篇一:《一件有趣的事》
一件有趣的事
下午放学后，老师带我们到操场上玩“捉迷藏”的游戏。
首先，老师让我来捉，把我带到到围成圈的同学中间，老师用布条把我的眼睛包住。突然，眼前变成一片黑乎乎的，什么也看不见。老师说：“开始抓吧，小明。”我东摸摸西摸摸，同学们看到我都拼命地往旁边躲，我抓了好久都没有抓到同学，怎么办才好？我想偷偷打开看看，可是心想：这样还算不算捉迷藏？这样做是不诚实的。所以我一定要继续抓。终于我费了九牛二虎之力，被我抓到了一个，可是不知道是谁。我想出了一个办法：讲笑话引他出声，他听了我的笑话，终于笑出声来，我听出来了原来是小刚。
这个游戏真有趣，我们玩得很高兴。
一件有趣的事
你们都有过一件有趣的事吧？今天我给大家带来一件有趣的事吧。
记着有一次，我给小猫刮胡子，那时，我还什么都不懂呢，我才六岁，我经常看到理发员阿姨拿着刀给人刮胡子。有一天，妈妈出门了，我就拿着一把剪刀，要给小猫刮胡子了，我把小猫抱到椅子上，刚要刮的时候，我忽然想到，理发员阿姨客人刮胡子的时候都要擦上泡沫，于是我赶紧去拿肥皂呀，然后给小猫涂上肥皂沫，谁知小猫又蹦又咬的，我瞅准机会，就要给小猫刮胡子。
你在干什么，外边传来妈妈的声音，我跟妈妈说，我在给小猫刮
胡子呀，没想到；妈妈却哈哈大笑起来说；小猫的胡子不能刮，要是刮了的话，咱们家就没有扑鼠之王了。
这就是发生在我身上的一件有趣的事，你们身上的事呢，快来写一写，说一说吧。
一件有趣的事
你们都有过一件有趣的事吧？今天我给大家带来一件有趣的事吧。
星期日上午，我在家里玩，我看见桌子底下有洗衣粉，我就把矿泉水的瓶子给剪了一半，倒了点水在里面，再倒了点洗衣粉，然后我拿了一根树枝，把泡泡水搅拌了几下。然后去找了一根小吸管，把它放在瓶子里沾了一下，就可以吹泡泡了。我把小吸管拿起来，对着嘴一吹，哎呀！只有一个很小很小的泡泡出来。我决定再试一试，又吹了一下，嘿嘿！这次终于有一个大泡泡出来了，我准备去接住那个大泡泡，忽然刮来了一阵风，把大泡泡吹走了，泡泡在空中飘呀飘，真漂亮呀！我继续吹着泡泡，后来，有很多很多的泡泡在空中跳舞，有大的，有小的，有红的，有白的，漂亮极了！
吹泡泡可真有趣呀！
篇二:《一件有趣的事作文200字》
一件有趣的事作文200字（一）
有一次，我吃完早饭，我找我的朋友去玩。
一路上，我们嘻嘻哈哈，在经过一栋老房子的时候，我觉得这个地方挺适合做游戏，于是我提议玩捉迷藏的游戏吧！好吧，大家一致同意，轮到我藏的时候，我低下头，蹲下身子，生怕被他们发现，突然，有趣的事发生了，天上既然掉下来一个玩具，正好砸到我头上，我哎呀一声，马上爬起来，没想到我一爬起来就被他们发现了。然后我告诉他们，天上居然掉了一个玩具，这次发现不算，我们又开始玩，不知不觉，到了晚上，回家之后，我把这事告诉了妈妈，妈妈也觉得真是不可思议。
今天真是有趣的一天！
一件有趣的事作文200字（二）
我４岁时，爸爸带我回了老家。在那里，奶奶养了许多小鸡，经常叽叽喳喳地叫来叫去，我觉得非常有趣。我想母鸡可以孵蛋，我也可以孵出蛋。{一件有趣的事作文300字猫刮胡子}.
