人教版四年级下册第三单元
吹泡泡400字作文（一）人教版四年级下册第三单元作文
【第一看烟花
夜幕降临了，激动人心的时刻到来了。因为我们又可以去看西瓜灯节晚会的烟火啦！ 我们首先到了东湖边，那里早已人山人海了，人声鼎沸，个个昂首挺胸，把头伸得长长地。七点左右，在南边小岛的附近，起了一团火花，人群又沸腾起来。 那团火花逐渐变成了三条火龙，直冲夜空。它们舞动着身体，发出阵阵红光，渐渐地红光消失了，火龙也不见了。突然，只听砰地一声，绽出三朵美丽的花朵，还有织女做的彩云。还有一个像奥运五环似的，还有2008年这个烟火。 突然，一下子撒下好多流星雨，好像大地穿上了金装。可恶的是这流星雨下来的时候，在我面前停下来，好像在说，流星雨来了，还不快许愿，要不可没机会喽；把我吓得赶紧把脸挡住，声怕它来打扰我。 一时万紫千红，测，平湖的上空成了不夜城，映照了平湖人的幸福生活。
【第二外婆的玻璃罩
大家听到“玻璃罩”这个词肯定会很奇怪，其实这是我外婆的。我外婆整天都护着我，这个不能做，不安全，那个能做安全。连我的小伙伴都在笑我，我得很丢人现眼。 比如有一次，我要跟着爸爸去学游泳，这事可被我们家的大管家---外婆知道了，可不是说过就过的事，只要我在里面她总会来管管，这不又来了。外婆跑到我家，气呼呼地对我爸爸说；“你们这是要到哪儿去，去学游泳吧！你可以去，但把郁郁留下，万一淹了，那可就不得了了。”爸爸说：“没关系，我们有冲气圈。”外婆说：“充气圈，那万一漏气了怎么呢？”没办法，爸爸说不上来了，只好不去了。还有一次，我和几个同学约好去玩，可刚要一出门，她却又跑了过来说：“郁郁，过马路很危险，外婆，我不让你去...... ”害得我被同学潮笑，我的脸都没了。 知道您是在无微不至地关心着我，但您也不可能把我罩在玻璃罩里呀！您知道吗我，温室里的花儿是经不起风风雨雨的。
【第三“汽车”越野战
我这几天没有什么可以玩的，就去我哥哥家玩“汽车” 我的技术很一般，所以我拿了厉害点的——红色一等兵，两辆红色头领，两辆红色巨无霸，黑色二等兵，黑色一等兵，黑色头领和巨无霸。他拿的是三辆白色白痴，还有蓝色白痴，四辆黄色大侠和一辆被我称为开国元“凶”的橙色头领。（我给起的名字）。我们俩各有九辆战车。 战斗爆发了，我先出小兵——红色一等兵，他出白色白痴，我开大马力，向白色白痴发起进攻，性能较好成了祸害——打偏了，我惊呆了，因为我的战车翻了，我冷静了一会，他发起了进攻，还好距离较远没打中，我觉得时机到了猛攻过去，还是没有把它车翻掉，两方对攻一会儿双方还是没有损失，也许他的车累了，或者我的车爆发了一种无名的力量，一击把它撞翻在地，被我“杀”掉了，接下来几辆车都被我砍了，可到了“开国元凶”这里气势减退，大败，不过只持续了一点时间，到了黑色头领的时候，他的嚣张气焰才被我压了下去。 接着，我又叱咤风云，在战斗中我的车也“伤亡”惨重，看来我的技术要重新练一练，但愿以后做到少伤亡，又把“敌人”“杀”个片甲不留。
【第四车箱“大家庭”
1月10日，我和爸爸妈妈一起去参观农业展览馆的年货展览，在乘坐701路公交车的途中，一位爷爷突然觉得胃痛，用手使劲地按着肚子，脸上一副痛苦的表情。售票员阿姨看见了，马上走过去，关心地说：“路边就有医院，不行的话，就赶紧去看看吧？”爸爸艰难地摇摇头有气无力地说：“没事。”于是，售票员阿姨又给爷爷家里打了电话，说了这些情况。当过护士的妈妈迅速地跑到爷爷跟前，用力地用手指按住爷爷的内关穴，帮爷爷止痛。过了一会儿，爷爷好多了，妈妈又问：“哪位有吃的东西啊，病人吃点东西会好些？”一位刚从超市买东西回来的阿姨站起来说：“我有。”说完，便拿了一个面包递了过去…… 看到这些，我觉得车箱里真像一个大家庭。
【第五那件事我好惭愧
这个星期，在成都上大学的哥哥要回来了，我和家人高兴得不得了，期盼哥哥快点回来。 那天上午，我和姑夫坐公交车去接，公交车渐渐驶入繁华地段，上车的人也越来越多，不时地上来一些老年人，坐在前面的乘客看到老年人上来，急忙让老年人做到座位上。看到这样的情景，我心想：我是一名少先队员，应该多干好事，再说了，车上还不时得播放尊老爱幼的话语，我一定要让个座位给那些老年人。说干就干。我的眼睛注视着上车门，希望上来几个老年人，给他让个座位，可老天却跟我做对似的，一连几站都没见着老年人上车，正当我准备放弃时，忽然上来一个六十多岁的老年人，还带着一个小孙女，他来到后面，看看有没有座位，唉，没有座位，我想：这下我可以大显身手了！正当我准备让座时，一看离火车站不远了，就想：马上就到了，站一会儿也没事，可我又想：我是一名少先队员，应该给老年人让个座位。正当我心里矛盾重重时，忽然听到：终点站包头站到了。我慢吞吞地下了车，后悔没有让座。 那件事我好惭愧！
【第六我的"笨"实验
