篇一:《少年,你好吗(400字)作文》
精选作文:少年，你好吗(400字)作文
少年，我们可不可以不忧伤？ 当悲伤涌上心头时能否用微笑面对？ 少年，
我们可不可以不勇敢？ 当眼泪溢满眼眶时能否让它落下来？ 少年，我们可不可以不
倔强？ 当离别即将来临时能否痛哭一场？ 我不知道从什么时候开始， 我们变得
很伤感， 一段文字便能让我们感慨万分。 我不知道从什么时候开始， 我们变得
很坚强， 面对对方决绝的背影依旧伪装。 我不知道从什么时候开始， 我们变得
很倔强， 心很痛却强忍着不让眼泪落下。 快乐的时光总是如此短暂， 岁月把一
切变得物是人非。 现在想来， 我宁愿从未有过， 从未那般地快乐。 什么时
候起， 我们变成了你、我？ 什么时候起， 我们开始淡忘曾经的承诺？ 什么
时候起， 我已不能坦然地叫出你的名字？ 我们疯过、傻过、执着过、坚持过、爱过，
最后还是一个人过。 分道扬辘 物是人非。 那个少年， 你还好吗？初三:浅小
凉
篇一：少年风采 满分作文兼评语 2
北京卷近几年都是命题作文，不同的是，前几年多是动词性短语，如“ 并没有结
束” “凝聚”等，今年则改为了偏正型的名词性短语。动词性短语着重于变化，名词性短
语则着重于展示。
所谓“风采”，是强
调一个入精神与外貌俱佳，能够给入以较强的感染力。这是引导考生在认识事物的同时，深
入思考其内在的东西，帮助考生梳理个性品质与成长体验，诸如奋斗、勇敢、自信、乐观、
善良、爱心、宽容、感恩、坚强等都可以作为“风采”进行叙写与展示。
审题时需注意明确
文题中的限制与要求。 “风采”前面的修饰语是“少年”，这一词语对写作的主体事物作了
限定，即只能写少年时期的故事，大致就是初中阶段，童年、青年、老年等都不能包括在内。
可见这一文题是为了引导考生对之前的生命历程做一回顾，并落实成文字。
审题时还要分析题
目中没有限制的内容：一是主体对象没有限制。考生可以写自己的风采，也可以写他人的风
采。二是主体人物的多少没有限制。提示语中说“个人有个人的风采，群体也有群体的风采”，
也就是告诉考生可以写一个人的风采，也可以写群体的风采。三是写作范围没有限制。提示
语中说“家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台”，这是提醒考生可以写家庭范围内的故
事，也可以写学校和社会中的故事，在选材上没有障碍。
在构思时，可以从以
下两个方向入手：一是品质方向。可写某人某方面的个性品质，如坚强、乐观、爱心等，写
出能表现这一品质的故事。二是情感方向。可写因受到某种情感(如亲情、友情等)的触动，
从而懂感情、知回报。
少年风采
梁启超在《少年中国
说》中曾经充满激情地说道： “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强??少年胜于
欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”不错，人是国之本，少年更是国家希望之
所在，一个国家有没有前途和希望，从这个国家少年们
的精神面貌就
大致可以推论出来了。
当大秦王朝还在风
雨飘摇的时候，他惊鸿一般出现了。他是个倒霉的“官二代”，老爹虽曾贵为宰相，却因政治
斗争失利被放逐，客死他乡。但他没有消沉，而是默默地等待机会的到来。终于，他凭借自
己超人的才干获得了当朝宰相的赏识，被任命为特使出使赵国，成功地撩拨起燕赵两国的战
争，使秦国坐收渔利，为秦国统一六国成就霸业除去了心腹大患，他也因此被拜为上卿，时
年仅仅十二岁。他就是甘罗。
他九岁读《汉书》，
随手便能指摘其中的错漏；十岁通“六经”，一个月便能完稿。他才华早露却命运多舛，政治
上屡遭压制。然而是金子总会发光的，他凭借其超众的才华被后人尊为“初唐四杰”之首，
并留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的千古绝唱。他用自己短暂的生命迸发
的风采，开启了盛唐诗歌王国的华章。他就是王勃。
往事如烟，曾经的风
华不在。
看看如今的“中国少
年”都在干什么呢?
