篇一:《小学作文：参加书法比赛》
参加书法比赛
昨天，周老师忽然告诉我和几个书法班的同学，我们的作品已被湘潭赛区录选，下个周六，我们将要去参加一个高水平，高规格的大型比赛----第二届湖南省少儿才艺大赛，听到这里，我心里即紧张又兴奋，老师让我们赛出风格，赛出水平，为湘潭地区，为伟人故里增光添彩!好友丁嘉辉告诉我，一等奖将获得水晶奖杯，我心想：水晶杯，是个多么光荣的象征啊!虽然我在书法班写字不算最好的，但我信心百倍，我相信只要尽全力，奇迹一定会出现，老师开始跟我们讲比赛要求和规定，我们认真地听着，老师叮嘱我们要刻苦练习，回到家，我就不停地在宣纸上写作品，爸爸在旁边鼓励着我，说为我有这样优秀的儿子而感到无比的骄傲，自豪!
爸爸这些话燃烧起我心中的那团烈火，我一定会在比赛场上认真地把每一笔每一划写好，争取拿到好的成绩，为我们家乡，为我们学校争光。
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篇二:《我参加了书法比赛_作文》
1 我参加了书法比赛_作文 今天，我参加了书法比赛。比赛前我又紧张又害怕，心怦怦地跳个不停。比赛开始了，
我静下心来，慢慢写。“终于写好了！”我小声地说。老师走过来问我还要不要纸再写一张，我说：“好的。”我高兴地点点头。 写好了，我们回到了教室。门口站着一个同学，我见到他就说：“吓死我了。”那个同学问：“怎么吓着了？”我说：“比赛呗。”
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篇三:《接力赛700字作文》
接力赛700字作文{书法比赛作文700}.
我们举行了秋季运动会，其中，最激烈的是接力赛。{书法比赛作文700}.
在比赛前的几分钟运动员们都十分的紧张，不停地做着热身运动，不停地深呼吸，不停地给自己和其他运动员打气、加油。别看运动员们紧张，观众比运动员还要紧张，大家拿着花束、气球、小巴掌、加油棒、牌子等，时刻准备着为运动员加油助威。场上一片安静，大家都屏住呼吸，都在紧张的等待着体育老师的一声期待的枪响。
“砰”，随着一声枪响，运动员们像离弦的箭，飞一般的冲了出去。随着那声枪响，观众们挥动着手中的加油道具，呐喊着、欢呼着手舞足蹈的为运动员们加油。“加油！加油！”赛场上布满了这样充满激情的声音，安静的操场立刻变得喧闹起来：哨子声、呐喊声、欢呼声、拍手声、运动员们的脚步声„„响成一片，热闹非凡。每个运动员跑的都是那么卖力，犹如脱缰野马在辽阔的草原上飞驰着。运动员们一棒接一棒的传递着，到了最后一棒，这是决定胜负的时刻，同学们的助威声愈来愈强，一浪高过一浪，这时，运动员和观众们的心都提到了嗓子，仿佛都要跳了出来，同学们急速的呐喊着，运动员们急速的迈着胜利的步伐。就要冲刺了，大家越来越紧张。“加油！加油！”同学们的喊声越发的大。运动员们跑的速度也越发的快了起来。终于，冲刺了！运动员们以自己最快的速度冲到了终点！同学们的欢呼声响成一片。运动员们回到班队中后，同学们热情的和他们拥抱、击掌，兴奋地载歌载舞。可是，不一会大家就都安静了下来，因为，最激动人心的时刻到了，大会上开始公布运动员的比赛成绩，听到成绩后的运动员，欢呼着、跳跃着、兴奋地奔到主席台前领奖，脸上灿烂的笑容就像花儿一样。再看看同学们的脸上，也是洋溢着兴奋的笑容呢！
这就是这次的接力赛的比赛过程，它是多么的令人激动和兴奋呀！
篇四:《书法比赛》
书法比赛
书法是一门古老的艺术;它从古代的甲骨文，金文?小篆和大篆到后来的隶书,行书"楷书诸多体”而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它?
我也是学书法的”写行楷“就是智永郑书千字文：指导老师是朱勇方;在一个星期前朱老师告诉我们,“在下周?市里要举行一场大型书法比赛"我会选几个人去参加：时间是在下星期星期五上午而在星期三的时候/我们会在柯北校区进行练习,"我想要是我参加了比赛的话”并且得了奖‘那爸爸妈妈一定会高兴的’所以我一定努力把字写好"不过事先一定要被朱老师选中。后来朱老师把五六个人叫了出去?其中就有我“接着朱老师讲了比赛的规则和要带的工具“还有要穿的衣服等东西'我知道我肯定被选中了”我回家的时候把这件事告诉了爸爸妈妈。他们说,’一定要好好表现啊"不得奖也没关系重在参与吗?”
终于到了星期三/我被朱老师了出去,然后到了走廊“后来别的一些老师拖出来了一条白布’铺在了走廊上”足有一百米长?朱老师说：,我们要在布上些,记得要多沾些墨水?因为布很会吸水,’我写得很快/一会儿就写完了"朱老师说我写得不错‘我高兴极了,
总算到了星期三/朱老师领我们去了新县府‘哇！新县府可真大呀！够我们写的了'之后比赛开始了”我认真地写了下去?可到最后我才发现我写的字太大了'我心想”完了肯定的不了奖了：果然不出我所料,我没得奖,不过我想下次我一定会得奖的
篇五:《书法比赛》{书法比赛作文700}.
