我爱语文700字(一)
我爱语文
九年九班 白欣然
当每天注视课程表时，看见哪一节是语文时，就盼望时间快些走，因为，我爱语文。
翻开语文书时，映入眼帘的群蚁排衙般的正楷令我赏心悦目。扑鼻而来的树脂清香沁人心脾，有这种感觉，是因为我爱语文。
在语文课上声情并茂的朗读课文时，有一种非同一般的成就感，在写作文后得到老师的点评，看到老师画在作文中的标记时，有一种特殊的优越感，分析课文时，用一连串的词汇表达出准确的意思的时候，有一种无法形容的兴奋感。因为，我爱语文。
我爱语文中端庄靓丽的楷字；我爱语文中如梦如幻的唐诗宋词；我爱语文中多姿多彩的拼音字母，更爱那篇篇美文，轻轻诵读。
因为，我爱语文……
我爱语文700字(二)
我爱学语文
平度实验小学 董桂花
语文，就像一个 大宝库，它会让我汲取营养；语文就像一个游乐园，它会让我开心畅游；语文，就像一个大花园，它会让我像蜜蜂一样，飞翔其中，采集精华。
我爱学语文，因为我从书中认识了许多人，获得了丰富的知识。著名文学家歌德说过：“读一本好书，就好像在与许多高尚的人说话。”的确，语文书中有许多高尚的人物。他们的道德情操，他们的举手投足，他们的博学文雅，让我折服，让我羡慕不已。
董存瑞舍身炸暗堡，红军老炊事班长为照顾三个小战士壮烈牺牲的英雄事迹，在我的心灵深处种下了爱国、勇敢、不怕牺牲、关心他人的种子；唐代著名诗人李白、杜甫、白居易，他们丰富的想象，奇特的构思，精彩的诗句使我受益匪浅；著名文学家鲁迅、老舍、巴金，他们优美流畅的文笔，渊博的知识，深深地感染了我，启发了我，使我在写作的道路上，取得了一个又个小小的成果。我的作文《柳树》《我爱家乡的小河》在校报上发表；《秋雨沙沙》《我与交通安全》在学校征文中获奖；《放风筝》《我的妈妈》被老师当范文读。这些成功，都应该归功于语文——这个不会说话的老师。
我爱学语文，还因为语文课堂的生动有趣，丰富多彩。
现在教我们语文的刘老师，讲课幽默滑稽，生动有趣，方法灵活，有很强的吸引力。我们把上语文课当作一种享受，经常在不知不觉中，就到下课的时间了。老师就像一个舵手，指引我们在书海中遨游，一堆堆的知识，便涌入了我们的脑海。
如老师教《可爱的草塘》一课。老师首先出示一幅《可爱的草塘》挂图，然后问：“同学们，你们知道这是一幅什么图吗？”大家异口同声地说：“可爱的草塘”。老师说：“对，今天，就让你们当小导游，带着老师去草塘游览一下，怎么样？咱可要评选出最佳小导游呀！”我一听要当导游，便来了兴趣，使劲地读书，理解课文内容。最后，老师选我当导游，进行解说。结果，我说的头头是道，声情并茂。我被评为“最佳小导游”，我高兴得眉开眼笑，就像吃了花骨朵，心里美滋滋的。
语文是一门基础学科，只有学好了语文，才能学好其它学科。我想，在老师的循循善诱、谆谆教导下，我的语文及其它学科的学习，一定会如芝麻开花——节节高！我的文学底蕴一定会不断加深。我的作品，一定会再添辉煌！
我爱语文700字(三)
我爱语文700字(四)
我喜欢的一本书
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
我最喜欢《假如给我三天光明》这本书。它是美国学者海伦·凯勒的自传。这本书主要讲了：年仅一岁九个月的小海伦被一场大病无情地夺取了听力和视力，使本来活泼健康的她永远与黑暗和孤独作伴。那个无声无影的世界带给了她太多无助与恐惧。但是，萨利文老师的到来却改变了这个可怜女孩的命运。从此，小海伦在老师的指导下，在亲人的关心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的顶峰。
我们要向海伦学习，学习她那坚强、乐观、永不放弃的精神。我们在学习海伦的同时，也要关心身边的残疾人，只要温暖与爱永存，那么每个人都会如彩虹般绚丽夺目。
