第一篇 四年级作文大全300字
--托物言志作文300字
四年级作文大全300字四年级 有趣的活动作文300字
有趣的活动作文300字同学们，你们一定到下城区少年宫活动过吧！是魔法厨房？还是安全体验中心？你们猜我去了哪里?对了，我去了缝纫室，可有趣了！“嗒嗒嗒……”咦？怎么回事，这间房间里怎么了？这么大的声音，哈！我来告诉你吧，我们在用电动缝纫机做布袋子呢！老师发下了布，我拿到的是一块淡蓝色的花布，布上挂着一个漂亮的月亮姐姐散发淡淡的光芒向我微笑着，边上还有一颗小星星在向我招手，我用手轻轻一拂，啊！好软呀！看着这块可爱的布，我下决心，一定要好好做。我开始动手了，着先要把面线和底线绕好，这个工作可浪费了好多时间。终于可以用针线了，我把布放平整，踩着脚下的踏板，针一上一下不停地穿动，同时还发出震耳欲聋的响声，真是神奇呀！我的眼睛一刻也不敢离开过，着着针上下飞舞，用手紧紧抓着布，把握着布的方向，不能让线缠在一起，一分钟过去了，两分钟过去了，十分钟过去了……我眼睛又酸又痛，不得不停下来休息一会儿，我使劲地揉着眼睛，想放松一下，可不一会儿又要投入“工作”中去了，唉！好累啊！缝纫真不简单啊！有付出就有收获，一个可爱的小围裙终于做好了，我开心地把它寄在了腰上，脑海里顿时有一个画面出现，爸爸在厨房里也围着小围裙炒菜，呵呵！肯定超有趣，我不由地乐出声来。
小学学农作文
小学学农作文11月11日，我们高银巷小学六年级的同学们在萧山区青少年素质教育实践基地进行了维持一周的学农活动。在来学农之前，我只能凭借自己的想象解读学农到底是怎样。可是到了基地之后，才真正了解到现实和想象是截然不同的。刚到基地，我们就接受第一个考验，就是：远离父母懂得去打理自己的日常生活。来到寝室，第一项工作就是套被套，虽然学军时做过，但时间太长手法已经生疏了，只能是东拉西扯，弄了满头大汗终于把被子塞进被套里了，跟我同寝室的夏语弦、金玉洁、于清莹都皱着眉头异口同声地呻吟道：“看看！我的一世英名全毁在一个被套上！”在法制廉洁教育馆，我了解了艾滋病主要通过血液、精液、阴道分泌物、乳汁等液体传播。已证实传播途径有三种：性传播、血液传播、母婴传播。还知道了艾滋病对人的危害：1、生理上，发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。2、心理、社会上，一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。3、另外，艾滋病病毒感染者、病人容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。因此，我们不要歧视他们，更应该理解他们，让他们有生活下去的勇气。在野炊体验区，我真正的体会到了：可怜天下父母心啊！烧一顿饭菜居然这么艰难了，她们为了自己的孩子，每天烧饭烧菜，围着厨房团团转，可我们有时还挑三拣四的，真不应该呀！终于，菜和饭在大家的同心协力下烧好了，我们欣喜地把一道道菜端到桌上，美美地欣赏了一番，再盛起香喷喷的白米饭，最后细细地品味每一道菜，每一口饭，此时，觉得这才是人间的“美食佳肴”。因为我们是在品尝自己的“劳动成果”，所以我们感到特别激动，特别骄傲。我们一边品尝这些味道特别“鲜美”的菜，一边谈着炒菜前后发生的各种趣事，由衷地感到一种快乐，那种滋味也许就叫做“苦尽甘来”吧！第一次野炊给我留下了深刻的印象。生活是五彩缤纷的，在这五彩缤纷的生活中，我们只有敢于付出，敢于珍惜，敢于奋斗，才能令我们的生活更加幸福、美满，充满乐趣，五天，一个短暂的时间，一次短暂的经历，它将成为我人生道路上永远的回忆。
错怪
错怪星期天的早上，，爸爸对儿子说：“我上午有事出去，你要写好一“儿子呢？他怎么不在书房写作文呢？”爸爸说完后，听见旁边传来一阵嬉戏呵呵的声音，他强压着怒火，打开门一看，就看见儿子正坐在椅子上，聚精会神地盯着电视机。一看到这个景象他就怒火朝天，再也忍不住了。爸爸一把抓住儿子，一边狠狠地打，一边骂道：“你个小兔崽子，你怎么跑出来了啊？我不是叫你在书房里写作文吗？你竟然到这里来看电视，该打，该打!”父亲突如其来的怒吼让孩子的泪水像掉了线的珍珠一样，“呜呜，呜呜，爸爸。”儿子哭丧着脸说：“我是因为写不出来，所以才来看的。”儿子说到一半，就被爸爸打断：“什么？你写不出来就来看动画片？更要打。”“不是的，爸爸。”儿子惊恐地说：“我是因为写不出来作文才来看作文讲座的。”爸爸看了看电视屏幕，没错，上面放的是作文讲座，他又看了看儿子，不好意思地说：“对不起啊，儿子，我错怪你了。”过了一会，再去看看，就看见爸爸和儿子双双坐在椅子上，一起聚精会神地看着作文讲座。
我爱秋天作文400字
我爱秋天作文400字我喜欢五颜六色的春天，我喜欢烈日炎炎的夏天，我喜欢白雪皑皑的冬天，但我最喜爱硕果累累的秋天。果园里，一个个红红的小柿子像一盏盏小灯笼挂在枝头，好像在说：“我成熟了，快来摘我吧。”石榴姑娘戴着金灿灿的皇冠，身披美丽的大红衣裳，好像在给我们展示她的美丽。苹果像害羞的小姑娘涨红了脸，害羞地躲在枝头。桔子想一个个金子闪闪发光。花园里，淡淡的菊花香扑鼻而来，有淡黄的、紫红的、雪白的、金黄的，五颜六色。有的像天空中绚丽的烟花，有的像一个个大火球，还有的像战士手里的火把。红红的枫叶像小朋友的小手掌，好像在欢迎我们的到来。大片大片的桂花躲在枝头，风一吹，小小的桂花在空中翩翩起舞了。瞧！田野里金黄的一片，金黄色的稻田像一块块地毯，稻谷爷爷弯着腰，他身上的金子在闪闪发亮呢。看，梧桐树的叶子落在地上，好像给大地铺了一层金黄色的地毯。蒲公英小宝宝们顺丰而飞，它们飞过了田野，飞过了大地，最后它们飞到了一片宽阔的草原上等待明年春天生根发芽。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇来了秋天的凉爽。棉花姑娘从黑色的小房子里面钻出来，露出了她最美丽的连衣裙。我爱美丽的秋天。
有朋友真好
有朋友真好同学们，你可记得是谁在你最伤心的时候给你倚靠？是谁在你情绪最低落时逗你开心——是朋友。提起“朋友”二字，谁都会忍不住的说一句——“有朋友真好”生活中，朋友好似太阳，时刻都和我们在一起，朋友可以打着伞在雨中漫步，朋友是可以一起在海边打几个滚；朋友是可以一起沉溺于某种音乐的遐思；朋友是可以一起徘徊于书海当中；朋友是可以在我悲伤的时候一起掉眼泪；我欢乐的时和我一起笑，朋友本部应该有那么重要，可朋友又的确很重要记得前几个月，我们考了数学，不巧的是我那天正好发烧，好几道题目特别容易的我都没有做出来。第二天，试卷发下来，我只考了65分。我独自看着试卷，情绪低落跌到了最低层。这是，我的好朋友罗晓轩走来来，安慰我说：“李湛，没事，不就是没考好吗？没什么大不了的……”朋友的美不在于来日方长，而重要的是瞬间永恒，相知刹那；朋友的可贵不是因为曾一同走过的岁月，而是分别以后是否还会时时想起，依然记得：你是我的朋友虽然，朋友并不能成为以段永恒，朋友也许只是你生命中某个时间的过客，但因为这份缘起缘灭，使生命更为宝贵。即使没有将来又何妨？至少，曾经我与你一起走过朋友的路，至今，在你永恒的记忆力，还有一个曾经和你形影不离的人——朋友。
我心中的钻石
我心中的钻石万里无云的今日，我哼着小调兴冲冲地走进教室，因为邱老师从丽水回来了！好不容易上完了数学课，大伙儿都急着想要冲进办公室，问邱老师给我们带了什么好东西。终于盼到了语文课，只见邱老师拿着一盒黑乎乎的东西，因为我坐在最后一排，所以根本就看不清是什么东西，但却听见前排同卡哇的叫着：“邱老师给我们带来的是竹炭花生！”我一愣，想道:老师怎么会带竹炭花生来给我们吃呢？我们应该都吃过的，好像也不怎么特别呀？直到老师说：“丽水的特产有很多，但老师认为这个竹炭花生最好，因为它是绿色食品。”时，我才想起竹炭花生是丽水的特产，所以老师才会带来。“竹炭花生是怎么做的，大家想知道吗？”“想！”大家异口同声的说道。于是老师上网搜了竹炭花生的制作方法。我看完后不仅知道了竹炭花生的做法，也了解了它是纯天然的绿色有机食品。终于老师让我们来品尝了，当然，邱老师不在时最乖的两个人最先品尝了，然后是星期五参加做调查问卷的人，把我馋的口水直流！于是邱老师给每个人发了两颗。这两颗竹炭花生，在别人眼中可能十分渺小，但在我的眼中却犹如两颗钻石，因为其中注满了邱老师对我们的关爱！
