过，天空收起了她原本应有的光彩，周围的一切灰蒙蒙的，几丝寒意顿时向我扑来，我顶着重重的书包，加快了步伐，想外婆家跑去，她家住在一条狭小的弄堂里，我连忙躲进房子里，用力甩了甩伞上的雨，钻进了屋子
桌上外婆准备好了热腾腾的饭菜，一切都是那么安详宁静，但我却和这一切格格不入，一只吊在天花板上灯在不停地“喘着气”，似乎预告着它生命的终结吧。外婆看到我脸上失去了往常的神采熠熠，便揣测一定发生了什么事，她把脸凑近，注视着我的眼睛，关心地问候：“怎么了，是不是分数出来了，不好啊？”我没回答，只是坐在原
地，一时没缓过神来，心里还在想考试的事，为什么会马失前蹄。她拍了拍我的肩，又抚摸了几下，她轻声安慰了我几句，有些酸又令人温暖的话：“人生不如意的事情十有八九，谁又能保证每次都一帆风顺，而关键在于你怎么看待这个问题，有些人会自暴自弃，而有些人会一鼓作气，把错误的根揪出来，总结归纳，下一次，他一定比别人做得更好，你也如此。外婆希望你不是用消极的心态去看待问题，而是重拾信心，从头做起，外婆永远是你的避风港。”我靠在外婆肩头，在那里，有几丝温存。
我起身去吃饭，外婆时不时的给我夹菜，说我最近辛苦了，要多补点，外公在把旧的电灯泡给卸下，再装上新的。
灯亮了。
篇二:《老师——我心中的一盏灯》
老师 ——我心中的一盏灯
老师，我心中的一盏灯，一盏明亮的灯，一盏温暖的灯，一盏希望的灯。 ——题记
老师，培育桃李开满天下。老师，照亮别人燃烧自己。老师，是一个神圣而庄严的职业。在这近六年的小学学习生涯当中，我遇到过很多的老师，但我最喜欢的，是我的语文老师。
我喜欢老师的笑。记得第一次见到她，是我作为一名插班生来到这个教室。那天，天空中飘洒着毛毛细雨，我的心里十分的忐忑，紧张的心情顿时弥漫在空气中。在门外，我看到了她，此时的老师，站在讲台上，正在对着面前的同学们笑。这个笑，如一阵春风，拂过我的心头，她是多么的和蔼可亲。我紧张的心情，顿时烟消云散。老师，您就是一盏灯，点燃了我的希望。
我喜欢上郑老师的课，那是一种享受。都说老师讲课时是严肃的，我的老师就不是这样，她会随着课文的情节而变化，时而忧伤，时而兴奋„„读到有意思的地方，她会与我们一起开怀大笑。在老师的课堂上，是轻松的，是快乐的。初听老师的课，或许滋味不浓，但听久了，便会像话梅，越嚼越有味道。
我喜欢老师的开明。有人说，很多老师只看中学习，其他的什么都不管。但是，郑老师却不是这样，她支持我们参加学校里的活动。当我参加学校组织的大队委竞选时，老师附在我耳边，轻轻对我说：“加油，你是最棒的！”或许，老师不知道这么一句话对我有多重要。但是，我知道，正是因为老师的鼓励，我才那么出色的完成一次又一次的竞选、演讲、主持活动。郑老师不像其他的老师，只抓学习，她会用一节课的时间给我们讲做人的道理，告诉我们要感恩父母，要珍爱生命。老师，您就是一盏灯，照亮了我前进的路。
我也喜欢老师的和蔼。记得那一次，三八妇女节前夕，郑老师让我们给妈妈写封信。信写好后，老师让我们在班内先读一读。当我读给妈妈写的那封信时，我哭了，因为妈妈忙于生意不在我身边。老师来到我身边，抚摸着我，轻轻拭去我脸上的泪水，温和地对我说：“永琪，虽然妈妈不在
你身边，可你身边有老师和同学们啊！你是个优秀的学生，老师相信你也是个坚强的孩子，加油！”或许，老师不知道，她当时的那番话，对我感触有多深。但是，我知道，正是因为老师的那一席话，让我在今后的道路上，更加得坚强，更加得努力。因为，我知道，即使妈妈不能在身边陪着我，我还有她——我的老师。她会陪着我，陪我克服一个又一个困难，就像妈妈一样。其实，无时无刻，郑老师又何尝不是在扮演着一个母亲的角色呢？老师，您就是一盏灯，温暖着我孤独的心。
我不会说一些冠冕堂皇的话，我只是用我的心在诉说我最喜欢的老师。每一句话，每一个字，都是我心底最真挚的语言。我知道，我迟早会离开她，离开我最亲爱的老师。在这毕业之际，我能为她做的，只有好好地学习，不辜负她对我的培养，对我的期待。
老师，您就是我心中的一盏灯，一盏希望的灯！
（指导老师 ：郑咏梅）
篇三:《生命中的一盏灯作文》
生命中的一盏灯作文{心中的一盏灯作文}.