他们大多背着沉重
的书包，戴着高度近视的眼镜，成天钻研着永远做不完的试题。可怜的课余时间，则沉溺于
网络游戏。他们不关心政治，不关心国家，甚至都不关心父母——除了他们自己。
不错，他们也许能获
得许多国际奥林匹克学科竞赛的金牌，然而诺贝尔奖的名册上，却没有他们的名字!已故的科
学家钱学森临终前曾发出这样的三问： “中国什么时候能培养出建设创新型国家急需的创
新型杰出人才?何时能培养出国际大师?为啥中国没有一流大学?”少年们啊，听到了吗?
再看看我们的国家，
神九上天，蛟龙下海，举世瞩目，一片欢腾。然而，我们的边疆却屡屡告警。少年们啊，可
曾看到?
“乳虎啸谷，百兽震
惶；鹰隼试翼，风尘翕张??”是时候了，为了中华之崛起，中国少年们，请拿出你们的豪情，
展现你们的风采吧
!
文章开篇点题，
引出中心，然后回顾历史上甘罗和王勃两位少年英才的 风采，赞扬他们小小年纪即为国家
利益和民族文化发展做出了杰出贡献，接着笔锋一转，写当今中国少年的“生命不能承受之
重”，在和古代少年风采的对比中反思当代少年风采的缺失，最后水到渠成，自然发出希望今
日之中国少年关心国家、民族，勇于展现自身风采的号召，照应了开头。
本文言辞犀利，事例
少而有力，一针见血地发问，令人警醒，如引用钱学森先生的三问，有力地指出了当代中国
教育的弊病。另外，作者大量使用古今素材，极有力地论证了自己的观点，彰显了丰富的写
作素材积累。
少年风采
谁的年少时光不美
丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采?
运动场上，一个个矫
健的少年在赛道上奔跑。他们用汗水播撒梦想，用信念加快脚下的步伐。尽管他们早已累得
气喘吁吁，但他们依旧不会放弃自己选择的路，哪怕是爬也要爬完。这不仅仅是比赛的跑道，
更是少年青春的跑道。年少轻狂，不达目的不罢休是我们的执著追求。
这是我们少年的风
采——勇往直前，永不言败，用汗水与泪水铸就年少的梦想，用信念与个性成就不一样的辉
煌。
中考将至，教室里一
排排整齐的背影如此可爱。埋头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色
的试卷与风共舞，拼命于题海之中，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢
喜有人悲，日子虽过得紧张但却充实满足。课上双眼早已布满血丝，但却毫无睡意，这是我
们的信念：不要忘记别人一直在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然、是我们伏
案的背影。
这是我们少年的风
采——刻苦努力，顽强奋斗，明知目标不一定能够实现，但依然
会执著追求，乐
此不疲。
临近毕业，情谊对我
们而言，显得格外珍贵。阳光灼伤一片温柔，曾经的 誓言早已烟消云散。我们含着泪却笑
着说再见，彼此珍重。我们不再为一道数 学题而争吵得面红耳赤，也不再为同桌蹩脚的英
语发音而笑得趴在课桌上，更不会为别人的语文成绩比我多一分而计较半天。告别了即将逝
去的，用微笑画 上一个圆满的句号。答应对方好好用功，要做一辈子的朋友。
这是我们少年的风
采——用微笑挥别过去，用勇气面对未来，用拼搏与毅力共同许诺不一样的精彩未来。
我们虽叛逆多愁，但
我们意志顽强；我们虽情绪多变，但我们信念永恒!
我们的少年时代美
如歌：顽强拼搏是主打歌，努力奋斗是主旋律，友谊誓言是伴奏曲。这，就是我们少年的风
采!
斗”“用微笑挥别过去，用勇气面对未来”三个方面诠释了“少年风采”的内涵。层次清晰，
逻辑严谨，是一篇结构美观、层次分明的佳作。
【发展等级】
作者综合使用多种
修辞方法，文辞优美、华丽。如“阳光灼伤一片温柔，曾经的誓言早已烟消云散”一句就使
用了拟人的修辞方法，将中学时光的流逝表现得生动、形象。同时，又不乏一些哲理句，如
“不要忘记别人一直在奔跑，不要让自己投降” “我们含着泪却笑着说再见，彼此珍重”
等。
少年风采
自古英雄出少年，英
雄风采今朝看。
—— 题记
试想，站在迷雾包围
的山顶上，望着眼前朦胧的景象，突然一缕阳光破开重重封锁照射过来，远处的天际散发出
金黄色的光环。此时此地此景带来了多少向往、多少神秘、多少风采。少年时代正是如此，
它是人生中冉冉升起的太阳，正在释放
下页 余下全文篇二：学生征文《e
时代少年》
e时代少年
瞧！互联网上的这些
网页多么神奇呀！只见爸爸正在熟练地点击着网页，他正将自己的论文在网上投稿呢！
在爸爸的影响下，我
对互联网产生了浓厚的兴趣。我决定也把自己的习作投向互联网。写什么呢？对！就写《忘
不了的千纸鹤》。前一段时间，我和几个小伙伴折了2001只纸鹤，寄给了中央电视台，以表
达我们对全国人民的美好祝福。后来中央电视台邀请我们的一位代表赴京参加元宵晚会。这
一活动曾轰动了校内外。我便围绕这个主题写作文。我用心描绘并多次修改。这篇习作得到
了老师的夸奖，老师说可以发表嘛！
听了老师的一番话，
我对自己更有信心了。我兴高采烈地回到了家，马上打开电脑，按照爸爸教我的方法，进入
中小学作文网。嘿！这个网站的内容可真丰富！有小朋友写的诗歌、书信、写景文、记事文??
