篇一:《感谢生活给我的雨露》
感谢生活给我的雨露
雨天，一个人漫步在小巷里，听着雨哗啦啦，哗啦啦，让我不由得想起生活的雨露挫折。
人的一生不可能一帆风顺，至少这是对一个正常人来说。还记得以前的我有难题是，总是耍性子，畏难不前，但是眼前总会出现一个熟悉的影子出现在眼前，那和蔼的眼神，与那温和的语气给我讲解。这我读懂了感动，读懂了爱。而老师的宽容就是一座沟通彼此间心灵的桥梁感谢生活的难题。
在我与一些人交谈时候，她们总会说：哎，人生就是这样啦那还有感动呢，还有上进心呢，还有爱呢，都到哪去了？我想，也许她们这都是对自己的耻笑。金无足赤，人无完人虽然这样，但是有些人依旧是在不断的努力将自己做到最好，只是源于态度。现在就开始为自己的生命写下一份计划书，今天我该做什么，不要对自己说：对不起，我做不到，要勇敢的对自己说加油，失败了没关系，因为你曾经努力过！我的外公，因为一场重病，他离世了，但是在之前，还记得他住院的那段时间，每天都戴着氧气瓶，而他在我们面前表现的是一种乐观的心态。他微笑着，从他颤微的声音你会隐隐约约听到他在对自己说：加油，一直到他走的那一刻，还是微笑的。无论结果怎样，毕竟他努力，所以他微笑！尽管是天底下任何事都有它特定的时间，但是怎么做才会有意义这都是要靠自己的改变，你改变不了事实，但你能改变自己的态度！
而生活给我更多的雨露，我会觉得等到回忆的那一刻便是快乐。其实快乐很简单，它好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空，但如果你静静的坐下来，他反而会在你身上停留。有些人认为，快乐是用金钱才可以买到，那么我想他们便会因为价格贵的离谱而不快乐。
细细想来，人生的许多困难与失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。有句话说，人生如画，生活本来就是一幅画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辨别了事物，我们又成为书中的主角，在各自演绎着精彩。而当生活给我乌云和连绵的水，我会想要感谢它，带给我清凉的感觉
永安六中初二：curtainior
篇二:《享受生活——享受岁月》
岁月像一本书，字字句句写满你存在于天地之间的点点滴滴；岁月像年轮，一圈一圈刻下你成长的喜乐酸辛；岁月像陈年的酒，越久远底蕴越醇厚；岁月像一首歌，永远不变的旋律刻进你驿动的心底我最早的岁月记忆开始于四岁，那是在村东头的场院屋里，一群老太太坐在土炕上，围着一个大圆笸箩搓棒子粒儿，一群孩子撒开欢儿的满地乱跑。姥姥用锥子沿着棒子的纹路穿出一条条的纵沟，这样就把紧密的棒子粒儿个弄松了，然后一手拿一个棒槌儿交叉着一拧，金黄的棒子粒儿就很容易给搓下来了。她也让我拿一个搓着玩儿，可我却很认真的使足了劲把棒子粒儿一个一个的都给弄下来了，结果是手上起了一个小血泡。我举着小手指头，噘着嘴让姥姥看，姥姥一边鼓起腮帮子朝着我的手指头吹气，一边哄我。这个画面永远的刻在了我的脑海深处。我女儿小时候特别娇气，每次不小心弄破一点儿手指头的时候，就会举着小手让我吹；她那娇俏的小嘴巴、美妙的小手指头、还有那娇嫩嫩的声音，会紧紧地抓住我的心，让我真切的感触到生命的轮回。我最痛苦的岁月记忆是在十五岁，一场可怕的煤气中毒，严重的损害了我的智商。那时我正上高一，天天面对着亲爱的课本。我无法驾驭它；天天顶着一颗像要爆炸的头颅，我无法征服它；天天揣着一颗破碎的心，我无法修补它；那种痛不欲生的感觉让人刻骨铭心多亏父母和亲人们无微不至的照顾，我才慢慢度过了那几年可怕的岁月；后来随着时间的推移和繁忙而又充实的工作，让我在不知不觉中又重新找回了自信和智商。