【第一篇】小学难忘的一节课500字作文怎么写
难忘的一节课难忘的一节课作文500字作文 【第一老虎不在家，猴子称霸王了。我这个班长可得做得名副其实啊!我走到他面前，他竟然一点感觉都没有，最后还是其他同学捅了他一下，他才意识到。看到我站在他的面前，他吓了一跳，立刻坐下来，规规矩矩的。老师不在，我也没办法给他们布置作业，只好给他们默写学过的词语。所有的同学都墨守成规地跟着默写，在默写的过程中，我的眼睛像扫描仪似的，不停地观察着同学们是否在认真。 很快，陈老师散会回来了，她到教室一看，教室里安安静静的，心里高兴极了，还当着全班同学的面前夸我是她的好助手，我的心里高兴极了。放学回家的路上，我边走边哼着小调，看到路边的花儿在对我点头微笑，好像在说：“你是个名副其实的好班长!”我的心里高兴极了。这一节课令我终生难忘。【第二怎么样啊，没吓着吧。”我说：“老师您可真越来越像小孩子了。”老师又笑着说：“我本来年纪就不大，当然像小孩子了。”又引起了同学们的一阵哈哈大笑。 “同学们知道今天要学什么吗？”老师一本正经地问。“学做塑料袋小动物。”我们大家异口同声地说。“那好，我给同学们变个魔术。”说着，她跑到门外去。一进门，手里拿着各种各样的塑料袋做的小动物，同学们明明知道耿老师早就在门外准备好了，有的同学还是说：“哇噻，耿老师快变成魔术师了。”耿老师有点害羞的说：“一般般吧。”同学们有又哈哈大笑起来。笑过之后，耿老师让我们讲了一下做小动物的步骤，然后又拿了她自己所做的小动物，让同学们分析一下是怎样制作的，等同学们全部答对以后，老师才放心让我们自己动手做一做。 老师大声宣布：“开始”。好像显得特别隆重似的。同学们手忙脚乱的做起来。耿老师又给我们开开收音机，唱起歌来，我边做边哼哼着小曲，脚情不自禁的打着节拍。【第三“今天去学！”这一句话给了我一个下马威。我想来想去不知咋回事？是不是前两天没有认真学习，还是对我的惩罚？我只好不情愿的去了，因为作业还没写完呢！这一路走来心里总有些害怕。 来到了阳光文学社门前，我的腿就是不听话，怎么都不想进去，妈妈只好把我拖了进去。 上课了，老师大步地走来了，我被吓得缩成一团，在空气中瑟瑟发抖。后来我被老师幽默有趣的话吸引住了，从此爱上了作文。 在2006年3月的第一个周日我再次来到阳光文学社，这一次我胆子大一些了。老师的问题我认真回答了，难忘的一节课也就从此时此刻开始了。 今天是个特殊的日子??阳光文学社成立三周年的日子，我们举行了一个小小的庆典，虽然小，但在我心中是非常隆重的。老师为我们讲了阳光文学社的成长足迹。它是从被别人蔑视、讥笑中走出来的，走到了每个作文爱好者的心中。阳光文学社中充满了欢乐，每个人把自己的烦恼抛到了脑后。我们一起吹灭生日蜡烛，一起闭上双眼祈祷心中的希望。 阳光文学社又跨过了生命中的一大步，为了庆祝她的生日，我们一起拍照，一起对着相机高喊：“茄子！”老师为我们讲了很多很多的关于阳光文学社的故事。这一节课我们过的很快乐。阳光文学社就像大海中的一只小船，得经无数的海浪和风的吹打，在海的另一边一定会有快乐和喜悦等待着她。 经过了这一节课，我懂得了很多很多，我被作文吸引住了，更被阳光文学社这一温暖的大集体融化了。哦，难忘的一节课！【第四“既然大家兴趣如此高涨，那我们也来对几副怎么样？” 顿时，教室里沸腾了。 老师说：“好，我先来.”教室里掌声四起，然后又很快安静下来，同学们兴致勃勃的望着张老师。“上联是：鼎鼎之言，师者春风满面；下联是：济济一堂，学者生机盎然。”“不错，太棒了！”同学们一边鼓掌一边大喊。乍一听，还有些理解不了，老师这副对联还蛮像大学者写的呢！同学们你一言我一语的评论道。这时，许京京憋不住了，只见她连手都没举，便站起来发言道：“老师说话朗朗上口;同学们听得认认真真。”大家一口同声叫好。