我和蔼的数学老师800(一)
我的数学老师
“#@*&%￥*&+-*/......”,讲台上正站着一位中年老师，破口喃喃地骂着。她双眼射出威光，好似连珠炮扫射着下面的学生。“炮口”刚瞄准目标，目标便赶紧低下头。谁也不敢与老师的目光对视，即便是没有犯错的学生。不过，这样也好，前车之鉴，后人就不会重蹈覆辙了。教室里一片寂静，只有老师那发自丹田的声音还在久久回荡：。 这就是我们的数学老师。她个子不高，却有一种令人感到泰山压顶式的气势。我做过一项研究，每当她经过走廊，与迎面而来的同学相遇时，所有同学都会有一定的条件反射状态———半躬身子，像老鼠遇见了猫，生怕出一点错，从老师旁边钻过后，这才长出一口气，继续大摇大摆地走去。
至于老师为什么骂人，同学们众说纷纭。当今最有力的说法是“返璞归真说”，在走过三十多年的教学生涯后，老师终于明白了骂不仅能表达自己的愤怒，如果技术炉火纯青的话，还会收获更多更好的效果。青年教师骂人是宣泄愤怒，，老教师骂人是运用手段，这不就是返璞归真么？
我最喜欢数学课了。老师极善于引导，好似她能驾驭住我们的思想一样。思维被她所指挥着，时而分，时而合，不时绕上几个弯儿，最后才发现答案就在眼前。这也奇了，刚才还在云里雾里，现在再次推导一遍，一目了然。难道老师真有拨云见雾的神奇能力吗？
那堂课上，老师布置了几个题目，我早早就完成了。检查一遍过后，我拿起了圆规开始研究一种画对称点的新方法。就在这时，灾难发生了：老师知道题目上没有用圆规作图的题，又见我拿圆规聚精会神的比划着,于是骂道：“拿着圆规瞎比划，你来学校干什么？行尸走肉哇！”同学们莫名其妙的地望了老师一眼，老师却也不点破。这事儿只有老师和我心里明白。 课下我捧着研究成果去找老师，老师见到我的成果，心中早就明白了事情的缘由。她帮我仔细分析了两种方法的利弊，还表扬似地摸了摸我的头。我这才发现，数学老师是那样的和蔼可亲，也终于明白了老师的良苦用心。
这不，#@*&%￥*&+-*/.....老师又在课上“顺耳”地骂了........
我和蔼的数学老师800(二)
我的数学老师
我有一个数学老师，人很幽默，樱桃小嘴，柳叶弯眉的，一双小小的眼睛，他非常的幽默还非常爱抢课！自从我上学以来，还从来没有见过这样的数学老师！他抢课的技术可不是一般的牛，简直就是惊人呐！！就拿今天来说吧，同学们好不容易盼来了“向往”已久的体育课。可是大家都在担心：“牛魔王”今天会不会又抢课呀！牛魔王是同学们给数学老师起的外号。同学们都在议论着。终于，同学们担心的时刻来临了。上课铃声一响，同学们的目光都凝视着窗外，希望看见的不是数学老师，而是体育老师。一分钟。两分钟„„牛魔王还是像往常一样出现了，他高兴地走进教室，可是同学们却没精打采地拿出作业本。他讲的很认真，可是，同学们听得很不认真。本来，我以前很喜欢数学，可是今年，我却讨厌上数学课。甚至连逃课的心都有了。因此，我今年的数学成绩也没有以前好了。我们的数学老师不仅爱抢课，还很幽默呢
记得那天，我们上午刚考完试，下课后，同学们都在对交答案„„到了下午，数学老师严肃地走进了教室。他首先问了我们一个问题：“你们的爸爸有可能是女的吗？”这时，谢昌明说：“那我说你是女的行不行啊！”他可真倒霉，刚巧被老师转过来看见了。老师大声的说：“谢昌明！说什么呢？说得那么起劲？”谢昌明蹑手蹑脚地站了起来，吞吞吐吐的说：“我们„„的爸爸不„„可能是女的„„”老师生气地说：“你现在说得头头是道，考试的时候怎么没见你全对呀？！”然后叫他坐下了。接着，就把考试卷发了下来，给我们校对。这节课，同学们听得格外认真。因为这次不是老师抢课，是因为体育老师不在。还有就是他今天没有拖延下课的时间。大家多么希望老师永远都不要抢课呀！可是，好景不长。以后的日子，老师还是像以前一样，一点都没有变。同学们的希望都泡汤了。一学期下来，数学老师差不多抢了我们百分之七十的体育课。这可是我见过抢课最厉害的老师了！他叫计雪明，我要永远记住他，因为他是第一个令我这么讨厌的老师！
我知道数学老师抢课是为了让我们的成绩更好，但是，他却没有想到，他这样一味的抢课，只会使同学们更讨厌上数学课。甚至不想听他讲课！ 这就是我们的数学老师，一个爱抢课的“牛魔王”。
马腰小学五年级：张小石l
我和蔼的数学老师800(三)
我的数学老师 杨官屯小学五年级：吕春香
我的数学老师虽是相貌平平的人，但是她“上知天文，下知