我最难忘的岁月记忆大多来自于我的姥姥，她的善良、她的勤劳、她的智慧、她的宽容、她的坚忍、她的执着，教育了我的一生，影响了我的一生；她在艰难的岁月中，养育了一个不屈不挠的我。我最模糊的岁月记忆，是我生女儿的时候。医院里住着那么多产妇，人家生孩子都是顺顺利利的，唯独我笨笨的，在医院里住了11天，而且有好几天都是处于迷糊的状态。尤其是当女儿降临人世的那一时刻，我多么希望当她第一次睁开眼睛的时候，能和我的目光交汇；只可惜我一直昏迷着，我的宝贝那时是个什么模样，没能存进我的岁月记忆，这成了我终身的遗憾。我最美好的岁月记忆大多来自于我的女儿，她的声音、她的容貌、她的乖巧、她的聪明、她的一颦一笑随时都会从我的脑海中冒出来。无论走在路上、无论在繁忙的工作间隙、无论在沉沉的睡梦中，上天总会时常把我的宝贝传递进我的脑海，让我随时都能体会到自己生命的延续。因此我会经常在心底感谢上苍赐给我的这一珍贵礼物，延续生命的轮回是我存在于天地之间的意义所在。我的人生岁月有喜有悲，我的人生之路有沟有坎，我的岁月故事有苦有甜；我的岁月年轮仍在加深，我的岁月之旅仍将延续，我的岁月之歌仍会续写新的篇章虽然岁月在我半百的脸上已刻满了沧桑的痕迹，但也在我的脑海中刻进了更多的智慧；这些智慧指引着我的人生，也将会传递给我的女儿继续她
的岁月轮回。我感谢岁月带给我的一切记忆，我享受岁月带给我的一切时光！
篇三:《中考作文-- 关于青春》
No.02 2014.05.14
关于青春。。。（青春无悔，燃烧吧青春，我的青春我做主。。。。。。）
青春，是一首歌，一首用生命和激情谱写的岁月之歌；
青春，是一出舞台剧，自己导演并主演人生的精彩与失落；
青春，也是一场赛跑，大家同时起跑，有人在终点欢呼，也有人中途放弃；
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；
如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
她光芒灿烂，犹如初生太阳的面纱；她暗香灵秀，犹如崖边的一枝百合；她热情似火，犹如一株红色的玫瑰,散发着撩人的芬芳；她，充满激情和活力的青春，让我们如此深深着迷。
你用美妙的声音，优雅的舞姿驱散了沉闷，点燃了热情，带给人们一个个的欢乐时刻；
你用旺盛精力，聪明才智，以及无私奉献，让全世界呈现一片光明，让人们的心灵一片澄澈；
你对胜利的执着，你对自己的无比自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，奥运的赛场上不会有中国人的足迹；
如果没有你，青藏高原不会有长年驻守的绿色身影；
如果没有你，人类队伍将犹如缺乏润滑的机器，缓慢而低效；
真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。但永远不要放纵自己的欲望，那犹如一个旋涡，会将你卷入无底深渊；真正的青春应该学会掌握主动，在迷茫中寻找方向，在诱惑中保持清醒，做自己人生的舵手，让青春的航船胜利直达光明的彼岸。
青春时代，是人生黄金期。它充满朝气，充满活力，它使人充满着渴望和探索精神。“自古英雄出少年”，青年时代是英雄辈出的时代，是属于我们年轻一辈表演的舞台。
朋友们，珍惜这美好的青春年华吧！把握时机，奋勇前进，用我们的激情，用我们的聪明才智，在自己的人生道路上共同奉献一出精彩绝伦的演出，让我们的青春，在生命在短暂中"永恒"！让它充满力量，充满活力；让它朝气蓬勃、奋发图强、永远不会凋零！让我们在回首人生路的时候可以骄傲的说：我的青春我做主，无怨无悔，没有遗憾！
篇四:《岁月如歌(三)》
岁月如歌（三）