我可是它的忠实的读者。互联网让我受益匪浅呀！今天我也要在网上投稿。我开始注册个人
资料，然后再文本框里输入了自己的习作。爸爸在一旁指点着，不一会儿，我的电子邮件便
发出了。
以后的几天就是漫
长的等待了，好几次我打开网页，查找我的习作，然而我一次次地失望了。难道我的习作就
这样石沉大海了吗？有一天，爸爸惊喜地告诉我：“林俊贤，你的作文在网上发表了！”我高
兴得一蹦三尺高。我把这个消息告诉了同学、老师、亲人、我真想让所有的人都来分享我的
欢乐。
我们试验区每个班
级都有一台电脑，同学们在课余的时间，可以随时上网，从网上我们获取了大量信息，有的
同学还与荆江市的同学网上对话呢！当他们在网上看见我的习作时，都向我投来羡慕的目光。
这时我的心里总是美滋滋的。啊！我爱互联网！我愿和你做永远的朋友！
五（3）林俊贤
篇三：作文---少年
风采
少年风采
我们同是迎风跑的
少年，却各有各的风采。你的风采可若如诗，他的风采也可如画，而我的风采却是一曲多元
素的乐章。
a段：古典爵士的悠
闲安静
即使功课再繁重，我们还是抽出一段时间，在那阳光正暖的下午，读一本喜欢的书，看游鱼戏水，小鸟飞翔；亦或是抛去杂念，什么也不想，只是佁然地望着远方。有时候，冥想天要比忙碌一天收获的多。小号，萨克斯风，圆号所组成的蓝调旋律在我耳边想起，悠悠扬扬，谁说这是独属老年人的旋律，这亦是我们少年的风采!
b段:乡村音乐的阳光活力
奔跑，奔跑，再奔跑，哪个少年不爱奔跑?不渴望自由？从小便喜欢同玩伴追逐打闹，长大后，即便少数人是为了考试而运动，但是大多数的人还是喜欢阳光普照，汗流浃背的感觉。当我踏着自行车走过山间小路；当我的手掌划过水面形成一道道波纹；当我摆动着手臂嘴里喘着粗气，我的脑中就想起乡村音乐的轻快旋律，那属于我们的旋律。
c段：重金属摇滚的昂扬激情
考试，对我们每一个少年来说，无疑是一场战斗，一场只能赢不能输的战斗，即使我们多想轻视它的存在，但父母，老师仍会一次次地在你耳边敲响警钟。所以，我们为此拼了：彻夜地复习做题，聚精会神地听课，想把每一个知识点根深蒂固地刻在心中„„我们就像那摇滚乐队的主唱，声嘶力竭地高唱。那不是颓废，那是我们少年的激情！
每个少年，都必将有一段专属自己的旋律。或许随着时间的推移，旋律的风格可能会再次改变，但无论如何，我们永远记住这段独特的少年风采！
篇四：少年与大师材料作文
少年与大师材料作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
青春年少的“90后”豪情万丈，渴望成功，并为之付出了努力，有时却一次又一次品尝失败的苦果。原因何在？下面这个故事也许会帮你找到答案。 有个少年想成为少林寺最出色的弟子。他问大师：“我要多少年才能那么出色？”
大师回答：“至少10年。”
少年说：“10年时间太长了。如果我付出双倍的努力，需要多长时间呢？” 大师回答：“20年。”
少年又问：“如果我夜以继日地练习呢？”
大师回答说：“30年。”
少年灰心了，他不解地问大师：“为什么我每次说更加努力，你反而告诉我需要更长的时间呢？”
大师说：“当你一只
篇二:《爱国少年作文400字》
