篇一:《发现身边的美》
发现身边的美
厌倦生命者的眼睛是灰暗的，他们只将目光投在世间阴暗的角落；而热爱生命者的眼睛是明亮的，他们用目光在世
间扫描，去发现生活的美并定格在心中。只要我们热爱生活的眼睛去观察，即使在平凡的日子，你也会有美的发现。
上学时。大清早，车上总是挤满了人。车停了，一位年轻的母亲抱着婴儿上了车，一个小学生马上让出了他的座位。年轻的母亲刚想道谢，后上车的一位老人却先坐到了座位上。年轻的母亲微微一窘，随即笑着说：“您坐吧。”“喔，我没看见，你坐你坐。”“您老——”“你抱着孩子——”„„“您坐吧，我到后面去。”年轻母亲一转头，蓦然发现身前已空出两三个座位„„
我微笑着在心中定格这一画面——礼让之美。
下午自习课。“下午我在科学楼给需要的同学辅导。”化学老师话音刚落，全班一大半同学“呼啦啦”一声都去了科学楼。没过多久，“吱呀”一声教室门开了，数学老师走了进来，“需要补数学的同学——喂，人呢？”当得知化学老师已抢先一步时，数学老师急了：“这怎么行呢，我得叫几个同学回来，今天下午是数学的时间„„”又是“吱呀”一声，生物老师也推门进来了。“我来辅导——这么多同学哪去了？”我们爆出一阵哄笑。望着数学老师焦急的神情与生物老师花白的鬓角，我在心中定格他们可敬的形象——老师，人格之美。 晚自习。“看看这道题吧。”X同学忽然走过来对我说。我看了一下那道题，挺不错的。“怎么，问我吗？”我带有几分得意地说。“不，这道题思路很妙，想让你瞧一瞧，共同进步嘛！”我的心灵仿佛突然洗过一样，晶莹透亮。黑板上鲜红的两个“8”字，唉，与这些真诚的同学仅有88天相处的光阴了。“我也给你几道题做吧，是我挑出来的。”“好！”在微笑的对视中，我在心中定格他可爱的形象——同学之间，真诚之美。
家中。拖着疲惫的身子回家，走到家门口，竟然听见家里传出音乐声。进门一瞧，原来是姥姥和几个老姐妹在家里练扇子舞。“姥姥，这是干什么呀？”“明天街道文艺表演，这不，我们几个临阵再摸摸枪嘛。”姥姥说着，手上脚下可是一刻不停。我看着她们舞动的红扇与飘扬的白发，不禁在心里默念一句话：最美不过夕阳红。
夜里，我回想一天，惊奇于我周围竟有如此多的美。我在幸福的回想中就寝——白天我有这样美的经历，晚上我一定能做个美好的梦。
二、发现身边的美
法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”那什么是美？是大雨过后的彩虹，是枝
繁叶茂的森林，是清澈见底的小溪，还是清晨耀眼的阳光?带着对美的疑问，我踏上了寻找美的道路。
美是清晨的一缕阳光，照耀着你我的心房，带来一天的活力与希望。早晨醒来，感受着阳光的温暖，望着远方一棵棵茁壮挺拔的大树。这生机勃勃的美景让我看到了一天的希望。我发现自然是美的。美是身边的一花一草一木，美是自然的给予，自然是美的有机体。我仿佛找到了美的涵义，但又不全是。
美不是自然特有的，人类社会也时时处处充满着美，散发着美的气息。喧闹拥挤的公共汽车上，自觉给老人让座的人；炎炎烈日下，坚首岗位指挥交通的交警；狂风暴雨中，奋力在抢险第一线的人民解放军„„他们正用平凡的身躯，谱写着一幅伟大的篇章。而这就是他们美的浓缩与结晶。原来我们的身边到处有美的存在。这美是一种道德。是人们高尚的人生观、价值观的体现；是一种精神，鼓舞人们的信心。
其实，美还是一种心境。是失败时的毫不气馁，是成功时的谦虚谨慎，是付出时的无私，是索取时的谦卑，是„„