生命中的一盏灯
五（7） 贡艺匀
人们常说，老师像园丁，用勤劳的双手为祖国的花朵修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己。我认为老师是生命中的一盏灯。{心中的一盏灯作文}.
二年级时，我认识了她，她有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，她就是我以前温柔的>班主任——赵老师。
在一次写字课上，老师认真地在黑板上写下了字样，细心地为我们讲解。说完同学们都开始一笔一划地写，赵老师也来回走动查看情况。不知不觉中，她走到了
我的身边，弯下了腰，低下头看我的作业本，她那长长的秀发贴在了我的脸上。啊，那沁人心脾的气味太好闻了。赵老师在我的耳边轻轻地说：“这个”脑“字左边写得太宽了，来，我来教你。”从她嘴里呼出的热乎气一直暖到了我的心头。赵老师的一只手搭在我的背上，一只手挽着我的手，在我的作业本上工工整整地写下了个“脑”字。写完，她直起腰，拍拍我的后背，好像在说：“加油，继续努力！”
当然老师也有严厉的一面。有次考试，我错了一道题，她就用目光告诉我：“马虎是不应该的。”{心中的一盏灯作文}.
赵老师，您就是我生命中的一盏灯，照亮了我前进的道路，我深深感谢您！
（点评：细致的心理活动描写，巧妙的前后照应，把对老师的赞美之情表达得淋漓尽致。）
篇四:《你是我心中的一盏灯》
你是我心中的一盏灯
湖南株洲工业学校 谭丽
每当我孤单的时候，你会在我身边；每当我流泪的时候，你会拥抱着我，抚摸着我的头，哽咽地对我说：“要坚强！”在我生日的时候，你是记得最清楚的。你就像一盏点燃的灯，灯光紧紧围绕着我。
我的奶奶是一个不怎么爱笑的人，平时也是一副“苦瓜脸”的样子，我想她是苦我们还未成气吧！尽管如此，我还是知道她是很爱我们这些孩子们，毕竟表面是无法代替内心的啊！每次放假回家，她总是会买好多我爱吃的菜，杀鸡啦，或者是炖一些补汤给我喝，做上满满一桌子的菜。我总问她做那么多干吗，而她却说：你在学校哪能吃上家里那么好的菜呢？她还拼命往我碗里夹菜，还一脸无辜地跟我说：吃不完下次再吃嘛！真是有些可爱。{心中的一盏灯作文}.