[爱国少年作文400字] 有一个男孩，居住在巴塞罗，爱国少年作文400字。被贫穷的父母卖掉，在大街上苦苦流浪。被一个马戏团收留，到了马戏团，才知道上了当，不练到要求就不能吃饭，还得被挨打。终于有一天，他逃出了魔掌，但已经被打得遍体鳞伤。 他跑到一个到巴塞罗的船上，他给别人讲述了自己的故事，大家一半是可怜，一半是酒兴，都纷纷给他钱，他正盘算着是买一点儿吃的之后，把钱给父母，还是全花完。正想着，听见有人说：巴塞罗人最笨了。另一个人说：下等的国&&刚说到这儿，头上一把金币像雨点一般地洒下，拿回去孩子大喊，我不要你们的钱。
读了这个故事，我想到了我国的科学家钱学森，当时他身在国外，中国那时非常穷，但他还是不忘记自己的祖国，学会了本领后，就坚持要回国，小学三年级作文《爱国少年作文400字》。 ◆分享好文◆但是美国不让回，他就转到日本，日本也不让回，他又转到了德国&&就这样走呀走，千辛万苦终于回到了中国，并且发明了导弹，成为导弹之父。这个故事告诉我们，要热爱自己的祖国！
江苏盐城射阳县小学三年级:唐云峰
篇三:《自我介绍作文400字》
自我介绍作文400字(一)
首先，我来介绍下我的名字：张雨荷。我喜欢弹钢琴、下象棋、英语、看书。我钢琴过八级了，但我不能骄傲，我还打算考十级、A级、B级„„就像有的大人说的：我们少年以后的路还长着呢!象棋嘛，国家二级运动员。可我想拿国际特级大师。还有英语呢!，剑桥少儿英语二级，(还可以)。
我要夸奖一下我自己了!其实我好的还挺多的：成绩好，活泼，可爱„„优点有很多，有时因为拍马屁，赚一点。但是，我的缺点，也不
少咧!比如说表达能力弱啦，脾气倔什么的。但还不至于要命，可有个缺点却要命，那就是——马虎。举个例子吧!喏，四年级上测，数学单元考试，我明明可以拿98分，但应为马虎而变成了89分!还有一次老师反复强调：明天一定要穿校服。可我偏偏没穿，结果出洋相了，哎!
像我这样的人多，还不快和我交朋友?你不交，我也要和你交! 自我介绍作文400字(二)
我叫杨健平，是一个活泼开朗、爱幻想未来的魅力少年。
在学校里，我的成绩不错，比较擅长语文和数学。当然在其他方面也非常注重培养自己，立志成为一名全面发展的好学生。有时我会坐在书桌前或者躺在床上，任凭思维飞跃，想些稀奇古怪的事情。一会儿幻想去希腊雅典的国家考古博物馆看看珍贵的黄金双耳瓶，一会儿幻想取法国雅典参加钻石拍卖会。
我还很爱看书，在家里，我是出了名的“书呆子”，连上厕所也不忘捎一本书，像校园流行小说，科幻小说，我都喜欢看，我觉得看书是一种享受，是一件快乐的事。
除了学习外，我的艺术水平也很好，特别是绘画。因为我的舅舅是北京大学杰出的画家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里与张兆坤、李正旗和张广存并称“四大天王”。 “书是人类进步的阶梯。知识可以改变命运。”是“小书迷”徐雅伦说的。当我在小山屋网站上读到这句话时，认为这正好应对了我的内心。书是我每天的必需品，知识是人类生存下去必不可少的东西!我会永远永远爱读书，爱知识!
自我介绍作文400字(三){关于我是好少年的作文400字}.
