残月也美丽作文800(一)
残月也美丽
八年级二班 王杰
悠悠长空，你的脸颊已略显苍白。亿亿万万个长夜，阴晴圆缺。哦！美丽的嫦娥，那残缺的月，是你翘首等待时，裙摆遮住的光吗？那，为什么，月圆之夜没有？你等得累了吗？
沉寂的夜，寂寥的星，圆圆的月亮城了刻意的修饰，与四周的环境格格不入，倒不如残缺的月亮——那宛若破碎的玉盘的残月更加自然。
圆圆的月，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初的月牙浸透了期望的泪泉，洒遍了奋斗的血雨，你看那密密麻麻的星，那不停闪烁的星，是它等待亿万个圆润日落下的眼泪啊！
真的好想告诉它——那本残缺
却期待变圆的月：等待时一个很漫
长的过程，太忧伤，等到你等圆了
月亮的时候，也等落了花香，等碎
了一地的诗行，于是你为错过欣赏
美景而哭泣，但同时，你又错过了
欣赏自己。别再遥遥无期地等待，
别再看看地期盼，别再错过那属于
自己的美丽。
美丽的残月，你可知道美丽？——美丽，有着各种各样的滋味，世界万物对美丽都有不一样的感觉，
小草的美丽是随风摇摆，
落叶的美丽是似蝶飘飞，你的美丽就是残缺不全，伙同着那闪烁的星辰。——月明星稀——太完美反而太寂寞。
哦！那残缺的月啊，那美丽的月，别让自己的灵魂太疲惫，别再彷徨，别等到发现自己那颗衰老的心脏后，才发现等待让自己失去了太多，太多……
忧伤是诗，独处时画，伶仃是歌，缺憾也是一道风景，是人生旅途中一处壮丽而又永恒的风景。
哦！残月也美丽，缺憾也美丽！
残月也美丽作文800(二)
残月也美丽
自古以来，明月便是文人墨客的喜爱之物，很多的佳作都与明月有关，李白“举杯邀明月，对影成三人”，感叹自己的孤寂和坎坷命运；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”，书法了对于家人团聚的向往和祝愿······八月十五则更是人们喜爱的一天，天上一轮满月，象征着一家的人团圆，她的美丽、迷人就不用多说。
面对着满月，我却觉得残月也是美丽迷人的。我总是这么认为：嫦娥独自住在广寒宫内，内心寂寞，却也无可奈何，满月是她对人世的眷恋，祝愿人们有欢聚的一天；残月是她被寂寞侵蚀的心灵，虽然残缺却不影响她的美丽。后来我又想通了残月与满月一同反射着太阳的光辉，满月向大地洒去明亮的光芒，残月却只能轻轻地用微弱的光掠过大地，但残月坚持不懈，很多个夜晚都是残月在空中发光，那轮满月也是残月努力变化而得。是残月造就了满月。
残月也是美丽的，然后真正让我明白这个的人确实朋友邻居的姐姐。邻家姐姐是一个残疾人，她的双腿残疾，不能行走。但是她却不放弃行走的机会，每天在父母的扶持下学习走路。
她坚持了一年，却依旧只能站立，可她还是坚持，她相信自己，医生也说过有希望康复的，每次练完站立后，她都满头大汗，有时甚至会摔得腿上青一块，紫一块。终于，她成功了。虽然还不能行走，但是她却能站立一会了。
这个姐姐的坚持让我联想到了残月，姐姐便像是残月，她努力地站立，行走，实在像残月一样，造就着满月。我相信这个姐姐可以的，
因为她的坚持也会成就她的满月。
残月也美丽，用心便能感受到。
残月也美丽作文800(三)
《残月也美丽》圆月固然美丽，偌大的玉盘，独秀于夜空，无疑具鹤立鸡群之势了，那光辉洒彻大地，如积水空明，亦透过小轩窗，照乐了人们的心怀。难怪苏轼会发出“千里共婵娟”的感叹。乍眼，残月如丝凉眉，令人心生遗憾，实则，残月也美丽。 夜里，我躺在床上小憩，沐浴在柔和的月光中，只觉月光惨淡，盖残月高悬于夜空。透过小轩窗，探求为何月儿缺了一块，或嫦娥仙子寂寞难耐，撕下一块与己玩弄，或那只凶悍天狗气恼得狠狠咬了一口，也不知为何？思绪在皎洁的月光下翻飞，似乎置身于仙都，正努力这未解之谜…… 忽的，一个要好朋友来电，原来是他明早要走了，想和我度过最后一夜。我的心忽然一沉，就像缺了半的残月一般，不知用何心态以对。不久，我和他在约定的湖畔见面，共赏月景，共度时光。月光下，万物显得尤为纯净，远山舒展了腰，披上透明的月光袈裟，憨憨地进入梦乡。花园内的花儿舒适极了，在月光的庇护下尽情吸收天地之精华。这汪湖水，更可谓是柔美之至了。点点涟漪，缀饰着这自然之境；片片浮萍，自由自在地飘忽不定。水中的残月在这时也格外美丽，毫不逊色于那大玉盘。我们告别后，彼此招手，以表依依不舍之意，但没有眼泪，彼此知晓，只因心心相连，就像缺了半的残月似的，在朦胧中微笑。 那块缺了半的残月扯过一旁的面纱，在后面微笑。 我们的分别，正如缺了半的残月，其实也美丽！
