篇一:《诚信值千金》
做个诚实守信的孩子
什么是诚实守信？所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话；所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。
古往今来，诚信一直就是人们所追求的一种美德。从孔子的“知之为知之，不知为不知”，到廉颇将军的勇于认错，知错就改，无不体现诚信是一种做人应该具有的美好品德。诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候都不可缺。
现实生活中，那些践踏诚信的人也许能得利于一时，但终将自食其果。那个站在山头上大喊“狼来了！”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人相信，最后葬身于狼腹。其实，从另一个角度来说，吃他的并非是狼，而是他不诚信的品质。不讲诚信的人最后得到的就是即使讲真话，也没有人相信。
同学们，你在日常生活中都能讲诚信吗？当老师在上课时能做到认真倾听吗？当你犯了错误时，能勇于承认、知错就改吗？你答应别人的事你都努力做到了吗？这些看起来是一件件小事，但是积少成多，积腋成裘，好的优秀品质正是这一点一滴的小事中逐渐培养起来的。在这里向大家提三点要求：
1、诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。
2、做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。 遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、遵守法律法规、校规校纪和社会公德，具备良好的道德品质。
“君子一诺，重于泰山”，让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚实守信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民。
篇二:《关于一字千金的故事的作文500字》
关于一字千金的故事的作文500字 一字千金 “一字千金”常用来形容文章完美到无以复加的程度，或是文章用词十分精粹，价值高到一字可值千金！ 这个成语，最早见于《史记·吕不韦列传》。吕不韦本来是个富有的商人，他对秦国的子楚有过救命之恩，所以子楚登基成为秦庄襄王后，封吕不韦为相国。秦庄襄王死后，其子嬴政（即后来的秦始皇）13岁即位，当然将吕不韦视如再生之父，大权曾交吕氏掌管。 吕不韦有权有势，养了3000各类人才做智囊。他令这些智囊人物为自己写出各种见解的文章，集合编纂成书，即是现在可见到的20万言之巨的《吕氏春秋》。此书不同于其他著作，内容丰富但显庞杂，知识广泛却不规范，道理甚多不属一家。但对后世研究古代诸多方面的学问，有一定参考价值。 不过，当时此书是吕氏为炫耀自己的居功之作，大作成书之后，吕不韦当然欣喜万分，更加盛气凌人。他把这部书挂在当时国都咸阳城门上，出高价悬赏道：“若谁人可在我的书上增加一字，或是减少一字，吕氏立即赏赐千金！”当然，吕不韦官居相国，谁也不敢动他一字。 “一字千金”遂成成语流传于世。
篇三:《作文讲评》
作文评改课
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。
3、通过评改，欣赏同学们文章中的优点，激发学生写作的热情。 重点：会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。 教学过程：
一、总结习作
1、师：今天我们来上一节作文讲评课。上课之前先来看下这句谚语： 千金难买回头看，文章不厌反复改。只要肯用心，一字值千金。
谈谈自己的体会。
2、再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的一件事，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书）
3、总结感受
在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习，同学们都积淀了自己的知识，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。
二、佳作欣赏
1、出示佳作，集体欣赏
这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听同学读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。
2、出示片断，讨论修改
这是咱班另一位同学的习作，它记述了难忘的学滑旱冰的经历，下面我们一起来看一看这篇习作，你觉得这篇作文怎么样，谁来评价一下？
3、集体修改。
三、精益求精
1、明确修改标准
那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？
明确修改标准：
（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。
（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。
（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。
3、小组合作修改
下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。
4、展示修改的内容
老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？
生交流
四、总结讲评
在这次习作中，同学们把自己难忘的一件事记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。
习作讲评课教案设计
教学目的：
1. 培养训练学生自己评改习作的技能，提高作文能力。
2. 通过讲评实践，训练学生科学的想象思维，强化自觉自发意识，提高想象能力。
教学重点：
借助学习、实践，训练学生想象思维，强化其想象意识，提高想象能力。 教具准备：{友谊值千金作文400}.