我的名字叫做胡楚钰，是一个普普通通、自由自在、向往幸福的女孩。从小我就对音乐有极大的兴趣，所以我的特长和我的兴趣密不可分：二胡、拉丁、唱歌、爵士。每一个都是我的挚爱，我不觉得累，也不觉得苦，我认为我在学习时有它们是享受。 爱自由，爱美食，爱电影，爱音乐，爱看书，这就是我，胡楚钰。我的座右铭是：生活本来就是用来享受的。当遇到不开心的时候，我就会往另一个方面想，没关系的，这只是上帝给我的考验，翻过这座山后，我会又前进一步!明天的太阳依然那么美丽，今晚的星空依然那么绚烂。
篇四:《自我介绍作文400字》
自我介绍作文400字
多面的我 我就像一个拥有六个面的魔方，六个不同颜色的面，就像不同的我，我自己都
不了解我自己，真实的自己会是什么样的呢？活泼吗？在学校，只要是课间操休息或是上体
育课，我就和同学们一起玩，一起闹，一起追赶跑跳闹，就像除了牢笼的鸟儿，自由的在属
于自己的天空飞翔。文静吗？一般下课后，我都会在自己的座位静静地看书，一句话也不说，
击剑课中，我也同样安静地训练，不发言，不说话，我也不知是为什么。善良吗？路边经常
有一些乞丐，有些没了双腿，有些没了双手，有些??看着很是可怜，我经常翻裤兜，里面时
常放着一些钱，拿了五元，放在一个破碗里，一旦赶时间，错过了那些乞丐，哪怕是假的乞
丐，我也会情不自禁地感觉心里有点酸酸的。厉害吗？我学过很多东西，并把它们都变成自
己的强项，就像击剑，我仅仅学了一个月，就打败了我们俱乐部的“常胜将军”——姚佳彤。
剑友们都说我很厉害。
初中自我介绍400字： 新的学期到来了，我升上初一了，同学们都来自不同的地方，我们都来自我介绍一下吧。
首先，我来介绍一下。
我是一个阳光小男孩，我的名字叫黄嘉辉，我来自众涌小学，刚满12岁的我已有1米5
多了，哎，可能吃得糖太多的缘故，度至我现在的身体有一点点胖了。一头乌黑的头发，弯
弯的眉毛下，镶嵌着一双比较好看大眼睛。还有一张细细的嘴巴。 我喜欢玩电脑，我一有空就来上网玩一下游戏，整天都被妈妈骂。我也喜欢看书，有一
次，我去图书馆里看书，看得入了迷，沉醉在知识的海洋里，都不记得回家吃饭了，直到图
书馆关门，我才不愿地走了。我也喜欢打篮球，每到星期六和星期天，我都会约一些朋友去
打篮球，一打就打几个小时。 我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼一下，跑跑步，玩玩单杠等。我的数学成
绩也挺好的，可是，语文和英语的成绩都一般般，所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 我
的缺点就是不会打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢。 这就是我，如果你们的爱好都跟我一样的话，那你们可以找我。 初中自我介绍400字：
大家好，我是七（4）班的刘诗涵，这次我想竞选的是奉献之星。 我是一名阳光、性格外向的初中生，我乐于帮助他人，积极参加课内外的各项活动，上
课时积极举手发言，在班中，我担任体育委员和纪律委员的工作，是老师的好帮手，在家中，
我会做一些家务，是父母的好孩子。 我积极参与学校组织的各类活动，曾经代表学校去参加篮球比赛、足球比赛，虽然不是
每一次我们都获得了很好的名次，虽然不是每一次比赛我们都能获得胜利，但是我们都能从
中获取经验和教训。
我在班中担任体育委员的工作，每天早上我为大家带操，为大家做好榜样，体育课上，
我带领同学做准备运动，以免在运动时受伤，体活课上，我为同学们分发器材，运动会开始
前，我也会组织大家报名参加运动会的比赛项目，并且在放学后练习自己的比赛项目。 我还在班中担任纪律委员的工作，自修课时，我能够管理好班级的纪律，让大家安静地
做好复习预习的工作，不要浪费时间，在我的监督管理下我们班级几乎没有人说话，都在忙
着做自己的事情。
尊敬的老师，敬爱的同学请相信我！ 自我介绍作文400字 >自我介绍作文400字（一） 大家好！我叫蔡翠芳，今年10岁了。我，中等的个子，留着一股乌黑光亮的短发，淡淡
的眉毛下面长着一双水汪汪的眼睛，笔直的鼻子，樱桃似的小嘴。我喜欢穿校服，看起来既{关于我是好少年的作文400字}.