你们有的喜欢做饭，有的喜欢写文章，但我却喜欢做实验。一想到那次笨实验，我就忍不住笑几声。 那是寒假的一天早上，我早早地就起了床，妈妈让我看书，我在《我爱科学》这本书里见到了吹泡泡的实验，我也想做一做。 我准备好实验所需的材料------瓶子、吸管、洗衣膏、水。我马上实验。 我首先把一块米粒大的洗衣膏放进瓶子里，然后倒一些水，搅拌几下，用吸管吸了一下，一点泡泡都没有。 我想：失败是成功之母。先找找失败的原因是什么吧。对了，肯定是洗衣膏太少了，我又把一块玻璃球大的洗衣膏挤进瓶子里，让它在水里溶化后，我又开始实验，这回倒是有泡泡，但是又小又吹不起来。这一次，我又失败了，但是我并不灰心。 我心想：到底是哪儿出了错？是不是没有搅拌开？不，我已经用力了。是不是洗衣膏用的少？不对，我使的也够多的了......那会是怎么回事呢？对了，是水太多了，我又把水倒出一些，这回在去吸，哈哈，我吹出泡泡了，我成功了。 你们一定觉得我很笨吧？这么简单的实验竟然做了三次才成功。正是因为失败了那么多次，所以成功之后我才特别开心啊！
【第七记一件工艺品
我家有好几件工艺品，但我最喜欢的就要数装上一年十二爸爸带回来食物的小牛罐子了，或许是因为喜欢它吧！就给它取了一个好听的名字：‘金牛贺岁’。 ‘金牛贺岁’有着弯弯的角、炯炯有神的眼睛盯着你不放、圆圆的鼻孔向着前方、健壮的四肢趴在地上长长的尾巴垂在地上。它的前肢上正抱着一个大元宝，好像在为迎接新的一年喝彩；再看它的背上，有一位牧童在上面悠闲的吹着笛子，那悠扬的笛声你仿佛也可以感觉到。 ‘金牛贺岁’不但很漂亮，而且还是我的好朋友。当我失败时，它对我说：“不要灰心，重新再来，你是最棒的！”当我成功时，它对我说：“这次不错！但你不要骄傲，继续努力哦！”记得有一次，我因为犯了错误，结果被妈妈骂了一顿，回到房间，我泪流满面，两眼望着‘金牛贺岁’，向它求助，希望它可以给出答案，只见 ‘金牛贺岁’不紧不慢的说到：“你真的就想这么下去吗？知错就改就是好孩子，要记住：你是最棒的！”我听到这句鼓励的话，又恢复了以往的自信。 这就是‘金牛贺岁’——我喜欢的工艺品兼我的好朋友。我喜欢‘金牛贺岁’。
【第八开心的体育课
叮，叮，叮，上课了，这节是体育课，我高兴的跑向操场。 只见老师慢悠悠地走来，吹了几声哨，我们听见哨声马上排好队。老师说“今天我们练习跳远”。老师刚说完，同学们有的高兴地大叫起来，有的高兴地跳起来，有的高兴的大吼一声，有的高兴地鼓掌别提兴奋了。 老师把我们带到沙坑前，把同学们分成男生女生两队。首先是男生开始跳，他们排着整齐的队伍，踏着有力地脚步，好像要把我们女生打败似的。我们女生也憋足了劲，充满了勇气。。。。 “ 嘟”比赛开始了，只见男生们用力一跳，跳出了沙坑，啊，好远啊，真像孙悟空翻跟头似的。接着赵康其跳了，他跳起来，双腿一摆好像要飞起来，突然在他快飞上天的时候啪地一下掉了下来，引得我们哄堂大笑，他费那么大的力气，可结果跳的并不远，所以我们笑他不是在跳远而是在跳高。 终于轮到我们女生了，我们使出吃奶的劲用力一跳，可跳地并不远，反而让男生看笑话了，女生一个接一个可始终跳到一个位置。轮到我了，我使出全身的力气用力一跳，终于比别人跳地远一些。。。。。。最终我们女生还是输给了男生。 虽然我们输了，可我们还是笑嘻嘻地，因为我们上了一节开心的体育课。
【第九拔河
今天下午，我们要举行拔河比赛。大家都很高兴。 好不容易熬到了下午。操场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油！加油！” “预备！”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。 “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最后一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎么拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟，左脚抵着前一个同学的脚尖，成了一个“弓”字形。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。拉拉队“加油”的声音此起彼伏，越喊越响，不把对方拉拉队的声音压下去不罢休。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，我们输了。我们队的同学沮丧地站着，而对方的同学却高兴得一蹦三尺高。 交换场地再战。这次我们吸取了上次比赛用力不一致而失败的教训，由汪强喊号子，经过几分钟的战斗，我们赢了。 对方不服，要求再战。由于这项运动体力消耗非常的大，所以我们不再战了。
【第十两个教育我的事
星期六，我和妈妈去车头看农民运动会。那里人山人海，几乎车头街上都没人了，因为全都跑去看运动会了。开幕式开始了，有县委书记来为它祝贺，还有许多人来为它贺词。 过了一会儿，比赛项目开始了。首先是跳绳，我妈妈跳了324下，后来谁都没有突破，我想：妈妈一定是第一了。然后，一个小学的女小学生突破了我妈妈的记录——（这是破折号）她跳了343下。我看见他不会气喘吁吁，而我妈妈却气喘如牛，这个小学生耐力很好，我去问她为什么耐力这么好，她说：“因为我天天都跳三百下绳。” 我又去看别人打糍粑，他们两个互相合作，一下接一下，非常协调，他们打完了，我吃了一点，感觉非常甜，非常好吃。 这两件事让我明白：要想夺得冠军，必须的坚持练习。还让我明白：合作比一个人的力量大的多。