收获快乐作文300字
收获快乐作文300字星期四上午十点，富阳渔山镇的稻田里还翻腾着金色的海浪，到了十一点，只剩下一截截短短的稻杆。原来，这是同学们在收割水稻。秋天是收获的季节，我们在“农事教育体验”的第四天进行了割水稻。水稻，顾名思义，一定是种在水里的稻子，可到了那儿一看，我大吃一惊，田里怎么一滴水也没有？站在一旁的王老师可笑弯了腰：“水稻在收割前水会被抽干，当然看不到水。”“原来是这样！”我若有所思地点点头。首先我们要领用具。左手戴劳保手套，右手持镰刀，我们变身为地道的小农民。可是模样地道手法却不娴熟。一株水稻中有好几根稻杆，先割哪根好呢？我挑了一根最粗的，左手反手握住稻杆，好像握乒乓球拍；右手挥起镰刀，像砍柴一样猛地劈过去。就在刀刃即将碰到稻杆的瞬间，一位农民伯伯赶忙叫住了我，他蹲到我旁边，做起了示范。他左手虎口朝右，将整株稻子都握在手中，然后右手把镰刀的刀刃贴住稻杆，像锯木头一样“嗞喀嗞喀”地“锯”起来。我照着做，果然割得又快又好。不一会儿，割完的稻子就堆成了一座座小山，我们都累得汗流浃背，但我们很快乐，因为我们看到了稻子谦逊的品质。它们弯着腰，把果实藏得很低，从不炫耀，从不张扬。这次活动是有意义的，我们收割了稻子，收获了快乐！
秋游作文400字
秋游作文400字阳光明媚，风和日丽，可不是一个出游的好日子。不错，今年学校的秋游就定在今日，而今天的目的地——植物园肯定会让我惊喜一秋吧！走进大门，两边的玉兰树叶青翠欲滴，树站得笔直笔直，似乎在欢迎我们的到来。沿着小路走了一段时间，突然看见一个路标。哦，原来植物园有桃花园、山水园、灵峰探梅园、杜鹃园等景点。平日来也只是瞎看看，今个儿可一定要好好参观。沿着幽径，到了一处名叫桃花园的地方。四周桃树环绕。虽然不是春暖花开，但却可以想处当时桃花盛开的美景：一阵风吹来，桃花纷纷掉落，就像一场桃花雨。而那桃花的芬香则随着风，飘向更远的地方，传递给更多的人。两边还有水沟，虽浅，但清澈见底。远处听见一阵嬉笑，哦，怕是同学们正在对面的草坪上玩耍嬉戏吧。当然豆瓣年华的我们也不甘示落地玩了起来。玩累了，就坐在大石头上，听着大伙爽朗无忧的笑声，嗅着花草独特的清香，平时堆积在心里的烦心事顿时烟消云散了，也许就伴着这清风渐渐远了，淡了…….植物园，植物园，虽叫植物园，却又许多动物、昆虫。男孩子们忙着捉蚂蚱，女孩子们忙着拍松鼠。还有的在忙着采花、画画……植物园不仅让我们丰富了知识，更陶冶了我们的情操。没过多久，该回去了。我依依不舍地望着里头。噢！好似一场梦，真实却梦幻。
邻里亲情
邻里亲情一个暑假的下午，我独自一人在楼梯上，等妈妈回家开门，因为中午去的时候急，忘了带钥匙。天真热啊！此时此刻，我多么想吃一根冰棍啊！等了一会儿，我实在挺不住了，心想：还是先找个人借一下手机吧。我正好看见我的同学朱顺理在公园玩，我便迎上去问：“朱顺理，你带手机没？”“没有，发生什么事了？”朱顺理关切地问我。“我的钥匙没带，”我应声答曰，说着我无奈的摆摆手，“家里有没有人，进不去了。对了，你家有电活吗？”“没有……”看着我失望的表情，他试探的说，“外面太热了，要不到我家里去坐会儿？”“太好了！”终于不用受热了。我进了朱顺理家，他家不是很大，但是很温馨。他叫我进屋，并把空调打开，我坐了下来，他把电视打开，叫我看会儿电视，过了一会儿，他气喘吁吁地拿着两只冰棍，说：“快吃，等会儿化了就不好吃了！”虽然我的嘴上没说，但是我的心早已被感动了。我们坐在椅子上，一边其乐融融地交谈，一边看电视，一边吃冰棍，一幅和谐的画面挂在在一间小屋里……五点多了，我也该回去了。虽然我回到了家里，但是我的心依然十分感动。当我想起朱顺理，电视、聊天、冰棍……这一个个动人心弦的关键词浮现在我的脑海里，我的心久久难以平静……
洗书
洗书童年是纯真的，是无瑕的，是有趣的，更是珍贵的。在我童年的记忆里，总有那么一两件的事刻骨铭心……那是我幼儿园中班的事。一个晴朗的下午，妈妈坐在小椅子上，一边哼着老歌一边搓着衣服，那样子，别提有多惬意了！看着妈妈的背影，心里真是“羡慕嫉妒恨”呀，我心里痒痒：当妈妈多好，洗衣服就像玩滑滑梯一样轻松，我也要当妈妈！我正盘算着怎样“当妈妈”，一个机会来了。妈妈抱着一大床被子准备下楼晒衣服，叫我乖乖地呆在家里。一阵“蹬蹬蹬”的下楼声后，我赶忙搬来小脸盆、小椅子，往盆里倒水。可是不一会儿，一个问题产生了：妈妈把衣服拿走了，用什么来当“衣服”呢？我思来想去，计上心来。我从小书包里掏出几本连环画，连环画又脏又破，显然是被抢来抢去过的，这都是其他小朋友爱看的，如果把书洗得干干净净的，是不是会引起一阵阵尖叫与惊讶？我把书全扔进脸盆中，拿起刷子就开始刷起来，想到妈妈在哼歌，便唱起“洗刷刷，洗刷刷”来。可是没洗一会儿，“咝——咝”可怜的连环画在我刷子的魔爪下“残疾”了，我一看，吓了一大跳，以为是忘了打肥皂，就赶紧找了一瓶洗手液“哗哗”得到了下去，可是不仅连环画没有复原，还搞得满屋子“泡沫成堆”……故事的结局，当然是挨了一堆臭骂，可是这些有趣的故事，我一辈子也不会忘记，因为它们象征着我的童年。
爸爸握我的手
爸爸握我的手小时候，爸爸的大手握着我的小手，现在，他任我去尝试怎样飞翔。那时，我刚学会走路，爸爸用他温暖的大手拉着我，就在那皎洁的月光之下，在一束光的聚焦处缓缓前行。那时，我刚学会跑步，爸爸用他有力的大手握着我，在一片绿油油的草坪之上快速奔跑，听着风的声音，跑往前方。我五岁那年，爸爸带我去放风筝。在城市广场，我们带着甜甜的笑脸游戏着。我紧紧握着风筝，生怕一不留神它就跑了；爸爸紧紧拉着我的手，好像怕我跑了，在广场的一边，我们看着风筝快乐地笑着，风筝随我们奔跑着。晚霞红彤彤的，调皮的占着天空，看着我们，同样咧着嘴笑了。到了7岁，爸爸有玩性大发，带我去溜冰。我穿上溜冰鞋，一连几个踉跄最终还是落了个底朝天的局面，这时，一双有力的手映入我的眼帘，把我拉起来，转了几圈之后，我发现是爸爸的手。那天我已经11岁了，在月光如水的夜晚弹着动听的乐曲，我的手变大了，他再也不能完全握住了，同时，我有了一半的自由。这年，我五年级了，在夕阳中最后的照映下，完成了作业，和爸爸一起打篮球，乒乓球。昨天，我和爸爸手拉手去打乒乓球，但是爸爸怎么都握不完整了。我到儿后，和他打球，不分上下。那次，我和爸爸又去放风筝了，我拉着风筝线，爸爸没有放开，他和我把带着梦想的风筝高高飞起，捡起童年回忆。我们的笑容是满足的，笑声是欢乐的，步伐是轻快的。我弹着欢快的钢琴曲，爸爸在一旁看着我那灵巧的手指，我们有不约而同地想起童年时的风筝。小时候，爸爸呵护我，现在，爸爸还是呵护着我，相信长大以后，这双手一样还是会牵挂着我。
我的新动力
我的新动牛顿被苹果砸到后发现了地球具有万有引力，李四光探究家乡的巨石发现了冰川，詹姆士、瓦特观察被蒸气推翻的壶盖才有了蒸汽机，这些发现和发明都少不了动力，我也是因为有了动力才学会骑摩托车。“这么大了，连个摩托车都学不会，养你何用？”爸爸终于在失去耐性后吼道。我强忍着泪水。从小到大，自行车，电瓶车，我一学就会。可这次学骑摩托车无论我多努力可就是学不会，我不相信，我不相信我学不会。擦干泪水再次扶起车子，踩响油门向前驶去“嘭”我又被重重摔在地上，邻居哈哈大笑，我没摔伤可我的心已被邻居的笑声剥离的鲜血淋漓，爸爸摇了摇头扶起摔倒的车子推进了屋。我忧郁的漫步在大街上，毫无目的。突然，一个大概2岁的小男孩映入我的眼帘，他的母亲正在教他走路，孩子的母亲先是扶着孩子然后悄悄地松开，男孩感到自己失去了安全感“哇”的哭了，母亲再次扶着他，当他认真走的时候母亲再次松开，就这样反反复复孩子终于能够独立行走了。我想到了自己，难道我还不如一个2岁的孩子吗？就因为失败和嘲笑我就放弃了自己的想法，真不应该啊！想到这我有急不可耐的跑回家，重新推出车子，仍然是重复着摔倒爬起，可却让我感觉到一次比一次的轻松，无论多难，我一定要学会，因为我有了新动力。朋友们啊！如果你遇到了失败，千万不要放弃，要总结经验，重整旗鼓。我相信：有了新动力，一定会取得成功！
