作文由小溪想到了什么(一)
《小溪》续写
方正县实验小学三年一班袁睿
指导教师：刘金荣
小溪迈开细小却十分坚定的步伐向远方走去。
它被河水冲到了一个小镇上，有一个妇人来打水，把它带走了，她回家生火做饭，刚要把小溪倒进锅里，不料，手一颤小溪流了出来，它遇到了一汪更大的水洼，于是小溪疑惑地问：“你是谁啊？”大水洼笑着说：“你好，我叫亮亮，一直在这里流浪，你叫什么名字呢？”“我没有名字，你可以叫我小水珠。”“那你为什么要来这里呢？”“我是一个住在山里的小溪，我想到这里开眼界、长知识。”亮亮带着小溪游览了各个地方，使小溪感到十分新奇。过了一阵之后，小溪对亮亮说：“亮亮我要走了，我还想去别的地方看一看。”第二天早上，亮亮送走了小溪。
小溪来到了另一座城市，那里的人们都穿着黑色的鞋子，让小溪有点害怕，它再也找不到朋友了，没有一个它认识，小溪急得哭了起来，它旁边来了一条狗，小溪亲切地说：“你好啊！狗哥哥。”谁知道那狗汪汪地向它叫了起来，小溪吓得撒腿就跑，跑了不远，它停了下来，一位老奶奶见它气喘吁吁地，就把它带回了家。小溪向老奶奶打听一翻才知道，原来这里叫做“寂寞城”，这里的人都没有朋友，也很冷漠无情，就连这儿的猫、狗也不听主人的话，乱咬人、乱伤人，小溪听了这样的话，对这儿更害怕了，觉得还是山里比较安全，于是长途跋涉，终于回到了自己的家乡。动物们见到小溪回来十分高兴，
足足举行了两天欢迎会。
从此小溪幸福地生活在山里。
作文由小溪想到了什么(二)
小溪
8月6日一大早，我和爸爸，妈妈，还有他*的朋友，开车一起到银厂沟，骑马来到小溪边。我看到有三只鹅站在路边，好像在对我们说;"你们好。”
我的弟弟看到小溪，拔腿就向小溪对面冲去，结果扑通一声落到了水里，只好先回去了。我和妈妈手牵着手小心翼翼的过了小溪。我觉得小溪的水是冰冰的。我们还发现小溪里有各种各样的石头，经过我仔细观察发现许多石头都是红色和白色的。有的石头像山，有的石头像鱼，有的石头像青蛙。。。。。。
我们装了一大袋漂亮的石头，就高高兴兴得回去了。
作文由小溪想到了什么(三)
二年级作文:勇敢的小溪
小溪迈开坚定地步伐向远方走去，他想：我一定要找到最美丽的地方千辛万苦我也不怕。
小溪勇敢地向前走着，他来到了一座高大的大山前，大山凶猛的地对小溪说：“小溪，你是过不去的！我高大的身躯会挡住你，你还是留在这吧!”小溪勇敢地说;"我就是挖上一万年也要把这挖一个洞。说着小溪就开始努力地挖了一整天只挖了一点，一直在小溪旁看着的穿山甲跑过来说：“我来帮你吧！”穿山甲跑到洞前使劲地开始挖洞手都破了，小溪用清清的水给她疗伤，最后穿山甲终于挖出了一个洞，小溪顺利的走出了大山。小溪继续向前走，越走越冷，他发现冬天来了，小溪被冬天的寒风冻得发抖雪姑娘看见了给小溪盖上了厚厚的雪被子，小溪在雪被里温暖的睡着了，当他醒来时，他发现地上的雪融化了树上长出里叶子，雪姑娘的被子在他的小溪里变成了水，原来-----春天来了，小溪发现自己长大了别人不在叫他小溪又给他了一个新名字-----小河。
我想：小溪一定会看见更美的景色，他的坚强勇敢 勇敢的小溪， 小溪迈开细小却十分坚定的步伐向远方走去，开始了愉快而漫长的旅行。
小溪欢快地向前奔跑着。她看见许多小鱼在身边游过，就和小鱼们成了好朋友。但她只和鱼儿们玩了一会儿，就和他们挥手告别，继续向前跑去。
不知不觉，小溪来到了一个美丽的地方。这里有鲜花，有绿草，还有许多穿着花衣裳的小蝴蝶在花丛中飞舞。小溪被这美丽的景色陶醉了，真想留下来。忽然，她想起自己的誓言：我是石头缝中生长起来的，为了开眼界、长知识，再苦再累我也不怕。小溪又上路了。