地理”，我们对她十分的尊敬。她讲的课十分生动，使人容易接受。而且她还兼教我们《品德与社会》课呢！说起我们数学老师
为我们上课，我们班的同学感触就非常多，因为她一节课能变好
多种情趣，使我们防不胜防。
数学老师“变脸”
说起这个“变脸”啊，这是同学们感触最最深的。记得还是
上个星期的《品德与社会》，铃声刚刚响起，我们的数学老师就
抱着一大摞的作业本进了教室。这时同学们仍在嬉戏打闹，数学老师见状哪敢怠慢？立即走到讲台中央，脸对着同学们开始变化：起初，脸由白到红，再由红到绿，如此这般的变化着，最后
就变成了一个大猴屁股，样子让人一看就想笑。同学们此时都停
止了喧闹，眼睛齐刷刷定格在老师脸上。怎么样？“变脸”厉害
吧？
嗓音震苍穹
做完数学作业之后，同学们就陆续上讲台请老师批改，一眨
眼，讲台周围便围满了同学，把数学老师“夹”在了里面。不光
如此，他们还又呼又叫，争着抢着让老师先批改自己的。这时候，数学老师就是有三头六臂也招架不住啊！此时她就开始发功了，
只见她缓缓站起，对着那些乱嚷嚷的同学一阵吼叫，好家伙，那
气势都能把水吓得倒流啊。你说，数学老师的声音大不大？我们班那些争抢着让老师批改作业的同学哪受得了这阵势？纷纷捂住了耳朵，但也未能躲过数学老师的突然袭击。这时，我们班的“调皮大王”张庆友说：“老师，您祖上是不是跟梅兰芳学过戏？有天生的‘吼叫’细胞？”全班哄堂大笑，数学老师也禁不住笑了。
“旋风无影脚”
数学老师每次批改完数学作业之后，就会去办公室拿一本有数学题的书，给我们出题。老师一走，我们就无拘无束地玩闹起来，可是好景不长，教室外就传来了阵阵脚步声。明眼的吕方威朝窗外看了看，大声说：“不好，数学老师来了!”他刚说完，数学老师就“飞”到了教室，对着我们好一大顿批。瞧到了正宗的“旋风无影脚”的厉害了吧？
我说的这些只是数学老师“绝技“的一部分，你要想知道更多呀，还是亲自去问问数学老师她老人家吧！
我和蔼的数学老师800(四)
《我的数学老师》我的数学老师 我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖，好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助。 刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。 过了一段时间，刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋，便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。 刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后，刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题，自己讲，刘老师只是个“旁听”。 记得一个星期四下午，该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上，底下那些同学就有的自己“埋头苦干”，有的三个一群，五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来，心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况，对我说：“曲昊男，你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”，没经验，说话磕磕巴巴，语言也不是很严谨，可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿，使我更紧张了。另外，我那时语言表达能力比较差，心里明白但讲不出来。只好说：“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”，还接着说，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好，干脆替我讲完了。 