自习课违反纪律的反思800字(一)
――－就自习课上违反纪律作出检讨
今天，2006年3月9日，星期四。还记得那是一个下午上自习课的时候，我犯了一个全校，全区，全市，全省，全西北，全中国乃至全世界的老师家长都不能饶恕的错误，这是一个原则性的错误。自习课上，铁晨同学请求我给他读一下作业的答案，我的第六感就告诉我，要有不好的事情发生，但我的第六感并没有使我意识到纪律的存在，并没有使我为最广大同学的利益考虑，并没有使我为集体荣誉考虑。说时迟那时快，我就将我的答案给铁晨同学读了一遍。当我说出第一个字的时候一切的一切已经无法挽回了，真是一失足成千古恨再回头已是百年身！我与铁晨同学的这种行为，严重扰乱了仔细纪律，干扰了周围同学，破坏了教室里里良好的学习环境，阻碍了历史的大潮，影响了构建和谐社会的顺利实施，这是一个极不人道的行为！应当受到舆论的，人民的谴责！
是的，当今是一个法制社会，我们在推行依法治国的同时，还要推行以德治国。法律作为一种特殊的行为准则，我们每个人都应当遵守。可是我们连自习纪律都不能很好地遵守，将来又何谈守法呢？我们伟大的共产主义革命战士邱少云同志，宁愿让烈火烧焦自己，也不暴露部队目标的这种精神，值得我们每个人学习，它是伟大的，给我们树立了一个严守纪律的好榜样。
我深深的知道自己身上的社会重担与祖国赋予我们的历史使命是无比艰巨的！作为一名２１世纪的社会主义中学生，我深深地明白我所应承担的社会责任。为了使祖国繁荣昌盛，民主富强，我们每个人都应具备崇高的社会责任感，树立新型发展观。我们的最高理想是共产主义，实现共产主义是一个漫长的历史阶段。我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，在初级阶段我们的奋斗目标是把我国建设成为富强民主的社会主义国家，这也是现阶段我国各族人民的共同理想。然而我，将来何去何从，仍待时间的磨砺，我从哪里来？要到哪里去？这还需要一个漫长的论证过程。
我们中学生，现在处于并将长期处于求学过程初级阶段，我们面对的机遇挑战远不止于此，我们的最高理想是中考全面成功，实现这一目标还应度过一个漫长的历史阶段。然而在这一阶段，我们应该努力复习背靠，用科学文化武装自己，用校规校纪约束自己，用艰难困苦磨砺自己。这是现阶段我们的共同理想。实现共同理想是实现中考最高理想的必要准备合必经阶段。只有实现了现阶段的最高理想，才能向下一阶段宏伟目标不断迈进，相信在不久的将来，此梦能圆！
党和国家既注重培养下一代的文化素质，对青少年可谓关怀入微，还破天荒地为我们颁布了《义务教育法》，其中规定了许多权利与义务的关系，我务必要坚决贯彻实施党和国家为我们下发的文件与一切会议精神。接受义务教育是我们的一项重要权力，但也是我们的一项
义务。我们在义务教育阶段的主要任务就是好好学习，天天向上。遵守纪律当然也包括在内，今天，我没有履行自己的义务，没有完成自己的任务，没有承担起自己的历史使命的一种违法行为，不但损害了自己受教育的权利，同时也侵犯了其他同学不可剥夺的受教育的权利，这是当代青少年思想道德品质确实的一个重要表现，应引起相关部门足够的重视。
今天，我以人格担保，今后的学习生活中，这类不道德不合法的行为不会在我身上发生，我也不能允许任何此类行为在我周围发生！
自习课违反纪律的反思800字(二)
首先要暗访学生在自习课的谈话内容，是专说闲话无所事事的，还是相互讨论学习问题的；是作业少没事干，还是纯粹没有学习目标和动机的。选定几个典型进行面对面谈话，了解他们话多的原因所在。把这些管不住自己的学生重用起来，刻意帮助他们树立在班级中的地位和威信，换种方式去改变这种现状。
1、利用主题班会让学生针对当前的自习课说话问题进行广泛讨论，让每一个同学都发言，都谈一谈目前班级自习课纪律情况，谈谈他们对目前情况的看法，并针对目前说话现象让同学们都说说治理办法。通过广泛征求意见，形成班级管理制度，以后用制度对自习课的违纪行为进行管理和处理。也用这一制度对同学们进行约束。
2、制定值日班长制度，让每一个值日班长负责当天的班级纪律的管理，尤其是对当天的自习课的纪律进行管理，并对有严重违纪的行为进行记录汇总，交给班主任和班委进行处理。
3、落实责任制。让班干部分工包片，与小组长、课堂表、团员组成管理网络，对每个小组长和相关人员进行考核竞赛，激发管理人员和全体同学的竞争机制，对考核结果进行张榜公布，激发全体学生遵守纪律的积极性和自觉性。
4、对每个学生建立百分考核，在100分的基础上进行奖分和扣分措施，并以此数据作为学校、班级评先和期末素质评价的基本依据，让全体学生都行动起来。
5、实行自习课纪律竞赛，看谁在自习课上不说话遵守纪律，每一周进行一次评比，对表现好的同学在下周班会上进行表演和激励。对于表现不好的同学，分析原因，在表扬鼓励的基础上进行遵纪要求，使这一部分学生逐渐在老师的帮助下赶上来。
