篇一:《心中的图画》
篇一：心中的图画
每当我披着朝阳，呼吸着新鲜的空气，走在上学路上的时候，我就会想：是谁为我们创造了这么好的城市环境？每当我看到路旁小树滋润的笑脸的时候，我就会想：是谁浇灌了饥渴的小树？每到我看到条条干净的马路，我就会想：又是谁把它们打扫的干干净净？是他们：那些辛勤的----清洁工。
清洁工是最早出来工作的，每天天还没有亮，他们就走出家门，在自己的岗位上工作着。日复一日，年复一年地重复着一样的工作，没有任何新意，也没有任何刺激，他们却每天默默地重复着，总是那么的认真，那么的一丝不苟。 夏天，骄阳似火，天气非常的闷热，可是清洁工还是那么早的来到小区和马路上，看他们一个个汗流浃背，干净的城市是他们用辛勤的汗水换来的。有这么干净、整洁的城市，我怎么能不对清洁工心存感激呢？干净、整洁的城市是一幅画，清洁工的劳动场面更是一副美丽的画！
秋天，落叶满地，风大干燥，是一个树叶落起来没完没了的季节，清洁工每天几乎不停的一遍接着一遍的挥舞着大扫帚，哗啦啦，哗啦啦地扫个不停。看到这情景我非常地感动，生活在洁净的小区，走干净的马路上，我们又怎能不感谢他们呢？落叶、清洁工、扫帚是我心中的一幅最美丽的图画！
冬天，寒风刺骨，他们依然早早的来到小区和马路上，不管天气有多么的恶劣，他们都是一样认真地干着。虽然天气很冷，我看到他们的脸上都累出了汗，在寒风里冒着热气，尽管手冻得像冰棍，但他们的心像火一样热。这又怎能不使我感动呢？清洁工那美丽的心灵是我心中的一幅最美丽的图画！
春天，他们清扫积雪，扫除冬天积存污垢，给小草、小树打扫着新房，草发出嫩芽，树长出新枝，燕子唱着春歌从南方飞回来了，在春风的吹拂下，草也歌唱，树也歌唱。它们唱着感谢清洁工的歌，长啊长！长成了仓天大树。清洁工、小草、小树，燕子和春风是我心中的一幅最美丽的图画。
我要赞美他们——清洁工！他们辛勤工作，无私奉献，默默无闻，换来了城市的美丽、洁净。清洁工清扫的情景，是城市里的一道美丽的风景线，是我心中一幅最最美丽的图画！
篇二：心中的图画
我曾经在电视上看到这样一幅画面:在一望无垠的草原上，成群的马在奔腾，成群的羊在悠闲地吃草，夕阳下，一个小姑娘在尽情地玩耍。忽然，硝烟四起，草原变成了战场，每天都有人死去，草原上到处是残破的旗子和横七竖八的尸体;每天都有房子被烧毁，成天上万的人无家可归。草原在荒芜，生灵在涂炭，沙漠慢慢吞噬了人们原有的绿色家园。
这使我想起了现在世界的纷争，从第二次世界大战到海湾战争，从伊拉克人质事件到贝布托遇刺，人们为了心中无法满足的欲望而勾心斗角、互相残杀，同是一个地球上的生命，为何不能和平相处?同在一片蓝天下呼吸，为何不得安宁?大自然赐予了我们这么多丰富的物产，难道还不满足吗?
我有一个美好的愿望:蓝天下，人们忘却仇恨和芥蒂，在草原上尽情地欢笑、嬉戏，在他人困难时伸出援手，在他人危险时挺身而出，友好团结、互相帮助、共享和谐安宁。天灾不可避免，人祸可以消除，人需要一个温暖的家，地球上的万事万物需要一个美好的环境，地球需要生息，世界需要和平!
篇三：心中的图画
拿起画笔，画上你心中的图画，我心中的图画是我的抱负。我的抱负是当一名先生。
做一个西席能作育故国的花儿。尽量那是辛勤的，但我乐意，由于我认为值。先生从小教诲我们要做一个无私奉献的人。我认为先生这个职业最得当这个词。由于只有先生才气将本身所有的心血和常识教授我们。小学生作文网 当先生这个抱负是从我的班主任提及。那是在上个月，该我做值日，固然已经下学了，但讲堂里异常热闹，有我们值日生，有几个补功课的门生，但在讲堂里尚有一个认识的身影——班主任先生，他一丝不苟的看着那些同窗补功课，你觉得这是一件很平凡的事，可你知道先生居然让本身的儿子留在无人的办公室里。这是何等高贵的品格呀!她把门生看得比本身的孩子还要重要。她在讲堂里看着她那些“孩子”补功课。却不去陪她的孩子。这是何等悦耳呀!
