篇一:《冬天里的冷与热(700字)作文》
精选作文:冬天里的冷与热(700字)作文
大家都知道冬天是冷的，但是在这样的寒冬里，还蕴含着热。这冷和热分别是什么呢？冷指的就是天气，冬天里寒冷的天气。而热指的是冬天里人们互相帮助的热情。 有一次，我在公交车上，看到大家都穿着厚厚的羽绒服跑进了公交车，气喘吁吁地坐到位置上。车就要走了，就在这时，有一位老奶奶跑了过来，司机见了，便打开了车门。可是，车上已经没有空座了，而车上的人们都十分地冷，丝毫没有想让座的念头。我心想：不可能有人让座了吧，这么冷的天，有些人看起来还很累，我要不要让呢？当我正准备站起来给老奶奶让座时，看到了刚刚那位急急忙忙跑上车的叔叔，到现在居然还在喘，一定非常累。可当他看到这位老奶奶时，便毫不犹豫地站了起来，主动给老奶奶让座，他说：您坐我这里吧，我一会就到站了。可我后来才知道，那位叔叔和那位老奶奶都是坐到终点站才下的车。这一个善意的谎言，不正是寒冬里互相帮助的热情吗？ 有一次的体育课上测800米跑，大家穿着肥肥大大的棉袄，羽绒服，行动十分不方便，但脱下来又会感冒。这样使同学们很容易摔倒，但是，男生们测完了，没有一个摔倒的。当女生测到一半时也没有摔倒的。但是到了最后一组时，有一个女生重重地摔到了跑道上，因为这是最后一组，所以别的同学刚刚测完了，十分地累。可同学们见了之后，并没有见死不救，而是使出了最后的力量，跑上去将那位同学扶起来，并将她带到了医务室做处理。在这路上，我听到了许多同学的声音：你没事吧？要不要紧啊。要不给你家长打个电话吧。这简短的几句话，不正是体现出了同学之间的相互帮助的热情吗？ 冬天虽然是寒冷的，但人们的心却是热的。冬天虽然是冷酷无情的，但人们的心却是热情的。而这所谓的热，胜过了冬天的寒冷，冷酷。初一:浪漫企鹅丶 篇一：冷与热
冷与热
“阿琳，妈把热水放这儿了，快来泡脚”。母亲的声音响在阿琳的耳边，阿琳用手试了试热水，“妈，这水有些烫„„..”，“哎呀！小孩子家懂些什么，水在冬里就要烫一点才舒服！” 阿琳从水中伸出她的脚，烫的通红！
这样才对，母亲说什么都是对的，这年阿琳七岁。
“阿琳，跟你说了好几遍，要你报考县一中„„你怎么私自报考了师范学院，读个中专能有什么出息，我养你这么大！” 阿琳在母亲的注视下，打电话给老师，改了志愿。心里在流泪。
这样才对，自己不正是要像母亲所期待那样乖顺。这年阿琳十五岁。
今年阿琳十八岁，正到了高考这样紧要关头。
“阿琳，你准备报考那一所大学，像你成绩这么好的学生会去北京吧！”同桌这样打趣儿说。阿琳的成绩在县一中都是数一数二的，以她的资本，国内的一流大学也基本上不是大问题。
“唉！我以前是想读师范的，大学也肯定想读师范学院，可我妈希望我报考中南医学院，再出国读个研什么的，所以还没有决定好呢？”
“唉”！同桌学这阿琳的样子叹了口气，“像你们这种高材生就是不一样，连出国，读研都考虑，可怜我们这种分
数连二本都达不到的人了！”
阿琳笑了，在心里做出了选择。
当晚，阿琳头一回和母亲大吵一架，不为别的，只为母亲瞒着自己偷偷改了志愿表。“我说了，我的人生我自己做主，不用你管。” 阿琳压抑着心中的怒火对母亲这样说。“哼！自己做主。”母亲冷笑：“也不看看你这么多年来有几次自己拿主意。你就是太不回选择，你想当老师，觉得光荣，可当老师又累有苦又没有几个钱。妈是过来人，报中南大学当个医生不也是差不多吗！”母亲似乎想让阿琳回心转意。