马克·吐温曾经说过：“19世纪出了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”如果说拿破仑是叱诧于法国时期的乱世英雄，那么，海伦则是生活中的勇士；如果是拿破仑是战场上的胜利者，那么，海伦则是拒绝向命运低头、立志驱散人生黑暗的光明使者。海伦学会了英、法、拉丁等多种语言，创造了十四余部创世着作；在绚丽彩虹的背后付出了多少艰辛的努力和汗水？在巨大的挫折面前，海伦总以坚强、乐观的心态面对着命运的考验，用坚定的意志战胜了自身的缺陷，靠着对幸福的执着追求，与命运抗争。不见风雨，哪有彩虹。凭着自己不懈的努力，最终冲破了人生的黑暗与孤独，谱写了一首不朽的人生之歌。
人生没有平坦的大路直通成功，自己的路永远都只能自己走，跌倒了，爬起来接着走。人的一生就是这样，布满坎坷与荆棘。只要有着一份执着追求的信心，有一种勇敢奋斗的精神，即使经历磨难，也始终会有成功的日子，这样才是完整的人生。饱经风霜的战士，才敢
驰骋在莫测的草原之上！经风沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飞舞！孤绝肃杀的雄鹰，才敢翱翔在乌云弥漫的天空！
《假如给我三天光明》这本书，使我明白一个人能否成功不在于他的生活条件，而在于有没有奋斗的精神。
我爱语文700字(五)
我爱上了语文课
我生性胆小，内向， 不善言谈，自一位然热谈不上是老师喜欢的学生，我甚至觉得老师从来没有发现过班里有位叫X X的同学。可是那一节语文课却改变了我，它使我逐渐变得开朗，自信。
“我去上学校，天天上学不迟到。。。”随着上课铃声的响起，教室里走进了一位年轻的女教师，我眼前顿时一亮：哇塞！这么新潮呀！上身是韩版的紫色长T恤，下面是黑色的牛仔裤，脚上是一双白色高跟鞋。乌黑的长卷发，面带微笑，班里的学生顿时骚动起来。哦！我忘记了，原来这是新学期的第一节语文课。我勉强坐直了身子，班里还是乱哄哄的。
“同学们，你们好！新学期开始了，我很高兴能成为你们的语文老师，更愿意成为你们的朋友。。。’她面带微笑的说了一番话。她迅速扫视了班里的全体同学，眼睛里依然荡漾着微。
“咣当”忽然一个声音自墙角里响起，我顺着传来声音的方向望去，看！原来是一位调皮的学生故意把前排学生的凳子抽掉，结果前面的同学摔得仰面朝天，同学们哄堂大笑。我们抬头看了一眼老师，她正微笑的望着我们，幽默的说：“新老师到来，也用不着举行这么隆重的欢迎仪式吧！摔着没有？”说着她迅速走下讲台，轻轻扶起摔在地下的那位同学。这时班里顿时安静下来，刚才的得意全没有了，大家用诧异的目光望着老师。
她转身走上讲台，像什么都没有发生过一样。她按下录音机的按钮，熟悉的旋律在我们耳边响起，“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天。。。”唱着唱着，大家都跟着唱了起来，仿佛回到了美丽的童年。
不知不觉，这首美妙的曲子放完了。“同学们，现在我们做一个游戏，给你五分钟把前后左右的同学认识完，并能做一下简要介绍，你们做的到么？开始！”也许设歌声感染了我们，大家迅速聚在一起，班内人声鼎沸，同学们各个脸上都洋溢着幸福的微笑。 “我叫X X，是X X村的，你呢？”
“我姥姥家是你们村的。。。”
“好了，别不好意思了，快介绍吧，不然我们组就落后了”
大家你一言我一语的议论着。听着他们的介绍我也想参与进去，可自己没有勇气。我偷偷的看看老师，她也在和同学们眉飞舞色的交流呢！我觉得自己好像被遗忘在某个角落里，心里很不是滋味。
又过了几分钟，大家的声音渐渐小了下来。“同学们，我觉得大家刚才聊的很开心。这一会时间大家热就认识了十几位同学，刚才还有人把自己的同学描述的非常详细。实在不简单呀！这说明你们的观察描写和沟通能了特别好，看来你们都有作家的潜质，以后不用怕 作文了。”
这时老师的目光突然转向了我这里，我的心开始“咚咚”的跳起来，不会叫我吧!老师仿佛猜透了我的心思，“来这位同学，让我们认识认识你，好吗？”我慌乱的站了起来，却说不出一句话来。