后来，刘老师单独找我谈话，对我说：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表达不出来可不行，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学是非常严谨的，像你这样，讲题的时候漏洞百出，同学能给你挑刺儿，你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨，但如果你还这样，上了中学、大学，你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。” 听了刘老师的这一席话，我发现了自己致命的缺点，并开始及时改正。从那以后，我讲得越来越好，而且粉笔字也越来越漂亮（只是有进步罢了）。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学，增长了知识。 现在上了初中，突然发现刘老师说的那一席话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”，使同学们“防不胜防”。现在一想，幸亏当时认真按老师说的做了，
使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢刘老师。 直到现在，小学时刘老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”（小学时的黑话，指奥数题）的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师，真是一件幸运的事情啊！
我和蔼的数学老师800(五)
《我的数学老师》高高瘦瘦的个儿，镜片后面的小眼睛闪烁着智慧的光芒，小嘴巴两边有两个深深的酒窝，笑起来总让人感到亲切――这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象。（原文：高高瘦瘦的个儿，小脸、小眼睛、小嘴巴，小鼻子上架着一副镜片小小的眼镜――这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象，说帅不帅，说不帅，我想全班没一个愿意。大家看看该怎么改？到底哪个好？） 我至今没有看出闫老师的任何不足，看到的却是他全身闪动着的身为人类灵魂工程师的亮点。在我看来，闫老师是一位近乎完美的老师。他教我们数学一年多，从不打骂学生，然而，他每一句教育我们的话，却字字如铁锤敲在我们心上，刻在我们心间；他学习孔子的教育方法，跟我们讲孔子“因材施教”的故事，每节新课，都“温故知新”，使我们在巩固以前所学知识的时候，不经意地把大家引入新的天地；他和我们保持平等关系，我清楚地记得，闫老师曾经在愚人节给大家讲起愚人节的起源……但唯一让我感到“不好”的是，闫老师违背了男孩子常说的一句话那是闫老师刚教我们的时候 ，同学们大都对他不服。闫老师是四班的班主任，碰巧上课时，他经常拿我们班与四班比较，并且不止一次说道：你们班怎样怎样，我们班怎样怎样――”。很显然，“我们班”指四班，“你们班”就是我们――一向不服输的三班同学。这两个词让我们感到不公，心里很不舒服一天上午数学课，讲桌上放着张字条，里面毫不客气地指出了闫老师“你们班、我们班”的用词习惯。闫老师看了并没有大发雷霆，他恳切地对全班同学说：“我是四班的班主任，说‘我们班’，仅是对四班的称呼而已，并没有不公平的意思……”老师没有说完，全班一片哗然。“可你也是我们的老师呀！”“就是！”这几个声音像纸条上一样，对老师一点也不客气――就这样，师生之间的“辩论”开始了，有些女同学还把留给我们的作业多，给四班同学的作业少作为闫老师偏心的证据。闫老师说：“那是他们上课都已经做完一些了。”“那为什么不让我们也上课也做？”……天！真有些不可开交了最后，闫老师向全班承诺：“同学们，我答应你们，以后在两个班之间，做到…”闫老师过身去。我知道，老师在努力调整激动的情绪，不想让同学们看到他脆弱的一面。闫老师抬起捏着粉笔的右手，在黑板上写道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到闫老师眼镜后面的那双眼睛上，蒙着一层晶莹的泪水。我的心，随之微微一颤老师，“男儿有泪不轻弹”啊也许，从那一刻
起，数学老师就成了我最喜欢的老师了。 老师评语：从实际生活中采撷一缕真情娓娓道来，令人信服，突出体现了一位独具特色的年轻数学老师形象。较好！
我和蔼的数学老师800(六)
我的数学老师
我的数学老师
我的何老师，披着一头齐腰长发，长得很漂亮，打扮得也