“妈！从小到大我就像你操控的木偶，你总能用母亲，这个借口改变我的选择。您爱我，想给我更好的人生，我知道我理解，课那不是我想要的。这是我的人生，如人饮水，冷暖自知，我今天正式地告诉你，我想做名老师，这是我日日夜夜都想实现的梦，我不怕苦，也不怕累，但我怕今后一生都过着看似幸福却不快乐的生活。”
阿琳说完这些话，含泪而去。篇二：冷与热
冷与热
冷的时候希望有夏日骄阳，热的时候在想秋风送爽。可是当心冷的时候该怎么办呢？我们只希望心是热的，也许心冷的时候代表的就是消亡。没有人希望自己消亡，这是人性，就如古人所说：“人不为己天诛地灭”一样。
秋风冷冽的划过路上行人的脸，却在思索着一些事。这件事让我们的内心不安了，昨夜的辗转反侧夜不能寐，耳边一直回荡着那一句话语，也许那时的我们没有做出那个举动我们想上帝也不会原谅我们。因为我们没有去尽自己的绵薄之力去挽救那个可怜的人。
“我只是个无辜的路人”我们在心里想着。也许是被事不关己高高挂起的国人思想影响了。在这个秋天寒了一个人的心，也许不只是一个人，我不能说现在的国人习惯了冷漠，因为那样太绝对太伤人了，在这里我只能说是人性逼我们变得冷漠，麻木不仁的。中国人自古以来无数的事例说明我们是一个团结的民族，无论是上古时期还是抗日战争都表现出我们民族的团结，友爱。更重要的是那时的我们懂得什么是互助。也许是”热“的太久了，人们的心总是被一团火热包围着，没了冷的感觉再去说体会那些心已经冷的人的感受又谈何容易。生于忧患死于安乐，我们”热“得太久了，也该被浇一盆冷水感受一下何为冷。我们不能再这样下去了再这样下去我无法想象会发生什么因为那太可怕了。
不能让热的人冷了也不能让冷的人一直冷下去，就像我那天
在公交车上看到的那样，一个农民工刚刚结束了一天辛苦的劳作，因为是夏天在烈日的曝晒下他的脸是黝黑的，嘴唇皱裂着，张着嘴喘息的样子像极了一只蛤蟆，再配合着那一头在工地落上了灰尘的头发，犹如犀利哥再现一般。这个情况如果发生在电影里，也许我会肆无忌惮的笑，但是现在却没有一丝想笑的感觉.因为他是在为了家庭为了城市建设在劳动，他的工作比都市里那些所谓白领高尚了许多。在这个时候，一个声音传了过来，四周都变得寂静了，仿佛没有一个人似的。那是一个白领，光鲜的衣服和新款的苹果仿佛在像车里的人炫耀她是多么的成功。
她说：“这样的人也能上公交车，也不嫌脏。”车上的人默不作声，那个农民工低下头也不说话。白领见了气焰更加的嚣张了，对着司机大叫：“让他下车，不让他下车我去你们公交公司告你去！”说完还举了举那高傲的下巴，仿佛在说明她的身份是多么的高贵，而我们这些“下层人”不应该和她坐同一辆车。所有人都呆住了，可是还是没有人肯站出来为那位可怜的农民工说一句话，哪怕是一句都没有。而他，那位工人则是将自己的头埋得更低了。我知道他的心冷了，时被人用冷水将他心中的那颗燃烧着奋斗火焰的心浇灭了。
热与冷本是相对的感觉，你不对别人冷就会感觉到热。我们不能将自己看作是你人生存在的中心，为别人想想，给别人带来融化他内心坚冰的热，何乐而不为呢。不要再各扫门前雪了，难道唇亡齿寒大家都不懂吗？
用热的心去爱这个世界吧，别让寒冷有机可乘，注意自己的言行吧，别让它在寒了一个人的心。去做些什么吧，让社会从寒冷和麻木中醒来，让热的气息洋溢在世间。
——张凯歌 高二三班
篇三：冷与热 冷与热{冷热作文}.