我就是从这件事，才萌生了这个抱负，就让我为这个抱负格斗吧! 篇四：心中的图画
拿起画笔，画上你心中的图画，我心中的图画是我的理想。我的理想是当一名老师。
做一个教师能培养祖国的花儿。尽管那是辛苦的，但我愿意，因为我觉得值。老师从小教育我们要做一个无私奉献的人。我觉得老师这个职业最适合这个词。因为只有老师才能将自己全部的心血和知识传授我们。
当老师这个理想是从我的班主任说起。那是在上个月，该我做值日，虽然已经放学了，但教室里十分热闹，有我们值日生，有几个补作业的学生，但在教室里还有一个熟悉的身影——班主任老师，他一丝不苟的看着那些同学补作业，你以为这是一件很普通的事，可你知道老师居然让自己的儿子留在无人的办公室里。这是多么高尚的品质呀!她把学生看得比自己的孩子还要重要。她在教室里看着她那些“孩子”补作业。却不去陪她的孩子。这是多么感人呀! 我就是从这件事，才萌生了这个理想，就让我为这个理想奋斗吧!
篇五：心中的图画
如果我拿起画笔我会画出我的美好幻想--一个人类的新家园。假如几十年后人类搬到新家园--火星上，那么我希望人类不要再建设那么多的工厂，控制人类的数量，少建些楼房，多留下一些自然环境，如原始森林、湖泊等。
学校--我们的快乐学习园地，我希望能建在大自然里，我们在大自然里呼吸着新鲜空气畅游，学习知识。没有家庭作业，没有大考小考，没有学习压力使我们人人都变成了小状元。
当然了，我更希望人类的新家园是一个国家，没有战争，没有国家之间的纠纷，人类齐心协力健康的活下去!如果人类全部从地球搬到火星上，地球没有了污染会快速的恢复，几百年后，地球就会又焕然一新了，到那时候火星和地球就可以轮流供人类使用了。如果我当这个国家的总统，我会让大家拥有自由，人尽其才，物尽其用，让残疾人也有事可做，有粮食可吃。动物也有自己的权利，让人们不能随便捉杀动物。我还要做许多有意义的事情，让后人把这
一时段载入历史
我希望这个美好幻想能实现，我想这不仅仅是我一个人的梦想，也是全人类的梦想，让我们努力学习，实现这个人类的梦想,让人类和动物、植物生活得更好!
篇六：心中最美的图画
每个同学都有自己心中最美的图画，我也不例外。我心中最美的图画是一道美丽的风景。你知道这道风景是什么吗?告诉你吧!它是森林公园这个美丽的地方。{心中的图画400字}.
一进森林公园的大门口，就有一个非常大的钟表，他时时刻刻都在提醒我们要抓紧时间，不要把珍贵的每分每秒都浪费掉。它发出的声音很宏亮，能传出很远很远。钟表的后面刻着一个个历史人物，让我们了解了更多的历史知识和历史故事。
森林公园里最美的就是人工湖了!夏天，荷花发出阵阵清香，荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花和粉荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得好像马上要破裂似的。
可爱的小鱼在湖里自由自在地游泳。小鱼的颜色各种各样:有点小鱼是黑的，有点小鱼是红的，还有的小鱼是红黄相间的。。。。。。好看极了!小鱼的姿态也不同:有的大胆地浮出水面，来吃人们为它们的爆米花;有的像害羞的小姑娘一样，跳出来吃一个爆米花，又迅速的回到湖里。
在晃桥那边的人也不少。许多大人们陪着小孩们到晃桥上玩儿，小孩儿们嬉笑着，奔跑着。不知他们有多么开心，多么欢畅呢!有一些小孩们在晃桥上用力的蹦着，跑着。。。。。。玩累了就到晃桥旁边的大理石椅子上休息一会儿，休息完以后，又开始跳呀，跑呀。。。。。。
森林公园很漂亮吧!我相信，通过我的介绍，你一定也非常喜欢森林公园这个美丽的地方的!
篇二:《心中的图画》
心中的图画
从小到大，印在我心中的图画有无数幅：和爸爸妈妈去紫云山滑雪，享受与家人的其乐融融；搀扶腿骨折的同学去厕所，感受乐于助人的喜悦……每每回忆起这些，都觉得生活的美好。然而，步行街亲眼目睹的那一幕却成了我挥之不去的记忆….