说干就干，吃完晚饭后。我谎称要出去玩，便走出了家。我去了鸡仓拿了几个母鸡没孵出的鸡蛋，准备今天晚上睡觉时孵的。
该睡觉了，我平时是不愿盖被子的，因为热呼呼的。但这次为了孵出鸡蛋而牺牲盖上了几成被子。早上，我准备找孵出的小鸡，爷爷问我为什么尿床了？我看着床单上的蛋黄和蛋青，红着脸不好意思的笑了。
一件有趣的事作文200字（三）
人的记忆会随着时间的流逝而淡忘，就像被河水冲刷过的鹅卵石。
但有一件事，在我的记忆里还是很清晰。
记得5岁那年的一天，妈妈叫我去买盐。我马上飞奔去小卖部。我给了老板1元钱，然后拿了一袋盐，蹦蹦跳跳地走回家。
我心想：这盐是什么味道呢？想得心里怪痒痒的，想着想着，我就把盐袋打开一个小口子，倒出一些盐，放在手心里用舌头舔了舔，哇！不尝不知道，一尝吓一跳！真的很咸。 走着走着，我发现盐袋变轻了，可能是我力气变大了吧。谁知我低头一看，盐撒在地上了，我急忙把盐连沙一起拾到袋中。我正沮丧的走着，突然发现一位老奶奶在用水洗米。()我眼前一亮，有了个主意。
我悄悄地跑进厨房要了一瓢水，把盐和沙放到水里，开始洗。过了一会儿我把沙子全拿走了，瓢里只剩下盐了。可当我要捞盐时，却发现盐不在了。这下可叫天天不应，叫地地不灵了。
之后，我便告诉妈妈，妈妈笑我是傻瓜。后来，我才知道，盐在水里是会溶解的。 一件有趣的事作文200字（四）
你们都有过一件有趣的事吧？今天我给大家带来一件有趣的事吧。
记着有一次，我给小猫刮胡子，那时，我还什么都不懂呢，我才六岁，我经常看到理发员阿姨给人刮胡子，身穿白大褂，手拿着一把剪刀。有一天，妈妈出门了，我就拿着一把剪刀，要给小猫刮胡子了，我把小猫抱到椅子上，然后就要刮了，我忽然想到，赶紧去拿肥皂呀，然后给小猫涂上肥皂沫，谁知小猫又蹦又咬的，我瞅准机会，就要给小猫刮胡子。 你在干什么，外边传来妈妈的声音，我跟妈妈说，我在给小猫刮胡子呀，没想到；妈妈却哈哈大笑起来说；小猫的胡子不能刮，要是刮了的话，咱们家就没有扑鼠之王了。 这就是发生在我身上的一件有趣的事，你们身上的事呢，快来写一写，说一说吧。 一件有趣的事作文200字（五）
童年的趣事像天上的繁星多的数不清，有时藏在一只风筝里，有时躲在浅浅的河水里，有时在一朵芬芳的献花里。我的趣事却在一个鸡蛋里。
记得有一次，我才上幼儿园，妈妈买了两只小鸡，黄色的，毛茸茸的，可好玩啦。天真
的我问妈妈：“小鸡哪里来的？”妈妈说：“鸡蛋孵出来的。”当时我想如果我孵鸡蛋，哪小鸡不就出来了吗。，所以我拿了两个鸡蛋，把两个鸡蛋裹在被子里我又坐在鸡蛋上几分钟后，妈妈过来了，妈妈看见了我的样子哭笑不得，我说：“妈妈，我在孵小鸡，以后你就不用买小鸡啦！”我拿开被子一看，鸡蛋全碎了，流了一床，妈妈急忙换下被单，我在一边不知道干什么。 这件事让我永生不忘，也是我一生中最有趣的事。
篇三:《一件有趣的事》
一件有趣的事
你们都有过一件有趣的事吧？今天我给大家带来一件有趣的事吧。
记着有一次，我给小猫刮胡子，那时，我还什么都不懂呢，我才六岁，我经常看到理发员阿姨给人刮胡子，身穿白大褂，手拿着一把剪刀。有一天，妈妈出门了，我就拿着一把剪刀，要给小猫刮胡子了，我把小猫抱到椅子上，然后就要刮了，我忽然想到，赶紧去拿肥皂呀，然后给小猫涂上肥皂沫，谁知小猫又蹦又咬的，我瞅准机会，就要给小猫刮胡子。
你在干什么，外边传来妈妈的声音，我跟妈妈说，我在给小猫刮胡子呀，没想到；妈妈却哈哈大笑起来说；小猫的胡子不能刮，要是刮了的话，咱们家就没有扑鼠之王了。
这就是发生在我身上的一件有趣的事，你们身上的事呢，快来写一写，说一说吧。
小柳小学三年级:何佳乐
篇四:《一件有趣的事作文200字》
一件有趣的事作文200字
一件有趣的事作文200字（一）