投影（习作要求，一篇范文，两篇例文，作业）
教学时间：
一课时
教学教程：
一、导入新课，明确学习任务。
1. 板书课题：想象习作讲评。
2. 出示投影片一，显示相次想象习作训练的要求。
3. 谈话，进一步明确学习任务。
今天这节课，我们就是要对同学们的这次想象习作进行讲评。不过，和以往的作文讲评课不同，这堂课我们主要是让同学们自己来评议，自己来推敲，自己来修改。
二、学生优秀作品展示
1、谈话
同学们的习作，老师昨晚已经仔细地拜读过。俗话说的好：不看不知道，一看吓一跳。老师惊喜地发现，我们很多同学的想象力很是丰富，不仅想像的内容具有一定的条理，而且想象也非常合理。尤其像张子戌杜佳宇 菜雨欣这些同学，他们的习作很是成功。此处，还有一些同学，也应该表扬，像郑宇涵 郭心月等等，他们的习作水平也有了很大的提高。这些同学取得了可喜的成绩，难道大家就不该表示表示？（作鼓掌状）
下面，老师就请一位同学上来，把自己的优秀作品读给大家听一听，让大家先听为快，好好欣赏一番，大家说好吗？不过，老师还有个建议：听完朗读，如果你们认为该同学的习作确实是好，就像刚才那样，多给点鼓励的掌声。大家同意吗？
2、请学生朗读自己的优秀作品。（出示小黑板）
3、启发谈话：大家感觉这篇文章写得怎么样？那么好在哪里呢？下面，就请前后两排的几名同学聚在一起讨论讨论，想想，这篇文章究竟好在什么地方？
4、小组讨论评议，教师巡回指导。
5、学生评议，教师相机引导作结。
6、教师总结学生的语文肯定正确的看法，并引导作者本人介绍创作的体会。 大家评议的非常好，不仅说出了自己的见解，而且指出了这篇文章的几点可贵之处，如：想象内容具体，想象有一定的条理，想象比较合理等等。大家想想，我们平常想象作文时，是不是也应该具备这几点要素呢？（在小黑板标示）
7、小结：看来，一篇文章要想给人亲切自然的感觉，没有真情实感还真不行。
三、出示例文，启发谈话，引导评价。
1、谈话：老师这里还有两篇习作，大家想听听吗？
2、请两名学生朗读例文。
3、启发谈话，引导学生评议。
你们觉得这两篇习作写得怎样？好？不好？有些地方好？有些地方不好？这可把老师搞糊涂了。干脆这样，老师再给同学们一点时间，你们前后两排的同学再互相讨论讨论，评议一下，它究竟是好是坏，好在哪里，不好又在什么地方？请找出你们各自确凿的证据。
4、学生分小组讨论评议，教师巡视指导。
5、学生评议，教师相机引导作结。
四、学生修改例文,及成果展示
1、启发谈话，引导学生修改例文。
通过同学们的评议，我们发觉这两篇习作既有一些可贵之处，也有一些不足的地方。常言说的好：人贵在知错能改。我们习作，是不是也应该这样呢？现在就请同学们拿起你手中的笔，选择其中你感兴趣的片断，进行修改。
2、学生自改。教师巡视，相机指导。
3、学生修改成果展示，集体评议。
4、小结。
这两篇例文的评议，修改就暂且到此结束吧。当然，它们还可能有其他可贵之处，以及不足的地方。课下有时间，我们再互相交流交流，好吗？
五、同学之间互评互改，及成果展示。
1、启发谈话，引导学生互评互议。
下面，老师再给每位同学一次锻炼的机会，请同位子上的同学相互交换一下你们的作品，先读一读，然后找出你最感兴趣的片断，互相评一评，改一改。有可能的话，也可以互相交流一下感受与体会。
2、学生互评互改，交流感受，教师巡视指导。
3、学生互评互改成果展示，教师相机引导总结。
六、启发、引导学生谈感受、体会。
1、谈话，启发引导学生谈体会、感受。
通过这节课的学习和实践，老师相信大家肯定有许多的话想说，有谁愿意站起来说说吗？感受、体会、启迪或是看法什么的，只要是自己的见解，都可以。
2、学生畅谈感受、体会，教师相机引导作结。
七、课堂小结
1、启发谈话：刚才，许多同学都谈了自己的切身体会和感受，大家想听听老师的感受吗？
2、老师谈感受，重点突出修改和想象对于写作的重要性。{友谊值千金作文400}.
