篇一:《课间十分钟800字》
篇一：写课间十分钟的作文700字
写课
间十分钟的作文700字
写课间十分钟的作文700字
课间十分钟
“叮??”，下课了。
同学们像刚出笼的小鸟，从教室里冲出来，跑到操场上，操场上顿时喧哗起来。同学们有的
在踢毽子，有的在跳皮筋，有的在跳绳。他们上一跳，下一蹦，左一勾，右一绕，沸沸扬扬，
就像一个热闹的街市。
那里怎么有那么多同学围着？我挤了进去，原来同学们都在看两个同学比赛跳房子呀！他们
用粉笔在地上画了一些大小不一的方格，周围的同学全神贯注地看着。有的拼命喊加油，有
的在一旁模仿他们的动作，有的??
比赛的是一位男同学和一位女同学，他们的手上拿着一块石头，当作碑。女同学上场了，用
手一丢，刚好丢进了一号格子里。“二、三、四、五??”“好！”一边的女同学大声喝彩，可她
回来的时候，不留神踩了线。唉！真是可惜！
轮到男同学上场了，男同学顺利跳完一碑、二碑、三碑。可在跳第四碑的时候，居然跳错了
格子！一旁的男同学也叹气了，说：“真不该呀，女同学都快超过我们男同学了！”
跳过来
唉——
跳过去
那旁边的小树
真的像老师说的
是在那里翩翩起舞吗？
跳过去
唉——
跳过来
那天上的云
真的像妈妈说的
是在一波一波腾细浪吗？
跳过来{学校课间作文800字}.
跳过去
唉——
树丫般的童年
正在把美好燃烧{学校课间作文800字}.
“叮??”上课的铃声急促地响起来了，同学们迅速跑同教室，一个个张大着嘴喘气，脸上的
笑容还未散去呢。进来的老师呢，严肃的脸上透着丝丝微笑。
沸腾的操场，一下子变得静谧了。
《写课间十分钟的作文700字》
篇二：课间十分钟作文600字
课间
十分钟作文600字
精彩十分钟
作者/宋曦冉
伴着一阵阵朗读声，一声声清脆悦耳的下课铃响起，还带几句温柔可亲的话：“下课了，紧张
的40分钟结束了，请同学们踏出教室眺望天空，下课活动吧！”脑细胞活动40分钟后，拉紧
的神经如摆脱了弓一样轻松，恢复了舒适、欢乐的自然状态。在松弛的目光中，老师的身影
渐渐地隐身于教室门口的一瞬间，另一部分神经调动起来，终于结束了40多分钟的嘴巴、手
和腿脚。迎来了10分钟的释放，可以尽情跑步，尽情嬉戏，顿时教室里变得喧闹起来。 突
然，几个男生抱着球说，快点下楼打球。不一会儿好几个男生都跟着跑了出去，他们就像一
只只被困牢笼的小鸟重见天日，直接飞奔了出去。不一会儿楼道里变得热闹起来，教室成了
女生的天地，而外面却是男生的天地。出去看一下吧！突然，外边传出“加油！加油！”的声
音，我急忙跑过去，“砰砰砰”的声音传入我耳。原来，有几个男生在玩陀螺，其中还有我们
班的调皮蛋——李昌蔚、周进杰几个人。他们的陀螺碰撞着，只看他们拉环——进陀螺——
放手拉环。一手接着陀螺上方，一拉，陀螺飞到了地上。真是精彩！还有的人在比拔河，是
六年级二班对五年级二班。预备开始，两个前锋拉着，只看他们身体后倾，双腿“马”字步，
手使劲往后拉。不一会儿，六年级二班败下阵来，五年级险胜！真是英雄出少年！
操场传来了“快传球，快传球”声，原来是我们班鼎鼎大名的原q（原博涛）大喊着。不一
会儿a队胜了b队一分。赵亦清也不甘落后以盖球胜了a队，只见他双脚一跳，腾空一飞，
双手一盖。“球进了！球进了！”只见他面红耳赤的脸上露出胜利的笑容。快上课了，我回了
教室，看到几个女生在玩猜你下辈子会变什么，大拇指在她们之间穿梭。
还有几个女生在踢毽子，辫子一摆一摆的，犹如蝴蝶。有几个男生撇了撇嘴，不屑地看看就
走了。女生们仿佛身轻如燕，心情很快乐还哼着歌。
自然有一些文静、优雅的女生凭栏凝望，看着这些情景。有的在看书，有的在写作业，还有
的······ 伴着一阵阵朗读声、清脆悦耳的铃音，上课了。校园归于先前的寂静无声，大家
坐在座位上，等着老师的身影出现在教室门口。
太原市学知教育白老师体验作文五年级
指导老师：白墅萍 《课间十分钟作文600字》
篇三：课间十分钟
课间
十分钟
白平
教学目标
1、培养热爱学校生
活的感情，引导学生积极参加课间活动。
2、学会本课14个
生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。
3、能通过理解重点
词读懂句子的意思。
教学重点与难点：
重点：1、读懂课文
第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第二自然段
前面加上总起句。
难点：抓住活动中
对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标
1、学会本课的14
个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。
2、了解课文大意，
初理文章脉络。
3、读懂第五自然段
是怎样围绕总起句写具体的。
教学过程
一、揭示课题
1、出示：课间十分
钟
2、读了这个课题，
你知道了写什么？
3、课间十分钟你们
搞些什么活动？（让学生根据自己的活动内容来说）
二、初读课文，了
解大意。{学校课间作文800字}.