有一次，我吃完早饭，我找我的朋友去玩。
一路上，我们嘻嘻哈哈，在经过一栋老房子的时候，我觉得这个地方挺适合做游戏，于是我提议玩捉迷藏的游戏吧！好吧，大家一致同意，轮到我藏的时候，我低下头，蹲下身子，生怕被他们发现，突然，有趣的事发生了，天上既然掉下来一个玩具，正好砸到我头上，我哎呀一声，马上爬起来，没想到我一爬起来就被他们发现了。然后我告诉他们，天上居然掉了一个玩具，这次发现不算，我们又开始玩，不知不觉，到了晚上，回家之后，我把这事告诉了妈妈，妈妈也觉得真是不可思议。
今天真是有趣的一天！
一件有趣的事作文200字（二）
我４岁时，爸爸带我回了老家。在那里，奶奶养了许多小鸡，经常叽叽喳喳地叫来叫去，我觉得非常有趣。我想母鸡可以孵蛋，我也可以孵出蛋。
说干就干，吃完晚饭后。我谎称要出去玩，便走出了家。我去了鸡仓拿了几个母鸡没孵出的鸡蛋，准备今天晚上睡觉时孵的。
该睡觉了，我平时是不愿盖被子的，因为热呼呼的。但这次为了孵出鸡蛋而牺牲盖上了几成被子。早上，我准备找孵出的小鸡，爷爷问我为什么尿床了？我看着床单上的蛋黄和蛋青，红着脸不好意思的笑了。
一件有趣的事作文200字（三）
人的记忆会随着时间的流逝而淡忘，就像被河水冲刷过的鹅卵石。
但有一件事，在我的记忆里还是很清晰。
记得5岁那年的一天，妈妈叫我去买盐。我马上飞奔去小卖部。我给了老板1元钱，然后拿了一袋盐，蹦蹦跳跳地走回家。
我心想：这盐是什么味道呢？想得心里怪痒痒的，想着想着，我就把盐袋打开一个小口子，倒出一些盐，放在手心里用舌头舔了舔，哇！不尝不知道，一尝吓一跳！真的很咸。
走着走着，我发现盐袋变轻了，可能是我力气变大了吧。谁知我低头一看，盐撒在地上了，我急忙把盐连沙一起拾到袋中。我正沮丧的走着，突然发现一位老奶奶在用水洗米。我眼前一亮，有了个主意。
我悄悄地跑进厨房要了一瓢水，把盐和沙放到水里，开始洗。过了一会儿我把沙子全拿走了，瓢里只剩下盐了。可当我要捞盐时，却发现盐不在了。这下可叫天天不应，叫地地不灵了。
之后，我便告诉妈妈，妈妈笑我是傻瓜。后来，我才知道，盐在水里是会溶解的。 一件有趣的事作文200字（四）
你们都有过一件有趣的事吧？今天我给大家带来一件有趣的事吧。
记着有一次，我给小猫刮胡子，那时，我还什么都不懂呢，我才六岁，我经常看到理发员阿姨给人刮胡子，身穿白大褂，手拿着一把剪刀。有一天，妈妈出门了，我就拿着一把剪刀，要给小猫刮胡子了，我把小猫抱到椅子上，然后就要刮了，我忽然想到，赶紧去拿肥皂呀，然后给小猫涂上肥皂沫，谁知小猫又蹦又咬的，我瞅准机会，就要给小猫刮胡子。
你在干什么，外边传来妈妈的声音，我跟妈妈说，我在给小猫刮胡子呀，没想到；
妈妈却哈哈大笑起来说；小猫的胡子不能刮，要是刮了的话，咱们家就没有扑鼠之王了。 这就是发生在我身上的一件有趣的事，你们身上的事呢，快来写一写，说一说吧。 一件有趣的事作文200字（五）
童年的趣事像天上的繁星多的数不清，有时藏在一只风筝里，有时躲在浅浅的河水里，有时在一朵芬芳的献花里。我的趣事却在一个鸡蛋里。
记得有一次，我才上幼儿园，妈妈买了两只小鸡，黄色的，毛茸茸的，可好玩啦。天真的我问妈妈：“小鸡哪里来的？”妈妈说：“鸡蛋孵出来的。”当时我想如果我孵鸡蛋，哪小鸡不就出来了吗。，所以我拿了两个鸡蛋，把两个鸡蛋裹在被子里我又坐在鸡蛋上几分钟后，妈妈过来了，妈妈看见了我的样子哭笑不得，我说：“妈妈，我在孵小鸡，以后你就不用买小鸡啦！”我拿开被子一看，鸡蛋全碎了，流了一床，妈妈急忙换下被单，我在一边不知道干什么。
这件事让我永生不忘，也是我一生中最有趣的事。
篇五:《《小猫刮胡子》教学反思》{一件有趣的事作文300字猫刮胡子}.
