篇一:《党员互相批评意见汇总》
对刘xx同志的批评意见
黄xx：
形式主义方面：
李xx：
奢靡之风方面：
王xx：
官僚主义方面:
谢xx：
享乐主义方面：
注：意见要有实际例子，字数在 100字左右即可。
篇二:《党员互相批评意见(某某某)》
党员互相批评意见（某某某）
1.某某对某某同志的批评意见：
对待不同意见者，有抵触情绪，不能够虚心接受，例如：教师素质的提高，要主管教学的副校长应经常深入课堂进行指导教学，提出意见后有抵触情绪，不能够很好的接受，这样，脱离了教学一线，指导教学不到位，造成这样的原因是官僚主义的表现。希望在今后的工作中要有足够的包容心，本着有则改之、无则加勉的原则来对待。对合理的意见和要求要虚心接受，对教师的培养要积极主动，深入课堂，解决教师的实际问题。
2.白某某对某某某同志的批评意见：
工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动。比如，年底的校长目标考核检查，部分材料是临时补得，这样有碍于学校健康的发展，是形式主义的表现。造成这样的原因是学期初没有存学校实际出发制定计划，贪多，实际执行中有得过且过的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有条不紊的完成计划。
3. 白某对某某某同志的批评意见：
率先垂范不够，表现在打造兰亭小学是学校的办学目标，没有参与一线教师学习指导，例如：学校的书法培训没有经常参加，没有给教师做出表率作用。造成的老师学习积极性不高，动力不足，部分教师不参加培训，想来就来，虽然有考勤，但是没有给教师造成一定的压力，教师的书法水平提高的慢，造成的原因是校长工作事务性工作忙，没有时间参加培训。希望今后的工作多抽出一点时间参加学校的关于书法方面的培训和活动，这样教师的积极性就会提高，教师书法水平的提高多想可行的办法。
4.白某对某某某同志的批评意见
没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。
5.白某对朱 某同志的批评意见
工作不够细致，不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，表现在工作 “过得去”就行，满足于干了、报了，创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。例如：学校的部分部分设施坏了，没有及时的修理，有时修理的粗糙。这样有的设施修理的不及时，会造成学生的伤害，或者无法修复，造成学校的财产流失，希望工作细一些，能够积极主动将工作做到尽善尽美、精益求精。
6. 白某对某某同志的批评意见
劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。
7.白某 对某某某同志的批评意见
在差生转化方面办法少，虽然重视与学生的交流，但却忽视了与学生的沟通。表现教学管理和学科建设中，与学生的交流比较主动，也很多；但是办法不多；例如：所带班级的差生转化率不高，造成班级的教学质量得不到提
升，学生的学习能力和综合素质不高，主要是和有经验教师交流的少，学习科学管理知识欠缺，读书少。希望今后多学习科学的教学方法和管理方法，多和学生沟通，交心，努力提高所带学科的成绩。
8.白某对某某某同志的批评意见
工作认真踏实，但存在畏难情绪，表现在组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，例如：对待班级难管理的学生没有办法，只是推给班主任管理，长此以往，课堂纪律得不到改善，教学不能够很好完成，教学质量得不到提高，原因畏难情绪，形式主义，希望努力实践，了解学生，找到学生原因，改善课堂纪律。
9. 白某某对某某某同志的批评意见：
政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，
原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次群众路线
实践活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后认真学习党的群众路线方针，政策，将每一件事做实，做好。
10. 白某某对某某某同志的批评意见
创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；例如：拘谨于音乐教师岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新，将学校的音乐教学水平提高新的水平。
篇三:《党员间互相批评意见撰写参考》{党员相互批评意见表}.