美是一种心境，是面对生活的积极进取，是恬然自得的生活方式。这样的生活，没有了世俗的卑躬屈膝，没有了世俗的，但却换来了一份难得的宁静。
美是一种心境，是面对挑战的勇往直前，是用辛勤的汗水换来的胜利，是用奋斗谱写成的辉煌。这样的美是人们辉煌的写照，是不懈奋斗的记载。
美是„„
猛然发现，原来我们的身边到处充满了美，自然、社会、心灵到处都有美的存在，到处都是美的种子。只有你用眼睛、心灵细心地去寻找，美丽的花朵将越开越盛。
三、发现之美
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——法·罗丹
诚然，世界上美的事物无处不在，只要你有发现并去欣赏的心灵和眼睛。
仰望天空，你会醉心于它的蔚蓝，那是一种超凡脱俗的美。它那变幻莫测的色彩是任何高超的画家都无法调出来的。那缥缈灵动之美，那斑斓虚幻之美，能使你流连忘返„„
俯视大海，你会倾心于它的辽阔，浪遏飞舟，海天一色，波涛汹涌着心灵的窗棂，能使你在它的怀抱中遨游美人鱼的殿堂„„
大自然的美远不止于此，人世间也演绎诠释着林林总总的美。这种美也许没有自然界中美的外在形式，但却有着超凡脱俗的品性和超
然气质。
亲情，友情，爱情„„是人世间美的内容；倾听，关怀，沟通„„是人世间美的形式。一纸家书，一声问候，一个眼神就能传递这种美，一杯淡茶，一碗清粥，一勺汤药更将这种美浓缩演绎得淋漓尽致。
四、美无处不在
这世界，美无处不在，令人遗憾的是，缺少了一只只欣赏它的眼睛。
清风拂过树枝，碧波荡漾湖面，飞鸟环绕群山，池鱼浅游水底，白日的繁忙，月夜的幽静，晴天的爽朗，雨天的温柔„„这一切的一切都是如此之美，而且就在我们身边，你为何没有发现？
人为什么会对身边的美视而不见？其实只在于自己的那颗心。 人是一种不知足的动物，往往身边已经有了最好的，却不懂得欣赏，不懂得珍惜，蓦然回首，才知自己错失了那么多的美。
有人不断地埋怨上天，没有给他一对有钱的父母，没有给他一个两肋插刀的朋友，没有给他一个聪明的脑袋，于是指责父母，埋怨朋友，不断地幻想改变这一切，却事与愿违，他发现他失去的东西越来越多，他也越来越不快乐。幡然领悟才知，原来最美的已在身边，那只是父母一句“在风雨时添衣”的记挂，只是朋友在自己伤心时的陪伴与安慰，只是路人甲乙丙一个无心的微笑，然而这看似无足轻重的东西却这样激荡着他的灵魂。放下一切的不满足，以一颗简单的心去感受身边的人，去仰望这个世界，你会发现，原来一切美的东西是那样绚烂夺目，触手可及，而原以为不美的东西竟也渐渐释放出它独特的味道。
也许你并不相信，也许你开始怀疑，怀疑美的存在，怀疑一切与美有关的事物，怀疑自己的眼睛，怀疑你所看到的一切。那么看看你的心吧，是不是被什么蒙蔽住了，是一张纸？一道墙？一座山？试着把你的心门打开，就当给自己一次机会，静静地闭上眼睛，你听到了什么？感觉到了什么？是不是鸟儿清脆的叫声，是不是流水淙淙，是不是淡淡的花香？那么请你再睁开眼睛，你看到了什么？一切是不是都没有消失？它那样纯净那样清晰地展现在你面前，它那样客观地存在于这个世界，只要你用心去发现。
这样的美，各种各样的美，充满着一整个世界，它一直存在，未曾消失，你打开了你的心，睁开了你的眼睛，它便把一切呈现给了你；你关闭了你的眼睛，它将把美呈现给另一个愿意欣赏它的人，并不会为谁等待。
五、美在心间