高三（25）班 贾亚兰
熙熙攘攘的人拥挤着，推着他向前挪动，踩在脚下的枯叶争先恐后的发出脊骨粉碎的断裂声，他低下头，看着拿杯子的手，指纹被透明的水放大，一圈圈张扬的纠缠。水至100度，手至0度。
他被人潮卷出学校，到了空旷的原野上。{冷热作文}.
太阳远在大洋彼岸的上空，让这个中纬度的小城散布着放肆的寒意。看着苍翠麦田上凋零枯叶的疮痍。这就是终结吧，他想。
他走到一条没有一丝波痕的小河边。重度感冒让他的脑袋像塞了棉花一般肿胀。突然，他把手中发烫的杯子扔掉，扯下身上硬梆梆的书包，发疯似的拿出一沓皱巴巴的试卷。这些都是他这次考试的试卷。试卷上每一笔都认认真真工工整整，但这一笔一划却换来可笑的分数。它们在此刻张牙舞爪，他用尽全身力气扔向小河。
河水慢慢泛起水纹，从容的层层荡向岸边。落在水面的试卷逐渐浸湿，上面刺目的红色慢慢扩大。最终，它们完全沉入水中，只留一片模糊的红色。
他空洞的眼睛里泛起阵阵潮红，昏沉的头让他无法站稳，他张开双臂任由身体后倾，重重落在草地上。他再也没忍住，对着空旷的天空放声大哭，声音随着风消失在原野，错杂的记忆交织在脑中，铺天盖地，压的他喘不过气来。
追梦的人在星空下行走，却因为黑暗绊住了双脚。
努力了为什么没有
收获呢？他问自己，却得不到答案。
他冰凉的手碰到了刚刚扔在草地上现在仍残留有温度的水杯，立刻如触电般缩回去。他面对着杯子，看到了热量消散时冒出的水汽。
这是同桌给他买的水杯，杯子里还放了一颗治疗感冒的泡腾片。
他感到身下的枯草在撕扯着他的身体。挣扎着坐起来擦干脸上冰凉的眼泪。重新走进步履匆匆的人群。
“你感冒好点了没？”同桌听见他进教室的声音头也不抬地问。
嗯，好多了。一点点感冒而已。
听到他重重的鼻音，她从书堆中抬起头，眼睛里布满了血丝，这个短发女孩子平日被淹没的活力在这一瞬间被点燃。她突然爆发出一阵大笑。
他被她放肆的笑声惊到，手足无措的看着这个眼睛笑得像个月亮一样的女生，呆呆的坐在座位上看着她笑。刚刚所有的难过和眼泪全都消失不见。
“ 哈哈哈，你„„你„„哈哈。”她一手捂着肚子一手指着他，笑得说不出话。 “我怎么啦？”他挠挠头，脸涨的通红，不明所以地跟着她嘿嘿傻笑。
她觉得不好意思，一本正经地站起来，轻轻拿掉他头上的草。动作宛如一只蝴蝶。 “看，你刚刚就像一个草人。你是不是跑去跟哪个小熊去草原里打滚去啦？“ ”我„„’
“噢，我刚刚去给你买了药，放在你抽屉里了，现在可以吃了，杯子给我，我去倒水。” 她不由分说的拿走了放在桌子上的水杯。齐耳短发随着她的步伐上下飞扬。出了门口时，她突然回头，对着愣愣的他笑了一下,双眸如夜空中的星星一样璀璨。
他轻轻把手伸入抽屉，在一堆杂乱的试卷中找到药。他小心地拿出，放在桌子上。同桌娟秀的字迹出现在眼前，他心里如春风轻抚，冰雪消融。
她写着，“不怕，我们都和你一起”。
篇四：冷与热
一、冷与热、温度计
1、 人们可以通过等器官来感觉物体的 冷热。这些感觉不可 。
2、 人们用 冷热程度 ，要准确知道温度需要用 温度计 来测量。
3、 温度的常用单位是 摄氏度 ，记作 ℃ ，常用的温度计有 体温计 和 气温计 等。
4、 温度计测水温时要注意：①；②碰到容器底和壁；③读数时视线与温度计液面持平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时不能够离开被测液体。
5、 温度计所能够测试的温度范围，称为温度计的。
6、 同一时间不同地方的同一地点不同的时间。
7、 在气象站，通常把气温计放在里，可免受太阳的直射，避免江水、强风影响。
8、 大多数人的正常体温在管，水银热胀后显示的是上一次测量的温度。
9、 不用接触人体， 红外测温器 就能够测出体温； 数字显示体温计 可直接显示温度值。
10、一些物体的温度，太阳表面温度：约6000℃ ； 地核温度： 约5000℃ ；钢水的温度： 约1500-1800℃ ；木柴温度: 约250℃ ；南极平均气温：约零下25℃ ；月球背面温度： 约零下180℃ 。
二、热往哪里传
1、 热可以从 温度高的物体 传向 温度低的物体，也可以从 温度较高的地方 传向温度较{冷热作文}.
