篇一:《小学作文：假如我有一支神笔》
假如我有一支神笔
假如我有一支神笔，我会为残疾的孩子画上所缺的部分， 我会为农民画头牛，我还为穷苦的家庭画一栋楼，我还为祖国添多一点色彩。 假如我有一支神笔，我会为残疾的小孩，为他们画上所缺的一个部分，给他们快乐。给他们能再次走在祖国大地上，在草地上玩耍， 假如我有一支神笔，我会为那写穷苦的家庭添加一些幸福，给他们富有，给他们过上幸福的生活。
假如我有一支神笔，我会为那些农民伯伯画一头牛，给他们不要在那么辛苦的干农活。给他们一些休息。
假如我有一支神笔，我会为祖国画上祖国需要的东西，为祖国画一片森林，给祖国多一点绿色，也会为祖国话上许多动物，给祖国添加一点生机。给祖国添多一点色彩。
假如我有一支神笔，我一定会做出我许下的诺言，去实现我的梦想，我要为我许下的诺言去努力拼搏，努力去学习，努力去实现我的梦想。我一定要实现我的梦想，一定要实现。应为我想为祖国做出点贡献。
篇二:《假如我有一支马良的笔作文800字》
假如我有一支马良的笔，我会在地球上画一些山川草木，让世界艳丽多彩，用神笔画出来树木将不会枯萎，永远地染绿地球，净化空气，让世界不再有黑烟污染空气。画出来的山将可以让人们锻炼身体，每天早晨爬到山顶做运动，老年人还可以在山上打太极拳，更可以在高高的山顶上看日出、日落、朝霞、晚霞&& 假如我有一支马良的笔，我会在地球上画一些鸟兽虫鱼，让世界多姿多彩，不会单调无趣，小鸟叽叽喳喳的唱歌，鱼儿在小溪里快快乐乐地游泳。兔子、松鼠、大象它们在森林里玩耍，世界将变得热闹非凡，我还要在这些动物身上给它们每个画上一个本领，让兔子的行走速度提高十倍，人类将捉不到兔子。让小鸟可以飞得更高更快，捕猎者们只能看到它们经过的身形，想捉小鸟更是海底捞针&& 假如我有一支马良的神笔，我会画一种神奇的机器，叫做残疾喜，它的作用是可以把残疾人变的跟普通人没有两样，手断掉了可以用它补上，脚也一样。而且，我要让这种机器免费向残疾人民出售，让残疾人不在受到人们异样的目光，点亮内心艰苦难熬的黑暗，让残疾人民不在受到一些人的歧视，在地球上幸福的生存&& 假如我有一支马良的神笔，我会画一所所学校和图书馆，让山区的穷苦孩子都能在明亮的教室中大声地读书，在宽敞的操场上做着每日必做的健身操，让他们在学校中学校大量知识，不在被外国人戏称为文盲。在图书馆里阅读各种知识丰富的名着，幽默易懂的连环画，蕴含着各种知识的童话，长大后用自己丰富的知识为祖国做出巨大的贡献，成为那新时代巨型的顶天柱&& 假如我有一支马良的神笔，我还会画出各种各样的人的精神品质，给小偷他们那贪婪的字眼划掉，给世界上的人们都画上乐于助人，坚韧不拔，顽强不屈，拾金不昧，善良勇敢的品质，划掉口是心非，阴险狡诈，恶贯满盈，好吃懒做的品质。世界上将不会有争吵，不会有抢劫，车祸之类的事情发生&& 假如我有一支马良的神笔，我将会用它去造福人民，让人们过上幸福快乐的日子！后埔小学六年级:张雨原
篇三:《假如我有一支神笔作文150字》
假如我有一支神笔，我会帮助吸毒的人把毒戒掉，把世界上所有的毒都消灭掉。 假如我有一支神笔，我会帮助穷人吃上一碗米饭。 假如
我有一支神笔，我会帮助&&广西柳州河西小学三年级:王振辉
篇四:《假如我有一支神笔》{如果我有一支神笔800字}.
假如我有一支神笔
马良有一支神笔"他用神笔帮村子里的人解决问题”让他们过上温饱的日子..如果我有一支神笔。我会干什么呢/假如我有一支神笔/这该多好啊!
