那一次我真xx作文

时间:2021-11-02 18:05:00 800字

那一次我真xx作文(一)

“那一次,我真”作文指导及例文

题目:

在现实生活中有多少事使你感到快乐,有多少事使你感到苦恼,又有多少事使你感到尴尬,而每件事又发生在一瞬间,又有多少令你难忘的“那一次”…… 请你请以“那一次我真 ”为题写一篇记叙文。不少于450字,文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2007年河南省中考优秀作文

【题目】半命题作文:那一次,我很 (快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等)

要求:1、选取恰当词语填写在横线上,把题目补充完整,然后作文。

2、以记事为主,叙事清楚、完整,要有重点。

3、注意开头结尾语标题照应,叙述中使用表达情感的句子,情感丰富、感人,语言生动。

指导:

这是一道半命题作文。所谓半命题,就是命题人只出一半题目,另一半由作者来补上。补什么?一般说补你最熟悉的内容,最有趣的内容,最有教益的内容。从提示看,命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等,这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示,这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨,选取值得回忆的“那一次”。

这样看来,认真阅读提示是写好文章的关键。

同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考,生活中有多少个“那一次”,你是否抓住了,多少事又是发生在若干个“那一次”;材料是消极的,而开掘的主题是积极向上的,这里有作者的感悟,这里有作者的主观感受。范文在这一点给了我们启示。

叙事具体生动也是值得借鉴的,具体生动体现在叙事的层次上,环环相扣,层层波澜,借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。

恰当地选用抒情议论,使文章主题更加鲜明,虽是一人之感,却道出人生的普遍意义,在这一点上更是值得我们学习的。

鲁迅曾说过“选材要严,开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

例文:

1、那一次,我很快乐

友情的天空让我们的生活充满快乐!——题记

“喂,你知道今天什么日子吗?”屁股还没坐稳,好友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已,略带诈笑地说:“愚人节!”“愚人节,不是吧?”我慌忙站起来,还好,凳子上没有被涂上胶水。涵被我的举动弄得摸不着头脑,我捋了捋头发,傻笑:“去年的经验。”

涵鬼笑两声:“你要小心再成为愚人哦!”她一字一断地说。“好吧!人不犯我,我不犯人,人若犯我,我……”我咳笑了两声,又用手捏了捏拳头,对着涵挑了挑眉梢。

“珊,过来。”姿姿急不可耐地向我招手。我走过去坐到她旁边。“我给你讲个故事吧!”望着姿姿满脸的诚恳,我怎么忍心拒绝她呢。故事是这样的:有一群乌龟经常聚在一个池塘里吃食,有一次,一张网扑面而来,其他乌龟纷纷游走了,只有一只平时还挺机灵的乌龟呆呆地不动,被捞上来,做成了王八汤,问!那只乌龟为什么不动呢?“它视力不正常。”我答。“不对,两眼都是1.5的。”说完她又大笑不止。我恍然大悟:“它不会脑筋急转弯!”只见她笑得前俯后府:“它……在听……听我讲故事。”好啊!你竟然指我是乌龟,于是我准备对她进行“暴打”,谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般!我的天啊!还是躲开吧! 这一天的“小插曲”颇多:我把涵的奶油夹心饼干换成了盐夹心,谁知她乘我不注意给我的屁股上贴了个长尾巴,然后我和涵一起用强力胶粘住了姿姿的凳子……

晚上10点,我正准备睡觉,电话响了:“请问乐乐先生在家吗?”我乐了:“乐乐是我们家的狗啊!”“对,麻烦您让乐乐先生接电话。”“嗬,这是那个调皮鬼,跟我捣蛋?”我说:“乐乐先生已经就寝了,有什么事我可以替你转达。”“好吧!乐乐先生订购的骨头两天后空运到,请乐乐先生亲自签收,对了,你是他们家保姆吧!”这最后一句可把我气坏了,嚷道:“你是谁?”“咚!”电话挂了。

晚上11点,电话声响起:“请接鸡太太,我订购的2斤鸡蛋怎么还没送到。”……“你到底是谁?”我近乎歇斯底里。

“好吧!我告诉你,我是„何洁‟。”我晕!这又是谁捣的鬼。

好吧!我就老老实实的当个“愚人”吧。想到这些,我傻傻地笑了,谁说这不是难得的快乐呢?应该感谢我的这些朋友们,有朋友就有快乐,有朋友,生命才有这么多闪光点,朋友们,我愿与你们相伴到永远!