关于描写菊花的作文
关于描写菊花的作文秋天来了，武汉市第三十届金秋菊花展开幕了。我和妈妈去首义广场上看了菊花展。展会上的菊花，有的扎成了螃蟹状，有的编成了锤子形，有的组成了人体样，还有的摆成了自行车模型……真是千姿百态，栩栩如生，让人目不暇接。真像万紫千红的菊花相约武汉在开大会一样。瞧，那朵菊花，一些瓣儿短，一些瓣儿长，在瓣儿尖尖上还圈一个小圈儿，像灵巧的舌头一般，卷成一个小“？”号；有的含珠带露在秋阳下十分绚丽；有的身披彩霞在秋风中无比高贵；有的当着人的面就随风摇曳，摇出一身的婀娜多姿……最惹人喜爱的还是那朵羞羞答答的“贵妃出浴”了，她瓣儿洁白，洁白得晃人的眼，一身高贵圣洁让人望而却步。呀！那边还有一朵我叫不出名的菊花，它薄如蝉翼的花瓣八分儿黄二分儿绿，黄是那种金色的黄，绿是那种翡翠的绿，如宝石如翡翠晶莹剔透亭亭玉立。路边，一些小野菊也赶来凑热闹，一簇族，一团团，开得到处都是。小野菊虽然一朵朵看起来不起眼，但它们团结在一起，能开出一片金黄，黄得让你不敢忽视它们的存在。最可爱的还是花中的小精灵们——蝴蝶和蜜蜂了，它们在花丛中往来穿梭，这里闻一下，那里吮一下，兴奋得不能自已。有只小蜜蜂在一个鸡蛋形的菊花前驻足，慢慢把头伸进了“鸡蛋”里头，饱饱地享受了一顿甜美的大餐……等它爬出来时，弄得嘴巴上、翅膀上全是黄黄的花蕊，我真想用纸巾给它擦擦那“贪婪”的嘴巴……我荡漾在汪洋肆意的菊海中，直到有些饿了才回家。我静静地踏上回家的路，菊花的清香一路跟着，满身的芬芳一路流淌，使我神清气爽。菊花可以泡茶，也可以入药。无论泡茶入药，都能解毒清火。菊花泡出来的茶，黄黄的，绿绿的，一股淡淡的香气弥漫升腾，闻一闻就让人心旷神怡。菊花生命力强，它不须你过多的呵护，只要一抷黄土，一隙阳光，一勺清水，就能茁壮成长。菊花不畏风霜，不畏严寒，不与百花争艳，即便死去，也在枝头抱香！我爱菊花！
我爱家乡的桃子
我爱家乡的桃子我的家乡在南通，我爱家乡的桃子。阳春三月，桃树上开满了花苞，风一吹，全开了。有的花全开了，嫩嫩的，美丽极了;有的含苞待放;还有的是一个小小的花骨朵儿，孤零零的，在阳光下显得十分显眼，走进细细观赏，一个个花苞像小精灵似的，非常可爱。过了好一段时间，桃花将落的时候，嫩芽也偷偷地伸出了头，它们在风雨中舒展着，给春天增添了无限活力，过了一段时间，桃叶越来越绿，最后变成了墨绿色，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。清明节过后，桃树上的桃子长出来了，毛绒绒的，是粉绿色的，跟核桃一般大小。小桃子的毛长长的，覆盖着桃子。走进一摸，感觉很柔滑，像小姑娘的头发一样柔顺。过了几天，桃子长大了，它们的颜色越来越绿，毛也短了，桃子的大小和一个拳头差不多大了。渐渐地，颜色变白了，又过了几天，又变成粉红色的了。尤其是凹陷的地方，因为是朝太阳方向，所有变红了，十分鲜艳。桃子熟了，我举起一个，闻一闻，有一股清香钻到我的心房，使我心旷神怡。我轻轻地咬了一口，脆脆的，甜甜的，一股甜甜的汁水顺着喉咙往下流，舒服极了，我咀嚼着香甜的果肉，顿时，有一股香浓的气味在我的口腔里飘荡。这么好吃的桃子，谁不喜欢吃？桃子具有许多丰富的营养，不过，桃子不能吃太多，一天只能吃一两个，吃多了会拉肚子的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，每次我看到桃子，就会想到赞美桃子的诗句。
爱心常在
爱心常在黄宏在演小品时说过一句话：“眼睛是黑的，人的心就是红的；眼睛是红的，人的心就是黑的。”只有奉献一颗爱心才是真正的拥有美德。德惠市爱心车队的叔叔、阿姨们就是这样的人！深秋的早晨，旭日东升，那枯树枝上挂着几个干巴巴的而又带着露水的叶子。当人们都在睡梦中的时候，可还有人在忙呢！我们亲爱的海林老师与爱心车队的叔叔、阿姨们便风尘仆仆地赶往长春郊外的新立城，他们不是游山玩水，而是来帮助一位高度瘫痪的苦命大姐姐——景艳辉，为她准备了一个特殊的婚礼。车队转了一道又一道弯，穿过一个又一个大街小巷，天气虽冷，但是爱心车队的叔叔、阿姨们硬是把车从泥泞的乡间土路，开到了新娘家。新娘家前不久盖的新房被定为“违章建筑”，被人推倒了，他们的“爱巢”被无情地淹没在灰尘之中，一个新门旁堆放着破碎的瓦砾，让人看了不免觉得有些凄惨，有些心痛。一对新人原本应是高兴地，但望着触目惊心的“爱巢”，看着面无表情的婆婆，他们的心都碎了。但天无绝人之路，爱心车队的叔叔阿姨们知道此事后，是他们义务出车为他们送亲；是他们为这对新人送去了礼物；是他们凑钱为新娘瘫痪的哥哥捐款……我想说：“在我们的家乡德惠，有爱心车队这些好叔叔、好阿姨，你们的爱心常在，我为你们感到骄傲，你们的孩子为你们感到幸福！”
农夫乐园游记
农夫乐园游记11月9日上午，牛通社组织我们小记者去农夫乐园参加“爸爸去哪儿？农夫乐园父子乐”大型亲子活动。一大早，我就和爸爸妈妈乘车来到位于良渚的农夫乐园。我们到的时候已经有好几位小记者和爸爸妈妈等在哪里了。不一会儿，牛通社的文文姐姐也赶到了，与她一起来的还有一位扛着摄像机的叔叔。前来参加这次活动的小记者共有19人。在文文姐姐组织下我们围成一圈做了自我介绍，然后排好队听文文姐姐和农夫乐园的工作人员给我们介绍今天活动的主要任务-------摘菜、栽菜和学习触式橄榄球的玩法。走进农夫乐园的大门，首先映入我们眼帘的是一个巨大的石磨，我们小朋友一下子就围了上来，轮流用手来推动一根木头，固定在木头另一端的一个圆形的石饼就飞快的转了起来。爸爸告诉我，古代的人就是把小麦、玉米等农作物放在石饼下面来加工面粉的。再往里走，过了一座小桥就来到一片菜地前。迎接我们的是一位慈眉善目、和蔼可亲的老爷爷，文文姐姐告诉我们他是这里的农业专家。老爷爷给我们介绍了一些常用的农业知识之后带领我们走进了菜地，指导我们拔萝卜，我专挑大的拔，一会儿就累得我满头大汗，但也收获了一大塑料袋萝卜，看看其他同学，手里都提着满满一袋萝卜，满意而开心的微笑着。等农夫乐园的工作人员平整好菜地后，我们小朋友和爸爸们一起动手，很快就在那片地上载满了绿油油的芥菜。老爷爷还教我们认识了一种长着绿色叶片，叶茎、叶脉和菜心都是紫色的蔬菜-------紫菜苔，这种菜的食用部分主要是菜苔，营养价值很高，对血管有很好的保健作用。完成了摘菜和栽菜，我们就来到一片开阔的草地上跟曹教练学习玩触式橄榄球。曹教练首先给我们讲解了触式橄榄球名称的来历和一些基本的规则，然后将我们小记者和爸爸们分成两队进行比赛，让我们真切的体会到了触式橄榄球魅力，大家玩的非常尽兴。完成了预定的两项任务，时间已经接近中午了，小记者们和文文姐姐及其他工作人员依依不舍的告别后就各自回家了。通过这次亲子活动，我学到了许多农业方面的知识，还学会了玩触式橄榄球，真是一次有意义的活动啊！
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】 1、语言通畅的具体要求 语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。 2、怎样做到语言通畅 第一、语言规范。 在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。 第二、语言准确。 要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。 第三、语言连贯。 要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。 第四、语言得体。 要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。第二篇 朋友谢谢你