那是一个周六的下午，我早早的完成作业，陪妈妈去逛街。一路上，我们有说有笑，很快来到了步行街南口，哇，今天的人真多啊！来来往往的行人大包小包的拎着吃的、用的，个个神采飞扬。妈妈牵着我的手从南往北挨着逛，进进这家，看看那家，就是什么也不买她也流露出很满足的样子。转过光明商城，我们向顺达走去，此时人更多了，卖小西红柿的、卖桂圆的、卖烤鱿鱼的…拼了命的叫卖着，围着买东西的男男女女，三个一群两个一伙儿，都快把路堵死了。我紧紧的攥着妈妈的手，使劲向前挤。突然一个身穿黑色夹克的高个子男人，粗暴地撞了我们一下，冲到了我们前面。“讨厌，急什么？这么多人还挤！”我狠狠的瞪了他一眼。不看不知道，一看吓一跳，我终于知道了他的目的！眼前的他，正盯住正在蹲着挑衣服的一对姐妹，他从袖子里抻出一把大约20厘米长的夹子，神不知鬼不觉的伸向买东西的女孩兜里…我十分害怕，心砰砰的跳了起来。妈妈使劲拽了我一下，小声说：“快走！”我明白妈妈的意思，加快了脚步，等我再回头看时，那个男人已经找不着了….我长长的出了一口气，陷入了沉思：那个男人偷走了这个钱包，是不是还有下一个？他就不怕警察叔叔抓住吗？这么一个大男人靠偷东西为生，也太可恶了吧。两个女孩发现钱包丢失，一定急的要命…想到这，我的心就像有千斤巨石一般
沉重…..
这件事已经过去很久了，但那个画面依然清晰的留在我的记忆里。如果我上前阻止，也许那个钱包就不会被偷，可我的力量太小了，我又能做什么呢？我只希望人们提高警惕，别让那些坏蛋有机可乘，更想对那些小偷说，你们的行为是违法的，赶紧停止吧！
篇三:《我心中的图画》
我心中的图画
每当我披着朝阳，呼吸着新鲜的空气，走在上学路上的时候，我就会想：是谁为我们创造了这么好的城市环境？每当我看到路旁小树滋润的笑脸的时候，我就会想：是谁浇灌了饥渴的小树？每到我看到条条干净的马路，我就会想：又是谁把它们打扫的干干净净？是他们：那些辛勤的----清洁工。
清洁工是最早出来工作的，每天天还没有亮，他们就走出家门，在自己的岗位上工作着。日复一日，年复一年地重复着一样的工作，没有任何新意，也没有任何刺激，他们却每天默默地重复着，总是那么的认真，那么的一丝不苟。
夏天，骄阳似火，天气非常的闷热，可是清洁工还是那么早的来到小区和马路上，看他们一个个汗流浃背，干净的城市是他们用辛勤的汗水换来的。有这么干净、整洁的城市，我怎么能不对清洁工心存感激呢？干净、整洁的城市是一幅画，
清洁工的劳动场面更是一副美
丽的画！
秋天，落叶满地，风大干燥，是一个树叶落起来没完没了的季节，清洁工每天几乎不停的一遍接着一遍的挥舞着大扫帚，哗啦啦，哗啦啦地扫个不停。看到这情景我非常地感动，生活在洁净的小区，走干净的马路上，我们又怎能不感谢他们呢？落叶、清洁工、扫帚是我心中的一幅最美丽的图画！
冬天，寒风刺骨，他们依然早早的来到小区和马路上，不管天气有多么的恶劣，他们都是一样认真地干着。虽然天气很冷，我看到他们的脸上都累出了汗，在寒风里冒着热气，尽管手冻得像冰棍，但他们的心像火一样热。这又怎能不使我感动呢？清洁工那美丽的心灵是我心中的一幅最美丽的图画！
春天，他们清扫积雪，扫除冬天积存污垢，给小草、小树打扫着新房，草发出嫩芽，树长出新枝，燕子唱着春歌从南方飞回来了，在春风的吹拂下，草也歌唱，树也歌唱。它们唱着感谢清洁工的歌，长啊长！长成了仓天大树。清洁工、小草、小树，燕子和春风是我心中的一幅最美丽的图画。
我要赞美他们---清洁工！他们辛勤工作，无私奉献，默默无闻，换来了城市的美丽、洁净。清洁工清扫的情景，是城市里的一道美丽的风景线，是我心中一幅最最美丽的图画！
篇四:《秋天的图画作文400字九篇》
【篇一：秋天的图画】
秋天到了，瞧，金黄色的太阳闪着金色的光芒，好像在对着果树和田野微笑。欢快的小溪在快活地奔跑，似乎在奏响一曲欢快的秋之歌。田野的稻谷看见了马上大口大口地喝起来，小溪说：喝吧、喝吧!喝了我的水，你们长得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你们!
看，果树上的苹果涨红了脸，争先恐后地跳离大树，抢着往园林工人的竹篮里跳，好像在说：快点，快点!人们正在等着我们品尝呢!