残月也美丽作文800(四)
《残月也美丽》也许你喜欢“桃花流水鳜鱼肥”的美景，也许你喜欢“花重锦官城”的盛况，可我对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的残月却情有独钟。 残月是美丽的。不必说残月的静美，也不必说残月的凄美，单是残月的执著就足以在人一只最薄弱的时候支撑人生。 一次考试的成绩让我大跌眼镜。回到家我回避着家人关注我的目光，一个人躺在自己的小床上仰望窗外。只见深黛色的天空中，有一弯残月恍然在空中浮动。淡淡的，细细的，像是谁用橘黄色的彩笔轻轻画了一道。 看着它，我不禁浮想联翩：古往今来，有多少人写下月亮的诗句啊！“海上生明月，天涯共此时。”、“但愿人长久，千里共婵娟。”……他们追求的都是完美的圆月啊！而残月却蕴含着一种期待一切从头来过的执著。它没有圆月的华丽，，没有流传千古的诗词歌赋描绘，但它在虔诚地期待着圆月的辉煌，一直在等。最终由缺变圆，这难道不是一种美丽吗？ 生活中不是缺少美，而是缺少发现。残月的美丽就在于它的执著。难道我还不如残月吗？难道我就这么失败了吗？不，我要重拾信念，从失败的谷底走出来。想到这，我翻身起床坐在桌前，打开书仔细阅读。再上课时不会的问题主动找老师，回家认真完成作业，还买来一些练习册，强迫自己做。渐渐地我的成绩有了明显地提高。 我知道是残月给了我力量，它教会我执著。残月是美丽的，为了自己的希望锲而不舍地奋斗，我们会取得比别人更美的人生。这就是残月的美丽给我们的启示吧。
残月也美丽作文800(五)
命题作文“ 也美丽”审题示例、失误评点与写作范例
【原题回放】
阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„
请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。
【审题重点】
1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。
2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。
3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。--作文写作的重心。
【审题思路】
材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：小草相比花朵，它也许不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比幸福，它也许不美丽„„然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强„„
【审题结论示例】
（明确中心）
人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观？人生如河，没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美？人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。
【审题失误评点】
1、忽视题目中的关键词语“也”。例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》„„原本就美丽，谈何“也美丽”？
2、补全题目只顾求新，妄顾求稳。题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选一个即可，如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》„„但部分学生意图别出心裁、与众不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》„„
3、抓不住审题的中心所在。议论文审题的三个思路突破点无非是“是什么”、“为什么”、“怎么办”，审题时以此为突破，侧重一个点来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫折在我们