升旗的场景400字(一)
升国旗场景描写
每个星期一的早上我们荆公小学都要举行庄严、隆重的升旗仪式。参加升旗仪式的有校长、副校长和全校师生，学生们都穿着整洁漂亮的校服，分班级排队入场。
长方形的操场上，绿色的人工草皮和红色的塑胶跑道格外醒目，宽广的操场上各班已经按自己的位置列队完毕，同学们整齐划一的校服和胸前鲜艳的红领巾把操场装扮得分外漂亮。操场的东面是一座高大的主席台，主席台的正中间耸立着一根高高的旗杆，红色的花岗岩基座分为两层，宽度不一，都呈正方形，这就是升国旗的地方。
早上八点整，升旗仪式主持人发出升旗的口令：“荆公小学升旗仪式现在开始，第一项，出旗，全体师生行注目礼，第二项，升旗！全体学生，敬礼！奏国歌！”庄严的国歌奏起，鲜红的五星红旗冉冉升起，飘荡在蓝天白云中。
“礼毕！”主持人说道，“第三项，有请、、、、、、国旗下讲话。”升完国旗后，就开始了国旗下讲话，通常是根据这一星期的工
作和学习展开讲话，并说给我们一些学习的方法或做人的道理，学生登台，开始用清脆的嗓音抑扬顿挫地向我们宣读，教给我们一些道理。使我们得到了很大的启发。
国旗下讲话完毕，主持人接着选布到：“第四项，升旗仪式结束，请各班排队按顺序进教室。”我们每次升旗仪式上的所担任升旗手的同学，都是每个班最优秀的学生。他们乐于助人，学习优秀，是老师身边的小助手，深得老师和同学们的喜爱，十分值得我们学习，我们要把他们当做榜样向他们努力学，争取有一天自己也当上升旗手，担当起这光荣的使命。
升旗仪式结束了，我们走进教室认真学习，为成为一个合格的优秀的少先队员努力着。
升旗的场景400字(二)
升旗的场景400字(三)
国旗下的讲话经典范例全集－升国旗场景讲话2000例.
作：邓琦、李凤飞
西苑出版社
2010年9月出版
16开精装
全四卷
光盘：0
定价：890元
优惠：420元
..
详细 ：
......................................................
......................................................
目录：
第一篇 国旗下的讲话－国旗、国徽、国歌的故事讲话经典范例
第一章 国旗的故事讲话经典范例
第二章 国徽的故事讲话经典范例
第三章 国歌的故事讲话经典范例
第二篇 国旗下的讲话－重要节日纪念日讲话经典范例
第三篇 国旗下的讲话－德育与美育教育专题讲话经典范例
第四篇 国旗下的讲话－祖国壮丽山河讲话经典范例
第五篇 国旗下的讲话－时代先锋题材讲话经典范例
第六篇 国旗下的讲话－英才少年题材讲话经典范例
第七篇 国旗下的讲话－爱国科学家题材讲话经典范例
第八篇 国旗下的讲话－革命先烈题材讲话经典范例
第九篇 国旗下的讲话－古今中外大事记讲话经典范例
第十篇 国旗下的讲话－历史和革命战争史教育题材讲话经典范例
国旗下的讲话经典范例全集－升国旗场景讲话2000例 目录：
第一篇 国旗下的讲话－国旗、国徽、国歌的故事讲话经典范例
第一章 国旗的故事讲话经典范例
第二章 国徽的故事讲话经典范例
第三章 国歌的故事讲话经典范例
第二篇 国旗下的讲话－重要节日纪念日讲话经典范例
第三篇 国旗下的讲话－德育与美育教育专题讲话经典范例
第四篇 国旗下的讲话－祖国壮丽山河讲话经典范例
第五篇 国旗下的讲话－时代先锋题材讲话经典范例
第六篇 国旗下的讲话－英才少年题材讲话经典范例
第七篇 国旗下的讲话－爱国科学家题材讲话经典范例
第八篇 国旗下的讲话－革命先烈题材讲话经典范例
第九篇 国旗下的讲话－古今中外大事记讲话经典范例
第十篇 国旗下的讲话－历史和革命战争史教育题材讲话经典范例
邓琦、李凤飞 西苑出版社出版日期：2010年9月出版 开本：16开精装 册数：全四卷 光盘数：0 定价：890元
升旗的场景400字(四)
五年级语文上册第八单元作文场景描写400字
我们学校的红旗台正对校门，起太大方‘好看。 每个星期一的早上我们小学的全体师生都要举行庄严、隆重的升旗仪式，学生们都穿着整洁漂亮的校服，戴着红领巾，分班级排队入场。 会议室门前就是高大的红旗台，，红旗台的正中立着一根高高的旗杆，各班已经按自己的位置列队完毕，同学们整齐划一的校服和胸前鲜艳的红领巾把校园装扮得分外漂亮。
八点整，升旗仪式主持人发出升旗的口令：立正‘！升旗！全体少先队员，敬礼！奏国歌！”庄严的国歌奏起，鲜红的五星红旗冉冉升起，飘荡在蓝天白云中。
升旗仪式结束，国旗下讲话开始了。说给我们一些学习的方法或做人的道理。还向我们宣读这一星期的学习和工作目标，并对我们进行严格的要求。
完了，同学们鼓掌，校园里上充满了欢声笑语，成了欢乐的海洋。
升旗的场景400字(五)
第十课 设计升旗场景 教学设计
教材简析
《设计升旗场景》是《制作升旗动画》一课的后续。本课主要指导学生如何对动画场景进行设计，以及灵活地使用混色器。要求学生有一定的观察能力和美术基础。为了防止学生在设计制作动画时出现盲目性、随意性，因此，这节课的教学主要采用“任务驱动教学法”与“协作学习”相结合，充分将信息技术知识的学习与美术课程进行整合，这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生制作动画的能力，为下节课的教学打下良好基础。
教学目标
1．知识目标
了解动画制作中如何进行场景设计；
能够比较灵活地使用混色器。
2．能力目标
让学生学会设计动画场景，掌握使用Flash工具绘制旗杆，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3．情感目标
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
了解动画制作中如何进行场景设计；
能够比较灵活地使用混色器。
教学难点
了解动画制作中如何进行场景设计；
能够比较灵活地使用混色器。
学情分析
本课面向六年级学生，是建立在《制作升旗仪式动画》的基础之上的一课。自己动手制作动画，体验多媒体电脑带来的快乐，一直是学生梦寐以求的事情。故学生学习本课时，兴趣极高，求知欲强，动手操作愿望强烈，但可能因此忽视本课的重点——进行场景设计。同时又有部分学生由于美术基础的问题，不能画出设计场景。在本课教学过程中，尽量尊重学生的兴趣、操作欲望及美术基础。牢牢抓住本课特点——“设计”，先设计场景后制作动画。以学生为主体对象，培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生独立意识和团体协作精神。
教学方法