奶奶是一个很明理的人，她不像有些老一辈的人那样有重男轻女的那种思想，不论男女都是赏罚分明的。不过小时侯我是很怕奶奶的，有一次我和几个小朋友去河里游泳，我只在水浅的地方玩，奶奶刚好干完活回来看到我在河里，就怒气冲冲地拿着那把略大的刀朝我走来，一把把我从水里逮回家。看着她这副样子，我大气不敢出一个，只是看着她拿着刀对我一顿骂，还说要是再敢到河里去，就砍断我的腿。我听完后大哭起来，这句话倒是把我吓到了。可奶奶还是不理我，直接走进屋里了，可我还是哭得稀里糊涂的，直到我哭累了，才自己
进屋，拿了纸巾擦起眼泪。正巧奶奶看到了，她竟笑起来了，走过来抱住我，摸摸我的头。
到了上学的时侯，我的成绩总是中等。我很不甘心，每次不管我怎么努力，都比不上别人只努力一点点。后来回家，我问奶奶为什么会这样，奶奶只是默默想着，并没直接回答我。后来在一次去海边的时候她回答了我。我们坐在沙滩上，她指着那些争食的鸟儿说：当海浪来临时，小灰雀总是快速起飞，而海欧飞入天空却显得很笨拙，总要很长时间，然而能真正飞越大海，横过大洋的还是海欧。从那以后我开始很认真地学习，我要做一只可以飞跃大海的海鸥，而不是灰雀。
不过命运似乎在和我作对一样，在上高中的时候我生病了，不得不离开学校，在医院里生活着。每天夜里我的头都会很痛，每日每夜的煎熬，而奶奶总是陪着我，睡在我旁边，替我揉着头，轻轻地安慰我，给我讲着她们那一代人的故事，讲着自己一些快乐或不快乐的那些事情。有时我坐在窗前看着外面发呆，奶奶知道我的心思，我只是想回学校，每次提起学校我都会哭，奶奶告诉我一切都会好起来的，我也很快可以回到学校，和同学一起晒太阳一起跑步了。有时我会看到她在角落里哭，我知道那是在心痛，心痛到无法呼吸。很希望病痛可以远离我，不再靠近。
现在的我很健康，变得阳光了，笑容也多了。我发现奶奶也笑容常挂在脸上，不再是那张“苦瓜脸”了，她是真的很快乐吧！
奶奶，请记住我很爱您，我愿您健康长寿！
（指导教师
李永红）
篇五:《点亮学生心中一盏灯》{心中的一盏灯作文}.
点亮学生心中一盏灯
南山区卓雅小学 陈爱华
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”
这句话对我有很大感触，身为一名教育工作者，怎么样教好每一位学生，确实是一项艰巨的任务。因为每一个孩子身上都承载着家长的期望，都肩负着建设祖国明天的重任，我们该怎样去完成这艰巨的任务，怎样才能不辜负家长对我们的信任呢？
我认为，老师最重要的就是要学会等待、学会偏爱、学会赏识。让自己成为孩子人生路途上的一盏明灯，去点亮孩子的心灵，让他们勇于抓住机会、勇于接受挑战，引导他们走向成功的彼岸。
下面我就结合一个学期来的具体做法，谈谈三个学会：
一、学会等待
今年我选择教一年级，刚开始，自信满满，心想：就这么几个小屁孩，没有什么搞不定的。可一接班，才发现，班级孩子程度参差不齐，有的孩子自理能力和理解能力强，有的孩子却一问三不知，不管你说什么，或是布置什么，她都听不明白。刚开始，我很急躁，对这样的孩子，会采取严厉的话语或是过激的行为，可是过后，孩子还是老样子，与自己心里所想相差甚远，顿时我心里有太多的不适应，甚至想是不是自己已经不适应教师岗位。但是一个孩子改变了我的想法，记得他刚进校时，非常腼腆，从来不主动与老师和同学交往，每次上课铃响，他都不明白是什么意思，上课时桌子上的书摊得乱七八糟，私下我找了他几次，悄悄告诉他每节课只要摆与上课有关的书就可以了，可他还是一如继往，一切照旧。更有趣的是每次他去午托班睡午觉，他都要把一沓课本抱上去，午托老师和我都跟他说这样费事，没想到他说：“书不能乱放，不然会掉的。“这样的话让我又好气又好笑，我说：“不会的，教室每天中午都锁门。”可我的话没起什么作用，他还是照常抱，对于这样的孩子，我想：完了，这孩子看来是完了，正反都说不通，以后我干脆就睁一只眼闭一只眼得了。从此对于他这样执着的行为，我都视而不见，顺其发展。如课前准备，他做好了，我就表扬，做不好，我也不批评；作业写得好就表扬，写得不好，也不表扬；反正尽量保护他的自尊心。日子就这样一天一天悄悄溜走，没想到我这种放任态度，却给了他发展的天空，激发了他奋进
的力量，短短两个月，他知道了课前要做课前准备；知道了教室脏了，要主动打扫；知道了该怎样与同学相处；知道了尽管是大舌头，也还是要尽力读好每一篇课文。在班级朗诵比赛上，他是第一个上场的。虽然没有拿到名次，但也在老师和同学面前证明了自己的存在。这突然让我明白，每个孩子都有自己的成长规律。作为家长和老师的我们，为什么老犯“拔苗助长”的错误，为什么不愿意多给孩子一定时间，等待他们自己的发育、等待他们自己有所发现、有所收获呢?