假如我有一支神笔'我要给灾区人民画一幅画..画许多许多食物'画许许多多衣服?生活用品等?只要他们能过上好日子?能看见他们久违的灿烂笑容‘我就开心了’
假如我有一支神笔、我要画雨、我想让在干旱地区的不到雨水滋润的植物：在雨中尽情地喝雨露;尽情地和饱水“我仿佛看见了小草在雨中向我微笑着点头,我仿佛看见了花儿在雨中欢快地跳舞，蜜蜂在它身边载歌载舞，我仿佛看见了„„„„
假如我有一支神笔：我要画一个更美丽的地球'这个地球不再被污染;不再见到树木被砍光?不再有动物频临灭绝‘让我们一起保护这个美丽的家园吧！
假如我有一支神笔‘我要给盲人花眼镜,我的这副眼镜是万能的"能治疗好失明/他们就能看到一个五彩缤纷的世界/我要让他们寻找昔日的乐趣；假如我有一支神笔。我要给哑巴画一个治疗这个病的仪器’我可以听到他们那清脆的歌声；我还要画一个时光机;我想回到以前的世界去看看?我可以请教李白‘和他吟诗作对‘我可以和司马光做朋友”向他学习;学习做人的道理/我可以„„我还可以来到未来的世界”我想看看未来的我是什么样子的“我想看看我和同学们在二十年后会在母校聚会吗？我想„„„„
假如我有一支神笔'我要„„„„
虽然这一切都是我的幻想"但我想新,在不久的将来：我一定会用知识武装自己，拥有真正的’神笔/！
篇五:《如果我有一支神笔》
一天深夜，有一位白胡子老人走进我的房间里，送给了我一支金笔，“这是什么？”“这不是你想要的吗？”“这是„„”童话书里的神笔，竟然是我的了，我心里得高兴，无法用言语来形容。连声向老人道谢。手里捧着笔，我心里却在呐喊：“我的愿望可以实现了！”我一骨碌爬下床随便穿了几件衣服就拿了几张纸开始画画，画什么呢？对，今天有新闻，想到这里，我一蹦三尺高，冲向大厅，爸爸也在看新闻，我看到了伊拉克的儿童生活在残墙断壁之中，我拿了一张纸，跑回房间，想像我心中的伊拉克，这里有漂亮的家、鲜花和绿草，一群群的白鸽在空中翱翔，伊拉克的儿童正坐在窗明几净的教室里读书。过了几天，电视上出现了我画的伊拉克，这里真是太美啦！
我拿着神笔来到残疾人中心，这里残疾人可真多，有断臂的，有瞎子，也有聋子。这时我的心里犹如打碎了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心头，心里真不是滋味，嗓子好像堵上了什么，眼泪直在眼睛里打转。赶忙拿出画板，在上面，帮盲人叔叔的眼睛里画上了七彩的世界。帮聋子爷爷的耳朵里画上了充满欢笑的世界。帮从小就失去双臂的人画上手臂，只见大家都开心的笑了，我心里也充满了喜悦。
再去孤儿院看看吧，这里的小朋友没有了爸妈，特别是那些被爸妈遗弃的孤儿，特别想念妈妈，我有些心动了，拿出画板，一边问他们爸妈的样子，一边帮他们画像，当我走出孤儿院时唱起了自编的歌谣：“啦！啦！啦！我是画画的小能家，到处跑去做好事„„”今天的收获可真不小。
“琦琦，起床了。”我揉了揉双眼，原来在做梦啊。
篇六:《假如我有一只神笔(450字)作文》
精选作文:假如我有一只神笔(450字)作文
假如我有一只神笔，我要用它画出一副眼镜，盲人只要带上这个眼镜，就可以看到美丽的世界，看到祖国的大好河山。 假如我有一只神笔，我要用它画出一个能使人聪明善良的头套，愚笨的人戴上它就可以变的聪明，坏人就可以变成有爱心的人，让世界充满爱。 假如我有一只神笔，我要用它画出一座座粮仓，让穷人每天都有饭吃。让他们的生活过的更好。 假如我有一只神笔，我要用它画出很多金银财宝，把它分给那些穷人。让他们过上好日子。 假如我有一只神笔，我要用它画出一条条永不干涸的小河，让人们每天都有水喝，让他们过上更好的日子。 假如我有一只神笔，我要用它画出一座座工厂，他们生产出来的东西没有一点垃圾，很卫生。 假如我有一只神笔，我要用它画出许多片森林，让他们为人类造福。大自然将会更美好，更美丽。 假如我有一只神笔，我要用它画出一座座美丽的山，一条条清澈的小河，那时，地球将变得更美。 假如我有一只神笔，我要用它画出一个更加美丽的地球！五年级:彭子骞