一日，我在中山路独行，脚步匆匆。忽然一串叮当作响的风铃声
掠过耳边。我的脚步就如同中了魔法似的停下来，我情不自已的感叹：“多么美妙的音乐哪！”如清泉淌过心间，风与水相吹拂发出的悠远的啸声，旷古幽兰在轻微地扭动。
生活中不是缺少美，而是缺乏发现美的眼睛：罗丹如是说。当我们把“美”如同神一般恭恭敬敬地供奉起来，只局限于少数人和事物，当我们把自然风景区如同圈羊圈一样划分开来，我们是否发现，就在我们身边，就在那一瞬间存在一种美，美艳得叫目光无法注视，清新得叫心灵无法垢尘？
美来自于平凡，我如是说。不知你是否仔细观察过那些正在劳动的妇女？她们大多手是开裂的，腰是弯着的，身材不苗条，脸上也留下了岁月的痕迹。但你观察她们的动作，扫地如行云流水，又不放过任何细微之处；洗衣，衣服在那一揉一搓之间发生有节奏的声响；如同一块泥，要在艺术家的手中诞生成一尊雕像；煮饭炒菜，锅铲成了一支魔术棒，糖醋油盐全是神物，能调味出让味蕾兴奋的美味。这时你观察她们的神情，大多是专注，便生出一种自然舒适的美。{发现身边的美作文100字}.
一切的美产生于心，境由心转，对身边的万事万物倘若你不屑一顾，你可能永远也不会发现美。何必舍近求远地跋山涉水地去寻求那些绝美，大美，至美呢？睁开你心的眼睛吧，让最平凡的生活场景在你的心间奏响一支美丽的歌。
六、用心去发现身边的美{发现身边的美作文100字}.
美是什么？是落日的余辉，是严冬的红梅，是翻滚的海浪，是春天的细雨。美还能是什么？是严冬的“雪中送炭”，是伤心时的一句安慰，是对失败者的鼓励，是跌倒时的一把搀扶。
广阔天地，造物者为我们创造了数不尽的美好事物。同时，造物者也给了我们一双眼睛，用它来证明美的存在。然而，总有人悲观沮丧，总有人不满现状，总有人抱怨：“美在哪，我怎么看不见？”造物者用低沉的声音说：“你的心呢？只有心才能打开内心与外界相通的那扇窗，只有心才是真正的眼睛，只有用心，才能发现身边的美。”
是的，美无处不在，美却又难以寻觅。只用双眼，你无法透过那层薄纱发现身边的美。用你的心吧，你会看见春姑娘的舞蹈，你会看见雪的精灵，你会看见落叶用尽最后一点生命画出的美丽弧线。你还可以听到夏日里虫儿的合奏，可以听到春雨在滋润万物，你甚至可以感受到阳光的爱抚。
自然界里美无处不在，那么人类社会呢？美存在吗？答案是肯定的。作为万物灵长，人类用他的智慧与爱心，创造了美丽的世界。然而你发现美了吗？
悲观者透过泪眼看到的是黑暗的世界，批判家用放大镜看到社会最丑陋的一面。人类社会真的只剩下冷漠与孤寂吗？不，不是。于是，
我用心去看„„
泥泞的路上，有人摔倒了，身边的路人伸出一只手，轻轻地说：“来，站起来。”
暴风雨的夜晚，有人在街边的角落里瑟缩发抖，身旁的门开了，屋里有人说：“进来吧，屋里有火炉。”
寂静的湖面，传来一阵阵绝望的呼喊，有人奋不顾身，纵身一跃，用自己的生命延续他人的生命。
献血车前，长长的队伍，人们用鲜红的血挽救一个个脆弱的生命，用鲜红的血谱写出一首首生命之歌„„
真的，我用心发现身边的美了。那美是博大的胸襟，是浓浓的亲情，是可贵的理解，是无私的奉献，更是无尽的爱。
用你的心吧，在上学的路上，在拥挤的大街，在熟悉的家中，你可以发现无尽的美，它是属于自然的，它也可能是属于人类的，只要用心，美就属于你。只要用心，美就能点燃你对生活的激情。只要用心，你就能发现美！
七、用心去寻找存在的美{发现身边的美作文100字}.
