第一篇:《王熙凤2》
目录
摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
一、口齿伶俐、能言善辩„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
二、精明强干、经世治国„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、人情练达、机巧变通„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
浅析《红楼梦》中王熙凤的人物形象
摘要: 在《红楼梦》的众多女性中，曹雪芹唯独将王熙凤的形象塑造得淋漓尽致。居“金陵十二钗”正册之列的王熙凤，是作者笔下第一个生动活跃的人物，是一个生命力非常充沛的角色，是一个极其复杂的形象！王熙凤是《红楼梦》中塑造得最成功的艺术形象之一。她的聪明才智，她的辛辣狠毒，她的外表坚强和内心脆弱，都是她性格中复杂而矛盾的一面。王熙凤的聪明才智是她性格中的亮光点。无论是不失时机的阿谀讨好贾母，还是协理宁国府时整顿弊端中的井井有条，她的聪明才智都发挥得淋漓尽致。王熙凤这个生动传神的人物形象，是一个美貌与智慧、幽默与毒辣、外表坚强和内心脆弱，狠毒中又存在着无奈的矛盾统一体。历来对“红楼”人物王熙凤的评说众说纷纭，说她是众多“红楼”人物中一个具有多面性的反面人物却是不争的事实。然而，虽然她劣迹斑斑、恶名昭著，但是 ，这众多的评论，可以说对她是不公平的，只是从消极的一面来评说的，在今天我们要从公允的立场，辩证的观点来考量她，从积极的意义上去发现她身上的闪光点，那就会在她身上体现出超乎寻常的智慧和才干。虽然结果也只能是“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”，但是她却给后人留下了无尽的思索和积极的启迪。本文对《红楼梦》中王熙凤的人物形象作了探讨。
关键词:出色的外交家；卓越的政治家；成功的女强人
王熙凤是《红楼梦》里的重要人物。她是家贾家荣府的实际统治者，威重令行，机敏善变，凭着自己的才智与苦心，在贾家这个大家庭里应付自如。我看《红楼梦》已经很多遍了，对《红楼梦》最感兴趣的就是里面的人物，特别是作者为大家成功地塑造的一个充满多面性的反面人物王熙凤形象。王熙凤是《红楼梦》里的重要人物，她口才出众，八面玲珑，博得男女老少卑尊的喜悦。她除了在衣食享受权利争取之外，并无精神生活可言。她没有女性的温柔，缺乏女人的气息、秉性与情怀，没有爱情，没有真正的朋友。她制造了别人的悲剧，最后制造了自己的悲剧。在她的身上，集中地体现了封建统治阶级的贪婪、凶婪、凶残、狠毒、阴险狡诈的阶级本质。可以说通过作者成功的描写，使读者在看到王熙凤的同时也就看到了统治阶级本身。但我喜欢王熙凤这个人物，却更看重的是她身上的诸多的闪光点，及她给我们留下的无尽的思索和积极的启迪。本文拟对《红楼梦》中王熙凤的人物形象作一探讨。
一、口齿伶俐、能言善辩
王熙凤的出场是文学史上“未见其人，先闻其声”的著名篇章：凤姐一出场，满屋内便只有她一个人说话声。她先是赞美林黛玉“标致”，顺手就恭维了贾母，接着又为黛玉幼年丧母伤心拭泪，以此来讨取贾母的欢心，等到贾母责备她不该说这些伤心话来招她时，她又“忙转悲为喜”，自责“竟忘记了老祖宗，该打，该打”！然后又以当家少奶奶的身份，一面安顿黛玉，一面吩咐婆子们„„至此，读者先闻其声，再见其形，再知其名，再睹其种种表演。出现在读者面前的王熙凤，自然就不再是个抽象的名字，而是一个活生生的人了。凤姐的出场前后做如许皴染，后文焉得不活跳纸上！
本文认为，王熙凤快人快语，风趣幽默，具有超凡的语言天才。这个大字不识的贵妇人有着高超的语言才能，也能够在芦雪庵的诗社雅集中脱口而出“一夜北风紧”的著名开场诗句，不能不令人叹服她的语言天才。黑格尔曾说，语言是作为精神而存在的。凤姐的精神气质以及性情风韵在她的语言中得到最为充分的展露。对于语言她要求的是刚健而婀娜的女性语言，决不迁就那种纤弱而病态的语言趣味。这当然反映了凤姐这样的以干“大事”、抓“主脑”为人生目标的干才对沉浸于柔情与温馨世界中的小儿女情态的不满，她这样的主张本身体现的精神却不能不说是健康而有爽朗之气的。凤姐的语言充满了机智与幽默，甚至可以说是体现了一种难得的智慧，因而连对她又发怕又发恨的下人们也喜欢听她的舌粲生花。但是凤姐表现出来的游刃有余和超越姿态，正是她语言天才的来源，在哄着贾母、欺骗着其他的人开心之时，凤姐其实站在她们之上的某个位置中冷眼旁观的，故能在语言中发挥出非同寻常的智慧。而一旦利害攸关，或者面对黛玉、宝钗这样的更有才华者，她的语言则呈现出另外的一种风貌。