【第十一我希望自己的房间
我有一间自己的房间。 那是一间有着小窗子、小床、书桌的小屋子。妈妈经常帮我把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课，我的衣服和课外书都放在那里。 可有时我希望我的房间和现在的不一样。 我希望我的房间是自动控制的，一进门的墙壁上就有几个卡，它们是密码卡，分别是圆形和方形还有一个大笑脸和一个心形的，那是有防盗功能的——按密码才能进去，进去以后如果渴了，桌面上就会出现几个不同颜色的小点，分别是红、蓝、黄、粉、绿、青、紫、白，它们的意思是草莓汁、汽水、香蕉汁、桃汁、苹果汁、橙汁、咖啡、水晶葡萄、纯葡萄汁和白开水。点完水后它会问你饿不饿。如果饿的话你就点饿，不饿就不用点，它会在三十秒后自动消掉。你点完后桌上就会出现菜单，只要你一想吃的菜，它就会马上出现你喜欢吃的那一种菜，你还会看到你吃得健康不健康。如果你吃的肉太多，墙上就会出现几个字：你吃肉太多了，会长胖的等等…… 想完所有的幻想之后，我最喜欢的还是我现在的小房间，因为在这里我可以认真地读书，愉快地幻想。
【第十买书
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”不错书是知识的海洋，而我们就是那寻找知识的鱼儿。星期天我做完作业，于是到新华书店买书。 书真多啊！一行行一排排得很整齐。种类很多，有少儿类，历史类，杂志类，医学类，法律类，农业类，装修类，......应有尽有。 我来到少儿类，看到了好多从来没有看过的书，有我最近最爱看的《机器猫》，还有妈妈经常讲的《大耳朵图图》，《蜡笔小新》，......我对妈妈说这本我要，那本我也要，妈妈说不可以，只能要一本。还要叫我自己选，这可怎么办呢？我可要看好了，要实应的，也要喜欢的，我拿了一本《三只小猪》，我看了一下，就只有一个故事，太少了。我找了好久，我看到了一本，《睡前五分钟》，这让我想起以前，睡前都是妈妈讲故事给我听的，现在我长大了，我要自己看故事。我打开书看了一下，里面有好多故事，妈妈我就买这本。妈妈拿拾元钱给我，要我自己付钱，我走到收钱阿姨面前，看了一下书是20元，我给20元，我问妈妈对不对，妈妈笑着点了一下头。 有了这 次买书，让我学会了，选东西和买东西。这次买书又快乐又有意义。
【第十感动的一句话
感动的心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执着的追求，对生活最广博的爱。 “叮铃铃……”下课了，同学们像小鸟一般“飞”出教室，排好路队准备回家。“哎，哎，哎……”这一路上总能听见唉声叹气的声音，因为我考试太粗心大意，想到回家会挨骂，很苦恼。可又有什么办法呢？只好迈着沉重的步伐，硬着头皮回家了。 到了家门口，我打开门，发现妈妈在做饭，吓了一大跳，希望妈妈没注意到我，我蹑手蹑脚地开始往自己的房间走去，还差一步就要到了，妈妈转过头来发现了我，觉得很诧异，就问：“你在干什么？考试考得怎么样？”我一听慌了，心里忐忑不安。我吞吞吐吐地说：“我，我没干什么，考试考得……”后面的话已经听不清了，我哭了出来，“别哭了，快把试卷拿出来。”听那语气，妈妈似乎要把我吃掉似的。我小心翼翼地拿出卷子，妈妈看了看，顿时火冒三丈，气吁吁地说：“这些题难道你不会写吗？我和你爸爸每天辛苦地接你送你，你却……，只要你好好学习，我和你爸爸就算要饭，也要供你上学。”天啊，妈妈会竟然会说出这么重的话，我的鼻子酸酸的，一把抢过妈妈手里的试卷复习去了。写了很长时间的作业，我想妈妈看见我这么用工，应该早已原谅我了吧。我想休息一下，准备看会儿漫画书，可耳畔突然响起了妈妈说的那句话，“只要你好好学习，我和你爸爸就算要饭，也要供你上学。”我又赶紧把手缩了回来，我心想：如果我成绩不好，对得起爸爸妈妈吗？我要好好学习。我又抓起笔继续写了起来。 啊，这就是妈妈说的那句话，改变了我以后的生活，那一句话使我难忘又使我感动！
【第十未来的衣服
20年后，我发明了一件神奇的衣服，现在，我给你介绍介绍吧！ 它是用纳米微粒加入新型材料和丝麻混纺而成的布料做成的衣服。在衣服上配有红、黄、蓝三个纽扣，别小看这三个纽扣，它们可是三块高能的电池，也是三个开关。当你按红色的纽扣时，衣服就会张开，透气凉爽。当你按黄色的纽扣时，衣服里面会开小空调，凉风吹出来，同时还伴有香味哦！当你按蓝色的纽扣时，衣服就会合拢、密封，给衣内充入热气，衣服变成了保温衣。这种多功能的空调衣，很矮的小朋友穿着可以增长身高，胖人穿着还可以减肥呢!这种神奇的衣服不但是一件多功能的空调衣，而且还会发出警报提醒你。如果你走路的时候驼背了，它会说：“请伸直腰。”你写作业时，如果你的头离本子太近，它会提醒你：“把头抬起来。” 你说这件未来的衣服棒不棒，如果棒的话，就快来购买吧!