这时，我突然看见了我昨天刚买的笔记本，来了灵感，我想不如与一个人一起对吧，这时，边和同桌商量了起来，同桌也感觉不错，我俩便举起了手。 老师看见了，点起了同桌，他说：“老师我和杨岱明一起对。”老师听了点点了头，我便站了起来。同桌说：“同桌也荷花叶上画荷叶。”这是我说道：“荷叶本里包荷叶。横批是：叶里藏叶。” 刚说完，同学们一下子大笑起来，前俯后仰的，我们俩都有一点不好意思了。老师笑着说道：“你们的对联很幽默，也很不错，继续努力呀，说不定你们俩长大以后可以当一个博学多才、文质彬彬的大诗人呢！”我和同桌一听，更来劲啦！ 这时王大伟来了兴趣，说：“台上老师一方独霸；台下学生四面埋伏。”全班哄堂大笑起来，我竟笑的从座位上掉下来。 一节课就这样结束了，虽只有四十分钟，但是我终身难忘.【第五我也知道，我也要举手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学回答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验，把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会 。为了巩固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在一个装满热水的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后成了一个完好无损的球，老师问这是为什么，和哪一个原理一样呢？这次我不再犹豫了，勇敢的举起了手，回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确，我高兴极了，我抓住了最后的一次机会，这不仅是机会，也给我的以后的学习生活增加了勇气，我想这就是我难忘的原因。 这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。【第六“同学们都在电视上看过记者采访的场面吗？”“看过”同学们异口同声地回答.老师说：“那么这节课你们来模仿电视上的记者,展示一下你们的才华,好吗？”老师让我们先互相练习,之后问谁愿意上讲台当小记者.教师里鸦雀无声,没有一个同学举手.老师见了,便随便点名.没想到老师点到我的名字,老师征求了我的意见,让我自己说去我想采访的人的名字.扫视了一下周围的同学,选小荧当被采访人. 站在讲台上,我卷了一本书当作"话筒”,开始投入状态.我先问:"你好,我是小记者,请问我可以采访你吗?”小荧说:"可以.'我马上想到了一个话题,问道:"请问你觉得开展 城乡清洁工程 好吗?”小荧说:"好啊,自从开展了这项工程,人人都自主的保护环境,市容市貌大有改变.就说我们学校,地上连一张纸屑也没有.”对于小荧的回答我又接着提出与此有关的问题.在整个采访过程中,我俩这一问一答都配合得相当好.采访结束了,教室里响起了一阵雷鸣般的掌声.老师对于这个也十分满意,说:“你们看了前面这两个同学的采访,知道了采访的技巧了吗?下面谁再来表演一下?”“我来,我来……'同学们争先恐后的举手.接下来,不少同学上讲台表演,小记者提的问题也各有不同,每当有同学对于小记者提的问题一时答不出来,不少同学就在一旁提示. 这节课,老师让我们自己当小记者,从中使我们学会了采访的技巧,更提高了我们的思维能力和应变能力【第七“同学们，我们这节课不上课，让我来教你们该如何去做一个小小发电机，好了，废话少说，让我们开始吧。” 老师先让我们从科学袋里取出电池盒、电线、铜片、进行第一步连接电线。我小心翼翼地把电线剪开，然后把它系在电池盒上，老师又让我们剪开另外一头把它系在铜片上，系好后，我又立刻拿出了灯泡座，把铜片插在灯泡座上。