篇一:《好书推荐——《假如给我三天光明》》
好书推荐——《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦?凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
这本书属于儿童文学类，适合小学中年级学生阅读，是很励志的一本书，书中的主人公凯勒虽然是盲、聋、哑，但却从来没有放弃生活的希望。她对生活的态度值得我们敬佩！同时，这本书还告诉我们学生要正确地对待困难，学会珍惜我们今天的健康幸福的生活，感激我们所有的一切，并学会拥有战胜困难的决心和毅力。这本书受到大部分阅读过的学生的一致好评！
篇二:《好书推荐——《假如给我三天光明》》
好书推荐——《假如给我三天光明》
同学们，我要为大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》，这本里讲了一个又聋又哑的小女孩，不怕艰苦，是一个坚强的人。 这本书讲了一个小女孩没她在一两岁的时候，患上重病，导致了终生的失明和聋哑，在我们看来，她已经与世隔绝了。如果换做是别人，就让人来照顾，不能自理。可这个女孩子，她没有这样子，她靠着自己的记忆，在自己家能自己走路。他还请了一位老师让她继续学习，如果是你，你们觉得可能么？没错，就是这样的，一个小女孩，他竟然就学会了很多知识，这让美国人叹为观止。就这样一本书讲了一个励志的故事。
自从我看了这本书后，我发现自和很这位小女孩海伦凯勒相比，我的条件比他好得多。我也反省了下自己，我是一个平常连书都不怎么看的人，我觉得应该向她学习，当我遇到困难之后，我并没有退缩，而是因难而上。
这不是一本普通的书，你可以从书中感悟到人生道理的精神食粮。相信大家也不愿错过这样一本可以铸就你刚强性格的好书吧！那你就赶快拿来《假如给我三天光明》，尽情看起来吧。
篇三:《《假如给我三天光明》读书卡》
永定小学第二届书香校园读书活动
《假如给我三天光明》读书卡
学校： 班级： 姓名： 阅读时间： 指导教师：{假如给我三天光明好词300个}.{假如给我三天光明好词300个}.
永定小学第二届书香校园读书活动
《上下五千年》读书卡
学校： 班级： 姓名： 阅读时间： 指导教师：
篇四:《推荐一本好书-假如给我三天光明-演讲稿》
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是龙复橙，今天有机会站在这里和大家聊聊自己喜爱的书，我感到无比的高兴！
“书是智慧的钥匙”、“书是人类进步的阶梯”、“书是人类的营养品。”读一本好书，就是与一个伟大的心灵对话。走进书本，我结识了太多的童话人物，了解了历史的变迁，懂得了生命的起源„„书成了我亲密的朋友。
今天，我向大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》。这本书出版后，在世界上产生了巨大的影响。因为这本书的作者是一个在盲聋哑的世界里度过一生的残疾人——海伦.凯勒。她那自强不息的精神，惊人的毅力深深地打动了我。
这本书的封面很普通，是蓝色的，上面有一个小女孩，从小女孩的神态中，我看到了她渴望有一双明亮的眼睛，渴望有一个充满爱的世界。这本书写了海伦.凯勒的生活，她在六个月时，因发了一次高烧，失去了视力和听力。从此生活在黑暗无声的世界里。在没有遇到沙利文老师的时候，海伦.凯勒的世界全是黑暗，没有一点儿光明。但沙利文老师减轻了她心中的负担，带给了她希望，打开了她心中的眼睛，点燃了她心中的烛火。海伦凯勒在沙利文老师的帮助下以惊人的毅力，用心去感受自然，学会了语言，学会了许多知识，吃了常人无法想象的苦，并考上了著名的哈佛大学德克利夫学院。
创造了这一奇迹，全靠着一颗不屈不挠的心，她接受了生命的挑战，用爱心拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。海伦凯勒的身体虽然是不自由的，但她的心却永远是自由的。
许多人认为19世纪有两个奇人，一个是海伦凯勒，一个是拿破伦。读了这本书你会学到许多知识，受益非浅。经过我的介绍，你喜欢这本书吗？
谢谢！
篇五:《好书推荐《假如给我三天光明》》
《假如给我三天光明》
尊敬的各位评委、各位同学：
大家好！今天推荐的好书《假如给我三天光明》。
世界上有这么一个人，她叫海伦·凯乐，原本是哑巴，她想说话，但发不出声，她想看别人发音，但看不见啊！她曾撕过书，打过人，摔过东西，她把手放在老师的嘴里，用判断舌头的颤动，她把手放在老师的嘴边，感受嘴唇变化，来体会怎样发音。这是怎样艰苦的过程，但她坚持下来了，最终她学会说话，还成为著名的演讲家！ 世界上有这么一个人，她叫海伦·凯乐，她双耳失聪，曾孤独无助，绝望地呻吟，但她却凭借着顽强的意志，凭借着过人的勤奋，收获了鲜花与掌声，荣获“总统自由勋章”，成了“二十世纪美国十大英雄偶像”之一!