【第十笼子里的小鸟
从前的一天，天气晴朗，太阳高高的挂在蓝天，那湛蓝的天空中有几朵飘飘悠悠的白云。有一只羽毛五彩斑斓的小鸟在树枝上欢唱，唱它那自由自在的生活，然后，飞向高高的蓝天，赶上鸟群。 它在蓝天中飞得很开心。飞过绿色的田野，清澈见底的小溪，美丽的村庄，高高的山峰……来到了一座繁华的城市。那小鸟张望着繁华的城市，飞到了一座房子上歇了一会儿。 突然，小鸟听到了楼下传来了一阵阵哭声，于是，小鸟飞了下去，想问个究竟。它飞到了楼下的阳台上，看见了一只小鸟在哭泣。小鸟就问笼子里的小鸟：“哎！朋友，你干嘛这么伤心呀？”笼子里的小鸟哭泣着说：“有一天，我在树枝上欢唱，我唱的很开心。这时，一群孩子小心翼翼的拿着网，把卖给了一个小女孩。”外面的小鸟说：“你的生活过得好不好？”笼子里的小鸟说：“小女孩对我是很好的。”外面的小鸟说：“你的主人对你很好，那么我没就出去玩一会儿吧！” 笼子里的小鸟说：“我在这个笼子里是为了报答小女孩的一番心意，笼子锁住了，我出不来，但我还是想像那以前有着自由、快乐地生活，在蓝天上自由自在地飞翔，因为蓝天才是我的家。”
【第十垃圾桶的故事
“呜呜”这哭声是从哪里传来的，原来是街上的一个垃圾筒在哭。 垃圾筒在街上想：以前，我还能吃饱垃圾，可现在人们不懂得保护环境，常把垃圾扔到地上就算了，我又没有脚，不能走过去，把它捡起来吃掉。 这天，垃圾筒又看见有几个小孩把吃完的香蕉皮扔到地上，然后踢它几下。玩着玩着，那些孩子生气地对垃圾筒说：“讨厌，你这个垃圾筒真臭。”说着，他们每个人都踢垃圾筒几下。 垃圾筒被小孩踢伤了，它伤心地哭了起来。 过了一会儿，它看见一位平时常常到这里散步的人，手里拿着一张废纸，垃圾筒是多么希望这位善良的人把废纸扔到自己的口里，没想到他却把废纸扔到地上。 垃圾筒哭得更厉害了，它大声喊：“难到就没有一个人给食物我吗？”正当它伤心绝望的时候，一位小女孩把一个红色的胶袋扔进了自己的口里。 人们问小女孩为什么要把胶带扔进垃圾筒，她回答到：“我们要保护环境， 不然的话，垃圾筒快饿死了。” 人们听到小女孩的话非常后悔。从此，人们再也不把垃圾扔到地上，而是扔到垃圾筒里。垃圾筒也吃得饱饱的，过上幸福的日子。
【第十数学日记—花匠
今天，乘妈妈中午休息的时候，妈妈和我当起了花匠。 我们拿好工具，就开工了。我们把家里花坛里的的杂草拔出来，当我拔到兴致高时，妈妈却故意考我：“假如我拔的这一小块杂草是整个花坛杂草棵数的 １２分之１，我一次可以拔２根杂草，那么花坛里杂草的总数是多少？我又要拔几次呢？”“你那一小块的杂草有１５棵１５乘１２等于……恩…等于１８０。１８０除２等于…等于９０。答：花坛杂草有１８０棵，需要拔９０次。”当我把这个问题解决完了后，妈妈一看表，哇！时间这么充裕，于是，我们又顺便拿一些
写吹泡泡的作文400字
吹泡泡400字作文（二）写吹泡泡的作文400字 吹泡泡 那天，放学回家的时候看见奶奶用洗洁精洗碗，碗面上浮着许多小泡泡，我眼前一亮：是不是可以自己做泡泡水呢？ 我找来一个空药瓶，倒进一点洗洁精，再装满清水。我兴致勃勃地拿来一根吸管，蘸了一点泡泡水，鼓起腮帮使劲儿吹起吸管来。奇怪，怎么一个泡泡也没有？正当我苦恼时，小姨回来了，她告诉我水不能加得太多。于是我又重新调泡泡水，只装了半瓶清水。当我再吹泡泡时——呀！一个五光十色的泡泡诞生了，足足有小皮球那么大呢！ 正当我兴奋地又一次吹出泡泡时，门开了，爸爸回来了，只见那些泡泡争先恐后地奔向爸爸。“糟糕，爸爸最在意他的形象了，如果泡泡都撞在爸爸脸上可怎么好啊？”我赶紧往屋里躲。“小鬼，又在调皮了！”爸爸提高了嗓门。“我在做实验呢。”我的话音刚落，表弟不知从哪儿蹦出来了，挥舞着手中的“金箍棒”，对着空中的泡泡就是一顿猛打，就像是孙悟空在除妖降魔。
吹泡泡(450字)作文
吹泡泡400字作文（三）精选作文:吹泡泡(450字)作文 今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。 吹泡
泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么
吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我
迫不及待地问：小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。
小华耐心地说。哦！原来是这样，谢谢你小华同学！我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻
轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，
还有绿色的&&我兴奋极了。 老师说：同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。
好！我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的
珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我
在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。 下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走
边说：下次我们还要玩吹泡泡游戏。三年级:董锦扬
篇一：吹泡泡作文
下课了，老师对大家说：“好了，你们
可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了
一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹，吹出了一
串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很
小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎
呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。大家看见我吹
的泡泡很大就学我的样子，对着桌面吹。我吹出了一个大泡泡，旁边的同学看见了，就都把
吸管插进我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半张桌子那么大呢！就像一个大