古人言：塞翁失马焉知非福！一场高考的失利带来的却是一场充满欢笑与泪水的旅途，零九年的一个早上那是一个下着大雨的清晨，天空灰灰的，且天与地靠得很近很近，仿佛是牛郎和织女在幽会，天与地的不断接近好似是将远处的地平线不断地向人们的眼帘拉近，人处于灰暗的天地之间，感觉都快被这天与地压的透不过气来了。天上圆润的雨滴一粒接一粒从空中斜滑下来，好似天都在为那些努力却没能取得应有的结果的人儿哭泣，人儿惊异的表情伴随空中的闪电，人儿内心的呐喊伴随空中的雷鸣，在这个环境都透着令人窒息的尘土中，人的心彻底被击碎了，而这个侩子手就是那个无用而又有用的-----高考成绩。
对于高考的结果我是很难接受的，我觉得它和我的努力完全构不成正比，和我的期望也相差甚远，在这个面对选择的时候我开始迷茫了，摆在我前面的是两条很多人都曾走过的路，而每条路都有各自的成功和失败，经过反复的思想斗争我还是毅然的选择了补习，尽管我感觉我已厌倦了读书，但我想到我不读书又能干嘛!去打工一直干着苦劳力然后到老年时再返回农村，不不不不…..我自己对自己说，不行！虽然我没有鄙夷农村的思想，但我却厌倦了农村的生活我不愿一直待在农村过着朝露沾身夕阳斜影的生活，这是我再次踏上鲤鱼跃农门荆棘旅途的主要源动力。当然还有就是对结果的不甘，希望再来一次，正所谓“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。就这样我来到了我人生另一个重要旅站-------内江二中。
本以为我的岁月之歌会在高三时直接进入高潮，但这生命之花未曾绽放就已枯萎了，而且还枯萎的如此之快，我想流星在天上滑落的速度都未曾有这么快吧！初来二中其实对二中我还是很喜欢的，虽然它的空间不是很大，但也很精致，正所谓麻雀虽小五脏俱全，一流的操场和我未曾去过的一流的天文台。其实二中最赞的是在校园内几乎很难看到垃圾，整个校园很洁净，让身出其中的学子深刻的体会到了文明社会的一部分。还有哪里的老师是那么的平易近人，对人那样的真诚让里面的人一直有种被呵护的感觉包围。
虽然在二中的时间很短，但这短短的一年却让我终身难忘，它将组成我歌中重要的一部分，在这里我体会到了最好最激烈的良性竞争，体会到了兄弟的真正含义，也是第一次正式思考什么是兄弟，体会到了什么是劳逸结合，感受到了篮球带来的巨大快乐。这里我认识了我至少现阶段很重要的人，有些人也将会成为我一生之友，如兄弟李超彭杰，徒弟黄耘慧，好友兰雅婷刘虹，妹妹罗霞。有时我都不知道是不是上帝在和我故意开玩笑，让我在第一阶段经历的人事好像是高三的延续，也许是上帝觉得我那时太稚嫩让我有个弥补过错的机会，但现在想来虽然有所改善但似乎仍未达到上帝的要求所以他也就将我放弃了让我孑然一身。 对于李的第一印象现在还依稀记得，他是我们都上了好久的课才来的，当我得知他其实都读了两年大学了，而且还是一个重点大学，说是在哪里过的不开心所以来重新考大学，我当时对他那种做法一点都不理解，直到我初上大学是我才能深刻的体会到那是一种什么样的感觉，是一种对现实生活的失望和无奈，但我也很敬佩他因为他在能那种情况下能有勇气来重新选择生活，那是需要多大的勇气和决心啊，至少我那时没有勇气再度选择，也许是我已没资本了。来到班上自我介绍时我知道了他以前也是三中的，这可能是一种缘分吧！李很喜欢打篮球且打的很好，我们打过几次后慢慢的熟了，一次我们打完球坐在一家店里喝奶茶，聊着聊着说起了我们三中那边的一片桃花地，恰好那时正值桃花盛开的时节，就这样我们相约去看 桃花，在一个风和日丽的周末我们一大早就来到了那片盛开桃花的小山坡，不知从什么时候我喜欢上了登山，记得每天春节吃完午饭我都会在家等刘杰然后一起去登山，那基本成了我们之间每年的必做活动，每当登上山顶俯瞰大地，一阵微风吹来感觉一切烦恼都是浮尘，都已微不足道，感觉内心很淡然觉得生活上没有什么过不了的坎。有时躺在草坪上任凭微风拂脸，那真是侧卧观星空淡看人生路。在这些基调上面对这小山心中自然想到达其顶，虽然这小山不足以俯瞰整个城市但也想看看这周围的景物，虽然在这里生活了三年但还未这样近距离的接触自然，心中还是很期待的。慢慢的我们沿着一条小道向山顶移近，沿途的桃花开的