我的感受是：一、文章是改出来的。怎样改，概括起来，不外乎三个字，那就是：读、评、改。不过，这并不是一个简单的一次性的过程，而是一个不断重复、循序渐进的过程。（相机板书）二、如果把一篇文章比作一只鸟儿，“想象”就该是它的翅膀。想象有多大的天地，想象作文便有多大的天地。大胆、完整、合理的想象，对于写好一篇习作来说，是必要的，而且也是极其重要的。
3、提出希望：望同学们在日后的学习和初中中仔细体会老师的这两点感受。持之以恒必有益。相信大家长期坚持下去，一定会收益匪浅。{友谊值千金作文400}.
我们可以试想一下，如果人们一直以来只是满足现状的话，今天的一切事物，会发生在我们的身边吗？这是不容置否的。
人类因探险而富强，生活因探险而美丽。拥有一份勇于探险的精神，是很重要的。世界需要探险，生活需要探险，发展需要探险，只有探险才有创新
（相机板书）
八、作业
请每位同学把自己的习作评一评，改一改。
附：板书设计
篇四:《作文》
家乡的白杨树
峡门镇中心学校九年级一班 王锦红
白杨啊，我亲爱的朋友。你时而平静，时而愤怒，时而愉快，时而悲伤，你信心十足，笔直挺立。
放学后，我背着沉重的书包，无力的走在灰暗阴冷的小路上，此时空旷的路上只留下一个孤零零的我，乌云黑压压的一片，压得我喘不过气来，此时我的心情就如乌云一般沉沉的，因为这次考试我考砸了，抬起头看见路旁的你依然屹立在路旁，乌云下的你依然如此翠绿。你好像微笑着说：不经历风雨，怎能彩虹。如果没有挫折，怎能获得成功的喜悦；如果没有坎坷，怎能抵达成功的彼岸。
我豁然开朗，回家后分析错误的原因，并且从中吸取了教训。此时，我想外望去，乌云正在消散，天空慢慢变得晴朗，你翠绿的枝叶正在向我招手微笑。
教室里，刚考了好成绩的我正洋洋得意，到处炫耀。骄傲已经掩盖了我的心灵、思想、灵魂。我已深陷，无法自拔，被一时的小成功冲昏了头脑，在一段下坡路中走着，自豪地抬起头，再次见到你—依然是平静地翠绿。
看着你那纯洁的没有一丝杂色的样子，好像在语重心长地说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”骄傲是一个陷阱，在得意的同时你会慢慢跌入陷阱。无论做什么事我们都要不骄傲自大，要谦虚谨慎，学会平静。这一点成功只是暂时的，真正地真正地成功在于你拼搏的最终结果。
我低下头，看着试卷上那可怜的分数，觉得这点分数根本不算什么，决定要向更高的目标冲刺。
坐在课桌前，两只眼睛呆呆地望着课本，一道数学题难住了我，我望着窗外寻找你，希望能找到一些灵感。窗外的你还是那样平静，翠绿色的连衣裙上是可爱的小鸟自由的飞来飞去。
我欣赏着你的风采，突然，一阵狂风吹过，吹动了你的秀发，随风摆动。真相总是隐藏在深处，需要你去发现，仔细地分析。
我放下笔，舒了口气，回过头来再来看这道题，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我望着窗外的你，欣慰的笑了。
我正愤怒的坐在凳子上赌气，我与同桌因“一亩三分地”而吵了起来，这时我愤愤的转过头望向窗外。，看到了依然平静地你。
你在那里平静地站着，仿佛在对我说“退一步海阔天空，让三分风平浪静”。友谊值千金啊，为了如此小事不值得！
我为我的所作所为而感到愧疚，为了如此小事竟然伤害我们 多年的友谊，我转身走向我的同桌……。
你，随处可见，亲爱的白杨，家乡的白杨。我爱你的甜蜜微笑，爱你的翠绿笔直，爱你的纯洁无暇，爱你的美丽善良。因为你，我懂得了谦虚和坚强；因为你，我学会了拼搏和探索；因为你，我体会到了友谊的珍贵；因为你，我懂得了……。