果树上那一片片金色的叶子在秋风中纷纷飘落下来了，那些小叶子躲在树妈妈的脚下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大觉，有的在玩降落伞，还有的在小溪里游泳，多快活呀!
雁子们从天边飞来，洒下一阵阵暖暖的叮咛。好像在说：再见了北方，来年春天再一起玩吧!
此时，秋风在轻轻地吹着金色的小喇叭，好像在说：冬天快来临了，小朋友们，衣服要穿多点，不要着凉。
秋风说：秋天是一个丰收的好季节，农民伯伯快来干活呀!
【篇二：秋天的图画】
秋天，天高云淡，又清又爽，也是一年中最美好季节。我走出家门来到大自然中画出我最喜爱一幅画。
金秋的山野，到处结满了红小枣、山里红，枫树的叶子也是红的，在远处望去，整个山像着了火。被风吹落的树叶黄黄的，看上去就像一只只蝴蝶在欢快的跳舞。山坡上开满五颜六色的野菊花，有白的、红的、黄的、粉的，鲜艳夺目。山泉叮叮咚咚流向田野，流向远方。
金秋的果园，果实累累清香扑鼻，让人淘醉。苹果树上的果子红红的，就像孩子们可爱的小脸。梨树的果子黄澄澄的，一闪一闪像发光的金子。橘子树、杮子树金黄金黄的果子就像挂满了红灯笼，映红了天、映红了地、映红了农民的脸。
金秋的田野更加迷人，稻田一望无边，沉甸甸的稻穗被风一吹就像金色的波浪。高梁举起了燃烧的火炬，在风的吹动下，好像在那拼命的赛跑。玉米个个都伸出了友谊的手，打着招呼，是风教会了他们点头向人们问好。
秋天真是一幅五彩缤纷的图画，让人迷恋、让人淘醉。朋友们，你们喜欢我画的这幅画吗?
【篇三：秋天的图画作文】
在秋天，许多种类的树树叶都开始发黄和发红，然后静静地掉落。
瞧，这片广玉兰树的树叶大约有15厘米，它在一半黄一半绿时就落了下来，再仔细看看它，它的叶脉排列整齐，每两条叶脉之间都有一小段距离，而且每一小段的长度大约1厘米。
看，这棵香樟树的树叶依然是绿色的，因为香樟树是常青树，一般情况下，它的树叶能不是绿的吗?虽然这片香樟树树叶比广玉兰树树叶小得多，两者之间的长度大约相差10厘米。但是它们的构造基本相同，就是叶脉的排列方法不一样。
这片银杏树树叶大约长8厘米。它全身金灿灿的，好像一名将军穿着金盔金甲。树叶像一把小扇子，扇起来的风还不小呢!要是你看一看它的叶脉的话，你会发现银杏叶的叶脉的分布与其它大部分树叶的叶脉分布截然不同。因为银杏叶脉是这样分布的：从一点向四处扩散。
再看一看这片枫树的树叶，它大约长5厘米。它全身通红通红的，像火一样。枫树叶有四个大叉口，叶脉的排列跟银杏树树叶差不多，都是由一个点向四处扩散。
秋天的树叶，无奇不有，只要从中仔细观察，也是可以学到知识的。
【篇四：秋天的图画】
秋天真美!我画了一幅秋天的图画，让我们一起欣赏秋天的景色吧!
看，天空像一块透明的蓝宝石，朵朵白云像弹好的羊毛懒洋洋地漂浮在高空中。一群大雁正排着队飞往暖和的南方。
山间层林尽染。火红的枫叶像一只只花蝴蝶。银杏树叶变黄了，像一把把小扇子。秋风吹过，一片片枯黄的叶子纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，给大地披上了厚厚的棉衣，踩在上面，发出吱吱的响声，似乎在演奏深秋的交响乐。菊花也开放了，黄的、红的、紫的像一只只绒球，好看极了。赏菊人徘徊在林间，流连忘返。
旁边的果园更耀眼。红灿灿的大苹果撩开绿叶往外瞧。黄澄澄的柿子像一个个大灯笼，压弯了枝头。玛瑙似的葡萄一串串挂在架上荡秋千。各种各样的水果你挤我碰，都争着抢着让人们去摘呢!
山脚下的田野里，更是一片丰收景象。远远望去，翻腾的麦浪就像一片金色的海洋。高粱就像喝醉了酒的红脸大汉。苞米张开了小嘴，露出金橙橙的牙齿。农民伯伯正不知疲倦地收割着庄稼，脸上洋溢着喜悦的笑容
你看我画得秋天的图画怎么样?很令人陶醉吧!
【篇五：秋天的图画】{心中的图画400字}.