二、学会偏爱
教育家苏姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护儿童。”要教好学生，必须以爱心、关心和恒心呵护他们，直接表达老师对他们的爱，爱不怕多，更不怕说。
一个班级几十个人，既有优等生，也有潜能生，优等生每天听到的是赞扬声，而潜能生每天听到的确是批评、讽刺、挖苦，他们时常会感到孤独，他们更需要老师的爱。因此，作为班主任更要把关注重心放在潜能生身上，要学会偏爱，要从生活上、思想上、学习上无微不至地关怀他们，让他们冰冷的心感到温暖，感到教师确实是真心实意地关心他、尊重他、帮助他，让他们在爱中感受温暖，在爱中找回自信。记得我们班郑某某从一入校，因为小学生活和幼儿园生活差异太大，有厌学情绪，不写作业，不听讲，课文不会读，常用字认识少，写字写倒笔，而且速度还很慢，几次听写都只写出来几个。平时又喜欢干扰别人，因此班上同学都瞧不起他，不愿意和他做朋友。作为班主任，我首先和家长联系，了解到孩子平时的兴趣爱好（喜欢看电视、踢足球），于是利用下课我就和他聊动画片、聊足球，让他感受到老师是喜欢他的。然后抓住契机，利用学校体育节和向灾区人民捐款的活动，基于他的优秀表现，在班级同学面前大力表扬，使他得到了大家的称赞，他在大家的称赞中，找到了自己的位置；接着给他比别人更多的表现机会，学校的童话节、班级的读书比赛、班级的口头作文比赛，我都让他参与，并且在可操作的范围，尽量让他获得奖励，不断得到同学、老师，家长的表扬。就这样，在我的偏爱中，这孩子对学习产生了兴趣，对小学生活越来越适应，慢慢地作业上交次数多了，上课积极发言的次数多了，再也不是那个让人头疼的孩子了。
三、学会赏识
“尺有所长、寸有所短”，一个班几十个孩子，每个孩子身上
都有优点和缺点。作为班主任，要善于发现每个孩子的闪光点，挖掘他们身上的潜力，让他们获得成功的体验，比如：我们班的王同学爱劳动，我就让他做劳动委员；罗同学爱唱歌，我就让她做文艺委员；刘同学特喜欢背诵经典，我就让他做小老师；陈同学喜欢数学，我就让他做数学课代表；钟同学琴、棋、书、画样样都行，又有威信，我就让她做班长；张同学作业书写工整，我就让她做书写之星；还有周、吕、黄、彭等几位同学喜欢跳舞，那每次学校有节目表演，我就让他们参加。一个学期下来，我尽量让孩子各显其能、各得其乐。孩子们在自己的岗位上不仅收获了成功，也体验到自己存在的重要性。{心中的一盏灯作文}.