篇一：小学作文：假如我有一支神笔
假如我有一支神笔
假如我有一支神笔，我会为残疾的孩子画上所缺的部分， 我会为农民画头牛，我还为穷苦的家庭画一栋楼，我还为祖国添多一点色彩。 假如我有一支神笔，我会为残疾的小孩，为他们画上所缺的一个部分，给他们快乐。给他们能再次走在祖国大地上，在草地上玩耍， 假如我有一支神笔，我会为那写穷苦的家庭添加一些幸福，给他们富有，给他们过上幸福的生活。
假如我有一支神笔，我会为那些农民伯伯画一头牛，给他们不要在那么辛苦的干农活。给他们一些休息。
假如我有一支神笔，我会为祖国画上祖国需要的东西，为祖国画一片森林，给祖国多一点绿色，也会为祖国话上许多动物，给祖国添加一点生机。给祖国添多一点色彩。
假如我有一支神笔，我一定会做出我许下的诺言，去实现我的梦想，我要为我许下的诺言去努力拼搏，努力去学习，努力去实现我的梦想。我一定要实现我的梦想，一定要实现。应为我想为祖国做出点贡献。
篇二：假如我有一只神笔
假如我有一只神笔
大家都有一个梦想，就是有马良那样的一支神笔，当然，我也不例外啦。 假如我有一支神笔，我会画许多玩具：变形金刚，芭比娃娃……把这些玩具都送给那些幼儿园的小朋友们，让他们玩个够。我还会画许多本书和一座学校，让那些农村的小朋友们读上书，获得更多的支持，为国家多做一点贡献。 假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市……按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。 如果我有一支神笔，我会……要是我真的有神笔，我还会做许多事情。但是，这只是个梦想，我们现在要做的是：好好学习，天天向上。不再依靠幻想来满足自己，而要自己动手发明更多对人们有用的东西。
兴宁五一小学6.1
五一凡
篇三：假如我有一只神笔
假如我有一只神笔
假如我有一只神笔，我要画一个有半个城市这么大的动物园，里面全部都是国家保护动物而且还有已经灭绝的动物。只要有了这个动物园，那么人么就不用担心动物灭绝了。
假如我有一只神笔，我要画一种压缩食品，不大不小，可以随身携带。只要咬上一口，那么就可以一周都不用吃食物，而且很好吃。
假如我有一只神笔，我要画一个城市，里面全部是乞丐和难民。我给他们土地和家畜，让难民不在风餐露宿。 假如我有一只神笔，我会让世界变得更美好！
篇四：假如我有一只神笔
假如我有一只神笔
亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧？我经常幻想，我也有一只神笔！
假如我有一只神笔，我会画出一双双明亮的眼睛，让那些双目矢明的儿童，看见这个五彩缤纷的世界。并且，让他们重返学校。
假如我有一只神笔，我会帮助那些特困区的孩子们。我会画出一栋栋漂亮的学校，里面书尽情的让他们看个痛快。让他们在快乐的中学习，让他们吃好、穿好、睡好，不让他们受一丁点委屈！
假如我有一只神笔，我会画出不要钱的大商店，里面的东西应有尽有。让老百姓们无忧无虑的生活在这个世界上。 假如我有一只神笔，我会画出青山绿水、绿树红花，让我们呼吸的空气是新鲜的。如果，我们呼吸的空气不卫生，这样就会造成很大的伤害。
假如我有一只神笔，我会画出高大的楼房，有的家只有60多平方米，就连来个客人，也没有坐的地方。让他们搬进大房子里去，这样就不会为来客人而担忧了！
假如我有一只神笔，我会发明一种药，现在：有的人容易生病，比如血癌啊、肝癌啊、非典啊，只要他们吃了我发明的这种药，就会立刻好起来。让这些疾病从此消失在这个世界上！
总而言之，如果谁有困难，我会力马帮助他，让这个世界上到处充满温暖！到处充满笑声！到处充满友谊！到处充满爱！到处充满和平！到处充满…… 如果我真的有一只神笔，那该多好哇！{如果我有一支神笔800字}.