刚开始还好好的，可这会儿就惨了，我忘了事先把铜片折弯，而这回再来折，真是犹如在折一段大铁块，怎么扭也扭不下来。真在我抓耳挠腮时，“救星”老师出现了，他看了看我一副一筹莫展的样子，便对我说：“为什么愣着？不管遇到了什么困难，我们都要想法设法地去解决，而不是坐在这儿冥思苦想，应主动的去请教其他的同学。”说完后。老师看了看我的灯泡座，只是调换了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地问老师：“老师，为什么你只是这样一下子就行了呢？”老师说：“凡事都不要太过于死老筋，要学会万事都换一个角度去想，从另外一个角度去看。”听了老师的话，我恍然大悟，我想：我们在学习上也正是如此，只要遇到不懂的问题就应该去请教别人，做什么题目都不要只往一方面想，要换个角度来想。我又看了看灯泡座，原来是我制作时把它们弄反了。我按照老师教的方法，终于将这个小小发电机做好了。 这节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我明白了一个道理。正是因为这样，所以令我难忘 【第八“是啊，听说还要默写课文呢！”“啊——真要命”没想到吴老师已经走到了我们面前，我和姚远无奈的笑了笑，吴老师好像没有听见我们刚刚说的话，所以就走开了。我长长地叹了一口气：“幸亏，没事！不然又要写反思了” 正式上课了，“上课。”“起立”“同学们好”“老师您好——”这时我听见了许多其他的杂音，多数是“摇头丸好——”或“老猪你好——”。我听了真是哭笑不得。刚上课吴老师就让我们默写《有的人》，这时我们都有意见了，《有的人》还没背怎么默写，况且《有的人》是阅读课文。吴老师听了想了想说：“那就先背，被害了在默写。”我想：不会吧，当场背？还要默！！虽然大家都很不愿意，但又有什么办法呢，只好乖乖的做。我们大家都在努力的背，只有一个人在目不转睛地看着老师，嘴里好像还默默地数着。我凑过去问道：“你在数什么呢？”她说：“吴老师的摇头次数呀，你不知道吗？我昨天她刚回来我就注意到了。”我又仔细观察了好久果真如此，怪不得大家叫他摇头丸呢。 “叮铃铃，叮铃铃”史上最漫长的一节课终于结束了，我赶快到记老师摇头次数的徐奕那录取询问结果，这个数字真实出乎意料——每分钟要摇25下！！ 这就是我心中最难忘的一节课，也是最漫长的一节课。【第二篇】小学难忘的一节课500字作文怎么写
一节难忘的作文课一节难忘的作文课
这学期事务性工作太多，很少能深入到班级进行听课。今天又有好几名老师外出学习，停课很多，我还在为好不容易休息一节课到底去不去听课进行纠结时，同办公室的两名老师都已经做好了听课的准备。于是，我也拿起了听课的凳子，来到了四年二班。这简直就是我今天所做的最正确的决定。新课伊始，李晶老师就创设了一个情境：请今天过生日的小寿星到前面来领取生日礼物，并用自己的语言介绍礼物，让全班同学猜一猜。从而导出了本节的习作主题：要抓住事物的特点，要用自己的语言讲述清楚事物的特性。然后老师拿出一枚胖大海向大家介绍其用途，接着给每个小组发了一枚胖大海，让学生进行观察，观察时教师指导可以说形状，颜色，味道等。当孩子们说到胖大海表面凸凹不平时教师相机指导，像什么？顿时孩子们纷纷发言，有的说像老人脸上的皱纹，有的说像核桃的表面等等。老师的知道恰到好处，让孩子们能把事物不但介绍得详细，而且很生动。观察了胖大海的外表，李老师拿出剪刀剪开又让孩子们观察其内部。孩子们有了对比，用词也更加准确。为了帮助孩子们写好文章，李老师预先烧好了热水，注在了装有胖大海的烧杯里，让孩子一边观察，一边练习说胖大海的变化过程，同时给予提示，用上开始…不一会…慢慢地…最后…说一段完整的
话。孩子们有了亲身体验，都能够有话可说，这样习作就不再是简单乏味的事情了。