城堡似的！我蘸点洗涤灵水，在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡，吹好了就像一个大
甲虫似的。我又接着吹那个大泡泡，吹着吹着，只听“嘭”的一声，大泡泡爆了，洗涤灵水
又溅了我一脸，我便举起右手擦干脸。这时，老师进来了，对我们说：“同学们，该上课了！”
我们回到了原位。
吹泡泡可真好玩呀！
下次有时间一定要再玩一次。
我爱上了吹泡泡
浙江省桐乡市乌镇
植材小学 四（7）班 沈月芳
今天上午
现在是那两位
学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡，有的甚至追到了教室外吹泡泡400字作文
面去打泡泡，似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色，有红的，有白的，
有蓝的，有绿的，各种颜色都有，真是应有尽有，美丽极了。
自从这一节课后，我
喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲，我就会去吹泡泡。
《吹 泡 泡》作文教
学设计
符忠秀
2007-03-29 08:54:00
教学目标：
1、 通过参加吹泡
泡的活动，体验吹泡泡的乐趣。
2、 能以“吹泡泡
开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景写清楚；字数在100字左右。
教学重点难点：
以“吹泡泡开始了”
为开头，把活动的经过一步一步写清楚。
教学准备：
肥皂水及吸管。
教学过程：
一、谈话激趣，导入
课题。
同学们，你吹过泡泡
吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比谁吹的泡泡又
大又多，谁吹得泡泡
最有趣？
说明：兴趣是小学生
参加任何教学活动最好的老师，是推进学生学习活动的内在动力。当老师提出“比赛吹泡泡”
时，学生表现出浓厚的学习兴趣，为后面写作活动的教学奠定了一个宽松，自主的氛围。
二、参与实践，引导
观察吹泡泡400字作文
（一）游戏前提出观
察要求：
（1）、一边吹一边留
心观察整个教室的场面，留给你的感受；
（2）、观察自己和周
围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？ 说明：游戏之
前，老师提出观察要求，让学生在吹泡泡的过程中仔细观察、认真体会自己或同学是怎
么吹泡泡的，同时教
给学生一种学习的方法。
（二）吹泡泡，体验
乐趣
1、 配上轻快的音
乐，比赛吹泡泡，边吹边想：我或同学是怎么吹泡泡的？
吹出来的泡泡是怎
样的？像什么？
2、 学生交流。
说明：素质教育
要求能解放学生的手、脚与头脑，充分利用各种教育资源，激发学生学习的兴趣，让他们愉
快，自主地投入到学习中来。而“吹泡泡”就是基于这一点，让学生到边玩边吹，边比边吹，
在轻松的氛围里，说说、评评、想想，课堂变成了一个大乐园，教学变成了一种游戏，这样
的教学无疑使孩子
们更加乐于参与，并
且参与的程度更深。
（三）梳理，指导说
话
1、 我或同学是怎
么吹泡泡的？
（1）出示句式：用
上“先??接着??最后??”把吹泡泡的过程讲清楚。
自由说，指名说一说，
评议。
（如：小明先拿起吸
管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸
管口轻轻一吹，泡泡
就吹出来了。）
（2）“轻轻一吹”还
可以换什么词？
（慢慢地吹、小心地
吹、小心翼翼地吹??）
（3）连起来说说吹
泡泡的过程
指名说一说，评议。
2、泡泡怎么样的？
像什么？
（1）出示句式：“这
些泡泡有的像??有的像??还有的像??”练习说话。
（又大又圆的、串串
的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的??
气球、彩球、皮球、
玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠??）
同桌互相说一说，指
名说一说，并评议。
（2）当你看到这些
美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！??）
（3）把泡泡的样子
连起来说一说。
自由准备，指名说一
说，评议。
（这些泡泡有的又
大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，
像一串串葡萄，真是
美丽极了。）
3、想象：这么多漂
亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。
说一说你还有什么
更美的想法？
说明：这环节，老师
帮助学生一起梳理活动的经过，起到引路的作用，而把大部分的时间都安排在学生游戏感受，
想象说话上，真正做到了学生为主教师为辅，学生在教师指导下充分体验游戏的乐趣，纷
纷说出自己看到的
情景与独特的感受，才能写出具有个性特色的文章。
四、课堂写作
1、先说后写
以“吹泡泡开始了”
为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。（提示：根据自己班级学生情况，
可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情况糅合在
一起介绍。）
出示：吹泡泡开始了。
我____________________________________________
__________________________________________________________。同学们
________________________________________________________________________________
______
_________________________。
小组练说，指名练说，
再写下来。
2、评析，尝试修改
4、赏析习作
说明：学生在写作时
能充分表达出游戏时的心情、神态等，写出来的东西非常生动。因此，在进行游戏式的体验
作文时，只有让学生真正处在身心放松、愉悦的状态下，才能写出这样生动的作文。
五、学习小结
师：在今天的作文课
中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再交
流交流。
附：练习设计：
1、用上“先??接着??