低的地方 。
2、 热在不同材料的物体中传导的快慢料 的物体传热能力差，所以 非金属材料 通常用来做保温材料。如棉花、毛线 等。
3、 人们利用不同材料 导热性能 的差异，制作了各式用具，例如保温杯，被子等。
4、 热传导的方式有 传导 、 对流 和 辐射 三种。
5、 地球上绝大部分的热能都是从中，人们经常利用如 太阳能热水器 、 太阳能灶 等装置来有效的利用太阳能。
三、热胀冷缩
1、 制成的。
2、 物体的和都会随温度变化，在受热时体积大多缩 。{冷热作文}.
3、 热胀冷缩的现象到处可见，如夏季自行车胎的气不能够打太足，否则容易；夏
季施工时，电线不可以拉的 太紧 ，否则冬天电线容易 绷断 ；铁轨连接处和路面留有一定 缝隙 ，否则受热会 拱起 。这些都是利用了热胀冷缩的原理。
热对物质状态的影响
1、 物质都有 固态 、 液态 、气态 三种形态，都会随 温度 的变化而变化。水是常见的物质，呈液态的水有：雨、小溪、河流等；呈现固态的水有：冰、雪、霜、雹 等；呈气态的水有：水蒸气等。
2、 水结冰的温度叫。水沸腾的温度是，沸点是 水的三态变化：水-------→冰-------→水-------→水蒸气-------→水。
篇二:《七年级优秀作文：冷与热》
七年级优秀作文：冷与热
七年级优秀作文：冷与热{冷热作文}.
他，生活富裕，家财万贯。在努力了半生后过上了任何人都想要的致富生活。
“他”，无依无靠，每日奔波。在艰难的生活中心怀希望，却无家可归。
这是一个美好的除夕，他的家中开着明亮的灯，宽长的餐桌上摆放着诱人的美食，幸福洋溢在每个人的脸上，和着灯光变得明晃晃的。
没有任何征兆，夜幕下，一场突如其来的大雪，赶走了许多行人。而“他”，坐在道路的拐角，微黄的路灯打在“他”身上，让“他”单薄的披肩上泛出点点黄晕，突显出隐隐的落寞。“他”扫一眼远处温暖的家，淡淡苦笑，又拉紧了披肩，想着明天如何工作。
另一边，他与亲人交谈着，又与孩子们玩耍着，窗外的雪在他看来也是暖的。他看了看窗外，出了门，带了些礼品去邀约朋友。{冷热作文}.