美，就在我们身边，只是每个人对于美的定义不同罢了：对于一个运动员来说，美就是第一个冲破终点的狂喜，是投中一个压哨球的美妙，对于一个音乐家来说，美就是一节抑扬顿挫的旋律，一曲荡气回肠的旋律；对于智者来说，美就是一个天才的想法，一个巧妙的解答，一串由智慧与智慧的碰撞所迸发出的火花，对于仁者来说，美就是“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”的行为，就是一种“嚼然涅而不滓”的品格„„
美是如此的丰富，如此的平凡，只要你打开通向美丽的窗户，就能把她一览无遗。
美有时当然也不那么明显，她把自己悄悄地藏起来，等待有心的人来发现。{发现身边的美作文100字}.
不是寄情于山水的人，发现不了大自然瑰丽、神奇的美，不是与人为善的君子，发现不了人世间的真挚情感所蕴含的美；不是刻苦拚搏的人，不能体会成功的美；不是正道直行的人，不能领悟“斯是陋室，唯吾德馨”的美„„
八、美， 无 处 不 在
古时，楚王以细腰为美，引的无数女子竟缠腰；如今，世人以骨感为美，害得如今女孩多厌食。那么，究竟什么才是真的美？
美，绝不是他人眼里的“时髦”。时髦就像龙卷风，来时无影去时无踪；“时髦”这词没户口，三月里来四月走。亦步亦趋，淹没在茫茫人海中，美吗？爱美之心人皆有之，心中的那杆秤是你自己衡量
篇二:《七年级优秀作文：发现身边的美》
七年级优秀作文：发现身边的美
七年级优秀作文：发现身边的美
七二班 张禹{发现身边的美作文100字}.
美有两种，一种是自然美，一种是人为美。
————题记
美，需要什么？两个字“发现”。用眼睛的视觉发现美的画面，用鼻子的嗅觉发现美的气息，用耳朵的听觉发现美的音色，用嘴巴的味觉发现美的味道，用手指的触觉发现美的姿态，用心灵的感觉发现美的神奇奥秘。
自然界中的美是多姿多彩的。就像平时看到的花儿是那么美丽，因为他们五彩缤纷；草是那么美，因为他们鲜亮嫩绿；树是那么的美，因为他们郁郁葱葱；水是那么的美，因为他们是那么平静清澈„„至于你不觉得是因为你没有发现美，他们健康活力的绿色，他们矫健美丽的身姿，他们不屈不挠的精神，何而不美呢？大自然是那么的神奇，万事万物美不胜数。我们看到了跑得像风一样的老虎，那是飞速美；看到了狮子那英勇的雄姿，那是强健美；看到了小鹿那温顺的样子，那是柔性美。大自然里的动物们无时无刻不体现着独具一格的美，大自然的美是天赋予的，只要我们勇于发现，你会发觉世界是那么的美好。{发现身边的美作文100字}.