--托物言志作文300字
朋友谢谢你作文300字 【第一朋友，谢谢你
在我的印象里，总是记载着这样一件事儿，这件事让我终生难忘。
记得那天正在进行期末考试，记得第一场考数学，我坐在考场里做着考前的准备。当我打开文具盒检查文具时，只有笔和擦子，却发现忘记带尺子了，还有两分钟就要开考了，这可叫我怎么办啊？我的脸上流下了豆大的汗珠。
“怎么办，怎么办？考试有画图题不就傻了吗？”身旁坐着的同学看我焦急的样子，急忙问我：“怎么了？”我小声的说：“我忘记带尺字了！”这时，只听“啪”的一声，我扭头一看，原来她已把一把崭新的尺子掰成了两截，把一半给了我，说：“先拿去用吧，等考完试再说。”
我拿到试题一看，还真的有画图题，我拿着那半截尺子认真的画着，我特别珍惜同学给我的这半截尺子，试题做得也格外认真。等考试结束了，我把半截尺子紧紧的握在手里，眼泪在眼眶里直打转，我感动的对那位同学说：“谢谢！太谢谢你了！”那位同学说：“没事儿，不用客气，这是我应该做的！”
回家之后，我把那半截尺子珍藏好，直到现在还摆在我的书桌上，它一只激励着我，做一个助人为乐的人！
【第二朋友，谢谢你
世界上有许多是我们要感谢的，因为是它们才给我们在生活中增添了许多色彩，但最感谢的还是我们的朋友们。
一天，我发现我最喜爱的笔不见了，我便问到同学，同学告诉我最后一个走的是李鹏，而且李鹏还在我桌子里偷偷摸摸。这时我便惊讶了，我最好的朋友竟然会做出这样的事来，于是我便问他；‘‘李鹏，昨天下午是不是你最后一个。‘‘李鹏点了点头，我又问；‘‘是不是你还在我桌子里干了点事。‘‘李鹏说；‘‘你都知道啦。‘‘这时我说；‘‘竟然真的是你偷我的笔的。‘‘李鹏说；‘‘我没偷你的笔，其实是。‘‘我说；‘‘是什么，说啊，说不出了吧，好，从今天开始我们的友谊就一刀两断吧。‘‘说完，我叫走了，
那时我不知道我的心为什么这么疼。
回到家里，我发现了我那支笔，这时我的心碎了，我懊悔了，为什么要和李鹏绝交呢，于是我便跑过去向李鹏道歉。李鹏看见我也跑过来。最后我们从此都做好朋友了。
感谢朋友，是他教会了我许多道理，是他让我明白了好朋友之间的友爱。
【第三朋友，谢谢你
有一次上体育课，老师让我们班的同学围绕大操场跑两圈，我最讨厌的体育运动就是跑步，当我跑完一圈时，就已经累得满头大汗了。我看了看别的同学也跟我一样，当时觉得心里很烦，嘴里嘟囔着说：“今天真倒霉！唉，这个老师呀！”在跑第二圈的时候，我们觉得更累了。正在这时，我不小心就摔了一跤，我的同学，好朋友孙凯旋把我扶了起来，当时我觉得腿上好疼啊！一看流出了血，我走起路来一瘸一拐的。孙凯旋扶着我，把我送到了医务室。医生说：“只是一点点皮外伤，上点儿药就好了。”这时我才放下心来，医生给我上完了药，孙凯旋又送我回了教室，她在教室里陪我说话、聊天。
我非常感谢这位好朋友，如果那天没她的帮助，还说不定怎样呢！
我在这里真诚的对孙凯旋说：“朋友，谢谢你！”
【第四朋友，谢谢你
每当放假，总会有人问我：“考得怎么样？多少名呀？”这时，我总是很自信地告诉别人我考得很不错。当他们脸上出现惊奇和羡慕的表情后，我的心里就会出现对你的感激
没错，是当时，你抛弃了我后，我只有一个念头：要努力学习，一定要靠个好成绩，让你知道，我可以！
从那以后，我更加努力了，课间除了看书就是做作业。快考试时更是勤奋了，总买来很多卷子，有时，为了做出一道难题，熬夜熬到12点。这这个过程中，我变了。我原本很开朗的性格，但现在，我变得话也少了，人也消瘦了……终于，功夫不负有心人呐，我以优异的成绩，大声宣告世界：ICAN！
是的，我做到了，我实现了自己的愿望。这全是因为你，你让我从一个中等水平的学生的行列迈进了优秀了行列。我无语，只想对你说：朋友，谢谢你！
【第五朋友谢谢你
在我的记忆长河中，有很多事已经淡忘了，但是，有一件事还清清楚楚的记在我的脑子里，无法忘记。那是一个明月皎洁的夜晚，我们几个朋友一起去玩。跑着跑着，我不小心摔了一跤，伤口流了好多血，我痛得说不出话来。
几个朋友心里只有玩，从我身边跑过，视而不理。我气急了。在我痛苦万分的时候，有一个朋友到我身边停下了脚步，俯下身问我：“疼不疼？”我微微的点了点头。她心疼的看着我的伤口，从口袋里拿出纸巾，轻轻的帮我擦去伤口傍边的血，边擦还边关心的问我痛不痛……擦完以后，她慢慢的扶我起来，慢慢的扶我一步一步地回家去……当时，我感动得流下热泪。我为自己有这样的朋友而感到骄傲，她不像别的朋友，玩耍第一，把友情丢到一边。
她的举动深深的打动了我。每当我想起这件事，眼眶就湿润了，我真想对她说一声：“朋友，谢谢你！”
【第六谢谢你，朋友
当下课时，你从不缺席；当我寂寞时，你伸出双手，擦干我的眼泪，帮我加油打气，在我的心房里添加了温暖的光芒。
只要有你，我的世界再也不是黑白的，而是有着七彩缤纷的色彩。你是大方、温柔、跟我很有默契的好朋友；就算天塌下来，你还是会帮我挡掉麻烦的好朋友，当我无助难过时，你会用阳光般的笑容，让我有从无底洞爬上来的勇气和希望。
当我闭上眼，当我想感谢人时，你会是第一个出现在我脑海里的人，因为你是我的好朋友。如果没有你，我的世界是黑白的；如果没有你，我的世界是没有笑声的；如果没有你，我的世界像一个永远走不完的沙漠，心里会充满无数的悲伤和无数的烦恼。
谢谢你，有你在身边真好，我多么幸运能和你同班，你让我感觉我正翱翔在云里；谢谢你，当我无助、无奈时，伸出援手帮我分担各种事情；
谢谢你，让我精神充沛、充满活力！谢谢你，我想跟你说：”谢谢你，有你我才能天天精神奕奕；谢谢你，有你真好。”
【第七朋友谢谢你
朋友，谢谢你，在我哭泣的时候安慰我；朋友，谢谢你，在我失败的时候鼓励我；朋友，谢谢你，在我遇到困难的时候帮助我。
记得四年级的一次期中考试，由于我考前没有复习，考试的时候我就不知所措，不知向谁倾诉自己心中的难过。当我开始做的时候，还觉得挺简单，因为“车到山前必有路”嘛！可做到了下面，有几只“拦路虎”拦住了我的去路，我便紧张起来，额头上豆粒大的汗珠往下落，生怕考砸了被父母批评。考完了，我叹了一口气，但是心里还是有点担心。
第二天，试卷发下来了，我一看，竟然是87分，真是惨不忍睹啊！我的眼泪便像断了线的珠子直往下落，坐在那里一声不吭。这时，好朋友你见状，连忙跑过来问道:“你怎么了？难道没考好吗？”我难过地说道:“嗯，我只……只考了87分。”顿时，我又流下了泪水。我本以为你会嘲笑我，不和我交朋友了，可没想到，你没有这样，而是更加的安慰我，鼓励我。之后，我在你的帮助，辅导下，成绩越来越好，甚至名列前茅。这时，我的心里有说不出的感激。
朋友，谢谢你。
【第八朋友谢谢你
刚上小学的时候，我没有朋友。因为我是从别的省来的。而我又没胆量交朋友，课余时间，只能坐在座位上自己玩。那时的我真像一株默默的小草。
我常常想在想，妈妈真讨厌，好端端的让我从浙江回到池州。但在我最孤单的时候，你来了改变了我的世界：“来，我们一起玩吧！”短短一句却对我很大的喜悦，我的心蹦蹦跳，不知接不接受。可是我的嘴却说出这样的一句话：“谢谢，我喜欢自己玩。“说出口后我很后悔，后悔自己也又必须一人孤单的“玩耍”可是，你没有放弃拉着我的手说：“一个人怎么玩。”我很感动，跟着你走出座位。
就这样，我和你成为了朋友。我还很谢谢你。那一次，课堂正是写作业，可我的钢笔偏偏没墨水了，用铅笔也不行，课堂作业是不准用铅笔的。我由于胆子小不敢向同学借，坐在前面的你知道了，一起帮我向前后左右的同学借问，弄了大半天，才借到一支笔，钢笔虽借到了，而你却因为我弄的大半天都没写几个字。