最后??”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。
我先
__________________________，接着_____________________________，最后
_______________________________________。
2、 这些吹出来的
泡泡是怎样的？像什么？
这些泡泡有的像
__________________________________，有的像
________________________________，还有的像_______________________。
3、写一段话
吹泡泡开始了。我吹泡泡400字作文
___________________________________________
__________________________________________________________。同学们
________________________________________________________________________________
______
_________________________________。
吹泡泡作文教学设
计
吹泡泡作文教
学设计
习作目标：
1、学生通过富有趣
味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。
2、指导学生写好场
景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。指导学生在习作中要善
于运用自己平时积累的好词佳句。
3、通过学生的习作
交流，让学生分享习作成功的快乐。
习作重点、难点：
目标2
习作准备：
1、每位学生准备一
瓶泡泡水。
2、课前收集有关人
物动作、神态以及事物颜色、形状、数量的词语，并思考如何将自己积累的词句运用到作文
中。
课前活动：吹泡泡（5
分钟）
1、出示课题：吹泡
泡
2、师：喜欢吹泡泡
吗？现在我们就进行吹泡泡活动。吹之前，听清要求。
观察要求：
（1）一边吹一边留
吹泡泡作文350字
吹泡泡400字作文（四）吹泡泡作文350字（一） 纽智快乐作文 三年级 连元街小学 陆辰奕 今天的快乐作文课上，黄老师让我们一起吹泡泡。 老师让我们一个一个地吹。第一个上去的是我，我大步流星地走到讲台，轻轻吹了起来，吹出来的泡泡有的像一朵花，有的两个连在一起就像一起在聊天的朋友一样，有的三个连着就像是在拥抱，还有的一个个像一颗颗珍珠……泡泡五颜六色，它们在空中飘来飘去，你追我赶。有的飞到天空中，有的慢慢的落在地上，就像一个个顽皮小精灵在天上飞过来飞过去。 其他小朋友也一个个接着来吹了，只见曹天宇大步地走上讲台，拿着泡泡水，做出了一个我们都没有想到的动作，头往后一仰，吹出的泡泡又多又大，大家都惊讶无比，有些人甚至还去接泡泡。 吹泡泡给我们带来欢乐，我喜欢吹泡泡。 教师评语：小作者抓住了吹泡泡的热烈场面，详细描写了自己吹出的泡泡的形状、颜色以及去处。运用排比、比喻的修辞手法使文章更加生动、形象。还选了一个动作奇特的曹天宇描写。很棒！ 吹泡泡作文350字（二） 星期五中午的十分钟队会，老师带我们去操场吹泡泡。早在吃午饭时，我就迫不及待地想下去吹几个大泡泡了。 我没带吹泡泡工具，杨以恒主动借给了我。只听老师一声令下，我飞快地冲到楼下，心急地拿出吹泡泡工具，开始吹起了泡泡。我先把管子的一头放在肥皂水里蘸了蘸，接着拿起管子放到嘴边，换个头，轻轻一吹，泡泡飞出来了，我心里特别高兴。 泡泡有的像葫芦，一大一小叠在一起；有的像一串串葡萄，好多个团在一起……泡泡飞呀飞呀，有的飞到大树上，粘在上面，成了大树的"彩色果实";有的飞到教室里，()看看没有出来的小朋友们在做什么作业；还有的越飞越高，像要飞往外星球，看看外星人小朋友有没有学校，要不要做作业呢？ 看着泡泡调皮可爱的样子，我禁不住追逐起泡泡来。我追的速度快，泡泡就飞得快；我跑得慢，泡泡就飞得慢，真有趣啊！这次吹泡泡活动给我带来了很大的快乐，也让我喜欢上了吹泡泡。 吹泡泡作文350字（三） 欢声笑语传进我的耳朵里，我连忙跑到阳台上，原来是我的好朋友小巧在和伙伴们在一起吹泡泡。 于是，我也兴致勃勃地加入其中。首先，我找来一个杯子，一根吸管，一点洗洁精，和一些水。把它们倒在一起，用吸管搅拌。没过多久，杯子里就出现了一朵朵美丽的泡沫花。 我用吸管轻轻蘸了一下泡沫液，猛一吹，吹出来的泡泡小得可怜，就像几粒圆溜溜的小珍珠。我心想：这种吹泡泡的方法不对，看来还得换一种吹泡泡的的方法了。于是，我把洗管放到唇边，轻轻一吹，吹出来一串串甜津津的"冰糖葫芦",泡泡慢悠悠地升上天空，不小不大、一个叠一个，大家你争我夺，笑着、闹着、跳着去拍我的"冰糖葫芦". 你瞧，泡泡一会儿变成谈谈的柠檬黄，一会儿变成美丽的孔雀绿，一会儿变成耀眼的玫瑰红……泡泡在阳光的照射下，显得五彩缤纷，真是美丽极了！ 你可别小看这些泡泡们，它们有的像热热火火的一家人，有的像形影不离的双胞胎，有的像亲密无间的好朋友。我真恨不得把自己也变成泡泡，在蓝天下和它们一起玩耍。 夕阳下山了，余光照着我的影子。我恋恋不舍地回家去了。不过，这次吹泡泡的经历让我至今难忘。
作文吹泡泡300字
吹泡泡400字作文（五）作文吹泡泡300字
第一篇： 吹泡泡 王智轩
今天，赏识作文的刘老师给我们玩了一个非常好玩的游戏，这个游戏叫——"吹泡泡"。
刘老师首先叫梁广贤上台示范如何吹泡泡。他大步流利地走上讲台，先用左手拿起泡泡水瓶，再用右手拧开瓶盖，把瓶盖放在桌面上，然后拿起吸管，放进泡泡水瓶里，蘸了些泡泡水，仰起头，鼓起腮帮子，在吸管的口上轻轻地吹出了一阵风，许多又大又圆的泡泡从吸管里飞出来了。
看到梁广贤吹出了这么多泡泡，我心里痒痒的，很想吹。这时老师似乎已经看穿了我的心思，她给每个人发了一瓶泡泡水和一根吸管，正如我所愿，真让我心花怒放啊！
我学着梁广贤的样子，拧开瓶盖，拿起吸管，鼓起腮帮子，仰起头，轻轻地在吸管上吹出一阵风，吹完，许多泡泡便从吸管嘴里飞出来了。有红色、有紫的、有透明的、有蓝的，五颜六色的，美丽极了。
形状也是姿态万千啊！有小的、有大的，还有一串串的。小的就像一颗珍珠，大的就像一个水晶球，一串串的就像一家人手拉手出去玩耍。（春游作文）
泡泡虽漂亮，但很脆弱，没几秒钟就消失了，所以我们不要学泡泡，我们要做一个坚强的孩子。
第二篇： 吹泡泡 梁广贤
今天，在赏识作文班里，刘老师给我们一个谜语：大大小小半空飘，数数颜色真不少，姿态万千好漂亮，伸手一接不见了。我们想了想，说："泡泡！"老师说："对了，今天我们玩吹泡泡。"
老师叫我去做示范，我大步流星地走上去。我先用左手拿起泡泡水瓶，右手抓住盖子，一拧，盖子打开了，我把盖子放在桌子上，然后拿起吸管，放进瓶里一蘸，仰起头，鼓着腮帮子用力一吹，结果一个泡泡也没有，真扫兴！
第二次再放进水瓶里一蘸，轻轻一吹，许多小泡泡从吸管里成群结队的飞了出来。我非常高兴，可是同学们都跃跃欲试，老师好像看穿了他们的心思，叫同学们一个一个的来拿吹泡泡的工具。老师一声令下，大家尽情地吹着，教室里顿时成了泡泡的海洋。
看！泡泡有红的，蓝的，紫的，还有透明的......真是五颜六色、色彩斑斓，许多泡泡连在一起，像一道道彩虹。
它们的形状各不相同，有的大大的，像个水晶球；有的小小的，像一颗颗珍珠；有的一串串，像可口的葡萄......