1、轻声朗读课文，
读准生字的音。
再读课文标出课文
有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？3、
它们是课文的哪几
段？
4、反馈思考情况。
①指名分自然段朗
读课文，评议。（读准字音）
②大家交流讨论上
述思考题。
三、学习第一第五
自然段。
1、学习第一自然段
①读这一自然段，
你读懂了些什么？{学校课间作文800字}.
②“沸腾”什么意
思？
③“沸腾”还可以
换哪个词？你认为哪个词更好？
④朗读这个自然段。
2、学习第五自然段
①自由朗读这一自
然段，说说这一段是用什么方法写的。
②找出总起句和分述部分。
四、课堂作业
完成课堂作业本上
的第1、2、题。
第二课时
教学目标
1、能读懂课文第四
自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第二自然段
前面加上总起句 。{学校课间作文800字}.
3、品析词句，有感
情地朗读二至四段。
4、读懂总起分述的
方法写一段话。
教学过程
一、复习检查
1、听写词语
2、挂出画有表格的
小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包）
二、学习“丢沙包”
一段
1、初步感知
①默读课文，用“—
—”划出这一自然段的总起句。
②这一段是从哪几
个方面来写丢沙包这项活动的？（丢包、躲包两方面）
2、具体理解
①师读总起句，生
读分述部分的句子。
②讨论：写丢包、
躲包的分别是哪几句？
③细读写躲包的句
子，找出描写躲包动作的词。
④你能从这些动作
词中看出些什么？（体会用词的准确）
⑤读最后一句，“欢
畅”可以换哪个词？从这句话里你知道什么？
⑥指导朗读。你认
为这段该怎么读？
3、小结
“丢沙包”这一活
动是怎样写具体的？（“攻”、“躲”两个方面）
三、用学习“丢沙
包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。
1、反馈。
2、看“丢沙包”这
一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。（激烈、
紧张、起劲）
四、用学习“丢沙
包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。
五、看表格比较：
三项活动哪一项写得最具体、最生动？你从哪里看出来？
六、课堂作业
篇二:《校园趣事作文800字》
校园趣事作文800字
校园趣事作文800字（一）
在校园中，每天都跟同学在一起，互相之间，不知不觉就会发生一些有趣的事。跟他们在一起的时候笑点都会很低。
饭堂的趣事
在饭堂吃饭看似严肃，其实还有很多乐趣的。每天中午，打完饭菜后，全部人坐在一张桌子上吃饭。你说我笑的，有时还会故意把别人的饭盒藏起来，让她急得“狗急跳墙”。之后，又拿出来还给她，本来气急败坏的她看到一群笑得像傻子一样的我们，自己也忍不住笑了起来。有时我们讲笑话时，讲到好笑的地方每个人都会捂肚大笑。说时迟，那时快。一不小心，不知从哪里飞来了一粒饭，我们看到后，便全部看向了那个喷饭的人，而那个人早已笑得不亦乐乎了。我们便会出“依——”的声音，全部都远离了“危险区”，等笑够了，就又会坐在一起继续说笑。
饭堂带给了我们平平凡凡的乐趣。
大课间的乐趣
大课间我们总会围成一个圈用毽子踢来踢去，你踢给我，我再踢给你。有时毽子飞到了中间，我们便会用“石头剪刀布”的方法，猜拳决定谁去捡，然而输的那个人往往是最惨的，而我们其他人就会在一边开心。有时那只坏毽子不听话还会撞到别人又或者从旁边飞过来吓你一跳，而我的组长也整天被毽子吓得拔腿就跑。每当毽子使坏的时候，我们都会指着那个倒霉的人哈哈大笑，而那个人则是摸了摸自己被撞到地方，皱了皱眉，露出一个无语的表情，就被我们在疯狂笑的人传染到了，自己也笑了起来。 大课间给我们带来了平平凡凡的乐趣。
课堂的乐趣