如今，我在你的影响下性格变得开朗，不再胆小。而我又在你的鼓励下认识了更多的朋友，你的存在，使我不再是默默的小草，而是一朵在花园中的花儿。朋友谢谢你，无论外面的天空如何，有你在，我心中依然一片蓝天。
第三篇 别样的风采
--托物言志作文300字
别样的风采作文
【第一别样风采
当微风吹动安详的绿叶，训练场上有我们嘹亮的口号；当月光撒向大地一片皎洁，军营里我们的歌声不断飞扬。这是我们青春的见证，这是我们青春的别样风采。 训练场上，站军姿时头上的骄阳，踢正步时肌肉的酸痛，蹲着时脚掌的麻木，随时随地蜜蜂的侵袭，都令我们苦不堪言。但是面对体力不支，面对头晕目眩，我们选择了忍耐，选择了坚强，选择了青春如此的别样风采。 汗，顺着脸颊往下淌，这种异样的“芬芳”弥漫在这身迷彩上，遍布于整个训练场上，这是努力的见证，是青春的别样风采。 当骄阳给大地撒满光芒，我们的步伐干脆而又整齐；当天空挂满星星，我们的歌声委婉而悠扬。 “寒风飘飘落叶，军队是一只绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈……”轻松的夜晚，悠扬的歌声，我们在赛场上听着，唱着，拌着几分离家的思念，在最终又浇上与冠军失之交臂的的失落，但是我们没有流泪，因为我们已经学会坚强，我们要拥有别样的青春风采。 烈日下的汇报表演中，我们朝气四溢，我们精神抖擞，我们英姿飒爽，我们为军旅画上了圆满的句号，我们得到了真正意义上的成长。 四维曾说：“青春是一道明媚的忧伤。”踏上归途，离别的泪水模糊了双眼，我们怀者一份份感伤离开了教官，离开了这相处了7天的一切。 这不是懦弱的眼泪，是对让我们变坚强的一切的留念，是对青春永恒的见证。 军训中，几多疲倦，几多汗水，几多风尘，几多感慨。 军训象杯咖啡，越品越浓，愈品愈香，它教会我们吃苦，教会我们坚强，旧象霸王蝶没有经历出生的艰难，旧永远不能飞上蓝天；象鲤鱼没有千万次的跳跃与拼搏，旧不能成功的越过龙门。 我们带着军训的收获，穿过泥泞，朝着光明，与太阳赛跑，用未来的三年给予我们的青春又一番别样风采。
【第二别样的风采
小文，听名字便感觉她十分的文静。的确，安静文雅，就是她的风格。她时常喜欢站在窗口，望着树叶。窗台外，一片片嫩绿色的叶片在生长，汲取养分。有时她也会感慨，树叶的颜色，终究会有变化。艺术节，我拿着老师给我的节目表，一个名字在我眼中一直飘忽不定——“小文”她，一个文静的女孩，竟然要在艺术节上表演。演讲？朗诵？唱歌？不，不是的。她的表演让我万分惊奇，竟然是街舞。心想：这是一个十分奔放的节目。小文，小文她能行么？那么文静的女孩她跳得会怎么样呢？ 我怀着忐忑的心情却又抱着一丝丝的希望，看着艺术节的开始。节目一个接着一个的展示给了我们，时间好似流水行云一般，半小时过去了，小文的街舞表演也即将上演了。 她，一个穿着红色T-shirt，黑色马甲的小女孩，不，不是小女孩，是一个活力四射的少女，朝气蓬勃的少女。在硕大的舞台上，五个少女在上面跳着街舞，伴着欢快的节奏，在那蹦跳着，小文也融入在了这个小团队中。同学们在底下也议论了起来，指指点点。那个穿红色T-shirt，黑色马甲的，跳的真的很好很好诶。跟节拍跳的很吻合，好棒哦！ 小文在我们面前温文尔雅，典型的淑女。但在这次艺术节上，在我们眼前呈现的，却是一个崭新的小文，一个活力四射，朝气蓬勃的小文。
【第三精彩的大课间，演绎别样风采
这天，碧天如水，万里无云。静悄悄的校园，刹那间，变得热闹起来。听，原来是活泼天真的同学们三五成群、七嘴八舌地议论着今天我们学校大课间活动将要在全区展示表演的事！看，美丽可爱的小鸟也飞过来吱吱喳喳地和同学们讨论着呢！ 大课间活动展示表演的时间到了。我们穿着统一的服装，排着整齐的队伍，伴着乐曲，来到了大操场，按要求稍息站好。随着音乐响起，我们都“活跃“起来，在那火似的太阳光下快乐地“飞舞”，做起优美的自编操。 第二首兔子舞歌曲响起，大家走到各自的活动场地娱乐。 兔子舞的同学、集体舞的同学……和着美妙的乐曲，翩翩起舞。乒乓球台四周围满了同学。一个小小的乒乓球象子弹出枪膛一样，直落到对方台子上，接球的同学敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞了回去。“好球！”围观同学爆发出一阵掌声。“一、二”“一、二”的号子及竹竿敲击的声音吸引了人们的目光。几十个孩子聚拢在一起，其中几个蹲在地上手握竹竿，一张一合地打着整齐的拍子，其他孩子则面对竹竿站成两排，和着节拍一个接一个地冲入其中跳跃， 清脆的竹竿撞击声和孩子们稚气的笑声交融在一起。明媚的阳光下，孩子们的脸上都露出幸福的笑容。不远处围着一群同学，原来是在打羽毛球。“高球，注意……”这不，一位颇为专业的“解说员”正兴致勃勃地为两位球手解说着呢！一旁的观众也不闲着，阵阵呐喊声震耳欲聋。体育室的同学正一边享受动听的音乐，一边专心地下着棋。只见他们杀得难解难分，真是棋逢对手，将遇良才啊！ 不同班级的学生在指定的区域里尽情玩耍，彼此之间默契配合，加油声此起彼伏，热闹非凡。老师们则奔前走后张罗个不停，不自觉之间成为了学生的快乐伙伴。 时间过得真快，退场的音乐响了，学生们在进行了最后放松回归运动后，排着整齐的队列有秩序地返回教室。可爱的小鸟在校园上方吱吱喳喳地唱歌，好像在为我们的大课间欢呼，“精彩的大课间，演绎别样风采”！
【第四我看到了一种别样的风采
已入夜了，但眼前恍惚的绚丽，耳边无尽的喧嚣，仍时刻提醒着我这座城市的繁华。可我却感到了一阵大城市独有的寒意，却不知是凛冽的寒风，还是炎凉的世态。身边熙攘的路人仿佛失去了灵魂麻木地走着，没有爱没有温情，无奈的生活已经磨去了他们的棱角，只剩下一张张冷漠的脸。林立的高楼间，我看不到风采何在。 恍惚间，我看到了一片交错的青红石砖，一股古老而沧桑的气息扑面而来，这脚手架后的世界第一次展露在我的面前。雪白的窗台，精美的雕刻，厚重的木门，点滴中无不现出历史的凝重感，在蒙尘的高楼间透出别样的风采。在一片泥泞中，我看到了三个矮小的身影。斑驳泥渍的掩映下，高大建筑的衬托下，他们显得那么的渺小。暗黄的头盔，深蓝或是深橘的服饰无不暗示着他们的身份。昏黄的灯光下，唯有他们单薄的背影，但我能想象他们脸上的皱纹和期盼的眼神，亦或是寒风中的颤抖。可是我想不到他们那双粗糙的手竟能雕琢出如此精美的艺术，这文化的结晶、历史的沉淀竟出自一群社会最底层的小人物。 他们三个肩上沉重的水泥压弯了他们的脊背，步伐似乎也有些蹒跚，有些无奈。也许他们没有遥远的梦想，只是闻着城市厚重的气息奋力地拼搏。但我知道水泥并没有压垮他们的信念，我似乎听到了他们的欢声笑语，看到了他们坚定的步伐，虽艰难却永不放弃，永远向前走去。他们就像水泥一样，是城市最坚固的根。他们铸就了历史，却情愿躲着历史的角落里默默奉献。一代代的建筑工人传承着，向前奔涌着，传递着城市最富活力的气息。 我似乎看到他们的心和城市贴得很近很近，好像一起跳动。也许他们曾来自五湖四海，但今天他们属于这里，他们也能骄傲地说出自己属于这里。城市给了他们太多的眷恋，他们的欢笑，他们的哭泣，他们在这座城市经历的一点一滴、看到的一景一物都将是永恒的回忆。他们才是这座城市真正的风采。 今天我看到了一种别样的风采，仍旧是这座城市，可我听到了他的呼吸，感到了他的生命。
【第五里的别样风采