我们高兴地接泡泡，用吸管接泡泡、打泡泡......我们的笑声冲出窗户，飞向太空。作文吹泡泡300字作文吹泡泡300字。
第三篇： 吹泡泡 苏彦暟
今天我们班玩了一个有趣的游戏，就是吹泡泡。
老师先问："你们以前玩过吹泡泡吗？"我们一起说："有。""那我们就请一位同学先上台做一下示范。"李佳林高高地举起了小手。
李佳林先用左手拿着泡泡水，右手开盖，把盖子放到桌子上。然后，拿起吸管，放在泡泡水里面，蘸了几下，再拿出来，她鼓着腮帮子，仰着头，吸了一口气，因为用力过猛，泡泡躲了起来。第二次李佳林吸取了教训，轻轻一吹，那泡泡便成群结队地出来了。
那泡泡的颜色有淡黄的、有青绿的、有红火的......真是五彩缤纷。
那泡泡的形状圆圆的，像红通通的小灯笼，像晶莹剔透的珍珠，像一串串葡萄，又像圆溜溜的水晶球。
吹出来的泡泡，有一些只要碰到墙壁，就会"扑"的一声，消失得无影无踪，就像在跟我们玩住捉迷藏。
我们班上的有的同学在兴奋地吹泡泡，有的同学打泡泡，还有的再用手接泡泡，真好玩！我们都喜欢吹泡泡这个游戏，欢乐的笑声在教室里回荡！
第四篇： 吹泡泡 麦诺彬
今天，老师说："我们来玩一个吹泡泡的游戏。"我们说："好。"
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老师让班长上台示范，他迫不及待走了上去，只见他左手扶瓶，右手拧开泡泡水瓶盖，拿起吸管蘸了一下泡泡水，鼓着腮帮子一吹。因为用力过度，什么也没有吹出来，他不甘心再吹了一次，这次他轻轻一吹，吹出了千姿百态的泡泡。
我想什么时候轮到我们吹泡泡啊，老师似乎能看出我的心思，老师说："好，每人发一瓶泡泡水，不过边吹边观察哦。"
我情不自禁地吹了起来，泡泡有红、黄、蓝、绿、紫、透明的，五颜六色漂亮极了！
我吹出的泡泡油一个、两个、三个、四个、、五个连在一起的。教室每一个角落里到处都是泡泡。作文吹泡泡300字文章作文吹泡泡300字出自，此链接！。老师和同学一起玩，老师打泡泡，有些同学们去捉泡泡，有的同学用手接泡泡，还有的同学用吸管接，一个个泡泡连续爆炸了。教师里变成了快乐的海洋。
我发现泡泡的生命力又脆弱又短暂，一弄就无影无踪，我不能像泡泡那样脆弱，要学会坚强。
第五篇： 吹泡泡 庄展鹏
"大大小小半空飘，数数颜色真不少，姿态万千真漂亮，伸手一接不见了。"你们知道这是什么吗？我来告诉你们吧！答案是：泡泡。
今天，我们玩了个游戏，这个游戏叫吹泡泡，首先刘老师让我们石头剪刀布，经过
几轮挑选，选出了黄俊峰同学上台示范。他左手拿着泡泡水瓶，右手拿着泡泡吸嘴，他把泡泡吸嘴的顶端沾了一点泡泡水，用力一吹，一个泡泡从泡泡嘴里跳出来了，泡泡在阳光里五颜六色的，可是没过多久，只听一声响，泡泡就破了。他又吹了一次，有几个泡泡飞出。有的泡泡像葫芦，有的像双胞胎，还有的像鸡蛋。风娃娃把泡泡都吹破了。
我心里想：多好玩啊！我想玩。这时，老师拿出几瓶泡泡水，给我们玩。顿时，教师里成了泡泡的海洋，有些泡泡在空中游戏，有些泡泡在空中舞蹈，有些泡泡相互在亲吻......