指导教师:孙天明
春
峡门镇中心学校九年级一班 陈芳芳
春天是七彩斑斓的虹影，是让人不得不爱的四季之首，她匆忙的为万物劳作，更带着无数的希望和南归的大雁一起飘来。
杏树上渐渐地刮起了粉色的花瓣，一大片一大片的开，引来了蜜蜂和蝴蝶，鸟儿也来凑热闹，为大地增添了无限生机。
天空中不经意间下起小雨，仰望天空，看不见雨的源头，只看见斜斜的雨丝从天而降。
森林里，绿绿的，嫩嫩的小草，在春风中起舞。那些绿，充满了缤纷的色彩，青春的气息。只有绿色，才是世间最宝贵的颜色，最让人憧憬的颜色，多么让人充满希望的绿。
天空怎么是五颜六色的？原来是小朋友门在放风筝啊呀！蓝天与白云，白云与风筝，构成了一幅富有动感的春趣图。
不知不觉中看到一株株新叶，情不自禁的过去仔细瞧瞧，好像好久没有见到这么绿这么多的新叶了。那些新叶在春风的抚摸下，连同婆娑的枝条一起欢快的跳动着。
清风中夹杂着泥土的清香，吹拂着柳絮，掠过云端，随心所欲的飞翔。
春回大地，春到人间，春满乾坤。
指导教师:孙天明
峡门——拉脊山下的璀璨明珠
峡门镇中心学校九年级一班 赵国峰
“上起个高山望平川，平川里有一朵牡丹；看起容易摘起难，摘不到手里是枉然”。……这就是位于拉脊山脉下的一颗璀璨的明珠——峡门。
自幼生在哪峡门，长在峡门，望着一座座雄伟的大山，踏着一条条蜿蜒的乡间小路，淌过一道道清澈的小溪，看看蓝天白云，再看看绿油油的庄稼，峡门就显得格外美丽。以前的峡门是一座破旧的古镇，而现在家家户户都盖起了小洋楼，泥泞的乡间小道变成了一条条平整的水泥路，我们再也不必担心雨天一身泥，晴天 一身土。 春天的峡门尤其诱人：满山的野花，散发出一阵阵清香；摘不完的野菜，吸引了无数游客前来采摘；动听的野曲——花儿此起彼伏。 站在大佛山上，那里烟雾缭绕，仿佛置身于神话传说中的仙境。放眼向山下望去，整个峡门的景色尽收眼底。
峡门水库像一面巨大的明镜，在阳光的照射下，发出耀眼的光芒，她不但浇灌着松树沟的农田，而且是民和县城的第三水源。 这就是峡门，一个平凡而又美丽充满青海花儿韵味的小镇。 指导教师:孙天明
篇五:《诚信的作文》
诚信值千金
地沟油，转基因大米，网络上疯传的新闻。让我们忘记了“诚信”二字，诚信对大家来说并不陌生吧。在生活中经常有人说“做人要以诚信为本”，生意人做生意也讲究一个诚字，可是买着却不放心，经常问“这东西假不假”，“别坑我”„„诸如此类的话，这说明了什么，“诚信”二字似乎成了人们口上说，实际上不做的东西。 有一件事让我真正体会到了诚信的含义。一次去汽车站，乘车去奶奶家玩，在等的时候，我肚子痛想去厕所间，可是包又多，妈妈在离开的一直叮嘱我要看好包，不能丢了。我后面的一位阿姨好像知道我的想法，就对我说：“小姑娘，你的包给我吧，我帮你看着，你去吧！”我想：这位阿姨不像是坏人。于是我把包给了阿姨去上厕所。过了好久才出来，到了等的地方，我发现车子已经离开了，而这位阿姨却帮我提着包等我，我对她说：“阿姨，你怎么没有上车啊？”阿姨说：“我答应你要帮你提着包，我不能言而无信吧！”我怔住了，多么好的人啊，就为了“诚信”二字得绕这么多路，我终于体会到了诚信的力量„„
为了实现妻子的诺言，曾子杀猪，教导了孩子要诚实；为了实行变法，公孙鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了变法；为了实现自己对楚王的诺言，晋文公退避三舍，最终成了春秋五霸的霸主之一。 为了讲诚信，从古至今的事例还很多。愿所有人以诚信为本，处处讲诚信，让世界变的更美好！