炎热的夏天过去了，美丽温柔的秋姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。我不禁拿起画笔画了一副色彩斑斓的图画。
天空中，一排排大雁排着整齐的人字形向南方飞去;树林里，杨树、柳树换上了秋季的礼服。树上的叶子变黄了，一阵阵瑟瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子在空中打着旋地飘落下来，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞着。
花坛里盛开着五颜六色的菊花，红的似火、黄的赛金、白的如雪、粉的若霞。像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像鲜艳的绣球千姿百态，美不胜收。草坪上，小草已经枯黄了，远远看去，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。
田野里，庄稼都成熟了;你看!金色的谷穗颗粒饱满，沉甸甸的把谷杆都压弯了;玉米长得整整齐齐的，像无数的卫士挺胸站立。
果园里，果实累累;你瞧!黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果、晶莹透亮的葡萄，把枝头都压弯了，让人看了垂涎欲滴。农民伯伯在忙着采摘果实，他们的脸上露出了甜甜的笑容。
秋天是个收获的季节，我喜欢秋天，喜欢这幅秋天的图画!
【篇六：秋天的图画】
金秋十月，秋高气爽，景色宜人。我为秋天画了一幅图画。
秋天的天空像大海一样蓝，一朵朵白云像扬帆起航的小船，慢悠悠地随风飘动着;排成人字形的雁群咿咿呀呀地哼着秋天的歌飞向南方。一望无际的稻田里，稻子成熟了，金黄金黄的，稻田也变成了一个金色的海洋。
路边的梧桐树叶变成橘黄色，叶子随秋风飘落下来，好像一只只在空中忘情地舞蹈。山间的枫叶像一把热情的火，点燃了秋天的温度。果园里，硕果累累，柿子、橘子丰收了，挂在枝头，好像一个个红灯笼;梨子黄澄澄，苹果红艳艳的。整个果园，五彩缤纷，空气中弥漫着水果的芬芳。望着秋收的果园，农民伯伯露出幸福的微笑。
孩子们也走出家门，来到田野上放风筝。看天空中有各种各样的风筝，有美丽的蝴蝶在空中飞舞，有老鹰在翱翔，有孙悟空在腾云驾雾风筝在空中翩翩起舞，地上的孩子们跟着风筝奔跑，欢笑。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。我爱这美丽的秋天，爱这丰收的季节，爱这美丽的图画，你呢?
【篇七：秋天的图画】
炎热的夏天过去了，秋姑娘已悄悄地来到我们身边，大地迎来了一阵阵凉爽，一排大雁准备去南方过冬，远远望去原来还是绿色的青山，已经换上了金色的衣裳，我不禁要为这迷人的秋色画一幅美丽的图画。
瞧，金色的太阳闪着耀眼的光芒，好像在对着果树和田野在微笑。蓝蓝的天空中有像棉
花糖一样的白云在飘动，千姿百态，好看极了。树叶被染成了黄色，一阵秋风吹过，原来茂盛的大树一眨眼变成了小光头，黄色的叶子铺成了条金黄大道，小朋友们走在上面发出咯吱、咯吱的声音，好玩极了。
果园里更热闹了。葡萄五颜六色，紫的像水晶，绿的像翡翠，美丽极了。一个个梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢。红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶往外瞧。只见一个姐姐拎着个大篮子，从苹果树下经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，她把一个个苹果摘下来，轻轻地放在篮子里，自言自语地说：多好的大苹果啊!它一定很好吃，带回去让大家尝尝。
多么美好的秋天啊!我爱这美丽的秋天!我爱这硕果累累的秋天!我喜欢我为秋天描绘的美丽图画。你喜欢吗?
【篇八：秋天的图画】
秋天，大自然给我们描绘了一个非常美丽动感的画面。我应该用画笔将这幅美丽的图画记录下来，于是我开始了自己的画作。
秋天的风来到麦田，麦田里翻起层层波浪，就像波涛此起彼伏，让人看了心旷神怡。高高的玉米戴着紫红色的胡须，形成了一片片的青纱帐，在风中左右摇摆，奏响起一阵阵悦耳的音符。红色的高粱压弯了枝头，在风中频频点头，赞许着秋天的美景。{心中的图画400字}.
秋天的雨来到了田野，田野里出现了五彩缤纷的景色，银杏树的叶子黄了，像一把把黄色的小扇子，在雨中摇摆，红红的枫叶像一枚枚邮票，传递着秋天的信息。多姿多彩的菊花，像美丽的仙女，在秋雨里向我们点头招手
秋天的阳光照在了果园，苹果露出了红红的脸颊，绿叶下面一串串的葡萄五光十色，梨树上挂起了金黄色的灯笼各种果实的甜蜜扑鼻而来，让人情不自禁地吞咽着口水。
图画中的秋天给我们带来了凉爽的气候、丰收的喜悦和丰硕的成果。秋天是一年中我最喜欢的季节，我喜欢画中的景象，我更爱大自然的秋天!
