观朗诵比赛有感 300字(一)
王宁 13级电子商务 M71314036
观“讯飞杯”全省大学生朗诵比赛有感
在11月16号，也就是星期六的时候，我和同学在安徽大学小礼堂观看了第八届“讯飞杯”全省大学生朗诵比赛决赛。遗憾的是下午只有决赛后半场，没有欣赏到主持人的开场表演，但是这场比赛依然给我很多震撼。
虽然我对朗诵的专业知识没有多少了解，但是这场比赛选手在比赛场上所表现出来的风采，那份舞台上的镇定，那声情并茂的讲述，依然折服了我。我无法从专业水平上评价他们那里做得好，又或那里有不足，但是他们在舞台上的沉着于自信，却深深的吸引我，令我心生向往。我不禁想到，如果是我站在那个舞台上，我能有那份镇定与自信吗？答案是不确定的，所以我对这些比赛选手是尊敬且佩服的。
人们的关注总是多会给第一个出场的，并且有所期待，这点我也不能免俗。决赛下半场的第一个节目是淮北师范大学的《血红雪白》，主要是对南京大屠杀的批判，主要是旁白和一对姐妹完成的。这个节目刷新了我对朗诵比赛的认识，我以前以为朗诵比赛就是朗读诗歌或文章，但这更像是一台没有动作的话剧。那对姐妹的深情对话，如果你闭上眼睛，就会以为你是在电影院看电影，感情非常到位，当姐姐为了保护妹妹而被日本人迫害时，我虽不至于泪流满面，却也是眼睛湿润。我相信在场的很多观众都和我一样，因为那时的礼堂异常安静。《血红雪白》留给我的印象太深，一方面是因为它是我看的决赛下半场第一个节目，期待很多，显然它没让我失望；另一方面就是它的内容让人瞩目，南京大屠杀虽然过去很久，但它依然可以轻易激起人们内心的民族归属感和民族自尊心。
第二个节目是《崇敬一棵树》，在我看来这位选手朗诵的并不出彩，我之所以会很关注，是因为我对“树”这个题材比较敏感，初中的记叙文，高中的议论文，“树”都是我经常用到的题材，因为树身上有很多值得赞美的品质，这也就为我写作文提供了很多题材，所以我对“树”的有着不一样的感情。另外一个让我关注的节目是《太阳和月亮的对话》，因为决赛开始前在节目单上就看到了这个节目的选送单位是我的家乡。《太阳和月亮的对话》的朗诵形式让人眼前一亮，也是决赛下半场得分第二高的，我是很有与有荣焉的感觉的，不禁为我家乡自豪骄傲。安徽大学王瑶的《最爱是兵》是下半场比赛得分最高的，我虽然才来安大两个多月，谈什么归属感不是多重，但是面对来自全省各地的其他学校，我是很有安大的自豪感的。最后一个节目是安大的《一个仰望天空的孩子》，选手张喆在朗诵表演中表演的是一个单纯的男孩，而且还有动作表演，其实我在台下看的时候是很想笑的，事实上我确实笑了，但是我绝不是取笑，只是单纯的笑笑而已，毕竟能在舞台上那么非那么放得开，也是很令人尊敬的。
这场朗诵比赛无疑是成功的，我有幸观看了这场比赛，也是受益匪浅的。希望以后安徽大学可以承办更多类似的文化比赛，这对我们学生很有帮助，开阔了眼界。
观朗诵比赛有感 300字(二)
观百团大战有感300字
观百团大战有感300字（一）
初识百团大战，是在高中的历史教科书上，只能把它作为八年抗战由被动抵抗到主动出击的伟大的曲折又坎坷的转折。再度认识百团大战，来自单位组织的电影，影像震撼于日本军国主义将'囚笼政策'伸向泱泱华夏，肆意蹂躏祖国的山河，而八路军用百团大战这个特殊方式向世界郑重宣告着：中国和中国人民是绝对不会投降的。
面对日军实施杀光抢光烧光的屠村屠城烬灭战，彭德怀将军发出了'想要种族不灭，唯有抵抗到底'的呐喊，他和左权将军一起率领着士兵兄弟，一个挖铁路，一个炸桥梁，一个攻车站，一个拿矿山，把心中的怒火转化为牺牲的父老乡亲和革命战友复仇的炮火，驱逐日寇，抗战到底。
不同于一般的战争题材电影，《百团大战》充满着正义与正气的同时留下了许多感人片段，张自忠将军视死如归，坚守在抗战一线当中直到牺牲，年轻而憨厚的哑巴青年，为了迟滞敌军的追击，壮烈的牺牲在荒野上，为正义和人民而贡献自己智慧的冯骥松老师父，壮烈地牺牲在兵工厂根据地里，为了救助自己的战友而牺牲在炮火当中的八路军女战士梁山。在最后一幕中，八路军战士上去一批，倒下一批，再上去一批，又倒下一批，然而从未退缩，许多战友光荣牺牲，以身殉国。正是靠着一批批大无畏的八路军指战员和一场场壮烈的战役，扭转了战局，改变了历史演变的结果。