那一次,我很快乐!

2、那一次,我很快乐(下水作文)

记得我很小的时候,问妈妈:“妈妈,什么是快乐?”妈妈抹抹我的小脑袋说:“能吃饱就是快乐。”我深深的记在心里;长大一点,我问老师:“老师,什么是快乐?”老师笑了笑说:“把知识学会了就是快乐。”我深深的记在心里;时间飞快转眼已过不惑之年,一天,儿子问我:“什么是快乐?”我的回答“享受回归自然的天真是真正的快乐”。

自师范毕业已有20余年,每天几乎是教室、办公室、厕所。或是家、学校、市场。风风雨雨周而复始,我的学生从呀呀学语已学业有成,一些成为社会的骨干。而我也由一个朝气蓬勃、常常做梦的青年变成一个不思进取、老成持重的庸碌之“老”人,不求有功但求无过。近几年社会对学校的要求愈来愈高,刚刚完成了“提高类普九”,紧接着又来了“双高类普九”。老师在一天的课堂教学、备批、辅导之余,还要整理大量的材料,每位教师都是一脸的严肃,仿佛一根上满劲的发条,稍一给劲就要崩溃似的。

终于有一天校长笑着说:“明天是周末,我们男生出去玩玩。”大家立即来了精神,笑容写在每个人的脸上,齐声问:“去哪?”校长神秘的一笑说:“这是秘密,明天早晨6.30到学校,不来准后悔。”

原来学校孟老弟的家临近大辽河,他从小就喜欢水,水性极好。最近听说大辽河河蟹活跃,蛤蜊繁多,又有七哥撺掇,终于促成了这次辽河之行。早晨6.30学校的摩托队准时出发,男生一个不少,就连教研室的“三姐”也不请自到。车队在微风中快速的行驶,在小金的带领下不一会就进入了段家那一望无际的青纱帐。说起这青纱帐我还有一段故事呢?那是十一二

岁的时候,自己一个人剜菜,由于好奇不知不觉走失了方向,面对这一片绿色的迷宫我不知所措,竟大哭起来……太阳渐渐的西下,我像没头的苍蝇乱撞,不觉中到了一片瓜园,我不管三七二十一摘下一个就吃,仿佛一只恶狼。不知什么时候递过来一条毛巾,我一愣见一位个头高挑、身体偏瘦、慈眉善目、一脸微笑的中年男子站在了我的面前,我忘记了自己是在偷瓜,竟抱住那人大哭了起来,上气不接下气的诉说了自己的经历。他也竟没有责备我偷瓜,冲着小草棚喊道:“小三,你送他回家。”这时从小草棚里飞出一位小姑娘,个头比我稍高,头发有些发黄,圆圆的脸蛋,颧骨稍稍的隆起佯怒的说:“真没出息,男子汉还哭鼻子,让三姐送你回去。”说着向前面的小道走去,让我欣喜的是这一走我俩竟成了人生中的知己。 哈哈!到站了。曲曲绵长的大辽河展现在我们的面前。河的两岸有零星的芦苇,还有捕捉鱼虾的渔网。河面宽窄不一,最窄的也有30多米,宽处应有七八十米。当然现在是旱季是河水最少的时候。如果是涨潮的时候,也许我们这些男子汉只能望洋兴叹了。哎!自从师范毕业,已有20多年没下过河了,我的“狗刨”还能行吗?“我来也!”只见平时最爱取笑的七哥找一高地,疾跑几步模仿郭晶晶的姿势向河里投去,只听“啪”的一声,七哥的大长脸、圆肚皮同时进入河水,溅起了2米多高的浪花。其他兄弟也不示弱纷纷卸去行头,以不同的姿势投入河中。河水尽管有些凉意却敌不住我等热血男儿,不一会便找到了感觉,在河面上尽显风采:小金的潜水功,七哥的蛙泳,孟大弟蹲水功,海明的仰泳,张哥的风趣狗刨……真有“今日若得凌云志,大展鸿图辽河边。”之架势。小金丝带一挥:弟兄们前面浅滩,那里才是我们的“战场”。随着一声令下,我们各显其能奋力向浅滩游去,七哥和小金、孟弟的水性最好他们互不相让,一会小金拉住了七哥,一会孟弟拖住了少金,他们一路打一路闹一路游,我看出了机会绕过这几个“庞然大物”,向前游去,不想海明却一路追上,我不得不动用狗刨伎俩挡住了海明,终于抢先登陆。谁知这些家伙极不讲究,抓起岸边的稀泥向我进攻,可惜我冰心玉洁竟落得满身污垢。一气之下复入水中伺机“报仇”。海明身体瘦弱但颇具风趣,他趁七哥追赶少金之际,抓起一把稀泥稳稳的拍在了七哥的后背上,溅起的泥点像扇面一样飘落在河面上,引起了一阵欢愉的笑声。七哥那肯罢休纠集同党后追前堵,可怜海明被七哥等押到岸边,身上糊满了稀泥,被几人抓住四肢一声号子,海明像一片秋叶被抛入水中,激起了一朵巨大的浪花,引起了众人的哄堂大笑。那笑声传的很远很远……