篇六:《关爱生命的作文12篇》
关爱生命
诗人问：是生存，还是死亡。
哲人说：艰难和困惑是生命的本身。
我即思而言：是生命！我们要关爱生命，生命是多么宝贵。当妈妈把我们生下来的那一刻，我们就有了生命，然后我们就开始踏出人生的第一步。开始了牙牙学语，开始学习，开始成长就是这一一个阶段，让我们长大，让我们像这天这样。
有一天，一辆突如其来的汽车，嗖的一声从她身边飞驰而过。她被撞倒了，头破了，一滴滴的血不断流出来，她倒在地上，看起来像快要晕过去似的。一些好心人看见了急忙走过来帮忙，有的打电话找救护车，有的帮忙止血
当救护车到来时，经过医生检查她已经开始休克了。来到医院里，医生急忙地对她进行抢救。时间一分一秒地过去过去了，她的家人在抢救室外着急地走来走去，担心她是否有生命危险。当医生出来时，全家人一拥而上，着急地问：医生她，她怎样了?医生说：很好，手术十分顺利，只要休息一段时间，她就能够完全恢复。家人听了，开心地笑了。
她真是幸运，在生死关口间，竟然生存了下来。但是多少宗车祸里，有多少人是能够逃过生死关口？我只能回答：很少人能逃得过。
我相信进过这一次，她必须会更关爱她生命，因为生命是宝贵的，生命只有一次，如果没有了，就再也不能拿回来。
车祸给她们造成的伤害已无法挽回，所以让我们一齐把泪水化成力量，让大家都明白生命的可贵！
生命是宝贵的，让我们关爱生命！
关爱生命的作文（二）：
安全出行关爱生命
这天，我在学校贴着大门口里面的地方，发现了一些关于交通事故的事件。
我看到了狭路相逢让者生，越过安全生死一瞬间，货车超载。。。。。真是让人惨不忍睹！
我记忆犹新的是：关注儿童的一齐事故。这是在2002年9月8日11时许，广西田东县黄某驾驶桂l21276大货车，由田阳驶往百色，行至国道323线1533公里300米处，将横穿公路的一名6岁男童碾压到致死，从画面上看，他只穿了一件单薄的粉红色外衣，右腿翘了起来和右手在一齐，头也在右手偏左一点点的地方。他实在太可怜了，我那晶莹的泪珠在眼眶里直打转。
还有一个因为恶劣天气，而导致了13人死亡，18人重伤，那一幕一幕，我再也不要看第二眼了。{友谊值千金作文400}.
唉！我想：以后开车的所有人必须要留意，留意，再留意啊！不要让那无辜的人失去宝贵的生命，让那惨不忍睹的杯具再次上演！
关爱生命的作文（三）：{友谊值千金作文400}.
珍爱生命
红灯停，绿灯行这是人所皆知的交通规则，但闻红灯、逆行与酒后开车等不良行为在社会中猛如虎，一桩桩令人痛心不已的车祸不就证实了这些不良风气吗？我就目睹过一次令人痛心的车祸。
那是个炎炎夏日，爸爸驱车载着我路经西门十字路口。这时，红灯已经亮起，爸爸不得不停车等候。旁边的一名青年男子打扮前卫帅气，叼着根香烟悠闲地喷云吐雾，一脸的傲慢无理。等了一会儿，那男子瞧了瞧了手表，东张西望下便踩紧油门，像一条摇来摆去的蛇向前冲刺。我清楚地意识到那男子闯红灯了，就目不转睛地盯着他，想明白接下来发生什么事。突然，一辆大卡车从侧路钻出来，眼看就要撞着青年男子的大绵羊了，而此时踩刹车已一于事无补。砰――一声，我从捂着脸的手指缝看到了大绵羊破烂不堪，满地都是碎片，而青年男子则被弹出好几米远，躺在一片血泊中呻吟，大卡车司机急忙下车播打120，局势
顿时像一锅粥乱七八糟的。我望着红绿灯刺眼的光芒，仿佛听见它在恶狠狠地说：活该，不遵守交通规则的人的下场就应如此，看你下次还敢不敢！{友谊值千金作文400}.