对XX的批评意见
一、XXX，我对XX三条批评意见：
第一条，你是地区工作的“带头人”，勇于突破的决心
不强烈，敢作敢为的引领示范作用发挥的不好，工作上存在以稳为主的倾向，使得部分同志效仿和跟从。我地区是国家级贫困县，产业结构不合理导致经济社会发展缓慢是长期存在的问题，你作为经济改革的领导者和责任人，在促进地区经济发展方面缺乏力度，特别是在招商引资方面做得不好、工业建设项目少、为数不多的企业还存在效益不高的问题，这些问题没有得到解决，对我地区的经济发展造成了阻碍。
第二条，XX同志抓工作存在作为迟缓，慢作为现象，履职不到位。比如当前我地区存在很多的信访矛盾和隐患，百姓也对我们的干部和工作提出了这样或那样的意见，虽然你在各种会议和文件上也都提到了这些问题，但却并没有进一步明确职责，列出解决的时间表，干起工作来也没有强力推进，类似铁路等重大项目迟迟也落不了地；另外，缺少对一些具体工作的跟踪问效，像某地产业基地建设处于停滞状态，市里精神没有落实到位。这些事关地区发展的重大项目没有办成，你作为地区书记是有责任的。第三条，党纪意识不够强。对一些违纪违规干部惩处方面存在护短倾向，主要表现在干部监督管理方面考虑调动和保护干部积极性多，强调警示教
育多，从严从重惩戒方面力度不够。例如，有的党员干部明明严重违纪，却只要求纪委进行诫勉谈话，这本身就不符合党要管党，从严治党的要求，同样与地区党委在党风廉政建设和反腐败工作中承担主体责任的要求不符。
二、XXX，我对XX三条批评意见：
第一条，你工作执行力度不够。例如，经过调研和结合地区资源禀赋，常委会集体研究通过了“XX”发展思路，但是你作为政府班长带头贯彻执行不到位，导致工作没有落到实处，这说明你工作上慢作为。第二条，开拓意识不强。存在满足于过去的经历和付出，安于现在的工作环境。觉得近几年地区的财政支出都在XX多个亿元以上，存在“等、靠、要”思想，抓“造血功能”方面重视不够，打破常规发展特色经济，抓支柱产业未见成效。例如，“铁、公、机、电、灌区”等重大项目，推进缓慢，今年个别项目才开工建设，可以说“临门一脚”还有欠缺，体现出你缺乏紧迫感和危机意识。第三条，进取精神不足。工作缺乏主动性和积极性，更多的是着眼于落实任务、完成指标，冲劲和进取精神不足，导致工作局面还未全面打开。比如，进京“非访”问题，你还是过多强调分管，主动介入、研究对策少，被约谈和黄牌警告是负有领导责任的。
三、XXX，我对XX三条批评意见：
第一条，开拓意识不强。存在满足于过去的经历和付出，安于现在的工作环境。觉得近几年地区的财政支出都在XX{党员相互批评意见表}.
多个亿元以上，存在“等、靠、要”思想，抓“造血功能”方面重视不够，打破常规发展特色经济，抓支柱产业未见成效。例如，“铁、公、机、电、灌区”等重大项目，推进缓慢，今年个别项目才开工建设，可以说“临门一脚”还有欠缺，体现出你缺乏紧迫感和危机意识。第二条，对农村关注不够，投入精力不大。我地区是国贫县，这种贫困主要体现在农村。多年来，你对广大农村的发展建设，对农民群众的生产生活，对发展现代农业的思考，一直都不是十分关注，也没有投入更多的精力来研究解决这方面存在的问题；在政府投入和政策倾斜方面力度不大，历史欠帐太多，“十个全覆盖”工程开展不到位，广大农民群众很有意见。第三条，工作规划不全面，统筹协调不到位。比如，在2013年水灾时，研究房屋重建工作，你只是要求财政及时拨付了资金，但却没有全面考虑到各个乡镇的实际和各方面因素的影响，也没有及时统筹协调、督促检查，导致出现资金缺口，最后这项民心工程没有按计划完成，好事没有办好。
四、XXX，我对XX三条批评意见：
第一条，下基层工作、包乡镇工作不实。不是自己分管的工作就很少提意见，特别是涉及信访、维稳工作，主动接待少。联系群众、到基层调研少。与老百姓实实在在、热热乎乎贴近的时候越来越少。体现出你脱离群众，有官僚主义倾向。第二条，你抓工作力度不够，缺乏紧迫感和危机意识。
比如，你走访非公企业、调研非公有制企业的发展工作不够，组织工商界人士和非公组织对地区经济发展的推进力度不明显。工作多停留于遥控部署指挥，没有切实了解工作一线的实际困难和问题，影响了问题的及时有效解决。结合近几年工作，你很少在全委会、常委会等重要会议上对发展非公经济提出过有价值的意见和建议，很少亲自组织相关的调研和考察，可以说我地区的非公经济发展特色少，规模小，对地区经济社会发展贡献有限。第三条，存在安于现状、不冒风险的想法。比如，你虽然分管常务工作，但协助班长做的很不够，平时较多关心份内的事，对其他战线联系过问少，有时对于交叉分管的事项躲躲绕绕，推诿搪塞，把自己置身事外，缺乏担当意识，应当警醒。
篇四:《相互批评意见表》
张云朋同志对其他班子成员的批评意见
篇五:《相互批评意见材料》
班子成员相互批评意见材料
设计队队长
一、副队长：
1、学习上还不够坚持。有时只顾忙于一些具体工作，忙时学的少，或就不学。对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深。如：反四风问题，不能从实质上去理解，去运作，认为自己不花公款，或不牵扯公款的行为，谁也管不着，这就说明把自己混同了一般的老百姓，忘记了自己是一名中国共产党党员，对党的要求学的不深、理解的不透，缺乏积极主动探讨的意识。
2、贪玩、懒惰思想严重，如：爱好麻将、扑克等娱乐活动，尤其是在工作闲季，对政治关心较少，政治理论方面的东西看的少，不能积极主动的参加一些政治活动。