我是一名农村小学语文教师。我发现，学生在写作文时，经常把土语写进作文中。例如“黑下（即晚上）”“月姥娘（即月亮）”“孬（即吝啬）”……有的作文里，土语频频出现；还有的学生遇到字典上没有的土语，直接用拼音代替。 面对这种情况，我多次在课堂上强调，写作文时不要用土语，要用书面语，即“书上的词”，但收效甚微。有个学生在作文上写“jiǎng地（即播种）”，我批评他说：“字典上哪有‘jiǎng地’这个词，以后要写‘播种’！”没想到，这个学生不慌不忙地打开字典，找到了“耩”这个字。我顿时面红耳赤。 这件事提醒我从另一个角度思考问题：土语有多少是字典上有的，其中又有多少是其他地区的人能懂甚至比起书面语来也毫不逊色的呢？于是，在生活中，我时时处处留神，真的收集到了一些简洁俏皮、易懂好记的土语。如“月姥娘”，将月亮拟人化，亲切中带有几分童趣；“疥蛤蟆（即癞蛤蟆）”，可以理解为“满身长着疥的蛤蟆”，形象生动；“闹乱子（即吵架）”，吵架时乱哄哄的场景扑面而来，一个“闹”字更点出了吵架人的主动性，生动易懂；“打闪（即闪电）”，“打”字突出了闪电出现一刹那的感觉；“过河了（即小孩的鼻涕流进了嘴里）”，简洁俏皮，听之让人忍俊不禁…… 节假日，我一头扎进现当代乡土文学作品中，惊喜地发现：乡土文学的高手，都是使用土语的高手。如孙犁在《荷花淀》中使用了“苇眉子”这个土称，名称里的美丽透过文字散发出来；莫言在《檀香刑》中使用“烙大饼”这个词语来表示“辗转反侧”的意思，却比“辗转反侧”更形象；路遥小说中多次出现的“相跟着”，要是直接用普通话词汇“在一起走路”表达，简直没法看……他们用好了土语，用活了土语，所以，他们的作品不仅没有让其他地区的读者觉得陌生、难懂，反而因为浓郁的地方特色而受到读者欢迎。 这学期开学后，我将自己精心收集整理的上百个生动易懂的土语词汇发给学生，告诉他们，以后这些词可以用到作文里。学生欣喜的表情告诉我，作文对他们来说，不再是绞尽脑汁地将书面语生拉硬拽进作文里，而是在保证易懂的前提下，在适当的时候使用通俗生动的土语，为作文增添一抹别样的风采。
【第六另类九月，别样风采
当季节的风再度送来了温暖的祝福；当优美的歌声再度奏响了秋天的旋律，当飞舞的落叶再度扬起思念的风帆……九月份，到来了！ 带着喜悦，满怀希望，憧憬未来，播撒激情…… 这是每个九月都必备的相同心理！ 但是，今年的九月有在这些相同之中夹杂着些许不同有些，另类． 作为一名初一新生，九月里，在众人的祝福声中，我踏上了一所新的学校，开始了新的征程．的的确确．所以的这一切都是新的．新的老师，新的同学，新的教室，新的课程，新的科目，这些“新”，又几乎在短短的时间段，就一一呈现在我的眼前了，认为有些接受不来．每天清晨，带着强烈的睡意，揉揉惺忪的睡眼，匆匆起床，吃完早饭，看看时钟：“啊，糟了糟了，快迟到了！”于是恨不得变成刘翔，一路奔跑着来到学校，本来就直喘粗气的我又马不停蹄的奔到六楼的教室．终于，累得上气不接下气了，可嘴里还是忍不住念念有词地坚持着那句：“真好，菩萨保佑，没迟到！” 升上初一，我想，再也不会有人在儿童节时给我送上一份精心准备的大礼外带一句“女儿，儿童节快乐”了！再也不会有人在儿童节搬来一大堆零食外带一句“这是你们自己的节日，老师祝你们儿童节快乐”了！再也不会有同学在儿童节时把教室打扮得漂漂亮亮，再进行联欢了吧！我们没有权利了……尽管我们依旧稚气外露，尽管我们依旧纯真烂漫，尽管我们依旧是当初最美好的自己，尽管我们都明白…… 初中，是儿童走向成熟的一个阶段，初一的我们会继续天真下去，只因为我们曾经对着天空许下的承诺。不要怀疑，也不用怀疑，相信吧！我们的天空依旧纯净而美好！但是，初一的我们在天真的同时，也有了的善良，的责任心，孝心和热心！ 青春是我们的资本，快乐有我们的理由，我们将更好！ 九月的风徐徐吹来，九月的我们绽放异彩。让我们一起舞动起来，谱写一个个美妙的青春诗四季给我带来别样的风采
我喜欢花园给我带来的美丽，也喜欢父母给我带来的温暖，但我更喜欢四季给我带来别样的风采。 春天带着长长的飘带拂过大地，小草从土里探出了小脑袋，花儿长出了花苞十分含蓄，春天的风是温和的还带着一股新鲜的泥土的气息。——记得小时候我经常和小伙伴们一起在草丛里躲猫猫，那是我可真是天真无暇啊！玩累了就躺在绿油油的草地上休息。 转眼间春天走了，夏婆婆来了还带来了三个可爱的小姑娘，一个是性格火辣的“雷姑娘”一个是表面温和的“风姑娘”和一个爱哭的“雨姑娘”。这是花开了——五颜六色的格外美丽！大树早已绿色成荫供人们乘凉。夏天的大地是滚烫滚烫的，可是刚刚烈日炎炎的天瞬间变得阴暗起来。原来啊是夏婆婆和他的女儿们吵架了！只见“风姑娘”先爆发起来一向温和的它毫不留情的大声呼啸起来。紧接着“雷姑娘”也跟着起哄，这是天上轰轰轰地打了几声响雷。这是“雨姑娘”被两个姐姐吓哭了哇哇~~的哭了起来。大概气消了，这才恢复了原样。 夏婆婆带着三个调皮可爱的女儿们刚走秋娘娘又来了。此时花草枯萎了树的叶子也像蝴蝶一样翩翩起舞的往下掉，这是农作物也到了丰收时候，这可真是个丰收月啊！ 秋娘娘刚走冬爷爷就来接班了！这是树叶掉光了，显得死一般的寂静，也正是这样白雪却增添了欢乐。我们打雪仗，堆雪人玩的不亦乐乎。 春天给我带来了温和，夏天给我带来了生机，秋天给我带来了成熟而冬天又给了我欢乐。这正是四季给我的风采啊。 我爱四季给我礼物！
【第八三角梅的别样风采
我们学校东面墙上有一堵“花墙”，那上面铺满了娇嫩多姿的三角梅，据说是建校时在学校生了根的。但不知你可听过这花的名号？若是没听过也不打紧，它并不是特别惹人注意。与那些娇艳的花儿不同，它四季常开，少有枯枝败叶的时候。颜色虽是诸多，品种却大同小异，“容貌”也不出众。因此，鲜有人得知它的名字。虽这样说，可我却是极为喜欢这花儿。那么，接下来请容我为大家细细介绍它。 踏入校园，映入眼帘的是那面天然的、绚丽多彩的“墙纸”。一簇簇姿态万千的三角梅竞相开放，显出一派独特的生机与活力。瞧那朵，恰似一位花容玉貌的妙龄少女；那排，犹如一盏盏绽着光亮的明灯；那簇，就像一串串精致小巧的铃铛。还有，若是把它们看作一位位姑娘，那真是性格各异。那位，国色天香、雍容华贵，散发着成熟女性的迷人气质；那位，温婉娴淑、兰心蕙质，好一位贤淑的女子；那位，少女娇羞，娉娉婷婷惹人怜爱。 走近“花墙”，与远处瞧见的模样不同。三角梅的花瓣薄如蝉翼，棱形，却又似三角形，或许这便是它名字的由来呢！被花瓣“保护”起来的花蕊，如火柴棍儿一般。仔细观察，上面还开着黄色的小花呢！藤蔓是灰褐色的，有几分粗壮。它纵横交错、来回缠绕，像是一条潜伏在丛中捕猎的蛇，为它抹上一层神秘的色彩。 三角梅无香味，花朵小，其貌并不惊人。且又无牡丹的华贵，冬梅的冷傲，兰花的清雅，更无玫瑰的妖艳。若是真要找个词来形容它的话，那只能是朴素了。 如此朴素的三角梅让我想起了我邻居家的大姐姐。她相貌平平，成绩也是经常游离在及格线那儿。但是，她总是教给我许多人生的道理，令我刻骨铭心。虽然她现在已经搬走了，但我却始终忘不了她。那姐姐最喜欢三角梅，因此，当我每次见到三角梅，都会忆起那位大姐姐。渐渐的，我也喜欢上了三角梅，热爱它的朴素。 三角梅代表的是朴素，也代表了我们身边的普通人。他们都是我们生活中的一员，说普通，却又不普通。因此，正是这样迷人的风采，使得三角梅成为了我们校园中不可或缺的一道风景。
第四篇 秋天的花园作文300字
--托物言志作文300字
秋天的花园作文300字
秋天的花园是美的，是香的，是开心的，是欢乐的。
秋天的花园里有各种各样的菊花，也有飘香四溢的桂花。
菊花的颜色非常的多，有红的，有淡黄的，有大红的——菊花不仅颜色多，品种也非常多，瞧!有的像小姑娘长发飘飘，有的像贵宾犬的毛，卷卷的，还有的像一个个的小绒球，软软的——花园里的菊花有的是一丛丛的，有的一盆盆的，有的是一朵朵的，他们正在争奇斗艳呢!
秋天的花园，比菊花更香更美的，那就是桂花了。一朵朵的桂花，小小的，黄黄的，那一股股的香味随风扑面而来，令人陶醉不已。我每当走过桂花树前，就忍不住停了下来，我想很多人都会说：香有什么用?我觉得桂花的香和美不仅仅能给你带来好的心情，它还有一种品质，就是齐心合力。你看，一朵桂花轻轻地落下来，另一朵桂花又悄悄的盛开，香气源源不断。这多么像我们的祖国，56个民族繁荣昌盛，生生不息!
我爱多彩多姿的菊花和飘香四溢的桂花，它们给秋天的花园增添一份生机勃勃的景象!
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