迷途的人看见前方的灯光，才能找到归家的路；航行的船望到远方的灯塔，才能抵达安全的港湾；我们老师只要学会了等待、学会了偏爱、学会了赏识，就一定是一盏明灯，能够点亮孩子的心灵，能引导孩子们走向成功的彼岸。
篇六:《我心中的一盏明灯》
我心中的一盏明灯——查理九世
贠张小学 五年级二班 张思
上一个快乐的暑假，我阅读了查理九世这本书，平时，我总是觉得这类书只不过是小儿科而已，但我读了这本书才知道：我是错的。 这本书里的墨多多，也就是男主人公，以前只不过是一位遇到难题就会害怕的男孩子，但经过这一切的一切，他逐渐成为一个冷静的孩子。而他的三个最要好的小伙伴也是这样的，在一起患难与共。而这一切的导火线是一只名叫查理九世的“绅士狗”而就是这条狗在一次又一次的斗智斗勇中，破解了一个个在在家心里笼罩了几百年、几千年的疑团„„说起来，他们这只“小小飞虎队”的“战功”还真不少呢！放眼现在，科学的进步加快着人们奔跑的脚步，我们以前古老的千古之谜，还真没人来破。冒险中可以明白人世间的真理，冒险、冒险中可以养成良好的品质，人只而要有敢于冒险的后念，那么就会在困难面前不低头，不气馁，就会取得意想不到的收获。现在的我们都过着安逸、舒适的生活，缺少这种精神。我觉得这种品质很可贵，缺少这种精神。我觉得这种品质很可贵，值得宣扬。
因为这本书，我几乎每天都在看，就连睡觉之前都得看一看，而且使我受益不浅。
指导老师：王娜
2014年9月20日
篇七:《我心中的明灯》
我心中的明灯
敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！
我今天演讲的题目是《我心中的明灯》。
1921年7月1日，中国共产党的诞生，仿如一道曙光划破夜空，在东方闪烁，这是中国历史上开天辟地的大事。鲁迅写道：“它是远方地平线上已经看得见桅杆的那一轮航船，是挣脱母腹的婴儿的第一声啼哭，是林中的响箭，是报春的惊雷！”从此，中国革命的面貌焕然一新！中国革命史从此翻开了崭新的一页。穿越历史滚滚烟尘，迎着时代隆隆雷声，中国共产党雄健的走过了90个春秋。此刻，我面对着庄严的党旗，无限地感慨：是的，只有中国共产党才能保持泱泱大国的稳定！
辛亥革命，推翻了几千年的封建统治，功不可没；但也没有解决中国的稳定问题——从1911年到1949年的38年的时间里，中国年年有战乱。再看看共产党执政的共和国吧——57年来，你看到过战乱吗？期间，我我们虽然参加过两次大的战争，但睿智的毛泽东主动将战火挡在国门之外。多少志愿军战士,多少解放军战士，多少党的儿女，在异国他乡用自己的生命换来了共和国的安宁，换来了人民的幸福安康。
沧海桑田，神州巨变。如今的共和国，两弹一星举世震惊，神舟六号，绕月飞行；南极上空五星红旗迎风招展，万里边防有我们雄伟的陆海空；一座座现代化的城市拔地而起，一条条现代化的铁路，高速公路遍布神州。
那个曾经在我们头上不可一世的鬼子，还敢在我们面前舞刀弄枪吗？太平洋彼岸那个自恃天下第一，动不动就用铁蹄踏碎别人国土的高鼻子，还敢来华夏肆 中国，第一次这样强大，中国，第一次这样稳定。这是铁打的事实，这就是共产党的神奇！
新世纪的曙光已经来临，我们沐浴在新世纪的阳光中，您也迎来了90岁生日，坐在幸福的摇篮边，我们心灵深处在千呼万唤：“是谁给我们创造了今天幸福的生活？是我们无数浴血奋战的革命烈士和辛苦经营的祖辈和父辈。是谁引导我们取得了今天举世瞩目的成就？是您、是您---中国共产党！”
最后我想用一首诗来结束今天的演讲：
你是东方升起的一轮朝霞，
晨曦中我们沐浴着你明媚的霞光。
鲜红是你不尽的追求，
金黄是你永远的辉煌。
世界在你面前展开无边的天地，
中华腾飞的宏愿使你豪情万丈。 当世纪的钟声敲响， 当未来的精灵翱翔，
火红的党旗永远飘扬。
谢谢大家！