世界上有这么一个人，她叫海伦·凯乐，她双目失明，曾失望地哭泣，迷茫地呐喊，但她人生的导师—莎莉文的出现了，她又重新燃起了生活的希望，充满了生活的激情，她学会了阅读、识字，成了世界著名的作家，写成了这本书：《假如给我三天光明》！
《假如给我三天光明》告诉我们什么叫身残志坚！
《假如给我三天光明》告诉我们什么叫顽强拼搏！
《假如给我三天光明》告诉我们什么叫乐观坚强！
我真诚地希望大家有时间可以阅读这本感人肺腑的好书。 谢谢！
篇六:《假如给我三天光明》
四年级 班 姓名：ＸＸＸ 2015年12月 评价：
书名及篇名： 《假如给我三天光明》 作者：[美]海伦•凯勒
内容摘要：
是作者海伦.凯勒的自传，系统而完整地介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生：她仅 仅拥有19个月的光明。假如给她三天光明，她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出 ，第三天想探索与研究。书以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事，并告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。
好词佳句：
孜孜不倦 坚持不懈 顽强不屈 不屈不挠 绳锯木断 执着追求 孜孜以求 持之以恒 日雕月琢 愁肠满腹 无精打采 顾虑重重 孜孜不倦 截然不同 筋疲力尽 繁花似锦{假如给我三天光明好词300个}.
1.最紧张的一段：有一天西北海湾在举行划船比赛，人们都乘帆船来观看比赛，我们也在其中。比赛结束后，大家开始返航，突然乌云从远处堆积过来。霎时，风急浪涌，我们忽而被举到浪头，忽而又被扔下海面。
2.最有趣的一段：走出屋子，外面阳光灿烂，海伦在草地上蹦跳着，别提多高兴了。她们在花园里散步，海伦一点也闲不下来，或是使劲闻一闻花香，或是在草地上奔跑，大自然的美好让海伦把学习都抛在了脑后。
3.最令人回味的一段：除了在田见散步外，我还喜欢骑着自行车兜风。凉风袭人，十分惬意。在风中骑车，我飘飘然地就似飞起来一样，真是太舒服了。
阅读心得：
这本书，语言虽然并不华丽，都是极平常的话语，但是非常真实而亲切的，也非常的自然流畅，让人读着读着就进入书里去了。作者海伦•凯勒失去了听觉和视觉，但她还能那么的乐观开朗，真的很不容易，真的很值得我们学习，也很让人感动和感触。
篇七:《好书推荐《假如给我三天光明》》
好书推荐《假如给我三天光明》
今天，我要推荐给大家的是美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。这本书是世界文学史上最激励人心的教育经典之一，海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命。美国作家马克· 吐温曾这样评价海伦·凯勒：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
海伦·凯勒是美国著名的盲聋作家、教育家和演讲家。她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克利夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。在书中，海伦说：“：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。她在一岁半时被疾病夺去了听觉和视觉，从此她生活在又聋又哑又盲的世界里，但是海伦没有向命运屈服，而是以一种积极乐观的态度面对那个无光无声的世界。她在苏立文老师的帮助下学会了读书和说话，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，她热爱生活，她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧„。并从中得到知识，并开始和其他人沟通，而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。海伦走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！
《假如给我三天光明》正是讲述了她自己遭受盲聋打击后，经历了对生活的失望和消极，最终在她父母和老师等人的帮助下走出困境，重拾生活的信心，感受身边的爱、努力学习、克服困难、超越自我，实现了她的大学梦想并取得了超