(一)字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
(二)句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。(next88)学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
(五)生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。
五、实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
第五篇 写托物言志类作文应注意的几个问题
--托物言志作文300字
写托物言志类作文应注意的几个问题
人的一生总要不断与物打交道。日月星辰，山川草木，鸟兽虫鱼，风光声色，器物用具„„往往能引起人的某种联想，寄托某种情思。屈原喜橘，李白爱月，高尔基赞海燕，闻一多惜红烛，郭沫若颂雷电„„古今中外不胜枚举。不难看出，这些自然之“物”，一旦被摄取入文，它就会被赋予人格化的特点，表现作者的爱好、情趣、心志。杨朔的《茶花赋》，茅盾的《白杨礼赞》，巴金的《灯》《日》《月》等文章，尽管在选材、立意上各有不同，但在运用“托物言志”这一表现方法上却是相似的。写作这一类作文必须注意以下几个问题。
一、托物言志类的文章，“物”是材料，是作者寄情托意的载体。体物是为了写志，描形是为了传神。写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，更要挖掘出“物”的内在的“神”。巴金的《灯》，选材跨越古今贯通中外：夜色浓重里，灯光扫淡黑暗，风雪迷途中，灯光指引归路，哈里希岛上孤灯远照，陌生人家中油灯长明„„作者在文中没有止于对灯光表象的描摹，着力表现的是灯光给人以精神的、心理的巨大影响，突现灯光扫荡黑暗给人们带来的惊喜，灯光驱除阴影给人们带来的快慰。文中的灯成了一种象征，是希望和温暖的物化。作者描写它，歌颂它，旨在给身处黑暗中的人们以慰藉，给心境悲凉的人们以鼓舞，使人们增添冲破黑暗奔向光明的勇毅。茅盾笔下的白杨，作为一个具体的物来说，枝、叶、根、本可供描写的角度很多，作者只抓住了枝干笔直“决不旁逸斜出”这一特征，勾勒出白杨质朴无华的外形，突出了白杨挺拔伟岸的气质，形象地表达了作者对北方农民的崇敬赞美之情。
二、托物言志类的文章，文中之物，不是作者的信手拈来，也非一味刻意搜寻的结果，而是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自然契合与沟通。摄取入文的物，无所谓高下优劣，也不论巨细新旧，巍峨的山峰，飘零的树叶，一串脚印，一根火柴，时钟的“滴答”，泉水的“叮咚”，只要是令你心有所动，情有所钟的，都可以由你任意驱谴，把自己对生活的思索和领悟准确形象地揭示出来。
三、托物言志类文章，“言志”与“托物”不能割裂游离，二者在文中浑然天成，要力避人为附会的斧凿之痕。文中所言之志，应是所托之物固有特征给读者的自然启示，因而，决不能架空游离于物外，随意引申，牵强生发。日本女作家壶井荣的《蒲公英》，表达了憎恶战争，向往和平以及热爱劳动者的思想感情。文中描摹蒲公英的具体形象，突出它不怕践踏不怕蹂躏的倔强；叙写蒲公英的故事，诉说了战争年代的悲惨和战争遗孤的不幸。在此基础上，文章以一段深情的议论点明主题：“须知你们是从被践踏，被蹂躏里，勇敢的生活下来的。今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！”作者“无声的呼唤”发人深思，撼人心魄，毫无生硬突兀之感，自然会激起读者和所有爱好和平的人们与之应和共鸣。作者的思想感情在文中已外化为具体可感的形象，成了笔下景、笔下物、笔下人的灵魂。秦牧的《土地》，写劳动人民成了土地的主人之后，广袤的沙漠出现了绿洲，濯濯童山披上了锦裳，刀切似的公路，棋盘般的田园，奔驰的车队，沸腾的工地，这一切神奇的变化，怎能不令读者对人民群众焕发出的改造土地、建设土地的热情发出由衷的赞叹！
四、托物言志类的文章，“志”是作者的主观感受，是作者对生活的独特体验，受作者认识水平和审美情趣的制约，带有明显的时代特征和个性化的色彩。相同的“物”可以表达多样的“志”。巴金的《灯》，以灯光象征希望，表达的是作者对民族解放抗战必胜的坚定信念。俄国作家弗·柯罗连科的《灯光》，写秋夜泛舟在西伯利亚一条阴暗的河上见到火光闪烁的感受，他要告诉读者的是：生活的河流是无止境的，要在这一河流中搏击前进，才能达到光明的境地。有时同样的物，表达的“志”甚至抑扬相反。都以梅花为吟咏对象，陆游抒发的
是封建士大夫怀才不遇孤芳自赏的个人情绪，毛泽东主席反其意而用之，表达革命领袖傲霜斗雪的俊洁人格和“悄也不争春”的宽广胸襟。面对“夕阳”在山，李商隐轻吟“夕阳无限好，只是近黄昏”，嗟叹青春不再、似水流年的无奈；叶剑英元帅高歌“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，抒写无产阶级革命家青春永驻壮心不已的豪迈。
总之，写作托物言志类的文章，“言志”必须思想正确、深刻，情趣健康、高雅，应能给读者以美感的享受，哲理的启示，有益的鞭策。文中所托之物，与所言之志要像水乳般的自然交融，不能简单粘合，不可生硬搅拌。既不要把欲言之志搁置一旁，对物作纯客观的描摹状写，也不要扭曲变形物的固有特征去任意附会图解概念。
第六篇 托物言志散文教案
--托物言志作文300字
八下第一单元托物言志散文
读写结合活动教案
河南省三门峡市实验中学 张腊梅
活动目标：1、学习写作托物言志散文
2、小组合作交流修改作文
写作重点、难点：状物：外描情态 内绘神韵
抒怀：联想自然 情感鲜明
教材分析：语文课程标准写作要求：写记叙文做到内容具体，运用联想和想像，丰富内容。七年级和八年级上大多是写人记事的记叙文。本单元五篇文章都属于咏物抒怀的文章，或借物抒情，或寓意于物，或托物言志。是一般记叙文的一个重要提升，本单元选编了五篇优秀的咏物抒怀散文，通过这个单元的教学学会阅读咏物抒怀散文，写作咏物抒怀散文就至关重要，是写作复杂记叙文的一个契机，是记叙文写作的新的里程碑，因此是值得师生花费大量时间、精力去探究的。学生通过对课本的阅读、探究，欣赏了美好的事物，领会了美好的情感，掌握写作的要领，学会了布局谋篇，是不难写出像样的咏物抒情散文的，掌握了基本的文学样式，随着阅读的积累、阅历的丰富，情感的丰富，思想的发展，他的散文就会自然而然健康发展。 教学步骤：
第一课时 写作
教师导语：郁达夫说过:散文就是“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。“一粒沙”和“半瓣花”就是所借之物,“见世界”和“说人情”就是所抒之情怀。
1、 抒怀是灵魂 灵魂之美美在高贵 文章美在作者的情怀，或叫
立意，积极、乐观的生活态度深深感染了读者，使得读有所获。此类散文美在情怀。状物的目的在于为抒怀做铺垫。 2、状物是身体 身体之美美在丰腴 外描情态：作者对所借之物观察仔细，描绘真切。例：整体上给作者的美感——壮美.局部给人的美感——优美.作者诉诸视觉,听觉和嗅觉的成功描写,为读者展示了一个壮美和优美相结合的,有丰厚意蕴的紫藤萝。
内绘神韵：往往需要将“物”人格化，也就是对“物”的外显情态进行拟人化的描绘。例如《白杨礼赞》其中“靠拢”、“向上”又是拟人化的描绘，从而表现白杨“正直”、“团结”、“上进”的内在神韵。
3、联想是桥梁 桥梁之美美在沟通 一篇优秀的抒情散文往往都有作者的联想。茅盾的《白杨礼赞》。作者在描写了白杨树鲜明的特征之后，产生了丰富的联想。 4、语言是外衣 语言之美美在得体 宗璞认为"美言"是好散文的必备条件.她阐述说:"其实美言不在词藻,如美人不在衣饰,粗服乱头,不掩天姿.甚至不只在容颜的姣好,而要有气质,修养各方面的因素."从以上四方面回顾本单元写作借鉴点：