他穿着厚实的外套，脚步不紧不慢，在那条街道的拐角，他遇见了“他”——这一刻，是冷与热的交汇，一双黯然的眼对上了一双明亮的眼。他走上前去，递上提着的礼品。“他”怔了怔，一声不吭，不拒绝也不接受，“他”不需要别人的同情，“他”相信生活。而他也没有说话，只是坐到旁边，轻轻诉说，他说“他“特别像以前的自己，有一份倔强，一份坚强。“他”也坦言说，自己虽然每天东奔西跑，但从没有讨厌生活，只是“他“开花的季节还没有到。他们交谈着，有时会浅浅一笑，有时抬头看看天上飘落的雪花是否走在自己的轨道。他们，是心与心的分享，无关衣衫的新旧、环境的优劣。
雪停了，两人握手告了别。于“他”昨夜已过，朝阳要升起，心头是暖的，“他”对生活燃起更强的希望，因为“他”知道自己有明天，这是最坚定的践行者，但余一星火，足成燎原势。于他，他失败过成功过，冷眼观世，常抱平常之心；热心处事，定要毅然而行。
每个人无法选择出身，但可以选择人生。世间有冷有热，冷了就学会温暖自己；热了就学会平静自己。走在温暖的道路上，才可以随时播种，随时开花。人生可以很短，但要定格在最精彩的时刻。
何为冷？是空城都角，是窗寒花落。
何为热？是郑重与逐求，是希望与不羁。
冷，冷的是温度。
热，热的是灵魂。
篇三:《热作文》
广东湛江市坡头区南三中学初二 钟圣华 夏秋两季是四季中最炎热的天气。每当这个时候都是最辛苦的。 中午刚从路边经过一排排树挺直了腰一动也不动地站着。地里的农民也在辛勤的劳动着，看着他们一张张晒黑的脸头上戴着一顶帽子汗水从脸上一点点滑落下来辛勤的手还是在不停地劳动着。今天34度远处可以看到隐隐约约的热火在流动着。 回到教室还没有人来我就坐在凳子上可以感觉到台面是热的窗外紫外线射进来很刺眼啊。我拿出作业本来写作业，一会儿头部慢慢的流出很多汗水我不断的擦汗一边在写作业，手边也渗出汗来。汗水从脸上顺着脖子流到身体里，背后也湿透了一大半。手挨在作业本上的纸也湿了。脸上的汗水也滴在作业里，想着农民辛勤的劳作我也要勤奋读书。 炎热的天气让人感到烦躁，但这也看的出人们的艰辛。
篇四:《作文 热》
热
一年有四季，最热的季节是夏天。
盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，仿佛像一个巨大的蒸笼，罩得使人透不过气来。
河边的柳树像一个驼背的老爷爷，它没精打彩地呆立在那儿，枝头上的知了叫个不休：“热死了，热死了！”小狗们张大嘴，伸着红红的、长长的舌头，一颤一颤，一喘一喘的，好像在埋怨说：“风也不知道躲到哪里去了，到处都是热的。”
家家户户的空调都在忙忙碌碌地加班加点，每当我从外面回来，一走进空调房，全身的汗一下子消失得无影无踪了，当我又想从空调房走出去时，一股热流猛得向我袭来，让我又毫不犹豫地钻回到了空调房。
假如在炎热的夏天，能吹来一丝丝的凉风，那该多好啊！ 点评：本文是一篇日记，采用了总分总的结构方式，首尾照应，中心突出，层次分明，运用了拟人的修辞手法，使景物更加生动形象，栩栩如生，使人身临其境，充满童趣。
热
heat
一年有四季，最热的季节是夏天。
There are four seasons in a year, the hottest season is summer.
盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，仿佛像一个巨大的蒸笼，罩得使人透不过气来。
A midsummer noon, the burning sun mercilessly baked everything on earth, as if like a huge steamer cover to make people suffocate.
河边的柳树像一个驼背的老爷爷，它没精打彩地呆立在那儿，枝头上的知了叫个不休：“热死了，热死了！”小狗们张大嘴，伸着红红的，长长的舌头，一颤一颤，一喘一喘的，好像在埋怨说：“风也不知道躲到哪里去了，到处都是热的。”
The willow river like a hunchback old grandfather, it seemed listless remained standing there, branches of the
cicadas called endlessly: "dead heat, hot dead!" the dog who mouth, stretched red, long tongue, yichanyichan, gasp pant for breath, as if in complain that: "wind does not know where to hide, everywhere is hot."
家家户户的空调都在忙忙碌碌地加班加点，每当我从外面回