斯文又秀气。
我喜欢跑步。有一次上体育课的时候，老师说解散，全班同学都急急忙忙地找位置玩。
只有我在跑步，跑了一圈又一圈，老师看到了表扬了我。一说比赛跑步，差不多全班的女生
都不想跑，男生却都说：“我先跑”。终于轮到我了，我想：应该能跑第一吧！虽然只跑了第
二名，对我说已经不错了。 还有啊，老师提出什么问题，只要我明白我都会大胆举手发言回答问题。老师把值得作
业，我都能按时写完，而且写得很漂亮！回家的时候，写完作业，就去看些作文书。所以，
每次考试我都能名列前茅。 但是，我也有不少缺点。那就是粗心，有时漏写，有时写错。今后，我决定要发扬优点，
改正缺点，做个优秀的学生。
这就是我，一个活泼开朗的我。想和我交朋友吗？ 自我介绍作文400字（二） 大家好！我是陈柏里，今年我九岁了，我长着一张瓜子脸，头发黑黝黝的，个子高高的，
瘦瘦的，眼睛闪闪发光，老师经常说我的眼睛真漂亮，乐得我心里美滋滋的。 我的爱好是
看书。记得有一次爸爸叫我去睡觉，我不想睡觉，还是想看书。可是爸爸不给我看，我就把
书偷偷地塞进我的衣服里。我到了房间，关好门后，就拿起书来看，那是一本我最喜欢的《格
林童话》，我很快就看入迷了。我看到了一半时，我突然听见爸爸开门的声音，我知道一定是
爸爸来看我睡着了没有。于是我就马上把书藏好，并假装睡熟了一样。 爸爸看见我睡得死死的，就放心地走出去了。爸爸走后，我又拿出书看起来。不知看了
多久，我才困得睡着了。第二天早上爸爸叫了我好几次，我都起不来，最后上学迟到了，并
受到老师严厉的批评。不过我爱看书的习惯还是改不了。 你看，这就是我——一个爱看书的我，你们喜欢跟我做朋友吗？ 自我介绍作文400字（三） 你好！你们想知道我的名字吗？我可以告诉你们，但不过先让你们猜一猜我的名字。 我
的姓与“快乐大本营”的一位叫吴昕的主持人同姓，我的名只有一个字，那就是一种叫做长
笛的乐器，这下你猜到了吧！至于我的性别嘛！我的性别与明星张靓颖是一样的——女孩子
嘛！前不久我才吹灭了九只五彩缤纷的生日蜡烛，在武侯实小，我已经跟教师和同学们愉快
地生活了四年了。
在班上，我是老师的小助手，在学校里我是老师心中的好学生。因为，我平时在班上、
在年级里表现出色，多次被评为学校的“校三好”；我的作文还得过全国一等奖呢！所以老师
非常喜欢我。被老师喜欢也是一种“甜蜜”的麻烦：比如说上周吧，我正在帮张老师去交本
月的伙食费收据，交完收据后刚刚老师办公室的门，李老师又让我去帮她交一下订校服的钱，
刚办完这件事，杨助理又安排我去帮她拿手机，我又跑了一趟老师办公室，这下总算没有事
了。不过能帮老师做点事，我心里还是挺高兴的。 我喜欢看书、平时喜欢画画，虽然画得不太好，但是我还是喜欢画，我还学过一段时间
的长笛吹奏呢！ 我平时爱扎一个麻花小辫，有一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子和一张叽叽喳喳、爱说
话的小嘴。
现在你认识了我，愿意跟我交朋友吗！篇四：七年级上册第一单元作文400字：自我介
绍
七年级上册第一单元作文400字：自我介绍 篇一：七年级上册第一单元作文400字：自我介绍 嗨，大家好，你们可能不熟悉我，可是，看了我这段自我介绍你们就可能充分了解我了
吧？
我叫车文婧，今年十三岁，是泰来县第四中学小学部五年级的一名学生。我有一个幸福
美满的家庭，爸爸妈妈的性格都属于外向，我可能受爸爸妈妈的影响，比较活泼、开朗、善
于交朋友，所以，我的社交能力非常强、而且非常有组织能力。但我有一个小小的缺点，那
就是遇到一点点小挫折就会哭泣，妈妈曾对我说过：“你现在还小，遇到点挫折就哭泣，你以
后的路还长这呢，如果遇到挫折要振作起来。”我爱好广泛：唱歌、跳舞、看书等等。 我这个小脑袋瓜里面，整天想着奇奇怪怪又不可能发生的事。月球能不能向地球一样呢？
猩猩可以变成人，人又可不可以变成猩猩呢？为什么人类可以说话呢？为什么动物不可以说
话呢??
我就是我，一个性格古怪的小女孩，你们愿意和我交朋友吗？我很愿意哦。 篇二：七年
级上册第一单元作文800字：自我介绍 “我是女生，漂亮的女生，我是女生，爱哭的女生??”这是歌曲《我是女生》中的两句
歌词。告诉大家，我的形象和性格却与这两句歌词大相径庭。 我是女生，自信的女生?? 我个头不高，也不是很漂亮，但有一个特点，永远精神抖擞，充满自信。有一天数学课