它跑呀，跑呀，忽然撞到一块巨大的石头上。小溪对巨石说：“巨石先生，您让我过去好吗？”巨石骄傲地说：“我为什么让你过去，你看看我多么强壮，你那么柔弱，还是在这里呆着吧！”小溪坚定地说：“不！”于是小溪向前一跳，没跳过去。第二次跳，还是没跳过去。巨石嘲笑地说：“怎么样，你还是留在这里吧！”小溪说：“我才不要留在这里呢！”说完，它就鼓足了劲儿，纵身猛向上一跃，跳过了巨石。
小溪唱着欢快的歌继续向前跑。几天后，它又来到了草原上，看见几只小羊正咩咩地找水喝。小溪喊：“小羊们，你们来我这里喝水呀！”小羊们赶快跑过去，高兴地喝起水来。小溪帮助了小羊，他们也成为了好朋友。但他们也只是短暂地相聚，小溪就又开开心心地向前跑去。
跑呀，跑呀，小溪遇到了另一条小溪，它们汇集到一起，变成了一条小河，继续向前流淌，一路上它们历经千辛万苦，终大海。 它高声欢呼：“我终于成功了！”
成功的小溪，让我们明白了“坚持不懈，就能取得胜利”的道理。
《勇敢的小溪》
作文要求：
同学们，《小溪》中的小溪勇敢地迈开了步伐向远方走去，他会实现自己的心愿吗？如果遇到阻挡怎么办？下大雨了会怎么样？他会不会遇到好朋友？在走向远方的路上，他还会遇到些什么事情呢？结果怎样？发挥想象好好想一想，再写下来。
作文指导：
1、 发挥想象，写一写小溪在前进的路上会遇到哪些困难他又会如何去克服。
2、 在描写时要做到语句通顺连贯，条理清楚，表现出小溪的勇敢和坚持不懈的精神。
3、 注意写出小溪的的语言、动作等细节描写。
段落安排：
第一段小溪迈开细小却是十分坚定的步伐向远方走去。
第二段详写小溪在前进的途中遇到了怎样的困难？又是怎么克服的？
第三段可以写一写你从小溪的身上受到的启发或者从中明白的道理。 范文：
《勇敢的小溪》
勇敢的小溪为了看看外面的世界，小溪告别了小动物、大树、小花和太阳公公，迈开了细小而坚定的步伐向远方走去……
小溪走呀走呀，他发现了小螃蟹、小鱼和小虾米三个好朋友，他们也想去看看外面的世界。于是他们也跟着小溪一起走了。突然下起了暴风雨，闪电像怪物一样挂在天上，雷声拼命似的狂叫。小溪鼓励身边的伙伴说:“咱们一定要实现自己的心愿，什么困难都难不住我们！”伙伴们听了之后一起和小溪冲了过去。暴风雨停了，天上挂着美丽的彩虹，漂亮极了。
小溪又快活的走呀走呀，他们来到森林，小鸟在歌唱，蝴蝶在翩翩起舞……处处是令人陶醉的画面，可是小溪和小伙伴们没有犹豫继续向前。但是走着走着他们发现迷路了，走进了沙漠。小溪变得很瘦，他的小伙伴们被烤的口干舌燥，大家坚持着慢慢地走。历尽艰难万险终于走出了沙漠，流进了大湖，他的朋友们大口大口的喝水，休息片刻就继续前行，最后终于汇入了大海。
小溪高兴极了，和朋友们又唱又跳，他们游进了深海。啊！好漂亮呀！各种各样的鱼儿在游泳，珊瑚在海底舞动，一片美丽的海洋景色。
小溪告别了他的朋友，向它的老家-山上走去。很快到家了，大家都来迎接小溪，小鸟唱起了欢快的歌儿，树木哗啦、哗啦的欢迎小溪，小动物们跟着节拍跳起舞来，花儿都热热闹闹的开了起来……大家都欢迎凯旋的小溪，他太伟大了，实现了自己的愿望-见到了外面美丽的世界。
作文由小溪想到了什么(四)
作文由小溪想到了什么(五)
小溪
植物园里有一条小溪。