正艳，花是粉红色的，开的是那样喜人，因为山很矮所以我们基本没怎么费功夫就到达了山顶，然后在山上待了一会就从另一条路下去了，到达山底时我们发现了一个“人工小岛”，那是一个在一片水流域中用泥土堆砌出来的小土丘，虽然不大但在上面还是有岛的感觉，当时我们说等以后毕业了后来这里野炊，可遗憾的是后来因为一些原因使得这个愿望未能实现，后来李又带我去吃鱼，这样我们度过了一个美好的周末，这样我和李也成为了好朋友。以后我和李每周六下午放学后都要去打篮球一直打到很晚然后躺在操场上畅聊学习生活人生，最后再到校门前的的避风塘来上一杯奶茶，那真是一种很美好的感觉，至今我都仍记得那岁月的点滴！
在二中的寝室也是一段美好的时光，当然这还要感谢岳老是他叫我们搬进去的，我们寝室一共有九个人，我们寝室挺有意思的额，我们每周没人出五元来存着高考结束后消费，然后在出五元来本周买东西吃，这样每次回到寝室都有东西吃！寝室文化最有意思的是我们寝室的人基本都喜欢说一些无伤大雅的脏话，这让我觉得大家好亲热，就像一家人一样，当然这其中说的最多的就是我和彭杰了，我和他最喜欢贬低对方了，这让我和他经常“吵架”。我们寝室还有一个特色就是洗澡了，夏天每晚在上课前我们都把七八个桶拿去排队，然后下了课就悠然的走回寝室接受雨水的洗涤，洗澡时我们几乎把接冷水的地方霸占完了，让其他人感觉这没得玩了。上课时我们也不是很认真，记得一次上英语课时我和彭杰在后面用手机看胡歌版的《神话》。当然还有那首令人回味旋律依然耳边环绕的《忘记时间》………
补习那年是非常充实和幸福的年，虽然也很有压力但更多的是欢笑，虽然最后结果与理想差距很远，但在我的人生也画上了浓墨重彩的一笔，来到大学面对新的生活却没有什么新鲜感，脑海的记忆似乎还停留在往昔，那时才是恰同学少年风华正茂，而今却是一个老者只能不断回味以往来聊以慰藉。岁月如歌，人生的每个阶段都是歌中的一部分，缺少那一部分都不完整不流畅，不管这一部分是悲或是喜。岁月如歌人生就是一首歌，有朝一日当你真的老了时坐在院子里沐浴在阳光中在来细细体味这一生的得失，人生的这首歌，那又是一种怎样的情感呢？就让时间来给出这答案吧！
篇五:《初中课堂作文指导(九下第六单元)》
初中课堂作文指导（人教九年级下）
第六单元 岁月如歌
☆指导方案一
我们一起走过
——人教版九下第六单元作文指导
重庆 罗化清
【文题呈现】
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄然逝去。初中的生活是五彩的，青春的岁月是值得铭记的，成长的足迹是那样的清晰……如诗如歌的初中岁月，我们一起走过。
请以“说不尽的初中生活”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。
【写作导引】
初中三年的生活丰富多彩，同学们有内容可写。但若不善于构思选材，文章就会流于琐屑、平淡，很难出彩。
第一．精心选材，恰当取舍。
三年的初中生活，有个人学习的苦与乐，成长的烦恼与欢愉；有师生间的情感碰撞，同学间的友爱纠葛；有精彩纷呈的课堂瞬间，丰富多彩的课余生活„„可写的内容很多，但不能“捡到篮里便是菜”，因而首先要做到精心选材，恰当取舍。如何精心选材，恰当取舍呢？回答是“稳中求新”。“稳”即是选取自己最熟悉的、感受最深刻的、不吐不快的事来写，这样便于抒发真情实感。“新”即是在写作中切忌第一思维，避免素材撞车。凡是初中学生共性的东西不要去写，要善于从自己的生活经历中挖掘独特的只属于自己的素材。只有独特的才是精彩的。切口要小，不要面面俱到。三年的初中生活，或只写初三的学习生活，或只写一个精彩而有趣的课堂瞬间，或只写一次发生在教室（寝室）的风波„„。用细节写，写出波澜，写出曲折，写出情感。