本文认为，在处世应对中，感觉王熙凤像一个高明的心理学家，她在处理人际关系上，她的心机深细、谋略周密，她非常善于察言观色，辨风测向，常常是对方还没有说出口呢，她已经猜到了；对方刚说呢，她已经办了，这种例子是很多的。你看，林黛玉出场，刚进贾府，王夫人说是不是拿料子做衣裳呀？王熙凤说“我早都预备下了”。这个地方脂砚斋有一个评语：她并没有预备衣料，她是随机应变，但是王夫人就点头相信了。比如大观园那个诗社，探春这里刚出口，说王熙凤我们想请你做个“监社御史”，探春一说，王熙凤马上就猜到你们是缺个“进钱的铜商”，你们是想要赞助了，她说那么“我明儿立刻上任，放下五十两银子给你们慢慢作会社东道”。你这边刚刚说，她那里早就猜到了，大家都笑起来，所以李纨说：“你真真是水晶心肝玻璃人”。说这个王熙凤通体透亮。王熙凤这种揣测对方的心理，善于察言观色本事超出任何一个人，这个人物形象是比较复杂的。
有的时候，她还可以一百八十度的大转弯，同一件事，原来这样说，现在又那样说，但是她都说的入情在理，十分动听。例如邢老爷要讨鸳鸯，邢夫人先来找王熙凤商量，说老爷想讨鸳鸯作妾，就是把这件事先跟王熙凤说，王熙凤一听，她就连忙回说，“别去碰这个钉子，”她脱口而出，她说“老太太离了鸳鸯，饭也吃不成了，何况说老爷放着身子不保养，官儿也不好生做”，反劝告邢夫人，“明放着不中用，反招出没意思来，太太别恼，我是不敢去的。”她先这样说，觉得这个事情根本是不行的，但是这个邢夫人呢一点也听不进去，反而冷笑说：“大家子三房四妾都使得，这么个花白胡子的„„”，意思说要个妾有什么不可以，她说老太太未必好驳回。反而埋怨王熙凤，说我还没有去你倒派我不是。王熙凤听了邢夫人这话，知道邢夫人听不进去，邢夫人气性大发，王熙凤知道刚才那番实话全不对路，就立即调头转向，改换话锋，连忙陪笑：“太太这话说得极是，我能活了多大，知道什么轻重，想来父母跟前，别说一个丫头，就是那么大的活宝贝，不给老爷给谁，”而且她举出例子，她说那个贾琏，贾赦hao邢夫人的儿子，贾琏有了不是，老爷太太恨得那样，及至见了面，依旧拿心爱的东西赏他。是说老爷太太待贾琏，父母待儿子这样，如今老太太待老爷自然也是那样了。你看她这个出言何等现成，何等有说服力。当时邢夫人又喜欢起来。同样是讨鸳鸯这件事，一正一反的两番说辞，同出于王熙凤之口，居然都通情达理，动听入耳。像这样能够顺应对方心里，急转直下又不落痕迹，像这样一种本领在《红楼梦》里，只有在王熙凤身上可以看得到。所以说王熙凤的这种机心，机变之速真是能够让人叹为观止。
试想这王熙凤若在当今，那她不做个出访各国的女外交官，也能做各大公司的什么公关部主管的都不为屈才的。
二、精明强干、经世治国
还在凤姐未出场之前，作者就借冷子兴之口向读者这样介绍她：“模样又极标致，言谈又爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。”后来，周瑞家的向刘姥姥这样描绘她：这凤姑娘年纪虽小，行事比是人都大呢。如今出挑得美人儿似的，少说着只怕有一万心眼子，再要赌口齿，十个会说的男人也说不过他呢。王熙凤是贾府的铁碗管家婆，以毒、辣、弄巧饮誉贾府。她虽然是如此的劣迹昭著,恶名累累, 但是人们都无可否认她的聪明才智.在这个几百口人的大家庭里,只有她能八面玲珑,四出周旋.处理极其复杂的人事关系,也只有她能东借西挪,应付入不敷出的浩繁开支.她对付贾府的种种弊端及危机心明眼亮,处处表现出办大事的魄力和本领，具有政治家的谋略和胆识。凤姐的经世济国之才，在“协理宁国府”之时，牛刀小试中表现了她的才略具有超出群伦的性质，她的天才在经
世济国上可谓得到充分的展示。即使是一些生活小事，在她的言行举止中都呈现出一种“准战争”的政治斗争色彩，日常生活演变成了尔虞我诈的政治角斗场。