整个九月，我都在震撼中度过，从阅兵式到《百团大战》这部电影，给予我们的意义是生命纬度里的幸福追求；是和平岁月里对幸福生活倍加珍惜和展望未来的动力。只有珍惜和平，珍爱生命，才是今天人们那份共同的美好夙愿。
观百团大战有感300字（二）
星期四，谯老师用多媒体给同学们放了一部关于历史战争的电影——《百团大战》。 百团大战的主角是彭德怀。他带领着一百多个团，冲破了日军的'囚笼',鼓励着中华人民，是抗战历史上光辉的战迹！
百团大战中，最让我感动的是，娘子关这一仗。
娘子关是铁路运输要地。这一天，八路军以血肉之躯夺取了娘子关：八路军以迅雷不及掩耳之势打得日军措手不及。于是，日军的装甲车前来支援，我方伤亡惨重，唯一的办法就是用火车来撞。可轨道不同，八路军只好冒着枪林弹雨，扳动轨道，让火车换道。可装甲车的火力太强，八路军上一批就倒下一批。一连连长为了减少伤亡，身中百弹，终于推动轨道，撞毁了装甲车。经过几小时的激烈战斗，我们终于夺下了娘子关。在血海中，五星红旗随风高扬；在阳光下，鲜血染红了娘子关。
向英雄致敬！如果没有这些烈士，就没有今天的我们。所以我们要热爱生活，珍惜生命，共同创建更加幸福的中国！
观朗诵比赛有感 300字(三)
观《国学经典诵读大赛》有感
汾市中心小学 陈小艳 “读经典书、做儒雅人 ”国学经典诵读活动，于12月8日在临武县三中隆重举行。全县师生精心准备了丰富多彩的节目：有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》《弟子规》《增广贤文》，有激人奋进的爱国名篇《少年中国说》，有代代传诵的唐诗宋词，还有千年流韵的名篇雅言等种种被称之为国学的文化经典。这些节目借助音乐、舞蹈、美术、服装的艺术魅力，辅以声、光、色的现代舞台渲染，化成了一场见证我县“国学热”的视听盛宴，演绎出了国学经典的独特魅力，唐风宋雨的古典风雅。
其中让我感受最深的是梁启超先生的《少年中国说》。虽然朗诵的只是其中的节选段落，但是每一个字都那么的掷地有声。“少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！”通过孩子们的朗诵，我仿佛看见了中国少年的磅礴气势，屹立于世界之巅。《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字、每一句都深深地印在我的脑海中，对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！”建设少年中国时不可待，而“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”。
然而当今少年： 刚步入社会的80后、受人诟病的90
后、充满着未知的00后，却又让人无法放心地将中国的希望寄托在其身上。现代的少年远离了战争的硝烟，在和平的年代里养尊处优。更有甚者，早已忘了悠悠历史，忘了那不堪的国耻，忘了自己的身份，忘了少年中国的责任……人生观，价值观发生严重的扭曲，盲目的追星，追逐名牌，追求时尚，哈日、哈韩，发表着不切实际的言论。
那么作为人类灵魂的工程师的我们，该怎样引导这些“少年中国”的少年呢？该怎样做才不会愧对于这伟大而光荣的“教师”称谓呢？
引导孩子们用心学习国学吧！国学就像一位良师益友，指明人生的方向。在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，指出正确的方向。这样，孩子们才不会迷失自己，而是让中华民族的五千年文化融入自己的心中，并以此为准，拼搏向上。让孩子们懂得“今日之责任，不在他人，而全在我少年”。少年，不是个人而是群体，只有当这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。同时，我们要尽自己所能引领健康积极的校园文化，构建和谐的校园氛围。