几只袋子都已装满猎物,我恋恋不舍的弃水登岸,换上那虚伪的行头,找回那满脸的严肃。尽管我们要去孟老弟家畅饮,但我却觉得有些失落,不知何时再能同弟兄们重温辽河水,再次领略大自然的美。

以后的工作琐碎而繁多,不过只要一有时间,就要回顾那次辽河之行,那次之行让我觉得年轻,觉得轻松。它让我们删除了虚伪,找回了真实,我真的很喜欢大辽河,更珍惜我们的兄弟情。

3、那一次,我很快乐

“喂,老师似乎真的生气了!”

“是啊,你看,她的脸都红了呢!”

“眼睛瞪得好大,而且都是怒火。”

同学们在那里交头接耳,窃窃私语,但一看到老师的反应,都戛然而止了,似乎约好了似的。听到同学们的议论,看到老师的反应,我的心一阵阵狂跳,我真想大声说:“老师,我不是故意的,我……”

咳,这一切都是一个单词惹的祸。

今天是外语公开课,同学们都憋足了劲要好好配合老师讲课。学到love这个词的时候,老师要举例子,还没开口,一心想要表现一下的我脱口就说:“Ilove you”本来没什么,学生对老师,就像孩子对父母一样,老师把关心,爱护都给了我们,我们没有理由不爱她的。可是当时是一堂公开课,而且那些老领导们似乎最受不了的就是这个。脸立即像发蔫了的橘子,而且皱起了眉头,显出一脸惊奇的样子。

本来笑眯眯的英语老师,在那一瞬间凝固了笑脸,为这突如其来的爱。我也为自己无心犯下的“错”一阵阵懊恼。

老师显然看到领导们严厉的表情和算不上幸灾乐祸的目光,她的脸刷地红了而且是通红。于是,出现了开头的一幕。

老师的眼珠飞速地旋转着,她可能在想该怎么收场呢?我的心在突突的跳,不知所措地用祈求原谅的目光看着老师。只见老师沉默了一会儿,然后用肯定的眼神看了看满脸期待的校领导。

“同学们,今天是什么日子?”

“教师节!”

“你们最想对老师说的话是什么呢?”

“I love you!”

“好了,love这个词看来大家都会用了,咱们继续下一个。”

在场的每一个人都松了一口气,我那一颗七上八下紧悬着的心总算可以放下来了,我不由得长出了一口气。我再回头看看那些挑剔的领导们,嘿,他们也一个个放下了严厉表情,而换成了微笑的默许。

阳光很暖和地从窗外射进来,很温馨的场面,老师最后说:“我也爱你们。”

我大声地和同学们回答:“老师,我们爱你!”

那一次,“闯了祸”的我感到了从未有过的快乐!那快乐缘自纯真的爱!

【简评】

这是一篇构思精妙、内容充实、引人入胜的佳作。

1.巧设悬念。文章开头便通过对话渲染了紧张的气氛,吸引读者:这到底是为什么呀?介绍完事情的起因后,再设悬念,面对这样在学校老领导们看来严重的教学“突发事件”,老师该如何应对呢?这样的层层渲染,使读者保持着盎然的阅读爱好。

2.侧面烘托。作者把事件安排在一次公开课上,这样就无形中放大了事件的不同平常,同时作者还通过领导们的“严厉表情”和“微笑的默许”渲染了现场气氛,尤其是“阳光很暖和地从窗外射进来”一句恰当地营造了“温馨的场面”,表现了人物轻松愉悦的心情。

3.描写生动。除了语言描写、动作、神态描写外,作者对自己心理的描写极具表现力。前半部分的紧张和后半部分的快乐都给人感同身受之感。同时,作者向我们再现了一位富有爱心和教学机智的教师形象。