越普通人的成就。这本书写出了海伦对光明的渴望，她想象假如有三天的光明，短短的三天，她将要做的事情： 第一天，她要看人，看他们的善良、淳朴与友谊使她的生活值得一过。她要长久的凝望她的老师，看看老师的嘴巴和鼻子，以及老师身上的一切。第二天，她要看光的变幻莫测和日出 ，看看日出是怎样落下去的，它要奔向何方。看完日出，她想去探索与研究。她将奔向城市，去看看那些有名的艺术馆。第三天，她还要看日出。因为，这将是她能见到光明的最后一天。她要和普通人一样，去为了生活而奔波。海伦.凯勒将她不能拥有的三天时间安排得井井有条，读过之后让我百感交集。我们拥有的时间和机遇很多很多，本可以创造美好的生活。对于我们来说，我们并不缺少完善的身体组织，我们需要的是顽强的意志，不向命运低头的自强不息的精神。更重要的是要拥有一颗积极，乐观，敢于创造奇迹的心。
海伦·凯勒说“当幸福之门关闭的时候，另一扇门却打开了。然而，人们往往只盯着那已经关闭的门，却看不到另一扇已经为我们敞开的门。”这是多么有启发的话呀！就像我们中国的一句古话：塞翁失马，焉知非福。当我们面对困难和挫折时，多一些乐观、积极的想法和行动，那么我们将会走出困境、收获成功。
我很被海伦·凯勒的自强不息的精神所感动。和海伦相比，我们拥有健康的体魄，良好的学习环境，可敬的亲人„„我们从今天起，一定要抓住每一分每一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜。我们要向海伦.凯勒那样，不埋怨，不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！
今天，我在这里把这本《假如给我三天光明》推荐给大家。希望大家能和我一样，在阅读之后能有更大的收获！谢谢大家！
篇八:《假如给我三天光明好书推荐课》
《假如给我三天光明》好书推荐课
设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，《假如给我三天光明》能让学生在阅读中领
悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。
教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴趣。{假如给我三天光明好词300个}.
2、让学生初步感受作者朴素、真挚的语言。3、推荐好书，培养良好的阅读习惯，提高阅读的兴趣。
课前准备：1、教师认真阅读此书
2、准备好课件等
课时安排：一课时{假如给我三天光明好词300个}.
教学流程：
一：谈话导入，介绍作者
1、导入
师：20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒--一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
2、板书“海伦·凯勒”这个名字（师读这个名字，生齐声读这个名字）
师：马克·吐温说过，19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。通过刚才老师的介绍，你觉得她是一位怎样的人？（生自由发表，师板书）
师：通过这样的一段话，海伦、凯勒已经走进了你们的内心，要是读完这一本海伦·凯勒写的自传书《假如给我三天光明》，你们的感受会更深。（师出示这一本书，齐读书名）
二、读议结合、设置悬念、激发阅读兴趣
1、介绍主人公“海伦、凯勒”：
（1）课件出示海伦、凯勒的图片
师：“同学们， 这就是书中的主人公海伦、凯勒，一个从小就双目失明、两耳失聪、还不会讲话的小女孩。生活在光明世界里的人，是很难体会残疾人所忍受的各种困难和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人难以想象的。让我们大家一起呼唤她，叫得亲热些。
师：接下来让我们一起走进她的生活和精神世界
（2）出示文字图片：当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，全身惊恐，悲伤极了，那种感觉让我今生永远难以忘怀。（师读）
师：是呀，一个原来健康，生活在幸福生活中小女孩怎么能承受这一切哪？她的出生也是在家人的盼望下，喜悦中降临的。虽然简单而普通，但是父亲的紧张和兴奋，都是那么的真切和幸福。
朗读：