本文认为，“协理宁国府”这个部分是表现凤姐精明强干、经世治国，一个铁碗的政治家非常成功的例证，这是小说用浓墨重彩描写的“阿凤正传”。凤姐受命于危乱之际，对于宁府积重难返的局面，一上来就理清头绪、抓住要害（这个可看十三回，写的非常具体），她就立刻找出宁府五大弊端：第一件，人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推诿；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。这几条，其实用我们今天的话来说不外乎人权和财权，凤姐上来以后呢，都踩到了点子上，她对症施治，责任到人，立下规则，赏罚分明，而且自己不辞劳苦，亲临督察，过夫不饶，惩一儆百。这个情节大家很熟，不必多说。在这里有一点我觉得应该注意，就是说“协理宁国府”是充分展示了凤姐的手段的，也就所谓“辣手”。除了人们常常赞赏的才干之外，我们要特别注意的是，有一股不避锋芒的锐气，凤姐说了，“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。如今可要依着我行，错我半点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例清白处治。”凤姐不怕得罪人，用今天的话说，就是没有绕着矛盾走，而是迎着矛盾上，结怨树敌也在所不计。小说里面写，有一个仆妇她迟到了嘛，迟到了也说了情，最后呢是不饶，打了二十板子，出去回来以后，还要跪下来磕头叩谢。脂批里面有提示伏下后文，仆妇抱愧含恨而去的。凤姐结怨树敌，这种不讲情面，不避锋芒的凌厉之风还是得到了宁府多数人的认可，他们说，“论理，我们里面也须得她来整治整治，都忒不像了。”凤姐这种手段是快刀斩乱麻，杀伐决断，所以就能够威重令行，这种凌厉之风，即在日常事务和人际关系中也可见出来，比如说有什么难缠的人，难缠的事，凤姐一来，倾刻了断。如那个李嬷嬷，宝玉那个奶妈，年纪大了，她经常的唠叨，罗嗦，凤姐一来，连哄带捧，一阵风脚不沾地的就把她摄走了；那么像赵姨娘也是一个，凤姐来了，指桑骂槐，只要几句话，赵姨娘立刻不敢吭声了；另外像宝玉挨打了以后，王夫人和贾母又疼又急，下面那些人乱成一团，只有凤姐上来，骂下人糊涂，打成这样还要搀着走，还不快拿藤屉子春凳来抬。凤姐这个人是很务实的，她有一种处乱不惊，有明断务实的这样一种作风，所以说这种凌厉之风在日常生活中也可以见出来。 在这里，还可以举出有名的“弄权铁槛寺”。这个情节大家都很熟了，我不用在这里重复。老尼求凤姐办这件事，凤姐有一句很著名的话，人们也常常引用的，就是凤姐说我是“从来不信什么阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行。”这句话大家经常引用，而且有的人据此认为凤姐不迷信。的确这句话听起来好像很有气概，就是鬼神难挡，有这样的气魄，只可惜凤姐早投胎在封建时代，这种气魄用在了邪恶的方面，倘若在今天，
第二篇:《红楼梦·读书笔记 王熙凤贾宝玉中邪》
王熙凤贾宝玉中邪
沽源县第五小学 冯国英
王熙凤贾宝玉中邪
宝玉同父异母的弟弟贾环，因地位低素日恨宝玉，故作失手，将一盏油汪汪的蜡烛灯推了宝玉一脸，被凤姐、王夫人骂了一顿贾环和他母亲赵姨娘。赵姨娘气不过，叫宝玉寄名的干娘马道婆(收了赵姨娘的银子)剪了两个纸人儿，叫赵姨娘把二人的年庚写在上面，又用蓝纸剪了五个青面鬼，拼在一处拿针钉了。马道婆回家作法。宝玉大叫头疼，一跳离地三四尺高，口内乱嚷，尽是胡话。拿刀弄杖，寻死觅活，闹的天翻地覆，大家正没主意，只见凤姐手持一把明晃晃的刀，见鸡杀鸡，见犬杀犬，见了人，瞪着眼就要杀人。一幌三四日光阴，凤姐宝玉躺在床上，连气息都微了。连棺材都备好了，正在大家无奈之即，忽听空中隐隐有木鱼声，念了一句“南无解冤解法菩萨！有那人口不利、家宅不安、中邪祟逢凶险的，我们善能医治。”原来是当年的癞头和尚和跛足道士，那和尚对着宝玉的玉长叹一声，道：“青埂峰下，别来三十载矣!人世光阴迅速，尘缘未断，奈何奈何！可羡你当日那段好处。”对着那块玉说了些疯话，递与贾政，静养了三十三天之后，身体复康。凤姐也渐渐地好转。
第三篇:《高考作文必考》
高考作文必考“六道题”全解析
1.“四个关系”与“五个层面”