语文课上，老师正给我们讲述《猫》这篇文章。老师在讲述猫叫的时候，有的男同学会装模做样，扮成猫叫的声音，哄得老师和同学们大笑。老师就会说：“原来你们班养了这么多只猫啊？”大家又再次老师的话逗笑了。还有一次，老师在讲《狼》的那篇课文。突然就响起了一片狼的叫声：“嗷呜~~~”我们有的同学就会说：“我们班可以开动物园了。”全班同学就是被“这几只狼”和“这几只猫”给逗笑了。 课堂带给了我们平平凡凡的乐趣。
生活在这个多姿多彩的校园里，每天都会有不同的趣事发生在你的身边。那平平凡凡的趣事将成为你以后的怀念。
校园趣事作文800字（二）
往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，时至今日，一提到趣事，便会钩起我的脑中的记忆。有地，甚至还会因为这些趣事而笑出声来„„
那是我刚好读四年级的时候，一个早晨，来到学校，雾终于带着满怀的依恋散去了，整个校园一片清新明亮，青翠的叶子上，晶莹的露珠像珍珠粒一样滚来滚去。随着时间的推进。太阳渐渐露出了头脚。温柔的阳光轻轻洒在操场上。难得的机会！于是我便和几个伙伴去了操场打球。
但是，天——有不测风云。这不，正当我一跃而起，腾在空中准备投球之时，包中的钥匙便一抖，一颤、一飞，然后不偏不正的掉进了脚下的洞中。而且，还副带“啪”的一声。顷刻间，我愣住了。面对突如其来的事情惊慌失措。心中禁感到害怕：这可是个下„„下水沟啊，会被冲走的！于是，我赶紧朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼{学校课间作文800字}.
贴住洞口朝里看：万幸，没有水。我的心平静了不少，缓缓站了起来。不过对于眼前的一切，我只能苦笑。唉，诠让我那么倒霉？天空黯淡了下来；阳光不再那么柔和；花苔里的花朵一个个都垂头丧气。动动肩膀，沉沉的。
时间就这样一点点过去，人已经越聚越多了。看热闹的同学中有的哈哈大笑；有的议论纷纷；还有的盯着我，大概是第一次看到这种事稀奇吧。而我，此刻则显得有些尴尬，恨不得从这儿挖个洞钻下去拿到钥匙赶紧离开。夏康凌仿佛看透了我的心思，从人群中闪了出来，手里还扬着一把夹子，不，那是个超大夹子！“不用等了，看，门卫那儿代的，这会儿能用”我一瞧，似乎遇上救星，顿时豁然开朗，将其紧握手中翻来覆去的查看。抬起头——双找较原来打起了精神；篮球架现在正昂首挺胸！围观同学的话语中：“这事可真有趣！”的声音回荡着。我满怀信心的拿着夹子趴向洞口。把它轻轻伸了下去，同时右手紧紧握住。生怕这宝贝落下去。地面如一堵墙，死死的横在那儿是一动不动。
拿夹子去把掉入水沟里的钥匙夹起来。这可真有趣。这从周围人的笑声中就能反映出来。一时间，严肃的我也不忍不住笑出了声来。不知不沉，夹子就碰到了钥匙。我迅速回过了神，现场气氛刹时间紧张起来，大家眼睛都注视着我的手。一些人不说话眼睛鼓的老大；一些人样子似乎要叫出声来了；而和我打篮球的几个伙伴，则直接带动大家将我包围，握起了拳。逐渐，我意识到了已经夹稳，于是把东西慢慢上提。也不知怎的，今天的钥匙如重物，超标的体重让它硬生生的摔回原住。周围人一个哀声吧气。上课铃似乎为了配合我迟迟不响，太阳为了帮助我把更多光射向这边。我哪还敢失败。于是，我小心翼翼的又工作起来。有了经验果然不同！宝贝钥匙“出洞”了！我把钥匙接过放在手上，长叹一口气。紧张消失了。花朵抖擞着精神，校园又成为了一个欢乐的海洋。 一直到今天，童年趣事忘记不少，但唯有这件事使我记忆犹新、回味无穷——校园趣事令我难忘！
校园趣事作文800字（三）
昨天晚上，我们宿舍发生了一件不好的事，是孙康杰唱歌事。
孙康杰唱歌，是昨天晚上的事。晚上我们男生回到宿舍，赶紧拿起盆，往水房门口冲去，因为最后一个是要被记名的，记名是要受罚的，所以我们谁也不争这个第一，我们宿舍全体都打完水后，就慢慢悠悠的洗漱，现在他们就开始争这个第一了。他们有的说话，有的闹，甚至有的人还在那里唱歌——《三天三夜》，因为上回音乐课得时候我们的音乐老师被排练还几个班的元旦节目，所以老师利用所有的空隙，来练习他们的元旦节目，我们怎么办呢，老师就让我们看电视——中国好声音，我们班的同学十分喜欢听，那个人唱的三天三夜，我们十分的爱听，她唱的三天三夜是个高声音，吸引了