早晨，我来到小溪旁，它是多么静，像一个睡美人在那里沉睡。好安静呀，我静静地享受着安静。这时，我甚至听到了手上手表秒针旋转的声音，时间好像在飞逝。让我感到急切，一片叶子落在溪面上，画出一圈圈涟漪，这安静的小溪，渐渐，这片小溪一片墨绿，小溪还在睡，好静，我的心跳也听见了，小溪睡了好久，一直没醒，还是那么静，现在秋天来了，落叶织成的毯子，给小溪盖上了，让它睡得更甜，春天到了人们子啊它旁边练太极、练剑……仿佛想让这片小溪醒过来，可小溪还在睡，还是那么静，一阵铃铃的手机声把我从静中拉了回来。逐渐人越来越多，声音也越来越大，小溪醒了，流了起来，声音大了，它上来了，又下去了。我笑了，小溪醒来了，大人笑了，小朋友们又懂事了，老人笑了，生活越来越好了，小朋友们笑了，他们又增加很多的知识，小溪笑了，它不知问什么笑了，也许，它做了一个甜甜的梦，也许，人们高兴，它也高兴，也许，它就是那么快乐，也许…… 小溪涌向小湖，小湖涌向大江，大江又涌入了大海，所有人都笑了，他们都因为发生愉快的事情所高兴，其实我也不知道，我只是猜测，我看着小溪，它好像变成了一位快活的孩子，一个无论什么时候都要睡觉和大笑的快活的小孩子。
也许，它很想笑，因为，在它睡觉时，没人打扰它，只有大叔为它默默的盖上一层毯子。
作文由小溪想到了什么(六)
我从小溪得到的启示作文
我从小溪得到的启示
作者：王昀鹭 广州市育才学校四年级
我从小就喜欢玩水，经常和爸爸妈妈一起到各种各样的水边去游玩。
周末的一天，我和爸爸妈妈去爬山，途中在一条小溪旁休息。小溪中那叮叮咚咚的流水声，就像一首动听的歌谣吸引了我，我循声望去，原来我身旁的这条小溪正从山上流下来，又不急不缓地向山下流去。
然而在前方不远处，一块大石头横在小溪中间，本以为会石头挡住小溪的去路，我很揪心，结果它一点也不担心，只见小溪流不慌不忙，在碰到石头的一刹那，来了个大翻身，从石头边上滑了过去，没有一刻停留，一股脑地冲向前方，根本没有前路有阻碍而停止前进的脚步。
再向前，小溪里有许多长长的水草，还有一些横七竖八卧在水底的枯枝烂叶，却都无法阻止小溪前进的脚步。
多么令人赞叹的一幕啊！我在想：这条小溪从山上一路下来，一定经历了很多艰难险阻，可它却勇往直前，永不退缩，向着它的目标一路前进。
我被小溪的精神深深感动了：这不起眼的溪流，竟如此执着和顽强。眼前的小溪让我想到了自己，我很惭愧，因为我生活中面对困难时，总会退缩，找各种理由为自己解释，有时甚至放弃前进。
这条小溪让我明白了一个道理：在成长的道路上，困难和>挫折都是不可避免的，我要像小溪一样勇敢地去面对，毫不退缩，勇敢地去战胜它，克服它，这样我们才能到达心中的目标。
【教师点评】文章写的很有深度，能够触景生情，借景抒情。通过自己外出游览，见到一条小溪，发现小溪面对大石头的阻碍、面对水草枯枝的阻碍，都不停下自己的脚步，然后对比自己，写出自己的不足，从小溪身上得到启发：要面对困难，永不放弃，言之有物，言之有理，反映出自己对现实生活的思考。学会对于景物的描写，在描写中表达自己的感情，最后揭示自己悟出的道理，很好。文章结构完整，内容真实，表达较为流畅。是一篇较为优秀的参赛作文。（指导教师：余卫兵）
作文由小溪想到了什么(七)
描写小溪的作文
前几天，我和爸爸妈妈一起去山上玩，我们非常快乐，但最让我开心的，就是那清澈见底的小溪了。
溪水轻轻地拍打着我的脚丫，舒服极了。我激动得向小溪深处奔去，冰凉的溪水慢慢的涨上来，我没有一点怕的意思。终于，我走到了最舒服，也是最深的地方。说它深，它其实也不怎么深，高过膝盖那么一点点。我兴奋的玩起水来：只见我用手拖起水，向爸爸进攻，害得他变成了一只“落汤鸡”。惹得妈妈脱了鞋子，下了水，为爸爸“报仇”.......过了一会儿，我们又出发了。但是我太喜欢小溪，所以回来的时候又跑到小溪里玩，这下可惨了，刚玩了一会儿，脚一滑，“扑通”一声，我便“优雅”的掉进了水里，喝了好多水，衣服裤子都湿了，这些还不要紧，更重要的是——我的膝盖破了一大块!刚开始我就奇怪为什么腿痛，低头一看，原本清澈的水有些发红?细细一看，原来是我被石头磕了一下，爸爸妈妈看见了，哭笑不得，我也傻乎乎的跟着笑了。 虽然我带了一个“战利品”回去，但我还是很开心。
1