篇一： 《小猫刮胡子》教学反思{一件有趣的事作文300字猫刮胡子}.
仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点,真正的让学生成为课堂教学的主体,让他们自由阅读、自我体验、自主创造,同时,很好地训练了学生的口语表达能力...
本节课中，我在充分发挥学生自主学习作用的同时，倡导合作、对话的学习方式，使学生在互动中明白任何一件事物都有一定的用处，处理事情一定要开动脑筋，千万不能盲目地模仿和跟从别人的道理。首先让学生进入游戏中，利用学生爱玩的心理，调动学生的学习积极性，让学生在游戏中读词语，然后在读词语中学会运用，并学会了积累词语。
其次，我注重营造和谐气氛，引导学生去朗读。最后把重点放在感悟猫妈妈那席话中，让学生从多角度朗读感悟，或心疼，或担心，或生气的语气读读猫妈妈的话。通过学生的多角度的朗读明白猫妈妈说的话。然后考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异，以妈妈，我想对你说为切入口，要求学生想想该对妈妈说些什么？才能让妈妈放心？才会成为一只真正的捉老鼠高手呢？让学生用自己喜欢的方式来理解感悟课文。这一教学过程，我几乎没有对课文内容进行分析，讲解，仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点，真正的让学生成为课堂教学的主体，让他们自由阅读、自我体验、自主创造，同时，很好地训练了学生的口语表达能力和思维想象能力。
篇二：《小猫刮胡子》课后反思
《小猫刮胡子》是一篇有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。课文内容浅显易懂，语言生动形象。第一课时我重点放在读的训练上，让学生在读的过程中感悟文中所蕴含的道理。
在教学时我先从插图入手，让学生找出文中有关第一幅插图的段落，引导学生图文对照，边看读课文边看插图，注重读的训练。例如：（1)小猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。这一句中仰着脑袋碧绿碧绿的一眨不眨地要重读，从语气上感觉出这是一只调皮的、好奇的猫。(2)小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看了，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。其中老长老长的也干干净净这三个词在朗读时语调要拉长一些。让学生在读的过程中感悟小猫的调皮可爱。 在猫妈妈耐心教育小花猫时说：你的胡子好比一把尺子。你能不能从小墙洞里钻进去，先要要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！这段话字的行间饱含了猫妈妈对小花猫的关心。这句话不仅借猫妈妈之口告诉了我们猫的胡子有何作用，更重要的是展示了一个深刻的道理：不能见到什么学什么，要考虑一下自己的实际情况，然后再作决定。在朗读时语速应放慢一些，读出猫妈妈对孩子的关心和疼爱之情。
在教学过程中，我反复对学生进行读的训练和指导，使孩子们从读中体会到：做任何事
情都要考虑自己的实际情况，三思而后行的道理。一节课下来同学们都能声情并茂的读出自己的感受，效果十分理想。
篇三：《小猫刮胡子》教学反思
教学过程中我以活泼可爱的小猫图自然引入课题，并以补写课题的形式检查生字的书写情况，接着采用由点到面，由词到句的方法复习生字词，而后在整体感知的基础上分段自主探究，合作交流，通过学生不同方式、不同层次的朗读与感悟不断加深对文章的理解，从而明白故事要阐明的道理。在教学过程中，我做到以下几点：{一件有趣的事作文300字猫刮胡子}.