作为教师，我们要做好自己，引领他人。不仅要深入地学习教育教学理论知识，做好教学工作，更要在个人行为修养上起到模范作用。孩子们是祖国的未来和希望，他们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更担负着祖国发展和民族复兴的历史重任。博采众长，求知求真，这不仅是我们老师努力的方向，也是少年成长教育应该努力
的方向。建设少年中国，要从细微入手，从我做起，从小事做起。
国学是中华民族传统文化的载体，接续国学薪火能更好地传承中华民族的文化精神。然而，弘扬和培育民族精神，必须要从做人开始。如果没有做人的基础，那就不会有民族精神，更不会有革命精神。一个国家的振兴，必须以国民素质的提高为前提。
也正因为此，我县正在进行区域性国学教育。让国学进教材，让国学进课堂，让孩子从小获得传统文化的滋养，为他们的人生奠定最基础的文化根基。所以我校已将每周星期二和星期五下午第二节课定为国学经典校本课。教师组织学生或诵读经典，或分享经典中的小故事，或进行情境表演。内容丰富多彩，形式不拘一格，深受学生喜爱。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应该以此为傲。我衷心地希望，能有更多人加入国学学习的行列中，让国学经典的智慧之光引领自己走出迷茫，让自己的人生轻松而洒脱；能有更多人继承并发扬国学文化，让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！让我们带领孩子们走进国学，与古代圣贤为友，让民族文化源远流长！
观朗诵比赛有感 300字(四)
人生充满着期待，梦想连接着未来。 读《繁星*春水》有感"繁星！你闪烁着--蔚蓝的天空何曾听得见他们的对语？"--《繁星*一》"春水！又是一年了还这般的微微吹动？"--《春水*一》单纯的话语简单却如此赋有诗意让人看了之后有些懵懂却又似乎懂得了什么就这样 我爱上了《繁星*春水》冰心更莹丽纯洁的名字是她给予《繁星*春水》灵魂的她和《繁星*春水》化为一体用她时柔时刚的笔感动着我......我或许不能读懂冰心的内心世界但我从她的诗中感觉到她是对世界多么感慨又对一切充满眷恋她喜欢用问句来结束一首诗使你懂似未懂却能被她简洁的不能再简洁的诗句所触动她把婴儿写成诗人把草木写得有生命对朋友她时而感叹时而问候时而批评时而又有些歉疚她能在自己的诗中创造出莫须有的人物但你似乎又能体会到她们是真的在对话吧！而她笔下的亲人仿佛都是那么无比伟大我最欣赏的那首诗则是她写给母亲的一首纸船--"母亲倘若你梦中看见一只很小的白船不要惊讶它无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的万水千山求它载着她的爱和悲哀归来"我深深地被冰心对母亲的爱所感染她是多么爱自己的的母亲啊！而那只纸船也是天下所有儿女对自己父母的牵挂和眷恋繁星在空中闪呀闪我一看它它还不好意思了拼命眨眼春水潺潺悄悄从我脚边流过......
观朗诵比赛有感 300字(五)
观优秀作文展有感
“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”
知道我今天为什么这么兴奋吗？不知道的去看下面的通知吧！
这下明白了吧！今天下午举行一个活动：优秀作业展哟！我的作业可棒了！什么？你们竟然不相信，那好，咱们骑驴看唱本——走着瞧。
咳！时间过得真快，马上就要看作业展了，那就快走吧！经过老师们的介绍后，我们在五（4）班的后面进了参观的教室，我心不在焉的翻开了一本本的作业本，那时我惊呆了，我又连翻了几本作业，发现五（4）班同学们的作业字迹工整，笔墨颜色相同，看起来十分舒服。可我看过他们作业后，再看我作业发现了我的有很多缺点：上面黑一块白一块的，像被人打了一样，字儿像一条条黄鳝一样，又歪又扭，有的字儿像被风刮了的，挺不直腰的树斜着一样。我愧疚极了。
哎！我真太自信了，我以后一定要向人家好
好学习呀！
观朗诵比赛有感 300字(六)
在诵读中感受文言文魅力
——浅谈文言文教学
平昌县信义小学 何玉琼
文言文因其时间的久远让学生有了很深的隔膜，无论是老师教还是学生学都有一定的难度。但万变不离其宗，对文言文的教学还是离不开“听、说、读、写”的训练，尤其是读。古人说得好：“熟读唐诗300首