【篇九：秋天的图画】{心中的图画400字}.
秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。
深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，满满地飘浮着。果园里，红灿灿的大苹果挂在高大的树上，苹果们你挤我碰，争着要人们去摘呢!小朋友在老师的带领下，来到了果园，尽情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，他把一个个苹果摘了下来，轻轻地放在篮子里，高兴地说：今天真是大丰收啊!微风吹来，树叶随风舞动，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花，把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶，便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来，夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说：我找到了一片梧桐叶!还有两
个人在一边聊天
多么美好的秋天啊!秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
篇五:《我心中最美的图画绘画比赛方案》
关于举办“我心中最美的图画”绘画比赛的通知{心中的图画400字}.{心中的图画400字}.
一、活动目的：
为了丰富学生的课余文化生活，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶,决定在本月举行美术比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：
----我心中最美的图画
（我心目中的家、我心目中的学校、我心目中的雷锋、我心目中的绿色家园、我心目中的图书馆、我心目中城市、我心目中最美的景色等等）
二、比赛程序：
1. 参赛对象：一至六年级全体同学。
2. 提交作品：2013年10月17日前上交至各班级班主任。
3.作品评奖时间：2013年10月18日。
三、评委：
李志明、李玲、屈海新、谷宏艳、赵艳茹、陈艳花 摄影：哈斯塔娜
四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、博客展示。
五、比赛要求及评分标准
1.比赛分低年级，中年级、高年级组
2.学生全体参加。
3. 绘画：符合主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
4.手工：要有创意，做工精细（若能废旧物再利用会更好）。
5.所有参赛选手必须在作品背面的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
六、奖项分别设置各年级段：
1、个人奖项：初段、中段、高段一等奖各4名、二等奖各5名、三等奖各6名。
2、集体奖项：初、中、高年级段各一名。要求：每班必须每人上交一幅作品，数量不够者不能评选，按获奖总人数不分奖次评比。
绿苑小学
二零一三年十月十四日
篇六:《妙在画展(400字)作文》
精选作文:妙在画展(400字)作文
跟随着一股艺术的气息，我来到了画展。那里几乎都是老师，没有小孩。这让我很不自在，也让我对这次画展有了更多的期待。走进画展的大厅，里面人不多，但画还算好看。 走着走着我望见了一幅画，是水墨画叫《水》画里有有一只蜻蜓，它用它的尾巴悄然点过水面，我仿佛听见了水滴低落的声音&&在清澈的水底有一只淡红色的小虾，它停在水里不动，我似乎感受到了它梦境的甜蜜。让人记忆犹新。 那是一幅油画，我虽已忘记它的名字，但它的样子我仍然记在心中。前面是茂盛的森林，后面是灰白相见的雪山。它们是那么和谐，有时你还真会想在那幽静的山林里，是否会出现一两只懂魔法的小精灵。你看着看着就会觉得身临其境，正吹着湿润的山风，望着白皑皑的雪山，坐在一棵树下。就这样睡着了&&像一片小小的树叶被山风吹到后边的雪山上旅游。让人记忆犹新。 我虽只在这待了短短的几分钟，但这两幅画已经成为我记忆中的一部分，给我留下了深刻的印像。六年级:淡兆
篇一：看画展
看画展
五（3）班 陈帅 今天，学校组织我们去参观画展。听到这个消息，我们高兴的一蹦三尺高。 我们兴致勃勃地乘上校车，不一会儿就到了豪洋中学画展中心。
我们排着整齐的队伍，走进了画展大厅。我们被展出的作品深深的吸引住了。这都是老师和学生的精彩作品。其中给我留下了印象深刻的一幅画是一幅名为《仙女》的国画。