1、创设生动有趣的情境。新课程理念认为，优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突，启发学生发现问题，调动思维的积极性，又可以促进师生之间及学生之间多边互动，使课堂教学变得有生气。因此教师在教学过程中提供符合学生生活和学生文化的教学情境就显得极为重要，教师在教学中必须巧妙地创设情境，使学生想合作，要合作。因此，我构建情景交融的教学情境，活跃课堂气氛，收到了良好的教学效果。如：在教学第五和第六自然段时，用图来创设情境，引导学生思考：小花猫刮了胡子后会发生什么事情？学完这一部分后，我又扮演小花猫让学生思考；为什么小花猫会撞得头破血流？这一环节让学生在情境中接触了语文，把要强制学生有意注意接受的知识，变为无意注意而轻松获得，从而激发了学生学习语文的兴趣，。
2、以读为本。近年来，把语文课上成真正的语文课的呼声越来越高，语文新课程标准也要求我们在阅读教学中贯彻以读为本的理念。在授课中，我注重了不同层次的读：初读感知、细读悟语、品读悟情。为了提高朗读兴趣，活跃气氛，我还采用了多种形式的朗读：小组读、表演读、个别读、师生互动读、生生互动读。培养了学生的语感，加强了情感交流。古人云：书读百遍，其义自见。这句话给予我们的语文教学很大的启示。学生经过了多阅读，多思考，所以认字、识字、理解等许多问题都迎刃而解了。
3、追求人文性和工具性的统一。教学中，我引导学生与文本对话，全心激发学生的兴趣，探究有效的教学策略。尊重学生的独特体验，促使学生发现、研读、品位，真正让学生在自主的阅读实践中理解内容，感悟形象，品位课文的语言文字，形成正确的价值观。我在教学《小猫刮胡子》一文中引导学生读书、感悟。如课文第七自然段描写猫妈妈教育小猫的语言准确、生动，十分精彩。我要求学生边认真读书边细心体会，感受猫妈妈的耐心。并让
学生学会运用好比说话，领悟到这段集中体现作者深厚的遣词造句的功力的精彩内容。体现了语文的工具性与人文性有机统一。
4、注重训练学生的口语交际能力。口语交际是语文教学不可缺少的组成部分。在本课教学中，我扮演小猫，根据教材内容、特点，灵活机动地安排这样的说话训练：让学生告诉我（小猫），为什么会撞得头破血流？让学生学会了倾听、表达和应对的能力。这样的活动学生最感兴趣。他们在这些活动中，既提高了学习语文的兴趣，锻炼了自己的口头语言表达能力，更重要的是使学生有了文明和谐地进行人际交流的素养。
篇四：把学习的主动权交给学生《小猫刮胡子》教学反思
《小猫刮胡子》是选自小学语文s版第三册的一篇课文，课文内容浅显易懂，语言生动形象、富有童趣。它生动地描述了一只小花猫看到主人刮掉胡子它也有样学样，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。这个故事告诉孩子们，做任何事情都要先动动脑筋想一想，不能见到什么就学什么。
本节课教学主要是引导学生感悟课文内容，积累词语，有感情地朗读课文。难点是了解小猫的胡子的作用，明白不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发的道理。
在教学设计上，第一课时我把重点放在读的训练上，让学生在读的过程中识字，并初步理解课文的内容，感悟文中所蕴含的道理。
朗读是语文阅读课中最重要的训练内容，形式多样的朗读更能激发低年级的孩子的学习热情，让学生通过读去体会句子的感情。根据二年级学生的年龄特点和《小猫刮胡子》这篇课文的教材特点，我在教学时做了这样的安排：在初读课文的时候先听老师读，学生认真听，让学生对课文有一个大概了解，接着让学生自己读，不认识的字借助拼音读，要读准字音，再让学生拿起笔边圈生字边读，争取在读准字音的基础上读顺课文。遇到比较难认或者容易混淆的字，老师就一一板书出来，引导学生用学过的识字方法辨认出来，并用全班读、小组读、个别读等多种形式加以巩固。最后让学生带着问题来读。如：小猫为什么把胡子刮掉了？他错在哪里？&&这样有层次地进行朗读，可以增加学生的朗读能力。
第二课时，我把教学重点放在巩固生字的理解和精读课文上，在充分发挥学生自主学习作用的同时，倡导合作、对话、共享的学习方式，使学生在互动中明白任何一件事物都有一定的用处，处理事情一定要开动脑筋，千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理。
篇六:《小猫刮胡子教案》
二年级上册<小猫刮胡子>教案
教学目标：