人类社会的美，不仅仅是上天赋予我们的美丽的外表。更高层次的应该是人为美。他们体现在方方面面，如：服饰、仪表、文学、艺术。我曾在一本书上看到过一幅画，名字叫做《在激流中前进》。画面上是汹涌的大海，海上有一艘装满人的小木船，人们正在努力的控制船，不然他们的生命就会从此离开这个美好的人间，从中可以看出那些人的求生欲望多么得强烈。还有一本书家喻户晓，写得非常美，那就是伟大的作家冰心女士的《繁星春水》。这本书以星星点点的文字，折射出一个有一个的人生真谛。把是人的心灵上的尘埃洗得干干净净。可能有些人不以为然，你用心去看了吗？诗中的东西那么的清晰，又有几个人能做到呢？他的美不是表面的，而是藏在书“心中”的，只有心与心的沟通，才会体验到美的真谛。
就像法国雕塑家罗曼罗兰所说：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”当你发现了美，它就无处不在了，我们就会感觉，我们的生活是那么的美好。
篇三:《发现身边的美》
（鞠躬）各位领导老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天，我在国旗下讲话的题目是：发现身边的美。
着名的雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们的生活中常常有这样的人，他们抱怨在生活中找不到美，其实，美就存在于我们身边。
黎明，当我们还在酣睡时，母亲早已悄悄起身，在厨房为我们准备早餐，等我们起床，把热气腾腾的早餐摆在桌上。
匆匆地走在去往学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，心里想着该如何渡过这漫长的一天。却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工那忙碌的身影。
母亲为了让孩子的早餐有营养，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床准备早餐。清洁工为了让我市能在第一时间变得干净，在人们都酣睡时，已经开始工作了，难道这不是生活中的美吗？
走进校园，看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的身影，不觉的感受到这也是一种美。
在街上，你有时也许会发现，有人在把自己手中的食品袋扔进垃圾箱的同时，也会将桶外的垃圾拾起随手扔进去。
在公交车上，有人给老人让座；走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美。 身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。
其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。
就我们而言，每天都有进步，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。 只要你拥有善于发现的双眼，生活就会给你真实，去读它吧，用心的去读吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们的身边。（我的讲话完毕，谢谢大家！）
篇四:《发现身边的美1》
发现身边的美
胶州市胶西镇百盛小学 高涵 三年级四班 通讯地址：胶州市胶西镇工业园 邮政编码：266329 指导教师：雒福秀
美其实就在我们身旁，有时，我们多一点等待，对别人来说就是多一点关爱。有时多一个手势，对别人来说就是多一份关心。有时多一点支持，对别人来说就是多一点温暖。这不，今年放寒假，我发现了身边的美。
放寒假的第二天，妈妈说：“宝贝，今年你考试的成绩，妈妈非常满意。你要什么奖励？”我说：“妈妈，如果你真要给我奖励就带我到新华书店买两本杨红樱阿姨写的书送给我吧。”妈妈说：“宝贝，你爱看书是好事，不仅可以从书中汲取知识，还可以拓宽知识面，看到你这么爱看书，妈妈非常高兴。”我说：“那就是答应给我买书了。”妈妈微笑着点了点头，我高兴地一蹦三尺高。