上面画的是一位美丽的仙女手托牡丹，乘着仙云，满脸微笑地望着蓝天。 那仙女被作者刻画得栩栩如生，楚楚动人，也显得聪明伶俐，但又不失那令人叹为观止的高雅，那仙女手中的牡丹，像是在微风中轻轻点头，又像是在接受圣水的洗礼，变得更加耀眼，更加灿烂夺目；那仙女所乘的仙云，它虽不动，但也使人浮想联翩，仿佛自己现在脚下所踩，自己所乘的正是那画中的云，让人感觉自己好像处于蓝天之巅。
这里不仅有精美的美术作品，还有充满韵味的书法作品。
一幅幅书法的卷轴映入眼帘。那一个“风度翩翩”的字，令我赞叹不已。它们一个个神采飞扬，横笔稳健沉重，竖笔垂直均匀，撇捺飘逸有劲。它们有的彼此相让，和谐相处，有的相互穿插，流畅自然，既有形又有声，有着无限魅力。
我一幅一幅的细细欣赏着，我仿佛看见可我们敬爱的老师在灯下辛勤创作的画面，我仿佛看见学生们在老师的指导下埋头苦练的场景。
参观完这次画展，我暗暗地下定决心，长大后要成为一位举世闻名的绘画大师。
指导教师：张艳琴
教师点评：太棒了！你的文章，再现画展的每一个精彩的细节。你的笔锋具有征服力和感染
力。努力，再创辉煌！
篇二：3d画展观后感
（优秀奖） 3d画展观后感
早就听过3d电影，自己也亲身体验——带着3d电影专用眼镜看过。画面逼真，十分刺激，但是，3d画展？可没有听说过，是不是也要带着3d眼镜看呢？带着许多疑问，我进入了这个展览。
工作人员直接领我和表姐进入了展厅内，随后便关上了前门。首先映入眼帘的是“奥巴马”总统，“奥巴马”站立在那儿，友好的伸出右手，逼真的样子仿佛真人般。我也伸出右手，“咔嚓——”，和“奥巴马”来了个“友好合作”。 接着我看到了一张画，上面有两个翅膀，看起来十分华丽，用现在常用的词来形容就是“高大上”。表姐这时便迫不及待地奔上去，让我赶紧拍。不得不说，这个3d画展虽然用肉眼看的立体感不是很强，但是照片的效果却是杠杠的——十分立体。 继续深入展厅内，许多充满了创意的3d画接踵而至，如同一个3d画盛宴一般，奇思妙想与3d画结合起来，给人无限遐想：流着口水，张牙舞爪却被从画框里拉出来，眼神中似乎还隐藏着不甘；马戏团的小丑魔术师变出了一帽子沉甸甸的美元；巨龙在破碎的浮空岩石中穿梭，翱翔；坐在公园长椅上聆听着白裙天使的美妙的小提琴演奏；与北极冰屋外怪叫着扑进来的北极熊”生死一战“；提起山水画卷却一不小心让其中奔腾的河水倾泻而出；福安名小吃店的厨师用力地把一笼包子抬起；拿着消防队的泡沫灭火器对着画框中火龙喷吐出的火焰一阵乱喷??
每一张3d画都是设计师的独特想法，不同的画有可以不同的姿势，相同的画也可以有不同的姿势，为了不与别人的创意重合，倒是想了不少姿势。3d画展还引起了不少小朋友的兴趣，有的小朋友还兴奋地说：”我长大也要做一个3d画创作者！“
中国未来发展的希望在我们这些祖国的花儿身上，我们要努力学习，为国家，为民族争光！
篇七:《秋天的图画 作文》
语文园地三 教案
教学过程：
口语交际、习作
一、导入
师：同学们，秋天来了，你们喜欢秋天吗？（生：„„）
师：是呀，秋姑娘走来了，她带着菊花的芳香、带着丰收的喜悦向我们走来了，那么，今天就让我们一起走进五彩斑斓的秋天，聊一聊秋天的快乐、分享秋天的快乐，好吗？（生：„„）
师：请同学们齐读课题，再读一遍。
师：嗯，读得很整齐。那你们能告诉老师，在秋天里，你喜欢做些什么吗？ 师：哦，同学们在秋天里喜欢做这么多事，听到你们的介绍啊，老师仿佛也回到了小时候，回到了老师的童年，你们想知道老师在童年的秋天里最喜欢做什么吗？（生：„„）
二、游戏激发兴趣
师：想啊，那我们来玩个游戏好不好？这样，每组派一个代表上来，老师用悄悄话的形式告诉这五个同学，那么，这五个同学呢，回去悄悄的传给每个组的组员，那你们都要认真听了哦。（来五个同学，去传）
师：好啦，都传完了，你们都知道老师小时候秋天里最喜欢做什么了吗？（请五个学生答）
师：同学们都说对了，嗯，表扬。证明大家都很认真。
师：老师小时候秋天最喜欢摘桔子，记得那时候住在外公家，外公家有一片果园，果园里种了好多橘树，秋天一到，橘树上挂满了橘子，馋得我口水直流，记得有一次，我和小伙伴们悄悄跑到外公家的果园里想去摘桔子，由于我当时很着急，就像吃橘子，急忙爬到树上去，你们猜怎么着？结果呀，我一不小心，“扑通”一声就摔了下来，疼得我哇哇大哭，就在这时候啊，外公见我哭了，急忙跑过来，哄我开心，叫我别哭了，急忙从树上摘了橘子给我，看到外公给我摘了橘子啊，别提有多高兴了，连忙和小伙伴们跑到草地上吃了起来，我拿了一个橘子，把皮衣剥开，拿了一瓣塞到嘴里，你们猜？怎么着？酸极了，牙齿都快酸掉了，这件事虽然是个教训，爬树危险，贪吃也得到了教训，但是啊，却伴我过了整个