社会中，触目惊心的车祸事故并不在少数，如：12月3日下午3时泉州市区坪山路农校路段一辆大绵羊摩托车撞上隔离带，三少年一死两伤；12月13日下午3时，土方车与小轿车在离学校不远的十字路口一个超车一个拐弯导致相撞，幸运的是无人员伤亡这些本不就应发生的车祸数不胜数，它残忍地夺去了多少人的生命，夺去了多少个家庭的幸福美满，夺去了多少人最亲的家人。难道这些交通事故，这些宝贵的生命，给人们的警示还不够多吗？生命是无价的，可偏偏有人不珍爱它，为了一时的痛快，付出了自我宝贵的生命，留下家人悲痛交加，值得吗？试问那些为车祸而付出沉重代价的人，为了一时风光痛快，而把自我的一生埋送在那里，看到家人通红的眼睛，你难道问心无愧吗？平安二字值千金啊！不遵守交通规则的人是可耻的，愚笨的，拿自我的生命安全作赌注是无知的！期望大家能在这些不幸的交通事故中醒悟过来，从生活中的一言一行做起，永远把安全排在第一位，珍爱生命，做礼貌驾车人、行路人。
生活中不仅仅车祸可怕可憎，其它危险行为可都隐藏着安全隐患，而且事故频繁发生，例如火灾、煤矿爆炸、溺水死亡等这些危害生命的事故想必大家已是司空见惯。对于这些危险事故，我们不但要懂得防范，杜绝，还要学习在危险之中自救，这样才能彻底杜绝危险事故，在困难的绝境中也能有一线生机，大大保证了生命安全。
朋友们，让我们从此刻做起，努力营造出一个光明温暖、太平安全的完美明天！
关爱生命的作文（四）：
关爱生命，礼貌出行
生命，这两个字所再熟悉但是了，只要有毅力，任何困难都能打败。然而，生命又是那么的脆弱，只要有一丁点儿的疏忽，它就会从你的手掌心里溜走。有了安全，我们才会快乐；有了安全，我们的出行才会有保证；有了安全，我们的国家才会更加完美，更加和谐，更加昌盛。安全像一条彩色的带子，记录着人们的生死存亡、喜怒哀乐。但是，似乎横很多人并不在意安全，但你们有没有冷静下来反思反思，你们不在意安全，就会叫危险有机可乘。难道，就没有感觉到危险正在向你靠近吗？交通事故死亡的人数如此之高，这不就是因为有许多人不遵守交通规则造成的吗?接二连三的血案，死伤的人不计其数，亲人们悲痛欲绝，血迹斑斑的场面真是惨不忍睹。据统计，每年都有好多好多的死亡事件发生，这又牺牲了多少条生命？
俗话说：不守规矩，不成方圆。《道路交通安全法》不就是为了更好地维护交通安全
吗？使道路持续畅通、有序。人行道、红绿灯、护栏，这些交通的标志无处不在，时时刻刻提示人们注意交通安全，给予人们平安出行的保障。然而，有这样的标志是不够的，要让人们把安全二字永远记在心间。在川流不息的马路上，这样的一幕也许你经常看到，在离人行道不远的地方，多走几步又累不着，但是，有些同学仍然毫无顾忌地笔直穿过。但是，你们是否曾想过，生命可能就会停留在这一刻，停留在这一瞬间呢？再说说斑马线吧，一个多么醒目的标志，但大家却视而不见，你们要明白，人的生命只有一次，不能够拿生命开玩笑，这个玩笑是开不得的。同样，乱闯红灯，乱翻护栏，也逐渐成为同学们的习惯。之所以会有这样的现象，都是缺乏必须的安全知识教育。
同学们，当你们手拉手骑着自行车上街时；当你们嬉笑着在马路上玩耍时，你们可曾想过，危险将会悄悄逼近。安全对于我们来说真是太重要了。尤其我们小学生，更就应注意安全，否则，后果将会不堪设想，你们的父母之所以教育你，国家之所以培养你，不就是期望你能健健康康的成长吗？长大后，为国家做出贡献吗？我们必须要学会自我保护，注意安全，让我们在平安和谐的家园里健康成长，快乐地学习。安全是伴随我们的良师益友，危险是在你打盹的时候向你袭击的，为了家庭的幸福，生命的安全，使父母放心地工作，让我们时时刻刻牢记：只有珍惜生命，我们的生活才会更加灿烂；只有珍惜生命，我们才会有更好的明天！让我们为那些珍惜生命的人齐声喝彩吧！
关爱生命的作文（五）：
珍惜青春，关爱生命