北京东城区东西湖东方红中学五年级:1448323478
篇七:《假如我有一支神笔》
假如我有一支神笔
马良有一支神笔?他用神笔帮村子里的人解决问题’让他们过上温饱的日子.如果我有一支神笔/我会干什么呢”假如我有一支神笔，这该多好啊!!
假如我有一支神笔/我要给灾区人民画一幅画.画许多许多食物’画许许多多衣服‘生活用品等"只要他们能过上好日子”能看见他们久违的灿烂笑容：我就开心了“
假如我有一支神笔“我要画雨，我想让在干旱地区的不到雨水滋润的植物，在雨中尽情地喝雨露“尽情地和饱水"我仿佛看见了小草在雨中向我微笑着点头"我仿佛看见了花儿在雨中欢快地跳舞;蜜蜂在它身边载歌载舞,我仿佛看见了„„„„
假如我有一支神笔'我要画一个更美丽的地球"这个地球不再被污染,不再见到树木被砍光，不再有动物频临灭绝,让我们一起保护这个美丽的家园吧！！
假如我有一支神笔”我要给盲人花眼镜;我的这副眼镜是万能的：能治疗好失明“他们就能看到一个五彩缤纷的世界：我要让他们寻找昔日的乐趣；假如我有一支神笔、我要给哑巴画一个治疗这个病的仪器'我可以听到他们那清脆的歌声；我还要画一个时光机：我想回到以前的世界去看看、我可以请教李白’和他吟诗作对。我可以和司马光做朋友/向他学习'学习做人的道理。我可以„„我还可以来到未来的世界;我想看看未来的我是什么样子的;我想看看我和同学们在二十年后会在母校聚会吗？我想„„
假如我有一支神笔/我要„„
虽然这一切都是我的幻想。但我想新/在不久的将来?我一定会用知识武装自己“拥有真正的?神笔?！
篇八:《假如我有一支神笔(350字)作文》
精选作文:假如我有一支神笔(350字)作文
大家都想有马良那样的一支神笔。当然，我也想啊！ 假如我有一支马良的神笔，我会画许多学校给灾区的孩子们上课，还会画一些书和学习用品给他们，让他们学到更多的知识。 假如我有一支马良的神笔，我会给那些穷人画许多的钱，给他们买房、买车、买米、买家具。 假如我有一支马良的神笔，我会给那些缺腿的人画上一条条腿，让他们行动自如；还给那些盲人画上一双双水汪汪的眼睛，让他们能看见美丽的世界。 假如我有一支马良的神笔，我会画一个牢房，还画一些机器人警察把那些小偷和坏蛋抓来锁在里面，还画一个测谎机，测他们有没有悔过自新的心，如果有就放他出来。 我想对大家说：只要好好学习，梦想一定会实现的。三年级:罗锐
篇一：小学作文：假如我有一支神笔
假如我有一支神笔{如果我有一支神笔800字}.
假如我有一支神笔，我会为残疾的孩子画上所缺的部分， 我会为农民画头牛，我还为穷苦的家庭画一栋楼，我还为祖国添多一点色彩。 假如我有一支神笔，我会为残疾的小孩，为他们画上所缺的一个部分，给他们快乐。给他们能再次走在祖国大地上，在草地上玩耍， 假如我有一支神笔，我会为那写穷苦的家庭添加一些幸福，给他们富有，给他们过上幸福的生活。
假如我有一支神笔，我会为那些农民伯伯画一头牛，给他们不要在那么辛苦的干农活。给他们一些休息。
假如我有一支神笔，我会为祖国画上祖国需要的东西，为祖国画一片森林，给祖国多一点绿色，也会为祖国话上许多动物，给祖国添加一点生机。给祖国添多一点色彩。
假如我有一支神笔，我一定会做出我许下的诺言，去实现我的梦想，我要为我许下的诺言去努力拼搏，努力去学习，努力去实现我的梦想。我一定要实现我的梦想，一定要实现。应为我想为祖国做出点贡献。
篇二：假如我有一只神笔{如果我有一支神笔800字}.
假如我有一只神笔
大家都有一个梦想，就是有马良那样的一支神笔，当然，我也不例外啦。 假如我有一支神笔，我会画许多玩具：变形金刚，芭比娃娃„„把这些玩具都送给那些幼儿园的小朋友们，让他们玩个够。我还会画许多本书和一座学校，让那些农村的小朋友们读上书，获得更多的支持，为国家多做一点贡献。 假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市„„按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。 如果我有一支神笔，我会„„要是我真的有神笔，我还会做许多事情。但是，这只是个梦想，我们现在要做的是：好好学习，天天向上。不再依靠幻想来满足自己，而要自己动手发明更多对人们有用的东西。{如果我有一支神笔800字}.