第二．巧妙谋篇，形式创新。
初三学生在掌握常规的布局谋篇方法的基础上，应有意识地进行结构创新训练。比如用日记、书信体裁，用小标题结构法，用散点式构思法等，都可以从形式上给人耳目一新的感觉。
示例一：采用小标题结构法。拟题为《初中生活回眸》，可用“初一不知勤学早”、“初二懵懂混过了”、“初三奋起直追赶”三个小标题结构全文，叙写自己由稚嫩到成熟的成长过程；也可用“课堂瞬间”、“课余碎片”、“课外拾趣”等小标题来表现初中生活的丰富多彩。 示例二：采用日记体裁。拟题为《初三日记三则》，分别记录“班级一瞥”、“考试前后”、“畅想未来”。通过三个具有代表性的场景表现初三生活的紧张与充实、焦虑与憧憬、酸辣与甜蜜。
示例三：亦真亦幻，以虚写实。如拟题为《发生在初三的故事》，不去真实地描写初三发生的故事，而是写自己梦中的情景，这种曲折的表现手法，有力地表现了自己在初三所受到的压力。
【习作点评】
给老师摄影
重庆市万州区走马初中 向欣欣
哦，想给我们班的老师们摄影？那好，我给你提供一些参考资料，希望你能拍出称心如意的照片。
语文——罗老师
严肃的脸上总雕刻着些许的深邃，丝丝若隐若现的沧桑总在眉目间涤荡。语文老师总用他的行动，诉说着责任的极致，虽然，老师在我们面前，并不是笑口常开，但他总是耐心地引导我们走向五彩缤纷的文学殿堂。在课堂上，老师抑扬顿挫的声音仿佛在提醒我们：青春的路还很漫长，不要徬徨，努力在广袤的苍穹中飞翔吧！
最好能特写一下他的眼睛。那是一双深邃而又炯炯有神的眼睛。你可别小看这双眼睛，你能从中感受到大江东去的雄浑，金戈铁马的豪迈，踏月吹箫的清幽，小桥流水的怡然„„是这双眼睛，让我感受到了语文的美，生活的美！
数学——向老师
向老师上课最大特点就是声音超级洪亮。记得有次上数学课，我很想打盹，眼皮好像千斤重，所以刚上课一会儿我就迷迷糊糊的睡着了。正当我和周公玩的高兴时，突然一声好似天崩地裂的巨响把我吓了一抖，哦，天啊，原来是向老师开始讲课了，真是差点把我的魂都吓掉了。
不过你可不能怀疑他的能力，上课从不带书的他，讲起课来总是头头是道。别看他挺着个啤酒肚，篮球场上的他，却也身手不凡。
外语——马老师
马老师是教我们唯一的一位女老师，她在我心中永远都那样美。马老师是一位很时尚的女性，她的衣服各有各的特色，穿在有着“魔鬼”般身材的马老师身上，那感觉，靓！
以前我很不喜欢英语这门学科，上课心不在焉。不用说，每次考试总分150，我就只能得五十几分。自从马老师教我以后，不知什么原因，我一下子就爱上了英语这门学科，上课想走神都不行，成绩自然提高了不少。
在我心中，马老师的笑容永远都那么迷人，比蒙娜丽莎的微笑更叫人心醉。所以，你一定不要忘了拍下马老师的笑容哟。
什么？你还想拍其他老师？唉，真不巧。他们都还没来学校呢，改天，我一定给你一一介绍。
点评：
本文以“给任课老师摄影”切入，构思巧妙。作者用简笔速写法勾勒了罗老师的不苟言笑，向老师的大嗓门，马老师的笑容，使人物形象个性鲜明。首尾呼应，结构完整。
【满分赏析】
初中生活的苦与乐
一考生
日子像流水一样逝去，三年的初中生活就要画上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回首往事，有考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自