我和妈妈急忙穿好了衣服，来到了8路车站。今天的天气真好呀！阳光明媚，晴空万里。坐车的人还真不少，有老人、小孩、年轻人……男男女女，老老少少，脸上都挂满了幸福的微笑。这时，8路车到站还没有挺稳，人们就蜂拥而至挤上车，司机师傅大声吆喝着：“往后走！往后走！”正在这时，一位白发苍苍的老奶奶拄着拐棍艰难地向这边走来，有气无力的说：“司机师傅等…等…”听到喊声，司机师傅停下了车，老奶奶一瘸一拐的上了车，看着驼背的老奶奶，心想：这么大年纪了，怎么没有家人陪同，自己出来坐车，多危险！我赶紧
把我手提的背包放在了座位上，当我想把老奶奶扶到座位上时，忽然，一位离老奶奶比较近的，带着红领巾的小朋友站了起来，给老奶奶让了座，我心里懊悔不已。这时，车上的乘客都把赞许的目光投向了那位小朋友，老奶奶还竖起了大拇指一个劲夸奖：“小朋友，谢谢你！现在的孩子真乖，真懂事！”听了老奶奶的夸赞，那位小朋友脸红了，说：“老奶奶，尊敬老人、爱戴老人是我们少先队员应该做的。”不知是在谁的带动下，车上响起了经久不息的掌声，这掌声热烈、持久。看着这场景，一股暖流便涌上心头，这不就是生活中的美吗？
是呀！原来美就在我们身边。只要我们用眼睛去观察，用手去实践，一定会发现身边的美丽。
篇五:《《发现身边的美》学生作文》
发现身边的美
法国著名的雕塑家罗丹曾说过：“美到处都有，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”我看到这番话后，深有感触，于是在花园中寻找起了美。
花园中，风轻轻地吹着，花儿随风摆动，一阵清香扑鼻而来，顿时让人心旷神怡。一切都显得那么美，我想这应该就是美吧！这时，一位伯伯来到花园，拿起化肥倒进桶里，打开水龙头接满水，一点一点精心的浇灌着花的根部。花施了肥，变得更加精神饱满。我看着这位辛勤的园丁，心里想：“这才是美！因为他辛勤的劳动，才让我们欣赏到如此的美景，闻到如此的花香，他的劳动才是最美的。”
在回家的公交车上，非常拥挤，我费了九牛二虎之力才挤上去。我旁边有一位老奶奶，看起来有六、七十岁了。这时，一位大哥哥对老奶奶说：“来，您坐我的位置。”大家都夸那位大哥哥心地真好。我心想：在我们的身边，心灵美的人可真多呀！
回到家，我不由的感叹：“美好的事物在我们的身边有好多，只要我们多留心观察，就会发现美。”
高雅纯 五年级二班
发现身边的美
世间有许多美，比如说人美、物美、景美，而我说的这种美是人的心灵之美。
天蒙蒙亮，我就听到窗外涮涮的声响，推门一看，原来是一位朴素的清洁工阿姨在清扫狭窄的道路，因为昨天下起了倾盆大雨，现在路面很泥泞，凹凸不平，有很多垃圾。勤劳的清洁工阿姨不喊累，不喊苦的认真清扫着，我走过去问阿姨：“阿姨您不累吗？”她却说：“为人民服务是我们清洁工人无上的光荣。”多么朴素的话语啊！虽然清洁工阿姨没有花容月貌，但她的心灵却是美好的。
下午，我在回家的路上，看到小偷正在偷一位女士的钱包，我大声喊：“有小偷！”小偷抢到钱包，像兔子一样逃走了。一位过路的叔叔看见了，飞快的向小偷逃跑的方向追去。小偷拔出锋利的匕首，叔叔毫无惧色地向小偷扑去，在激烈的搏斗中，匕首狠狠地扎入了叔叔的腿中，叔叔忍着疼痛与赶来的群众一起将小偷制服。这位叔叔的见义勇为难道不是更加震憾人心的美吗？
所以说外在美只能取悦人的眼睛，而内在美却能感染人的心灵！
王甜
五年级二班
篇六:《发现身边的美》
发现身边的美
临沭第一初级中学 七、2 张桂雨
著名雕塑家罗丹说过“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，美就在我们身边，它无处不在，有许多人在传播美。 那一次，我亲眼目睹了美的存在。
那是一个秋高气爽的下午，我和爸妈一起逛完超市准备回家。在超市的马路上，一个老人在沿街乞讨。他的下肢被截，空空的裤筒被叠起捆在腰上，他那粗糙的双手布满了老茧，像老树皮一样，饱经风霜，那凹下去的双眼，那额头上的皱纹，那满头的灰白乱发，使人感到他那么苍老、无力。他趴在自制的四轮车上，面前放着一个破旧的盘子，里面有零星的毛票，硬币，口中不停的在念叨：“行行好吧，行行好吧……”每当一个人向他送去一份爱心，他都会说：“谢谢你，谢谢你……”