3、工作的标准要求不够高，干些工作就有满足感的倾向，如：不能按时对林业调查设计工作进行质量检查和监督，经常造成林业调查设计操作上的失误或错误，忽略了平时工作高质、增效不断进取的精神；缺乏对本职工作业务知识操作和部署的能力，对新技术、新科学把握得不深、不全；工作能力有时表现得不强，全局意识低迷，有时做事情、干工作只从自身业务或本部分业务出发，对一些关系发展全局的工作部署理解不透。
4、在工作创新上不够积极，满足于领导叫干啥就干啥，缺乏灵活机动。
二、支部书记：
1、对有关政治工作的条令条例及政策研究不够，工作方法简单，对负责具体政治工作的指导和督促力度不够，致使一些工作效果不理想。如：
不按时组织传达上级文件精神。对参加完上级组织的会议，有时只随便的说一说，有时用形式主义的方法用文件来落实文件，或只传达不落实等。
对职工的思想教育抓得不深、不踏实，有时表现厌烦情绪，如在设计中，有的职工怕累、怕热、怕冷等坏思想较严重，作为支部书记应及时教育、举一反三用集体主义思想教育来整顿单位的正气。缺乏组织观念，存在懒惰、拍惹事的思想。
2、作为领导班子成员有时不能站在公正、公平正确的立场，如：有时为了领导和单位的名声，违心做出一些处理，尤其在违章作业方面的处理上，自己有时针对人而不对事的作出决定处理决定，这样伤害了同志，亵渎了制度，不能把问题进行实事求是的科学分析，只会强加于人。
3、工作中不能严格要求自己，说来就来、说走就走，迟到早退现象严重，尤其是下乡跟班作业，说去就去，说不去也不打招呼，使作业组工作计划乃至全队工作计划都受到影响。不能致力于自身政治素质的提高。没有真正做到自重、自省、自律、自立，工作中起好带头作用较少、有时缺乏任劳任怨、忠于职守的工作作风。
2014/6/28
篇六:《党员谈心互提意见汇总表》
××××党支部党员交心谈心互提意见汇总表
党员姓名： 工作岗位： 谈心时间：2014年7月{党员相互批评意见表}.
备注：按照党支部专题组织生活会的要求，要求在每位同志进行自我批评后，其他同志均需对该同志开展批评。为做好会前准备，实现“团结—批评—团结”的目的，同时有效缩短会议时间，请您在会前对本支部的其他每位同志（除自己外，因为个人要撰写对照检查材料，进行自我批评），提1-2条在“四风”方面的批评意见，并以恰当的方式告知相关党员。
篇七:《党员互批评模板》
对党员同志拟开展批评的意见
职务： 姓名：
一、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.形式主义方面做表面文章，不求实效。表现在对干部管理制度体系统筹不够，制度不健全，缺乏责任追究的依据和有效性。比如：对科级、副科级干部没有完善的考核评价体系，也无具体的责任追究制度，干好干坏一个样，产生不良后果后责任追究也无依据，表面看是很严，其实是形式主义。就其原因是理想信念不坚定，不敢动真格，好人主义思想作怪。
2.官僚主义方面不敢担当、不愿负责。对开展批评的态度和方法不对，批评达不到应有效果。比如：本来是因为工作没到位，理应受到严肃批评，但常常批评后又以一句玩笑话来缓和气氛，让受批评人不以为然。这是官僚主义管理不严，不敢碰硬的表现。就其根源怕得罪人，不敢担当的表现。身为XXXX，好坏不分，搞平衡，和稀泥，这是人生观、价值观在思想上出现了问题。
3.只顾眼前、不顾长远。在统筹安排工作时不顾实际，经常安排资金超过XX财政能力，安排任务指标脱离XX现实，让人无法跳起来摘桃子，出现了层层加码，这是不实事求是、价值观、政绩观发生了偏差。
二、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.不敢担当、不愿负责。工作中统筹力度不够，担当意识应进一步增强。比如：对政府各项工作，研究不深，思考不够，很少从战略上提思路、作决策、提要求，任由各分管领导自行安排。这是官僚主义的表现，其根源是为民服务的宗旨意识不强。
2.按部就班、因循守旧。工作的创新意识不够，迎难而上的勇气应进一步增强。比如：对XX产业园区多年如一日，项目不多，基础设施不完善，发展明显，作为XX是应该承担主要责任的。表面上是发展慢、实际上是思想空虚，精神颓废的享乐主义思想。
3.包庇纵容，姑息造就。解决问题的办法不够多，不敢大胆面对矛盾和问题，任其发展。比如：对XX、XX、XXXXX等多年遗留问题始终未能解决。这是理想信念不坚定，不愿意得罪人的官僚主义表现。
三、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.缺乏干事创业的热情。工作中主动思考不够。比如：对国有经营性资产清理、四在农家、美丽乡村建设等工作，组织安排你牵头，但开会前主动思考不够，认为这是政府的事，所以会议安排时都不具体。这些事表面上是缺乏干事创业的热情，实质上是人生观发生了偏差，没把心思和精力放到为人民办事，推动XX社会经济发展的大局中来。
2.安于现状、不思进取。有时在一些场合表达了一些消极的想法，一定程度影响了同志们干事的信心。比如：不想干了，一定要改非休息等语言经常挂在口边。这表面上是享乐主义的表现，其实质是个人革命意志退化，党性修养滑坡的问题。
3.工作不实、落实不力。对工作督促落实不够，重安排、轻督办。比如：2014年XX考核方案，仅开会作了安排，但做得怎么样，什么时候能完成督办不够，至使方案6月才出台。这是形式主义的表现。
四、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.不敢担当、不愿负责。担当意识不够，应进一步大胆工作。比如：在处理XXX遗留问题时，因为召开过一次协调会被她反映，因怕告就不想参与。这是官僚主义的表现，本质上是没有树立正确的权力观，忘记了维护公平正义是我们的职责。