生命对于我们每一个人来说只有一次拥有的机会，所以我们要倍加珍惜它。谁不期望有个完整的家？谁不期望自我有健全的体魄？谁不期望能够愉快的渡过自我花季一般灿烂的岁月？这对于大多数人来说是一件并不难的事情。然而这一切对于一个被车祸毁于一旦的家庭来说有多难啊！钱红艳，本是一个活泼开朗、天真可爱的小女孩，和其它的小朋友一样拥有幸福快乐的童年，拥有灿烂的微笑。就在她四岁那年与同伴横穿马路的一刹那，就在司机没有集中精力开车的一瞬间，在这触目惊心的一刻，车从她的腿上一下子碾了过去，鲜红的血迹染红了马路，剧烈的疼痛使她晕了过去，失去了知觉。医生对她的父母说：要命还是要腿!她的爸爸妈妈为了让她活下去，只好让医生为她做了截肢手术。等小红艳醒来的时候，她只觉得两只脚冷冰冰的。赶快叫妈妈给她穿上鞋子，妈妈什么也不说，泪水滴到了她的脸上。此时的小红艳哪里明白今生今世的她再也不用穿袜子、穿鞋子，甚至连裤子也不用穿了。到了该上学的时候，小红艳哭着闹着要上学，父母看着这一切，心都碎了。爸爸无奈只好用一个篮球支撑她那娇小的身体，让她用两个大木块撑着地面向前费力地挪动。
小红艳是不幸的，但她又是幸运的。2004年4月这个篮球女孩经过社会各界的全力帮忙，最后抵达北京，理解了专家系统的免费治疗。医生给她装上了假肢，在她自我不懈的努力下，她最后能够自我走路了，最后能够和小朋友一齐玩了，小红艳稚嫩的小脸上露出了欣慰的笑容。虽然她的肢体康复了，可心灵上严重的创伤是无法弥补的。
这个事例昭示着我们：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通规则，倘若没有了健康的生命，我们就没有了幸福，没有了一切。
生命属于每个人的都只有一次。我们作为小学生，更要珍惜自我的生命，珍惜自我的健康，珍惜家庭的幸福。要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全礼貌公德。
同学们让我们大家一齐行动起来吧！大手牵小手，以自我的交通行为，影响周围的人，使我们的社会构成一种礼貌的良好交通风尚。同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽！
关爱生命的作文（六）：
太阳燃烧着自已的身躯，得到永生，它无私地把光明献给万物；流星在空中擦燃了自身，天穹中那一段弧线便是它生命的终结，但它在人们心中是幸福完美的象征。而被人们所赞扬的月亮，却截然不一样。虽然它和太阳共存，但她比太阳更柔顺；虽然它和流星一样美丽，但它比流星更持久。这就是生命存在的不一样，这就是生命存在的价值与好处。
小小黄雀哪里明白大雁的志向；汹涌的大浪哪知小水滴那穿石的毅力；聒聒鸣叫的蝉哪里明白蜜蜂嗡嗡采蜜比它更勤劳。如果你是一个聪明人，你会学谁呢？生命的过程好比是手剥板粟，你馋诞于它的美味，却会使你双手血肉模糊。生命就像长短不一的蜡烛。当点燃生命时，那生命火源是一闪一闪的，似乎微风也能使它灭亡；当火苗成了火焰，它那股蓬勃向上的样貌，就连狂风也耐何不了它。在生命的最后一刻，仅能留下一滴对生命短暂而抱怨的泪。生命就如春蚕。起初只能蠕动着身子，不停寻找外界精华，在呆了将近半生时，便开始作茧自缚，把腹中最好的丝献给这个给予自已生命的世界，在奉献中生命得到了升华。生命又像一杯温馨香淳的咖啡。当你好奇地喝上一口，便觉得充满苦涩；当你又舔上一点，又觉得回味香浓；当你抿上一口，就真正尝到了冰糖完全化解的甜咖啡，这时你便大口大口喝，越喝越甜，越喝越有精神，喝完时，你又开始叹息。是的，谁能抵制这种欲罢不能的诱惑呢？
我曾读过一篇文章，写的是蚂蚁家族怎样生存，怎样在绝境中与灾难拼搏的景象。蚂蚁家族幸幸福福，和和睦睦，母蚁生儿，公蚁持家。它们在荒漠，树林中搬运食物，这么井然有序的蚂蚁家族在被大火围困时怎样做呢？遇到大火，它们迅速聚成一团，抱成一个黑乎乎的蚁团，谁也不会放松，尽管最外层的被大火烧着。最外层的公蚁被烤成肉泥，仍然把蚁团紧紧包住，直到滚出熊熊烈火。
篇七:《口水值千金》