我生命的开始是简单而普通的，就像每个家庭迎接第一个孩子时一样，大家都充满喜悦。为了要给第一个孩子命名，大家都绞尽脑汁，你争我吵，每个人都认为自己想出来的名字才是最有意义的。父亲希望以他最尊敬的祖先的名字“米德尔〃坎培儿”作我的名字，母亲则想用她母亲的名字“海伦〃艾培丽特”来命名。大家再三讨论的结果，是依照母亲的希望，决定用外婆的名字。
先是为了命名争吵不休，之后，为了要带我去教堂受洗，大家又手忙脚乱，以至于兴奋的父亲在前往教会途中，竟把这个名字忘了。当牧师问起“这个婴儿叫什么名字”时，
紧张兴奋的父亲一时之间说出了“海伦〃亚当斯”这个名字。因此，我的名字就不是沿用外祖母的名字“海伦〃艾培丽特”，而变成了“海伦〃亚当斯”。
春光里百鸟啁啾，歌声盈耳，夏天里到处是果子和蔷薇花，待到草黄叶红已是深秋来临。三个美好的季节匆匆而过，在一个活蹦乱跳、咿呀学语的孩子身上留下了美好的记忆。
然而好景不常，幸福的时光总是结束得太早。一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声且繁花盛开的春天，就在一场高烧的病痛中悄悄消失了。在次年可怕的2月里，我突然生病，高烧不退。医生们诊断的结果，是急性的胃充血以及脑充血，他们宣布无法挽救了。但在一个清晨，我的高烧突然退了，全家人对于这种奇迹的发生，当时惊喜得难以言喻。但是，这一场高烧已经让我失去了视力和听力，我又像婴儿一般蒙昧，而他们，我的家人和医生，却全然不知。
A、 师：同学们，读到这儿，对于年幼的海伦、凯勒来说还不知自己到底变成了怎样的一个人，今后又聋又瞎的“我”会遭遇怎样的困难哪？大家来说说海伦、凯勒今后的生活会怎样哪？（生自由回答）
B、师：是呀，她的生活变成了黑暗，看不见爸爸妈妈的笑脸，听不见小鸟的叫声，所有的一切美好的事物和动听的声音都离她远去，她还说不出话来。
C、再次出示文字：当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，全身惊恐，悲伤极了，那种感觉让我今生永远难以忘怀。（请生动情读这一段文字）
2、出示文字幻灯片：{假如给我三天光明好词300个}.
童年的记忆都是片断零碎的，一想起那段没有光，也没有声音的黑暗世界，这些影像就会更清晰地在我心头浮现。
这时我已又盲又聋，处于双重孤独之中，当然不能领略亲热的语言和怜爱的行为以及伙伴之间所产生的感情。
A、过渡：我们的童年是在无忧无虑中度过的，而海伦、凯勒的童年却是在黑暗和无声中度过的，这对于一个成年人来说是无法承受的，更何况是一个孩子，她害怕，她暴躁„„但是海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
B、教师继续调动孩子的积极性：是呀，这样的海伦、凯勒让我们为之惊叹，那么到底是谁、是什么让她这样又聋又哑又瞎的人变得如此有信心，如此坚强呢？海伦、凯勒所希望的这三天光明会是怎样的呢？还是请同学们到书中去寻找答案吧。
三、渗透读书方法
师：不过老师提醒大家，读书应该养成好的读书习惯，那就是“不动笔墨，不读书。”
1、划出好句，好好地读一读：海伦、凯勒的语句特别真实，富有情感性。比如：课件出示：
（1）每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我，我拼命地想挣脱它们，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来,只好疯狂地踢打、哭闹,在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。
（2）至今，我仍能够依稀记得那场病，尤其是母亲在我高烧不退、昏沉沉痛苦难耐的时候，温柔地抚慰我，让我在恐惧中勇敢地度过。
2、你也可以摘录你喜欢的句子。
3、你也可以在你深有感触的地方写上感受。4、当你看完整本书以后，还可以写一篇心得体会或读后感。
四、课件出示目录，再次激发阅读兴趣
师：假如你拿到这本书最想看哪个故事，那你就可以在目录中浏览查找。当你看完整本书，你有什么感受想说可以跟我或同学一起分享。同学们去读这本书吧，你会在阅读中领悟生活的真谛、你会感受到人生的真、善、美
篇九:《好书推荐《假如给我三天光明》》
好书推荐《假如给我三天光明》
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她----海伦・凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。