童年的秋天，现在想起来还是非常快乐的。老师分享了小时候秋天里的快乐，你们有过老师这样的经历吗？分享给老师和同学们听好吗？大胆的站起来，分享你的快乐，让大家都快乐的一笑。
三、导入习作
师：大家都分享了这么多秋天的快乐，那秋天到底是什么样子的呢？老师觉得呀，秋天是一个美丽的季节，请同学们看大屏幕，看到这些图片，你能给老师几个词语吗？
师：嗯，不错！你们的词汇量真丰富。今天我们要写的习作是：（秋天的图画，贴课题）
师：那我们一起来欣赏一下别的班同学写的句子，郭老师呀，从75、76、77班的作文里摘抄了一些下来，咱们一边读他们写的句子，一边评一评他写的好不好，好，又是好在哪里呢？（多媒体出示句子，叫学生读）
师：嗯，这些句子写的多美啊，相信我们班的孩子也能写出这么美的句子，老师送大家一句话：写好开头第一句，才是真正小作家。（齐读）
师：我们来玩个游戏好不好，我有2个苹果，一个是三个月前摘的，一个是刚刚摘的，我问大家，你喜欢哪个？（生：„„新鲜）
师：嗯，老师喜欢新鲜这个词，我们说话、写作要创新，不要用那些经常用的句子，好，咱们接着往下读（分析使用的修辞手法）。
师：老师再送大家一句写作法宝：新摘水果最香甜，新鲜比喻最神奇。 师：老师看到一位同学这样写道，她真的听到小青蛙跟她说话了吗？真的听到了？青蛙只会“呱呱”叫，是小作者自己想象的，就像我们的童话大师安徒生一样，他写的丑小鸭是自己想象的，我相信咱们班的孩子都有成为安徒生的潜力！老师又为大家编了一句话：动物植物会说话，从小我会编童话。
师：不过老师也从大家的作文中发现一些问题，有很多同学的作文中在文章的开头，或是每段的开头都写道：秋天来了，老师给大家总结为“秋天来了”病，希望我们班的孩子不要得这种病哦，我们可以把“秋天来了”改成什么呢？想一想。有的同学这样写道：“辣椒熟了，那是谁干的？原来是秋风干的。”这样的句子写的好不好，同样告诉我们秋天来了，可是这样是不是显得更有趣呢？还有很多同学在文章中得了“苹果病”“梨子病”“枫叶病”等等，除了这些常见的，你
还能在这个美丽的秋天想到什么呢？秋天有很多种事物，水果、花木、动物，千千万万种。相信同学们一定可以写出优美的秋天图画！看到大屏幕，我们一起齐读这三句写作法宝。
师：我们今天欣赏了很多句子，秋天来到了（板书：果园、田野、花园、森林）里，我们还可以运用哪些修辞手法把作文写得更完整呢？（板书：拟人、比喻、夸张、心中感受）
师：现在都动起笔来把自己心中那幅秋天的图画描绘在你们的作文本上吧！描绘美丽的秋天，表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
（学生习作，巡视指导，赏评）
二、选材
天空：秋高气爽、天高云淡
田野：庄稼丰收、农民忙碌
果园：瓜果成熟、芳香四溢
落叶：随风飘落、翩翩起舞
秋雨：秋雨绵绵、如烟如雾
动物：大雁南飞、松鼠储粮
小孩：游玩嬉戏、帮忙丰收
三、写作方法：
1．认真观察。
（1） 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
（2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。
2．按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。
3．适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4．动用五官。
只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》 看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。 听到的：风吹树叶“唰唰”的声音 感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。 闻到的：各种水果的甜香。
五、拟题纲
写的时候要注意：要将哪些内容写进去，分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲。
例如： 题目：秋天的图画
第一段开头可以开门见山，点明题目。
第二段可以写果园
1．水果都成熟了。
2．那红彤彤的苹果像个害羞的小姑娘„„
3．石榴大大方方的挂在枝头大笑，露出了„„
4．柿子就像一盏盏„„
5．一串串葡萄„„
6．一个个鸭梨„„
7．颗颗枣儿„„
第三段可以写田野：
1．那稻田里，„„的稻谷，随着风翻起了„„农民伯伯们来到了田里，他们背着„„扛着„„
2．菜地里，„„
第四段：结尾点题，抒发情感
这真是一幅五彩缤纷的秋色图啊！