通过对历年高考作文试题的分析和对高考作文命题专家的命题思路和方向的研究，结合新课标实际及各地分省命题的趋势，我们发现，只要能密切关注“四个关系”与“五个层面”，我们就能把握住高考作文命题的核心。
“四个关系”，即人与人、人与社会、人与自我、人与自然之间的关系。
(1)人与人的关系。包括倡导公平竞争，颂扬人与人之间的爱，学会沟通，学会尊重与宽容，学会赞美与鼓励，倾听他人，善待他人，团结协作，感悟亲情、友情，构建和谐的人际关系等。
(2)人与社会的关系。包括遵循社会公德，遵守社会规则，具有强烈的责任感，呼唤法律意识，促进人与社会的和谐，努力构建和谐社会等。
(3)人与自我的关系。包括确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对有品位的文化艺术、精神生活的追求，关注人生规划，关注健康问题(包括身体的、心理的、人格的、个性的)，注重内心的探索与自我反省，促进自身发展等。
(4)人与自然的关系。包括热爱自然，关爱自然，正确处理现代化建设与环境的关系，正确处理人与动物之间的关系，遵循自然界的法则，树立环保意识，真正做到人与自然的和谐等。
“五个层面”，即时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。
高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，即高考作文一定会考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向“深刻”的标志，大家在备考时也一定要引起重视。
而这“四个关系”与“五个层面”体现在具体的试题之上，就是我们在前面所提到的高考作文必考“六道题”——“哲理思辨”题、“人与自然”题、“价值观念”题、“诗词格言”题、“文化现象”题、“生活情景”题。只要大家在备考之时牢牢掌握了这“六道题”的写作方法，那么无论大家在高考中遇到了什么类型的作文题目，都能做到心中有数，下笔有神。
2..“哲理思辨”题
(1)“哲理思辨”题。哲理思辨是检验一个人处世能力、思考能力的重要方面。在中学的几年中，同学们都学习过辩证法，学习过对立统一等观点，而考纲也明确要求中学生应该具有分析问题、解决问题、从不同角度看问题的能力，这也是中学生进入大学、社会后非常重要的能力之一。因此，“哲理思辨”题也成为了高考作文命题专家极为青睐的命题类型。例如2009年高考全国卷I“兔子学游泳”材料作文、上海卷“郑板桥书法”材料作文、安徽卷“弯道超越”材料作文，2010年高考全国卷I“猫抓老鼠”材料作文、四川卷“关于点、线、面、立体的哲思”材料作文、福建卷“《格林童话》成书经过”材料作文，2011年高考上海卷“对于‘一切都会过去’‘一切都不会过去’的哲思”材料作文、天津卷“对于镜子的哲思”材料作文、辽宁卷“哲学家让学生闻假苹果”材料作文等试题都属于“哲理思辨”题。
3..“人与自然”题
(2)“人与自然”题。“人与自然”的关系是老话题了，但由于近几年生态环境、自然环境的持续恶化，使得人与自然如何和谐相处又成为大家关注的热点。所以这一话题再度受到命题专家的青睐。比如2008年高考江西卷的新材料作文，要求“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”，显然是从“生态平衡”方面设题的；由重庆卷的“在自然中生活”，也容易想到“天人合一”的命题思路。而2010年高考江苏卷要求以“绿色生活”为题作文，更是直接举起了绿色、环保、低碳的大旗。
4.“价值观念”题
(3)“价值观念”题。价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行动的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。因此，树立正确的价值观是学生个人素养的体现。比如2008年高考辽宁卷“关于青少年价值观的调查报告”材料作文，2009年高考新课标卷“关于诚信、善良的思考”材料作文，2010年高考北京卷“仰望星空与脚踏实地”命题作文，2011年高考全国卷“最诚信彩票销售业主”材料作文、湖南卷“歌手改口‘谢谢大家，你们来了’”材料作文、江苏卷“拒绝平庸”命题作文等题目都是在考查考生是否拥有正确的价值观，有没有偏离传统的伦理道德和人生观。