6、每周一次最佳和最差的评比。每周周末对全班纪律情况进行一次不记名投票，评出最守纪律的同学和最不遵守纪律的同学，利用舆论规范每位学生遵守纪律的自觉性。用以上的方法坚持一段时间，学生会逐步养成遵守纪律的习惯的，现在自习课上说话打闹的毛病会得到逐步改善。
值日班长职责
一、值日班长要求： 认真检查, 公平公正, 以身作则
二、值日班长职责与任务：
1. 早上6:55之前到班，中午1:20到班。点名督促学生及时到教室，做好学生迟到记录。
2. 上课情况：用《班级值班记录》作好违纪记录。
3. 维护课间纪律，及时发现并制止课间在教室里大声喧哗、追逐打闹的行为，并做纪律情况记录和相关人名。
4. 课前1分钟到讲台上，阻止学生大声喧哗，督促值日生擦好黑板，督促学生做好课前准备，等待老师的到来。记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。
5. 维持好中午班级的秩序，禁止午休期间同学大声喧哗。
6. 管理好班级卫生，对乱扔垃圾的现象给予制止，屡劝不听者记录下来；协同劳动委员督促值日生及时打扫卫生，督促后不打扫的记录下来并报班长，在学生素质分卡上酌情扣分。
7. 如有自习课必须上讲台，一经发现声音马上点名，以免造成大面积噪声，对经劝阻不改的同学记录在《班级值班记录》，并报班长，在学生素质分卡上酌情扣分。
8. 对一天班上出现的好人好事、重大事件、偶发事件及时做好记录，并在报班长，在学生素质分卡上酌情加分。
9.每天作好一日小结，总结一日成绩和一日问题。
次日早上把《班级值班记录》及时交给下一位值日班长。
自习课违反纪律的反思800字(三)
自习课反思
好好学习，遵守纪律，是我们每个学生应该遵守的传统美德。可是我作为21世纪的学生，却没有把他好好的延续下去。就在今天的自习课上，无形中遗失了纪律，犯了错。
首先，造成自习讲话最直接的原因是我们自我约束力差了。老师刚走，我刚开始并没有说话，只是在那看《弟子规》。可过了不久，我就无法约束自己了。开始和别人说话，我起先问了一下几点了？知道以后，我又开始和别的同学说作业的事。最后，我看见一个同学把水弄洒了很可乐，我就笑了，并和他说了说话，最终违反了纪律。我真是太不应该了。为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，我今后一定不会再犯这样愚蠢的错误了，我今后上课不管有没有老师，都要听话，不说话，守纪律。为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
2012年9月13日 七年六班齐寄
自习课违反纪律的反思800字(四)
自习课的纪律
1、自习课要保持安静的学习氛围。自习课要做到安静、专注、高效。
2、写字姿势正确：做到三给一“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离笔尖一寸。”
3、不经教师值日生允许：不借笔、三角板、问问题、不交头接耳、不传交作业。
4、开关文具盒、那书本动作要轻，尽量避免发出声音。
5、不准吃东西、喝水、不随意抬头、转头。
6、按时到板、上课、不迟到、不早退、不随意下座位。
7、自习课任务要具体明确，可操作性强。
8、教师要对自习课所学内容进行检测。
学生校园内应注意的事项
1、不快速跑动、不追逐打闹。上下楼梯要靠右行。
2、校园内严禁高声喧哗、骂脏话。
3、校园内不乱扔垃圾、废物。
4、不争抢运动器具，不与其他学生发生冲突。
5、按时进班，不要在要求进班时间内走动。
6、见到师长要问好，谦恭礼让。
7、不要在教室门口、走廊玩儿球类活动。不吃零食，也不接受他人给的零食。
8、不在校园内墙上乱涂乱画，不拥挤、不起哄。
9、不在校园内带手机、MP3、电子词典等物品。
10、不破坏公务、损坏花草树木、标语牌等。
11、不准在校内吸烟、喝酒。
12、不玩危险游戏，保证自己、他人安全。
13、不带他人或他校学生进校园。
14、 走读生严禁给其他学生带学校禁止物品、器具。
班级内务要求
1、桌子必须摆放整齐，前后左右成线。
2、桌子上的物品也须整齐摆放，桌斗内整洁，不存放杂物。书本平放，大下小上。
3、各年级学生离班后，凳子要统一摆放到桌子下面。成线成行。
4、劳动工具摆放整齐，不乱放、倒放。
5、班级的地面无杂物、废纸，无废桌凳。
6、班级墙面要干净，房顶要及时清扫。
7、班主任办公桌上要干净整洁。
8、玻璃门窗上应及时清洗，保持干净，饮水机上面要干净。
9、饮水机处地面干净。
10、教课桌上干净、无粉尘。黑板下边缘无尘灰。
学生上课注意事项
1、上课铃响前3分钟进班。
2、坐姿端正、不斜倚歪靠，不准睡觉。
3、学生课堂前准备好上课用具、物品。
4、学生上课不允许谈话，专心听讲，需发言时举手发言。
5、学生课堂上不能看小说、玩手机及其它与本节课无关的事情。
6、学生在上课铃响后立即静息，等待教师上课。
7、学生在课堂上不能乱扔物品，不能前后左右走动。
8、不能为借物品乱说乱动。
自习课违反纪律的反思800字(五)
学习力养成规范