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解猫胡子的作用。
情感态度与价值观目标：
明白“不能见到什么就学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。
教学重点：
让学生明白小猫为什么要刮掉自己的胡子，它错在哪里。
教学难点：
读懂猫他*的话，了解猫胡子的作用，明白“不能见到什么就学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。
一、导入新课
1、 这节课老师给大家介绍一只爱美的小花猫，它竟然学着主人刮起胡子，结果呢，在一次抓老鼠的行动中被撞倒鼻青脸肿，头破血流，大家想不想去看看这只可爱的小花猫呢？这节课我们来学习第十一课《小猫刮胡子》。
2、板书课题 识记“刮”字。
二、初读课文、了解内容。
认真读课文解决问题，要求：
1、边读边思考你要解决的问题
2、读完课文和同桌讨论讨论，解决黑板上的问题。
三、精读理解，感悟内涵。
1、学习第四自然段。
刚才很多小朋友都想知道小花猫为什么刮胡子。那么这个问题解决了吗？你是
在书中第几段了解到的？
2、我们一起看第4自然段。边读边用“———”划出小花猫怎么想的句子，用“～～～”划出小花猫怎么做的句子。”（生边读边划）
3、小花猫的想法是什么呢？师：“小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看了”说明小猫对自己的胡子不满意。（1）理解词语“老长老长（2）指导完成课后练习二。（3）你们还知道课外有哪些“ABAB”式的词语吗？
4、那他是怎样做的？（就学着主人的样子，也把胡子刮的干干净净的）（板书刮）现在他终于满意了。
5、观看小猫刮胡子的动画。
谁能读一读第4自然段，读出小花猫从满意到不满意的情绪变化 。（生读文）
6、请学生用自己喜欢的方式读第四自然段，通过“老长老长”等词语把小花猫刮胡子前后的心情表现出来。
7、学习第一、二自然段。 学习第一、二自然段。
过渡：老师这个时候心里有个大大的问号了，小花猫的胡子不是一直都这么长吗？怎么会想起刮自己的胡子呢？（板书：刮） 板书：
（1）学生反馈，小花猫看见主人刮胡子，所以它就想学着刮胡子。
（2）课件出示课文插图一：小花猫是怎样看的呢？师：大家说的都很好。我们再来看看小花猫，它是怎么看主人刮胡子的？谁能把那段话读一读？（生读第2自然段）
师：同学们再看，从“仰着脑袋”和“一眨不眨”中你能看出这是一只什么样的小花猫呢？（好奇、顽皮。。。。。。）为了更好的表现小猫的顽皮、可爱，在读 “仰着脑袋”和“一眨不眨”时语气要重一些。谁能来试一试？（指名读）
师：现在找同学读第2自然段，要读出小花猫的顽皮、好奇。
（3）学生反馈，引导学习课文的第二自然段。
（4）学生自读第二自然段，画出段落中表示小猫看主人刮胡子词语。 板书：一眨不眨） （板书：一眨不眨）
（5）理解词语“一眨不眨”
（6）找出课文中另外一个表示做事非常认真的词语聚精会神，并用聚精会神说一句话。
（7）你们还知道哪些表示做事认真的词语吗？
8、学习第五至第八自然段。 学习第五至第八自然段。
过渡：同学们，小花猫看着主人刮胡子，学的这么认真，把胡子刮得干干净净的，它觉 得自己非常漂亮！它心里头觉得多高兴呀！你们是不是也为它一起高兴呢？为什么？
（1）请同学们以四人小组为单位，合作朗读课文第五至第八自然段。并讨论：小花猫刮完胡子后遇到什么事情了？怎么样理解猫他*的话？
（2）学生反馈。说说小花猫遇到的倒霉事！
（3）观看动画，情景再现。
师：真是可怜的小花猫，不但没捉到老鼠，还把自己撞得头破血流，要是他妈妈看见了，会对它说些什么呢？我们去找找猫妈妈说的话，认真的读一读。
（4）指名读第7段。
（5）猫妈妈是怎样对小花猫说的？（耐心的）是啊，这是猫妈妈耐心教育小猫的一段话，字里行间都体现出妈妈对小猫的爱，所以读这段话时速度稍慢些，体现出他*的耐心，谁能再来读读这段话。（生读）
（6）说说你从这段话中读懂了什么？(指名汇报：知道小花猫的胡子好比一把尺子，不能随便刮掉)
四、学习“你的胡子好比一把尺子。（小猫的胡子就好像探测器一样，能知道前面的路 ” 是宽是窄，自己的身体能不能过去，如果猫没了胡子，就好像盲人走路没有拐杖一样。 ）
1、听了猫他*的话，小花猫心里想什么了？它想对猫妈妈说些什么？{一件有趣的事作文300字猫刮胡子}.