我决定要帮助他，向妈妈要了5元钱向他走去，我轻轻的把钱放在盘子里，老人向我深深的鞠了一躬，不住的对我说“谢谢”，我心中顿时充满了感动，我消费过无数次的5元钱，但是让我如此感动的仅此一次!我明白了帮助别人，快乐自己的道理！帮助在继续……这， 不就是生活中的美吗？虽然这种美很平淡，很渺小，却能给人带来温暖和感动。感动中国的十大人物，最美妈妈，最美女教师，最美司机……不都是尽自己的微薄之力，来帮助他人吗？
盈盈月光，我只取一丝最亮的；灼灼红叶，我只拾一片最艳的；落落余晖，我只要一缕最暖的；漫漫人生，我只寻找我身边的美。现
在我已经找到了，你，找到了吗？
篇七:《三年级上册第二单元作文100字——身边熟悉的人》
三年级上册第二单元作文100字——身边熟悉的人
三年级上册第二单元作文100字——身边熟悉的人 我最熟悉的人是廖芯培。她学习非常勤奋，写字漂亮认真，喜欢助人为乐。
有一次，我亲眼看到她帮助了一个一年级的小妹妹过马路，老师还常常表扬她。 但她有个缺点，就是记性不好。有一次，我约好了她，她却没有来。真让我失望。
所以我以后要学习她的优点，减少我的缺点！
三年级上册第二单元作文100字——身边熟悉的人
总评：文章的结构很好，先介绍爸爸的外貌，接着介绍爸爸的一些性格及特点，并在这些特点里选出具有代表性的详细地来写，层次非常清楚，每个自然段的第一句话都是本段的总起，非常好。但在描写时如果能写出爸爸的所言所行，人物特点会更加鲜明。
三年级上册第二单元作文100字——身边熟悉的人
时针滴滴嗒嗒地慢慢摇摆，烛光在风中轻轻地摇晃，又稍稍地停歇。窗外叶子的声音沙沙作响。桌面上放着一双老花镜，一份报纸，一包香烟，还有一支笔。 三年级上册第二单元作文100字——身边熟悉的人
我最熟悉的人是廖芯培。她学习非常勤奋，写字漂亮认真，喜欢助人为乐。有一次，我亲眼看到她帮助了一个一年级的小妹妹过马路，老师还常常表扬她。但她有个缺点，就是记性不好。有一次，我约好了她，她却没有来。真让我失望。所以我以后要学习她的优点，减少我的缺点！
三年级上册第二单元作文100字——身边熟悉的人
我的奶奶五十多岁了，但是她的皮肤还挺白的，奶奶脸上也没有什么小皱纹。 我的奶奶很勤劳，她每天早上三点就起来上蕨菜厂剪菜，她回家的时候我就问奶奶累不累？奶奶总是说不累，我很心痛奶奶。
我的奶奶对我很好，每次她给我买东西的时候一口也舍不得吃，就给我留着吃，我吃剩的东西她才吃，等我长大了也一定给奶奶买东西吃。
篇八:《发现身边的美》
发现身边的美
著名雕塑家罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，美就在我们身边，它无处不在，生活中的点点滴滴都存在着美。
美是什么呢？有些人说：“一个人长得秀气，就是美。”有些人说：“一个人打扮得漂亮，就是美。”这些人仅仅是把美定义在了外表上，而我认为真正的美更重要的是内在美。比如：我们在公交车上主动让座；教室看到纸屑随手捡起来扔到垃圾桶；将自己的零花钱捐给需要帮助的山区小朋友。这些都是美，我们要学会用我们的双眼去发现美，用心灵去体会美，用行动去实践美。
我们的身边并不缺少美。像最美司机吴斌叔叔，他受伤后，在最短时间内安全地将大客车停住，并叮嘱乘客不要慌。最后，乘客们都很安全，而这位最美的司机吴斌叔叔却永远闭上了眼睛。这不就是美吗？吴斌叔叔的这种精神让我们感动！
在学校里，同学之间的友谊也闪烁着许多美。有一次，上体育课时，我们在比赛跑步。由于刚下过雨，跑道上有许多小水坑。一位同学在跑步时不小心跌倒了，旁边的同学急忙停下来将跌倒的同学扶起，并关心的询问他是否受伤。这真是一幅同学友爱互助的美丽画面。 在生活中，人与人之间也有许多美。公交车上，上来一位年迈的老奶奶，一位年轻人马上起来给老奶奶让座位。电梯里，挤的人太多了，电梯超载了，有人主动退了出去，说：“我坐下一趟电梯吧。”他们的心灵都是美丽的，纯洁的，高尚的。
美就在我们身边，美是从心灵散发出来的。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，缺少感受美的心灵，缺少实践美的行动。让我们从自己做起，从身边的小事做起，让这个世界充满美，充满爱。