同学们兴致盎然，有些同学在不倦地吹，有些同学用手去打泡泡，有些同学去捉泡泡，还有些同学用手去接泡泡......欢乐的笑声在教室里久久回荡。
第六篇： 吹泡泡 吴汉轩
今天下午，我来到赏识作文学校上课，老师首先让我们猜了一个谜语，这个谜语的答案是泡泡。于是，老师就和我们一起玩起了"吹泡泡"的游戏。
老师让梁广贤来做示范。梁广贤高兴地走上讲台，右手拿着泡泡水瓶，右手拧开盖子，再拿吸管沾了一些泡泡水，放到嘴边用力一吹，可是没看见泡泡出来，只是听到了一声"嘟"的声音。他没有放弃，又蘸了蘸泡泡水，吸取了前面用力过猛的教训，轻轻一吹，泡泡就成群结队地飞了出来。
望着那色彩鲜艳的泡泡，我心里痒痒的，特别也想去尝试尝试。老师看出了我们的心思，给我们每人发了一瓶泡泡水，让我们也过过瘾。
我迫不及待地拧开盖子，拿吸管蘸了蘸泡泡水，仰起头对着吸管一吹，泡泡"呼"的一声飞了出来。作文吹泡泡300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。有红的，有黄的，有紫的......真是色彩斑斓啊！
四年级作文 吹泡泡
吹泡泡400字作文（六）四年级秋季班第七次课 缤纷童乐园——相似联想
姓名： 日期：
【分享直通车】
一、 全班同学齐读或齐背感恩词。
二、 学习“国学堂”《弟子规》吹泡泡400字作文
事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
【解释】对不合理的要求，不要轻易答应；如果轻易答应，就会使自己进退两难。
【新课知识点】
一、 联想的概念
（一）“联想”，如：你由春节想到了什么?
春节——鞭炮、亲人、新衣„„
秋天——落叶、丰收、菊花„„
（二）含义：简单地说，联想就是由一个事物想到另外一个事物。
如：足球——草地——树木——森林
糖果—— 甜 ——生活幸福
（三）作用：联想和想象是写作的双翼。
（四）联想常见的类型（一带而过，后面几次课再做相应介绍）：
1. 追忆联想
2. 相似联想
3. 接近联想
二、 相似联想的概念
（一）含义：由于形状、特点等方面相似而产生的联想。
（二）举例：
1.方块形——橡皮、黑板、桌椅、手机、门、窗户等等——形状相似
2.小猫浑身雪白，远望就像一捧雪————颜色相似
3.他向来反应很迟钝，大家都说他跟个木头人一样——特点相似
三、学习范文
刮风了
每一个季节的风给我们的感觉都是不同的。春天的风很温暖，夏天的风会带一丝儿热气，秋天的风很凉爽，冬天的风很刺骨，最让我难以忍受。
冬天的一个早晨，太阳公公出来锻炼身体。但是，在跑步的时候，不小心把脚给扭伤了，云医生叫他去风哥哥家休息。到风哥哥家后，太阳公公就躺下休息了。
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风哥哥想：太阳公公睡着了，哈哈！现在我可以出去风光一下了。只听“呼呼呼呼”，风哥哥开始了它那快乐的旅行。 小草们见风哥哥来了，全部低下了头，向风哥哥求饶。说：“求求你了，风哥哥，不要再吹了，我们站不住了！”可是，风哥哥哪能听得进去，反而吹得更大了。花妈妈赶紧抱住花宝宝，不让他们被风哥哥吹走。花宝宝们都在叫着：“风哥哥，不要再吹了，你都将我的花衣服吹走了！”可是风哥哥却笑着说：“哈哈，怕了吧！我还没有玩够呢！”说完，就跑到别的地方去了。几个塑料袋宝宝还没有进垃圾桶妈妈的怀里，就被吹到空中流浪了。他们叹着气说：“我们真够倒霉的，又要开始我们的‘空中之旅’了。”风哥哥又跑到树林里淘气，树被刮得像一位醉汉一样，东倒西歪。树枝在“咯吱咯吱”地叫着。鸟妈妈见风哥哥来了，赶快飞回家保护自己的孩子。我和妈妈正在路上走着，碰到了风哥哥。顿时，妈妈的头发被风哥哥搅动得乱七八糟，妈妈赶紧按住头发说：“该死的风啊！”风哥哥听了，气得一蹦三尺高，用它那有力的“双手”推着我和妈妈说：“赶快回家吧！”我和妈妈冷得直哆嗦，赶紧跑回家去了。
过了好一会儿，太阳公公醒了，见风哥哥不在家，就出去找它。结果一出门，便看见风哥哥正在淘气呢。太阳公公气得火冒三丈，叫雨警官和雪警官把风哥哥关进“春妈妈家”。等春暖花开的时候，才放它出来。这下子太阳公公才安心了，人们的生活终于又恢复平静了。
思考：
1.例文的第一节说了什么内容？
2.第二节和第四节是什么关系？
3、第三节写到了哪些内容？
四、童年活动——吹泡泡游戏
请同学们发挥联想说说，吹出的泡泡像什么？
（一）作文题目：可选择
我/我们吹泡泡 调皮的泡泡
美丽的泡泡 追梦的泡泡等等
（二）写作要求
1.充分运用相似联想来写吹出的泡泡，注意语句描写的优美及丰富。
2. 吹泡泡的动作描写要准确。
3.层次划分要清晰，字迹要工整，字数：400字以上。
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作文 吹泡泡范文
吹泡泡400字作文（七）吹泡泡
阳光明媚的一天，陆老师说要带我们去操场上吹泡泡，我们高兴极了，迫不及待地想马上到操场上去。
到了操场上，我们先拿起泡泡水，再急切地拧开盖子，借着拿起习惯慢慢地伸进瓶子里轻轻蘸了几下，然后凑近罐子吸了一口气，一下子吹了下去，啪的医生泡泡爆了。我皱皱眉头心想：哎，我太用力了。我又吹了一次，这次我小心翼翼地凑近罐子，吸了一口气，然后慢慢地吐了出来，哇好多泡泡啊！有的泡泡像熊猫，有的泡泡想雪人，还有许多小泡泡像小珍珠，漂亮极了！
这是，我发现同学们有的在跟泡泡赛跑，有的跟泡泡跳舞，还有许多女孩子被泡泡包围着，像美丽又优雅地公主。
突然，陆老师说：“快排好队，快下课了，我们要回班级了！”但是，大家都舍不得离开这些五光十色的泡泡，但是没办法，只好很不情愿地走进队伍，回到教室里。但这天我玩得很开心！