整节课，李老师调动了孩子的多种感官，通过猜、摸、看、泡、尝等方式多角度观察胖大海，孩子在轻松愉悦的氛围中把一件看似麻烦的事情变得简单化。其实，习作并不难，关键是要从孩子感兴趣的话题入手，关键是教师在进行指导的时候要详细，要有目标。这节课，我受益匪浅。
【第三篇】小学难忘的一节课500字作文怎么写
难忘的一节课难忘的一节课
——时苓
“谁能说说这篇文章表达了作者这样的思想感情”。老师在临近下课时提出了这个问题。过了一会，我已经组织好了语言。于是，把手举了起来，我原以为会有许多人举手，但是，在我举手的那一瞬间，没看见一个人举手，我因为害羞所以把手放下了。我心想：只要有人举手我就跟举手。又过了一会，小王举手了。我就勇敢的举起了手来，可是，老师没看见，过了一会，我又害羞起来。把手放下了。 坐在我身旁的小班长好像看透了我的心思，说：“小时，为了我们小组的分数，你举手吧。，我相信你。”“可我怕答错。”我说，“相信你，你一定对的，就算答错也不是大事，对吧。”于是，我再一次胆怯的举起小手。这次，老师看见了，叫我起来回答，我起来时，脸涨得通红，因为害羞，所以回答得吞吞吐吐。但是，在我坐下时，小班长居然给了我最高的评价：“好样的！”小学难忘的一节课500字作文怎么写
这节课，是因为小班长。我才没留遗憾，因为小班长，我懂得了勇敢，懂得了做事不能害羞。小班长，我真心谢谢你。
【第四篇】小学难忘的一节课500字作文怎么写
难忘的一节课难忘的一节课
靖边九小 三（3）班 鱼渲婷
每个人都有难忘的事，最令我难忘的是一节语文课。小学难忘的一节课500字作文怎么写
星期二下午的第二节课有摄影师来给我们摄影。听谢老师说，摄影师要录我们的语文课，还说如果我们表现好，就会在网上公开。当时我们听了以后，非常激动，心里有说不出的喜悦。于是我们就随时准备着，并盼望着这一刻的到来。
终于开始摄影了，同学们争先恐后地抢答问题。老师提的问题很简单，我都会，但是总是不敢举手，害怕说错被同学笑，一次又一次的机会都错过了，听到老师表扬其他同学，我鼓起很大的勇气，用力举起小手，生怕老师看见，不巧老师叫的就是我，当时，我非常紧张，慢慢地站了起来，大胆地说出了正确的答案。此时，我松了一口气，心里暗暗地高兴，因为这是我进三(3)班第一次回答问题，同学和老师的肯定，给了我很大的自信，从此我对三（3）班也不再陌生了。 直到现在，一上语文课，我就想起了那一刻。这是我永生难忘的一节课。
评语：
孩子，为你加油！老师很喜欢你！
【第五篇】小学难忘的一节课500字作文怎么写
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“做人要有个性，学习要有悟性”这是我们思品老师常说的一句话。 记得那是开学不久的一节品德与社会课，一上课老师就严肃地在黑板上写下了“血泪国耻”四个字，他写的缓慢而有力，手略有些颤抖。转过身，他严肃地说：“同学们，中国的现代史是一部屈辱的历史，帝国主义列强把我们中国当作一块肥肉，神州大地山河破碎，狼烟四起。人民的生命遭受杀戮。中华民族逐步的陷入了屈辱的深渊。。。。”听着他的话，我的心就也顿时沉重起来，就像自己的亲人受了别人的欺凌一样特别难受。
那节课我听得特别认真，时间好像静止了一样。心绪也随着老师的讲解进入了忘我的境界。听着张老师义愤填膺地讲虎门销烟，我真解气——英国人的鸦片就该烧，我觉得连英国可恶的鸦片商人也该烧。他们太可恶了。当老师举起紧握的拳头赞扬林则徐的不畏强暴，忠勇爱国的壮举。课堂气氛达到了高潮，同学们眼睛挣得大大的，目不转睛地看着老师，好像心里有一团火。我的觉得林则徐真了不起，他学识渊博，高瞻远瞩，不愧是我们的民族英雄。是我们所有人学习的楷模。不久老师拍着桌子讲述《南京条约》签订的屈辱。是呀，真丢人，丢人都丢到印度洋去了，英国侵略者可气可恨呀！