兴宁五一小学6.1 五一凡
篇三：假如我有一支{如果我有一支神笔800字}.
神笔
假如我有一支神笔
假如我有一支神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳。假如我有一支神笔，我要给房前的小鸟画许多的谷粒。假如我有一支神笔，我要给不幸的人画一双好腿。假如我有一支神笔，我要给那次四川雅安地震中受伤的人画些衣服，鞋子，房子，还有学校。假如我有一支神笔，我要给穷人画上东西。
早晨，我来到窗前，在小树的旁边，画上一个金色的太阳。这种太阳有时还能变成雨，变成白白的云朵，这样小树就不怕寒风的侵袭。
我来到房前给小鸟画上许多的谷粒。这样鸟妈妈就再也不用到遥远的地方觅食，让鸟儿因为饥饿而哭泣了。 我来到了腿受了伤的叔叔的家里，我给他画好了一双腿，这样他们再也不用为只能坐在家里看窗外高飞的小燕子，发出轻轻地叹息了。
坐在电视前，我做梦都想能钻进电视，出现在四川的雅安。我去到一个不知名的小山村，我要给自己倒塌的房子，学校，重新画好。让孩子们都能回到学校，脸上重新布满欢乐的幸福的微笑。假如我有一支神笔，我愿把这里因为地震变黄的河流，重新变成美丽清澈的水。
??
假如我有一只这样的神笔，我将要走遍神州大地，让这世界充满欢乐，让每一个人的脸上露出微笑。假如我有一支神笔??
假如我真有一只神笔，我想对神笔说：“谢谢你赐予我力量。”神
笔应该会告诉我：“只要具有神笔一样的博爱精神，并且充满智慧和力量就一定能把祖国各地装扮的富丽无比，人们幸福安康。”
篇四：假如我有一只神笔
假如我有一只神笔
亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧？我经常幻想，我也有一只神笔！
假如我有一只神笔，我会画出一双双明亮的眼睛，让那些双目矢明的儿童，看见这个五彩缤纷的世界。并且，让他们重返学校。
假如我有一只神笔，我会帮助那些特困区的孩子们。我会画出一栋栋漂亮的学校，里面书尽情的让他们看个痛快。让他们在快乐的中学习，让他们吃好、穿好、睡好，不让他们受一丁点委屈！
假如我有一只神笔，我会画出不要钱的大商店，里面的东西应有尽有。让老百姓们无忧无虑的生活在这个世界上。 假如我有一只神笔，
我会画出青山绿水、绿树红花，让我们呼吸的空气是新鲜的。如果，我们呼吸的空气不卫生，这样就会造成很大的伤害。
假如我有一只神笔，我会画出高大的楼房，有的家只有60多平方米，就连来个客人，也没有坐的地方。让他们搬进大房子里去，这样就不会为来客人而担忧了！
假如我有一只神笔，我会发明一种药，现在：有的人容易生病，比如血癌啊、肝癌啊、非典啊，只要他们吃了我发明的这种药，就会立刻好起来。让这些疾病从此消失在这个世界上！
总而言之，如果谁有困难，我会力马帮助他，让这个世界上到处充满温暖！到处充满笑声！到处充满友谊！到处充满爱！到处充满和平！到处充满„„ 如果我真的有一只神笔，那该多好哇！
北京东城区东西湖东方红中学五年级:1448323478
篇九:《假如我有一只神笔》
假如我有一只神笔
大家都有一个梦想，就是有马良那样的一支神笔，当然，我也不例外啦。 假如我有一支神笔，我会画许多玩具：变形金刚，芭比娃娃……把这些玩具都送给那些幼儿园的小朋友们，让他们玩个够。我还会画许多本书和一座学校，让那些农村的小朋友们读上书，获得更多的支持，为国家多做一点贡献。 假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市……按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。 如果我有一支神笔，我会……要是我真的有神笔，我还会做许多事情。但是，这只是个梦想，我们现在要做的是：好好学习，天天向上。不再依靠幻想来满足自己，而要自己动手发明更多对人们有用的东西。
兴宁五一小学6.1 五一凡