2.工作不实、落实不力。对分管工作思考不够深入，创新意识不强，办法不多。比如：XX的拆迁虽然遇到一些选址难题，但一直未能推进和落实。这在思想上是没有树立和坚持正确的政绩观。
3.安于现状、不思进取。深入调研不够，对分管以外的工作决策建议不够。比如：XXX会、政府常务会研究工作时发言很少。表面上这是事不关已，高高挂起的享乐主义，实质是思想懈怠，不思进取的表现。
五、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.不敢担当、不愿负责。有怕得罪人，不愿碰硬的现象。比如：在XX年作风建设雷霆行动收集的第一次影像资料中，就有遮遮掩掩现象。这是严重的官僚主义、好人主义，根源是人生观、价值观上出现了问题，没有树{党员相互批评意见表}.
立正确的权力观。
2.安于现状，不思进取。创新工作不够，对干部管理、监督的制度体系思考不多，问责力度不够。比如：因为无具体的问责制度，工作中对推进不力，任务完成不好的问题，因为处理无据，几次问责都不了了之。其中的根源应该是追求生活安逸，没有树立正确的价值观。
3.工作不实、落实不力。对干部平常的监管不够，特别是缺乏过程监管。比如：新农村建设项目实施过程中，因为无过程监督，致使出现吃、拿、卡、要，索贿受贿发生。这是没有树立和坚持正确的政绩观。
六、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.工作不实、落实不力。对干部考核评价体系思考不深，制度不够完善。比如：没有专门的干部分类考核办法和机制，考核评价选用干部无法真正和平常工作结合，公信度不高。这是形式主义的表现。
2.按部就班、因循守旧。应进一步加强学习，创新基层党建工作力度。比如：对基层党组织党员缺乏经常性教育培养机制，对基层支部党建工作要求和考核不到位，致使基层组织凝聚力、战斗力不强。这是享乐主义的表现。
3.只顾眼前、不顾长远。对XX干部情况掌握还不够全面，干部选用安排上人岗不适现象也还存在。比如：XX国资公司、XXX公司在执行上级相关干部要求后，难以选配合适人选。这是形式主义的表现。
七、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.不敢担当、不愿负责。工作不够大胆，担当的意识需要增强。比如：在协调公、检、法三家政法部门工作时不够大胆，没有形成真正的合力，致使公交公司等案件无法处理和结案。表面上是统筹能力不强，其实这是官僚主义的表现，根源是脱离我们党的实际，脱离群众的表现，是没有树立正确的权力观。
2.安于现状、不思进取。对XX政法工作以外的政策学习不够，独立做好信访工作的信息量和解决信访问题的办法不多。比如：自己分管信访工作，对XXX、XXX等改制、征收等政策掌握不多，态度不坚决，迟迟不能有效解决。这是表面上是分管之外的工作，其实是只求过得去，不求过得硬的享乐主义，根源是为人民服务的宗旨意识淡薄。
3.工作不实、落实不力。信访积案化解不够深入和及时。比如：XX信访工作中的各种积案还很多，有的群众多年反映始终不能解决，虽然有一些客观原因和上访人的个人原因，但你没从主观上分析和着力。思想上出现了得过且过的想法，这实质是没有树立正确的人生观，价值观。政绩观发生了偏差。
八、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.不敢担当、不愿负责。工作不大胆，分管工作协调落实不到位。比如：文明城市的创建过程中，对于不走斑马线、市场秩序、小区卫生等管理、协调、督查、评比未形成长效机制，效果不好。表面上是好人主义，落实不力，实质是用心不够，没有亲临一线督查、指导，脱离基层，脱离群众的表现，其根源是政绩观不正确。
2.按部就班、因循守旧。对分管工作思考不够深入，创新不够，未能在XX激起干部干事创业的热情。比如：广大群众最直接的宣传工作XX新闻中，多是会议报道，对于群众关心的变化、发展、政策方面的报道不多，内容不突出，缺乏特色，到致群众看不到发展的变化，树立不起发展的信心。表面上是学风不正，学用脱节的形式主义和不愿吃苦的享乐主义的表现，实质是没有权立正确的价值观，追求生活安逸的根源。
3.安于现状、不思进取。应进一步增强全局意识，加强对经济发展等工作的学习和思考。比如：在讨论全市经济社会发展过程中建议不多，参与度不高。这是享乐主义的表现，但根源是人生观发生了偏差。
九、对ⅹⅹ同志拟批评的问题
1.部门利益至上，大局意识不强。除做好分管工作外，参与和协助XXXX的中心工作较少。在资金方面考虑自己部门较多，站在XX全局思考太少，总认为我们是国防事业，应该与其它部门有区别，这是明显的官僚主义表现。根源是脱离基层、脱离群众，没有树立正确的权力观。
2.按部就班、因循守旧。深入调研不够，创新意识不强。比如：对基层调研不多，对民兵参与经济建设、公益事业和民兵创业工作方面的成效不明显。这在部队到致了严重的享乐主义，其根源是你自己没有树立正确的人生观、价值观。
3.做表面文章，不求实效。与XX部门的联系与沟通不够，没有把国防建设工作放到XX工作中统筹思考。比如：与林业、环保、农工、城管联系不多，国防力量单是训练而训练，民兵应急队伍参与经济、社会的贡献未能充分发挥。这是形式主义的表现，根源是你诚心诚意的为人民服务的宗旨意识不强。
篇八:《《批评与自我批评表格》》
党员批评与自我批评意见表
年 月 日{党员相互批评意见表}.
因要整理会议记录形式请大家写意见的时候口语化，谢谢！不够的写背面。
篇九:《党员互评评语》
党员互评评语