2、提问：小花猫在刮自己的胡子的时候知不知道胡子的作用呢？你想对小花猫说什么？
3、小结：这个故事告诉我们，我们在做事情的时候不能看到别人做什么就自己学着做什么，而是要动脑经想一想，这件事情能不能做？该该不该做？做了之后会有什么样的后果？
4、课件出示道理：不能看到什么学什么，要从自己的实际情况出发。
五、拓展延伸，丰富知识。
结合自己的实际情况，说说在生活中还有哪些事情是我们不能看到别人做，就去 学的？
六、结语：
下课的时候老师还想告诉大家，在我们的生活中还有一些故事也是告诉了我们这个道理的，比如，邯郸学步，东施效颦等。同学们课外可以读一读！
七、作业设计：
1、请小朋友们课外读一读与课文类似的故事吧！{一件有趣的事作文300字猫刮胡子}.
2、动脑筋试着改编课文中的小故事。
八、板书设计：
主板书： 11、 看 一眨不眨
副板书： 小猫刮胡子 刮 → 撞 → 听 → 学 → 干干净净 鼻青脸肿 再也不刮胡子了 为什么？ 怎么刮？ 会怎样？
篇七:《一件有趣的事》
一件有趣的事
小时候的趣事有很多，最值得我一笑，当属小时候夹老鼠的事。这件事尽管过去几年，但每当我一想起，就会忍不住捧腹大笑。
那天，我正在吃晚饭，在不远处的米袋旁边，一只老鼠在偷偷地吃米，我立即放下手中的饭碗，从门后拿起一把扫把，轻手轻脚靠近它，趁它吃的起劲，我抡起扫把立刻打下去，哧溜，那老鼠动作好快，躲到了杂物堆里面。过了不久，老鼠露出尖尖的头，我立即拿起扫把拍下去，没有拍到，老鼠总是躲在柜子下面，让我打不着。老鼠一会跑到桌上，一会躲在凳底，还不时回头看了看我，好像在说：“你捉不到我，哈哈!"我愤怒极了。
第二天，妈妈带回一个老鼠夹对我说：“今天晚上你就用这个来制服它这个可恶的老鼠！”我点了点头，到了晚上，老鼠又出来了，我拿起鼠夹追打老鼠，没想到老鼠灵机一动，躲开了。我追着它到处跑，嘴里说着：“我就不相信打不到你这只偷米的老鼠！你有本事就别跑。”正说着，老鼠夹“啪”地一声夹在我手上，老鼠便趁机会逃走了，我反而被夹住了。妈妈看见过来问我：“怎么了？阳阳”我说：“我没‘打’到老鼠”。“哈哈”妈妈大笑，说：“老鼠夹是用来夹老鼠的，不是用来打的。你放点老鼠爱吃的蛋糕在老鼠夹上，它偷吃就有好看的了。”我恍然大悟，按妈妈的方法做了。
第二天早上，我一起床，就迫不及待地跑去看老鼠夹，“偷米贼”被夹住了。“哈哈”，我成功了，我高兴的一蹦三尺高。
一件有趣的事
下午，我做完功课到楼下去玩，刚一出楼门口，就看见一只叫不上名字的小虫子从我脚边快快地爬过。我很好奇，于是就停下仔细观察起来。噢！原来是一只甲壳虫，它正急匆匆地搬着一块食物回家一个小洞口。我惊讶地发现，甲壳虫这么小的个头却能搬动一块比它身体大好几倍的东西，我真是很佩服它呀！
这时，我心血来潮，一个恶作剧的想法忽然从脑袋里 “冒”了出来。我找来一根小木棍并把甲壳虫的那块食物挑到了小木棍上。我惊奇地看到甲壳虫并没有像我想象中的那样逃走，而是赶快爬过来用它前面的触角抓住小木棍上的食物不放，好像对我说：“你这个坏蛋怎么好意思抢我的食物啊！真不脸红”。我笑着把它的劳动果实还给了它。
这只甲壳虫勇敢、坚持不懈的精神深深地打动了我，这种精神也是我们应该学习的东西。小朋友！你们说，这是不是一件有趣的事呢？
一件有趣的事
我家阳台上有一个小水缸，里面养着一只乌龟，名字叫憨憨。一件有趣的事作文250字