“老师！我们中国这么大，人这么多！为什么会败给小小的岛国英国呀！清政府为什么不反抗呀？”一个同学忍不住站起来问道。“怎么没反抗，可是实力不及呀！大刀长矛打不过洋枪洋炮，是清政府科技太落后了，落后就要挨打。” “落后就要挨打”是呀，这节课让我悟到了我们为什么要好好学习----为中国的富强而读书，为祖国的将来而学习，少年强则国强。
【第六篇】小学难忘的一节课500字作文怎么写
难忘的一节课难忘的一节课
五（10）陈博铭
语文课上，朱老师准备搞一次有趣的活动，让我们互赠自信短语，从而使我们更加自信。
准备写时，我有些犹豫，这么多好朋友，写给哪个好呢？心里就像有两个小人在打架，再看其他人，有的已经开始动笔了，稍作思索，我便带着兴奋的心情奋笔疾书了，快速写完后，我认真地折好纸条，小心翼翼地放在桌面上。
等所有的人都写完后，朱老师让我们走出教室，在楼道里排成两排，我恍然大悟，互赠短语开始了！楼道里顿时沸腾起来，有的兴奋地跳跃着；有的将纸条紧紧地攥在手中，不让任何人看；有的在捂着嘴偷偷地乐；有的表情很紧张，还有的在自言自语......我的心里直打鼓，忐忑不安地想：谁会给我写短语啊？会不会没人给我写？对方看到我的短语会是什么反应.......此刻我只想迫不及待地冲进教室探个究竟。到我送短语了，我快步走到他的位置上，把纸条认真地放在了他的笔袋下方，顺便快速瞟了一眼我的笔袋便赶紧从后门溜出去了。 激动人心的时刻终于到了，一进教室我立刻瞟了一眼笔盒，令我惊喜的是，笔盒底下有白边，肯定是有人给我送纸条了！到底是谁送的？我正准备打开时，偏偏这时朱老师阻止了正要着急看短语的同学们，让我们交流自己的感受，我心里直着急：老师您为什么单单在这个时候卖关子啊！我眼睛死死盯住笔袋下的纸条，老师说的话我基本没听进去。终于可以看短语了！我怀着期待的心情打开了纸条，仔细
阅读着。我一看笔迹，就知道了是朱宸雨给我写的，读完后我把感激的目光投向了他，以前不怎么熟悉的他竟然会把我当成朋友并很细心很认真地提出建议，我的心里暖暖的，不由得友好地拍了拍他的肩。 自信短语的力量很强大，它带给我们鼓励和自信，更见证和加深了我们的友谊和团结。
这真是难忘的一节课！
【第七篇】小学难忘的一节课500字作文怎么写
难忘的一节课难忘的一节课
五年级的时候，那一节语文课，让我至今难忘。 那是一个阳光灿烂的下午，赵老师像往常一样走进教室，没有喊“上课”，而是平静的望了同学们一眼，要大家掏出纸来，在上面写出对自己来说最重要的亲人。真奇怪，写这有什么用呢？我在疑惑中写了出来。她清了清嗓子，眼中闪过了一丝悲伤。虽然这个动作很小，但还是被我捕捉到了，我立刻意识到了什么，心中不免多了几分不安。接下来，赵老师宣布了一条令人震惊得消息，国家刚刚下了通知，我国正面临着一个重大的危机，领导人再三考虑，决定将选择权交给小学生，这个选择权就是必须失去一个自己的亲人。“什么？”大家异口同声的惊呼起来。“好了，请快点做出自己的选择吧！”赵老师叹了口气，拍了拍巴掌。同学们都不敢相信自己的耳朵，几个女生低声抽泣起来，一股悲哀涌上心头。是啊，我怎么舍得让任何一个亲人离开啊!我考虑了很久，只好划去了姥爷。那一刻，姥爷仿佛真的离我而去，我心痛的滴血。“对不起，姥爷”我低下头轻声低喃。赵老师缓缓地走下讲台，顿了顿说“对不起，现在危机加重了，必须再……划掉一个”话音刚落，教室里响起了愤怒至极的不满声。一些坚强的同学也气得掉下了眼泪。我的身猛地一震，大脑一片空白。此时的六班已经被哭声、叫喊声搅成了
一锅粥……赵老师做出来让我们安静的手势，微笑的说：“抱歉，这只是一个测试，但我对结果非常满意。可以看出你们是多么爱你们的亲人！我希望大家以后多陪陪他们，听他们的话，别等到失去才懂得珍惜！”
是啊！别等到失去才懂得去珍惜。这真是一节难忘的课啊。