同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆
同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友， 思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。
同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。
同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。
同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。
同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。
同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。
同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。{党员相互批评意见表}.
同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。 生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，
同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，但对党的理论知识学习不够，
同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。工作上在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对党的有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神;
同志思想上能够认真学习党的路线方针政策，与党中央保持一致，认真学习党的十七大精神和各个会议的重要内容，深入学习科学发展
观，政治方面把握、辨别力、敏锐性等。工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担。生活上在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学，但是政治理论基础不够扎实、理论联系实际的能力还有待进一步提高、还应该进一步注重创新思维的培养。
同志生活上学习刻苦努力，成绩优异。具有很强的学习能力，工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;
同志生活上积极参加学校班级组织的各项活动。团结同学，乐于助人。工作上吃苦耐劳、勇挑重担，思想上能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。
同志思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，但对党的理论知识学习不够，
同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同学，关心同学，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是工作作风过于拘谨不够大胆
同志工作上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。生活上生活中关心同学，能热情帮助有困难的同学，在群众中有较高的威望。思想上积极进步，能主动向党组织靠拢。能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，
能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但是在为人处事方面经验不够。
同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作; 生活上在各方面起到了模范带头作用，尤其在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。 思想上坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，
同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上作为一名班长，能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。
同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。
同志努力生活上学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。工作上本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。
同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。思想上思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产
主义奋斗终身的决心。工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;