一个星期六的上午，我来到阳台，看见憨憨的两只前爪趴在缸沿上，头仰得高高的东张西望。看见我来了，一下子钻进水缸里，爬来爬去，好像在寻找着什么。我一下子明白了：它饿了，正在寻找食物呢。我急忙跑到厨房，从冰箱里拿出妈妈事先准备好的肉丝放入碗中，再往碗里放一些温水，进行化冻。大约一刻钟之后，我见肉丝已经化开了，便把水倒掉，拿着碗来到阳台，憨憨已迫不及待地伸着长长的脖子。我把一条肉丝放入水中，憨憨游了过去，头猛地往前一伸，一口就咬住了肉丝，停了一下，然后一口一口地吞了下去。我又将第二条肉丝放入水中，憨憨仍是狼吞虎咽。就这样，我把肉丝全部喂给了憨憨，憨憨看着我，好像意犹未尽的样子，我对它说：“明天再喂你吧。”
我把碗放回厨房，等我再回到阳台的时候，憨憨已趴在水中一动不动了。我看着憨憨，开心地笑了。
一件有趣的事
你们都有过一件有趣的事吧？今天我给大家带来一件有趣的事吧。
记着有一次，我给小猫刮胡子，那时，我还什么都不懂呢，我才六岁，我经常看到理发员阿姨给人刮胡子，身穿白大褂，手拿着一把剪刀。有一天，妈妈出门了，我就拿着一把剪刀，要给小猫刮胡子了，我把小猫抱到椅子上，然后就要刮了，我忽然想到，赶紧去拿肥皂呀，然后给小猫涂上肥皂沫，谁知小猫又蹦又咬的，我瞅准机会，就要给小猫刮胡子。
你在干什么，外边传来妈妈的声音，我跟妈妈说，我在给小猫刮胡子呀，没想到；妈妈却哈哈大笑起来说；小猫的胡子不能刮，要是刮了的话，咱们家就没有扑鼠之王了。
这就是发生在我身上的一件有趣的事，你们身上的事呢，快来写一写，说一说吧。
一件有趣的事作文
一天，家里来了许多客人，爸爸让我把刚烧好的热水倒进热水瓶里，泡茶给客人喝。
我把开水倒进热水瓶里，去拿茶叶，我刚走了几步，只听“砰”的一声响，吓了我一大跳，转身一看，原来是热水瓶的盖子蹦了出来，我拾起盖子把它按下去，转身走了。我心想：难道它长腿了？这次我双手拿着盖子狠狠地按下去，不放心的还在旁边看了一会儿，确认没事了才放心地走了，可是意想不到的事又发生了，瓶盖又跳了起来，不过这次跳得更高更远，“有鬼了”，我连忙抱着头跑出了厨房。爸爸看见了，忙问“怎么了？怎么了？”我就把事情的经过告诉了爸爸，爸爸听了哈哈大笑，拉着我进了厨房，说“你把盖子轻轻盖上，试一试。”我试了试，果然再也没有蹦出来，于是，我把茶叶泡好了给客人端过去。
这可真是一件有趣的事。晚上我和爸爸一起查了资料，原来暖瓶中有很多热空气，瓶盖盖上或盖得太紧，里面的空气不能流通，必会撑起瓶盖，这样瓶盖就会跳起来。哦，我知道了，以后再盖瓶盖时我一定会先放会气。看来生活中处处有观察，处处皆学问啊！
一件有趣的事
记得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。 我们来到甲天下广场，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊!还有小金鱼、蝴蝶好多的风筝。看到如此情景，心里想：我的风筝一定要比它们飞得还要高。
我让爸爸端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对爸爸说了一声：“放！”爸爸把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，突然风筝掉在地上。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。
风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