书法比赛
书法是一门古老的艺术?它从古代的甲骨文’金文/小篆和大篆到后来的隶书’行书?楷书诸多体”而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它、
我也是学书法的,写行楷’就是智永郑书千字文‘指导老师是朱勇方。在一个星期前朱老师告诉我们，：在下周;市里要举行一场大型书法比赛“我会选几个人去参加’时间是在下星期星期五上午而在星期三的时候’我们会在柯北校区进行练习：?我想要是我参加了比赛的话。并且得了奖：那爸爸妈妈一定会高兴的、所以我一定努力把字写好’不过事先一定要被朱老师选中‘后来朱老师把五六个人叫了出去：其中就有我/接着朱老师讲了比赛的规则和要带的工具”还有要穿的衣服等东西"我知道我肯定被选中了“我回家的时候把这件事告诉了爸爸妈妈?他们说',一定要好好表现啊。不得奖也没关系重在参与吗‘'
终于到了星期三”我被朱老师了出去?然后到了走廊,后来别的一些老师拖出来了一条白布”铺在了走廊上"足有一百米长、朱老师说?、我们要在布上些”记得要多沾些墨水，因为布很会吸水、”我写得很快，一会儿就写完了;朱老师说我写得不错;我高兴极了”
总算到了星期三、朱老师领我们去了新县府，哇！！新县府可真大呀！！够我们写的了?之后比赛开始了‘我认真地写了下去‘可到最后我才发现我写的字太大了：我心想?完了肯定的不了奖了’果然不出我所料“我没得奖、不过我想下次我一定会得奖的
篇六:《书法比赛》{书法比赛作文700}.
书法比赛
书法是一门古老的艺术;它从古代的甲骨文"金文,小篆和大篆到后来的隶书‘行书“楷书诸多体：而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它;
我也是学书法的"写行楷：就是智永郑书千字文?指导老师是朱勇方"在一个星期前朱老师告诉我们“。在下周，市里要举行一场大型书法比赛。我会选几个人去参加“时间是在下星期星期五上午而在星期三的时候,我们会在柯北校区进行练习’‘我想要是我参加了比赛的话。并且得了奖,那爸爸妈妈一定会高兴的“所以我一定努力把字写好，不过事先一定要被朱老师选中“后来朱老师把五六个人叫了出去’其中就有我”接着朱老师讲了比赛的规则和要带的工具;还有要穿的衣服等东西、我知道我肯定被选中了”我回家的时候把这件事告诉了爸爸妈妈“他们说‘,一定要好好表现啊‘不得奖也没关系重在参与吗“'
终于到了星期三‘我被朱老师了出去，然后到了走廊，后来别的一些老师拖出来了一条白布‘铺在了走廊上,足有一百米长”朱老师说、"我们要在布上些”记得要多沾些墨水，因为布很会吸水"。我写得很快/一会儿就写完了、朱老师说我写得不错?我高兴极了：
总算到了星期三,朱老师领我们去了新县府"哇！新县府可真大呀！够我们写的了’之后比赛开始了，我认真地写了下去"可到最后我才发现我写的字太大了：我心想。完了肯定的不了奖了”果然不出我所料、我没得奖”不过我想下次我一定会得奖的
篇七:《书法比赛》
《培养东乡族汉语学习兴趣的策略研究》
书法比赛活动方案
一、比赛目的：
为了弘扬中华传统文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，学校决定举办学生书法比赛。 二、比赛事项：
1.参赛对象：五年级～六年级学生
2.参赛时间：10月16 日（周四）下午第三节课
3.参赛地点:各班教室（各班语文老师在班组织）
4.参赛字体：硬笔楷体
5.参赛内容：{书法比赛作文700}.
（1）五～六年级：学校下发内容{书法比赛作文700}.
三、比赛要求：
1.全校统一现场比赛，提供纸张，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
2.现场比赛总时间为30分钟。
3.作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。
四、评选办法：
1.评奖以年级为单位，以送交作品总人数的20％评为一等奖，30％评为二等奖，40％评为三等奖 。
2.评选由五～六年级教研组长组成评委组进行集中评选。
腰站子学校
2014年10月
篇八:《记一次书法比赛》
记一次书法比赛
五年（1）班 林佳怡
我们学校常常会举办一些有趣的活动，丰富我们的校园生活，让我们的生活更加绚丽多彩。如学校举办的书法比赛给我提供了展示自我的舞台。
我对书法情有独钟，尤其是软笔书法。我喜欢它那多姿多彩的字体，那柔美的线条，像一只只可爱的蝴蝶翩翩起舞，像一个个跳动的音符奏响动听的乐曲。
书法比赛那天，我异常兴奋，像要去完成世界上最美好的事情一样。到达比赛现场，找到座位后，我迫不及待地拿出文房四宝——笔、墨、纸、砚。一切准备完毕，我拿起毛笔，静下心来，缓缓落笔，小心翼翼地写着，生怕破坏了作品。
随之一个个可爱的“小精灵”出现在我的笔下。此刻，教室十分安静，没有一点儿声响，同学们和我一样也在专心致志地写着。我悄悄地瞥了一眼旁边同学的字，呀！写得真好啊！在他笔下的字就像有了生命一样，活灵活现。我下定决心，一定要更专心、细心地写字。过了一会儿老师走到我身边，小声地赞许：“还不错哦！”听了老师的这句话，我更加坚定了我的信念，我暗暗对自己说，一定要加油啊！时间一点一点地流逝，赛场上只剩下几个人了，我并没有感到慌张，当我写完最后一个字时，我心里暗自窃喜。离开比赛现场，我给了自己一个大大的笑容。
我喜欢软笔书法，更喜欢这次比赛。在赛场上写的每一个字都是一种享受。我希望能有更多的机会参加这样的比赛，能在一次次的磨炼中成长。
点评：文章生动具体地描述了一次书法比赛，从字里行间可以体会到小作者对书法的喜爱。全文层次清晰，语句流畅，还能恰当地运用比喻、拟人的修辞手法。
（指导老师：沈小鸿）