一、 回顾本单元文章，寻找写作借鉴：
借鉴聚焦点：1、状物之美（外描情态 内绘神韵）
2、联想自然（结构美）
3、主旨鲜明（情美）
二、实战演练
朝夕相处的校园，一草一木都留下你难忘的记忆，承载着你浓浓的情愫，请选择一景或一物，自拟题目，写一篇托物言志散文。托物言志作文300字
三、写作要求：
基本要求：坐姿端正，书写工整，标点规范，六百多字，写上札记 本次要求：状物之美，外描情态，内绘神韵， 联想自然 ，情感鲜明
第二课时 交流评改
一、教师导入
1、教师导语：奥斯特洛夫斯基说:不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。今天就让我们以小组合作的形式完成我们的作文评改目标。
2、展示目标：心中有目标，活动更高效。一起读目标： 1、阅读交流 鉴赏比较；2、针对借鉴 互相修改；3、自改归纳 感悟提高。
3、精彩回眸：看完目标再来精彩回眸本单元我们重点借鉴的写作方法1、示异释疑的构思方法2、逻辑顺序。
二、活动指导一：快速阅读，交换点评托物言志作文300字
（一）交换作品，快速阅读 。四人小组合作，语文组长负责安排阅读顺序，先读写作借鉴，再读文章。
（二）选择文章，精彩点评选择你最喜欢的两篇，找出文章最有表现力的地方圈点勾画，在同学评语栏中写出点评。
温馨提示：安静 速读 善思 精评。
三、活动指导二：亮点展示
通过展示，感受到大家发现美、鉴赏美的能力，如果你能发现问题同样可贵，如果你能解决问题你就真的是了不起的。下面进入点石成金阶段。
（一）阅读中你发现哪篇文章有不足之处，小组交流建议。
（二）在文中直接修改或者在旁批位置注明建议。温馨提示：可以单独修改，也可以小组里集中修改一篇。
四、活动指导三：点石成金
如果说亮点展示环节是发现美，那么点石成金就是在创造美。有一首歌唱的好：借我借我一双慧眼吧，今天就用你的慧眼挖掘今天的写作明星。
（一）四人小组挑选本组优秀习作，小组竞赛。
（二）优秀文章请用电子稿通过邮箱发送校报、个性化作文编辑部。 温馨提示：校报邮箱：个性化作文邮箱
五、活动指导：四更上层楼
思考使人深沉，感悟使人成长进入最后一个环节
（一）再读自己作文，比较优秀作品，品味自己成功之处，思考
不足原因何在。
（二）总结本课收获，写在写后札记一栏。
七、结束语：最后和大家共同分享几则关于修改的名言和故事。 不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。（列夫 托尔斯泰）
写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 （鲁迅）
写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。 （艾芜）
《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。
我知道这样的名言和故事不胜枚举，希望它能成为我们写作活动的一部分，启迪我们思想，指导我们行动，助我们在写作道路上走的更远、更宽。
谢谢大家！下课！
灯箱
漫步校园，花坛里亭亭玉立的灯箱吸引了我。椭圆的灯身，银色的支柱，草绿的外衣宛如一个个信使。椭圆的灯身上载着不同的风景，有“红杏枝头春意闹”的繁花，有“清泉石上流”的夏爽，有红于二月花的秋韵，更有冰天雪地的冬寒。除了色彩亮丽、赏心悦目的风景画之外，灯箱的另一面则是发人深思的名言，有立志的，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来”。有劝学的，如“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”。有修身的，如“不以善小而不为，不以恶小而为之。”
第七篇 托物言志散文指导
--托物言志作文300字
托物言志类散文托物言志作文300字
托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。 一、托物言志类散文的一般结构：
1、一般结构：
开头——托物——言志——照应开头，收束全文。
2、“托物”部分，往往又由两部分构成：
描写所托之物的外形特点
抒写所托之物的内在气质精神。
3、“言志”部分则一般有三部分：托物言志作文300字
由物到人
由人到人的精神
由人的精神到人生感悟
1
（当然，“言志”的这三部分并不是每篇文章里都有，也许有的文章只由物到赞人，也许有的文章有前两部分，也许有的文章只有最后的人生感悟部分，具体情况要具体分析。）
托物言志散文一般结构框架图托物言志类散文的写作，首先是立意。
我们要注意的有以下方面：
(1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。
(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。
(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。
(4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆 2
向立意。 托物言志和借景抒情的区别
1.首先，要分清文中所描写的对象是“物”还是“景”。“托物言志”是通过咏物来抒情，所以这里的“物”通常是指某些具体植物、动物、物品等的一些特性，通过对这些特性的描写，委婉曲折地将作者的感情表达出来。这些“物”不是“景”，咏物不是写景。比如《白杨礼赞》中屹立在北方平原的挺拔的白杨树，《松树的风格》中坚强、不畏环境恶劣的松树等，都是具体的“物”——植物。而“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。而《荷塘月色》中的月下荷塘、塘上月色，《春》中所描写的生机勃勃的春景， 都是写风景，而不是某一种具体的事物。
其次，要分清文章通过描写对象，是在表达某些“志”还是在抒发某种“情”，表达的是什么样的志，抒发的是什么样的情。“托物言志”中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。比如《白杨礼赞》表达的是对北方农民乃至中国农民的坚强品格的赞扬； “借景抒情”中的“情”，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。而《荷塘月色》表达的是作者内心的愁闷与无奈；《紫藤萝瀑布》表达的是对顽强生命的一种赞叹与欣赏。
2.个性感悟文本，分析形象特点。
生动描绘事物是托物言志类散文的独特风采。抓住特征，细腻描绘，只有形似，才有可能神似，因此我们要全面地分析所托之物的形态、色泽与特征。如散文名篇《白杨礼赞》里的这段描写便是典范：
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮， 3
光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔犟挺立的一种树！
为了展示白杨树的风采，文章抓住树干、树枝、树叶、树皮四方面全面刻画，形象地展示了其“顽强向上”的精神品质。白杨树的精神品质挖掘出来了，文章所要赞美的北方农民“朴质坚强的精神”也就表达出来了。
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
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槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后 5