“别害怕，大家都是好朋友，咱们随便交流交流，增进了解。来，我们给他加加油！”说着老师带头鼓起了掌。
“一二三四五六七我们等得好着急”大家都边喊边拍。
觉得自己好像是被波涛推到了浪尖上，再也站不住了。
“我也很高兴和大家成为朋友，谢谢你们给我勇气，我给大家唱首歌吧！。。。”我真不敢相信这是自己说出的话。
“唱的好，唱的好，再来一首”同学们喊着。这时我的害怕早就跑到了九霄云外，觉得老师和同学是那么的亲切，真像自己多年的朋友。
这时清脆的铃声响了，大家都意犹未尽。我从来没有像今天这样自信过，我走出教室，阳光照在我的身上，也照进了我的心里。原来上课也可以这么轻松自如，从那节课以后我就爱上了语文课。因为在语文课上我总能享受到上课带来的轻松与快乐，感受到带给我的勇气和信心。
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评语：这篇文章小作者记述了新学期一节生动有趣的语文课，通过这节课作者感受到了课堂带来的轻松和愉快，从此爱上了语文课。
文章的语言流畅幽默，活泼自然，层次分明，结构紧凑。在小作者的笔下，老师是一位外表时尚，教法新颖，语言幽默，待人真诚的好老师。她看见学生在课堂上打闹，没有直接批评，而是以幽默回应，并扶起摔倒的学生，用自己的行动教育学生。她还用做游戏的新教法培养学生的观察描写和沟通能力，让学生在轻松娱乐中学到知识。这样一种新型的师生关系——充分体现尊重，民主，平等和谐和发展的师生关，跃然纸上。
同时文中运用了大量的心理描写，细腻生动，把一位平时胆小，没有自信，缺乏勇气的学生形象，鲜明生动的刻画出来。更难能可贵的是学生感受到老师及时给他鼓励，变得大胆自信，敢于在同学面前表现自己。这也是学生喜欢这节课的因之一。
从这篇文章里我们能感受到老师对学生的深刻影响，一位优秀的老师不仅仅传授给学生书本上的知识，更应该引导学生热爱生活，帮他树立积极健康向上的人生态度，给他鼓励和勇气。
我爱语文700字(六)
我爱语文700字(七)
我爱思考 作文 700字800字 作文网
我从小爱思考，是北宋王安石改诗的故事给我的启发。据说，王安石作《泊船瓜洲》时，“春风又绿江南岸”一句的“绿”字，是诗人反复推敲思考，改了十几个字后才选定的。
读四年级时，有一天上班会课，班主任王老师问：“长江三峡大坝已经蓄水，坝上至坝下水位落差高达七、八十米，请问下行和上行的船舶如何过坝？”全班同学认真思索，踊跃作答。有的说用起重机吊船过坝；有的说用飞机吊船过坝；有的说用大汽车运船绕行过坝„„答案被王老师一一否定了。我坐在座位上认真思考，联想到乒乓球浮在水面上和飘流的情景，我对这个问题在脑海中就有了清晰的构想。我举手作答，说：“建设工人在靠坝上的水库中建一条过船航道，用打开闸门进水让船上升，关闭闸门打开放水孔放水让船下降的方法，分别完成船舶上行过坝和下行过坝的任务。”虽然我回答的语言表述不够严谨，但我的思维是正确的，老师还询问了我思考的过程。我的作答和认真思考受到了老师的表扬。 去年暑假，为了参观上海世博会，我们一家人到上海旅游。参观完世博会的第二天，我们还要逛逛上海市区和其他景点，爸爸妈妈一致要我当一回小“导游”。上海真大呀！纵横交错的大小街道数不胜数，我怎么才能当好小“导游”呢？我想呀想呀，我想起了在沙漠里旅行有指南针不会迷路的故事，于是我和爸爸就到我们入住旅社的店铺里，买来了上海市区地图和指南针。次日，当我们置身于上海的任一条街道上时，我首先拿出上海市区地图，在地图上找出我们所在的位置和要前往的目的地及方向，接着我拿出指南针平放好，我们按指南针指示的目的地实地方向走，走了按比例尺算出的大致路程，然后一查找，我们果然到达目的地了。这个办法真好！用我新发现的好“办法”，我们完成了这次愉快的旅游。 爱思考为我的学习和生活带来了许多好处，爱思考促进我不断进步，爱思考让我更加自信。爱思善思的好习惯伴随着我的成长。
福建省浦城县古楼中心小学五年级
我爱思考 徐忠建 800字