5.“诗词格言”题
(4)“诗词格言”题。在中学六年的学习中，同学们积累了大量的诗词格言，也经常听到很多诗词格言，但是大家是否对这些诗词格言有所留意、有所理解却很少得到检验。最近几年，高考作文命题专家一改过去常规的命题思路，把这类试题引入高考作文试题中，除了考查考生的理解能力、哲理思辨能力外，还有效规避了考生考前的猜题、押题和宿构。例如2008年高考湖南卷“对‘天街小雨润如酥，草色遥看近却无’诗句的理解”材料作文，2009年高考北京卷“我有一双隐形的翅膀”命题作文，2010年高考安徽卷“对‘交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。’一诗的思考”材料作文等题目都是典型的“诗词格言”题。
6.“文化现象”题
(5)“文化现象”题。“文化”是一个十分宽泛的词，文化是个筐，什么东西都可往里装。但文化反映一个国家的软实力，代表着一个民族的光荣与梦想，不好的文化现象会对一个国家的形象造成损害。所以，关注文化现象，对文化有明确的认识，不仅是高考作文命题专家关注的重点，也是我们每个学生应有的素质。例如2008年高考山东卷“春来草自青”话题作文，2009年天津卷“我说90后”话题作文，2010年高考全国卷Ⅱ“浅阅读”材料作文、浙江卷“角色转换之间”命题作文，2011年高考新课标卷“中国崛起”材料作文、湖北卷“旧书”命题作文等题目都属于“文化现象”题。
7..“生活情景”题
(6)“生活情景”题。从近几年的高考作文命题来看，命题者有意拉近考生与生活的距离，引导考生关注生活、关注自己身边的事情，常常从我们日常生活中不经意的一句话、一个场景来命题，考查考生对自己日常生活事件的理解和处理能力。这类试题新颖、别致，有效避免了猜题、押题和宿构。例如2009年高考四川卷“熟悉”命题作文、湖南卷“踮起脚尖”命题作文、湖北卷“站在______的
门口”半命题作文，2010年高考广东卷“与你为邻”命题作文、重庆卷“难题”命题作文，2011年高考安徽卷“时间在流逝”命题作文、四川卷“总有一种期待”命题作文、重庆卷“情有独钟”话题作文等题目都是典型的“生活情景”题。
“哲理思辨”题
认识自我
1.试题设计
阅读下面的材料，按要求作文。
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐。因为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整天悠哉地戏水、抓鱼时，就会感叹：“唉!为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢?”狐狸告诉它：“傻瓜。你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又白又亮啦!”有一天，乌鸦离开了它原本生活的森林，搬到了湖边居住，但无论它怎么洗．羽毛还是黑色的。更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道如何在湖面上捕鱼吃。不久后，这只可怜的乌鸦就饿死了。
要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意、确定文体、拟定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800
字。
2.写作引导
这个材料作文的材料是一则寓言故事。寓言类材料作文一般是提供一则或几则寓言或隐含某些哲理的寓意性材料，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。这类材料作文乍一看给考生提供的发挥余地很大，实际上审题的难度较大。具体到这个材料作文来说，命题是在引导学生认真审视自己。摆正自己在学习以及日
常生活中的位置。在现实生活中，人人都有可能迷失自我，在不知不觉中成为那只“在湖畔洗羽毛的乌鸦”。其实不必羡慕别人，更不要一味地仿效，每个人所拥有的才华、背景本来就不尽