真情实感的作文100字(一)
真情实感话作文
山东诸城桃林乡桃林初中 张增学
“没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。”这是法国启蒙思想家狄德罗曾说过的一句名言。文章不是无情物，古往今来，许多写作实践证明：能否写出好文章，首先取决于是否具有真情实感而不是写作技巧。作为中学生习作，应该是真情感情的流露。而这种真情实感能否伸向情感体验的深处，能否让读者读来产生共鸣，是作文成败的关键。多年来的作文辅导过程中，对这个问题体会颇深。要想使作文有真情实感，最主要的是——
作文内容必须是亲身经历或耳闻目睹的有意义的事。 在人生的长河中，我们有初试深浅的体验、有小试牛刀的回味、有喜怒哀乐的宣泄、有酸甜苦辣的写真。就此我们可以发表议论、可以描绘人情、可以形容世故。一旦让这些可贵的生活气息以它清新的面目走进作文，肯定能出现 不错的“生活写真”。但是，如何捕捉住生活气息是令学生倍感头痛的事。尽管学生走出过课堂，用生活的信息充实写作素材的容量，让课外的阅读资料丰富写作素材的底蕴，也知道生活是丰富多彩的，是感情的源泉，是文章的依托，文章是感情的物态化，生活的积累必然会产生情感的积累。但他们同时也觉得，自己在这狭小的生活环境中，每天除了家庭，就是学校，经年累月，不可能出现什么“丰功伟绩”，也不会有谁“流芳千古”。即使偶然遇上了，又觉得无从下笔，费尽九牛二虎之力，挖空心思，好不容易写下来也干干巴巴，
别别扭扭，不着边际。因为文章是他以局外人的身份写下的，不可能有真情实感。要想摆脱这种困境，最有效的办法则是——
我手写我口
所谓“我手写我口”是指用自己的话来表示“我”的所思所感，学生自己的所思所感，叙写下来，尽管天真、幼稚，但不乏清新、活泼，幼稚中透着灵气，近几年来，一些学生受获奖作文、精选作文的影响，觉得自己无论如何努力，也难表达出人家的立意与构思，因而不相信好的作文来源于自己的所思所感，更不相信自己的心里想、口里说的内容亦能搬到文章中去，而是老想着文章应该“正规”一点，这就在文章中堆砌起华丽的辞藻，甚至抄袭别人作文中现成的句子、段落。至于是否与文章的构思、立意相吻合，一概不理。更有些同学认为，紧跟时势是最保险的，于是凡是报上、电视里、电台中宣传、表彰、鼓励的，不管与自己的实际水平是否想吻合，一概拿来，一律去写。以为这样的文章思想性最强，紧跟时代潮流。至于说得合适与否，是否是心里想的口里说的，有没有新意乃至诚意，则一概不管。类似这样的敷衍作文，其结果是不言而喻的。如果不认识自我，解剖自我，断难写出具有真情实感的文章来。
多数同学大都有这样的体会：私人日记、给要好的同学写信等类的文章写作，往往是汩汩滔滔、洋洋洒洒数千字。字里行间显示出情真与意切，为什么平时的文章与之相比则大相迥庭。相去甚远。其本质原因则在于——
不认清自我，不正视自我。
现实生活中，不少同学不敢承认自己在习作上的缺陷，觉得自己经历过的事往往带出自己心理上的恩怨，写出来让人知道难为情，而耳闻目睹过的往往是自己的亲人、同学、邻里的故事。担心一旦把问题落在纸面上会引起他们的不满，甚至是彼此间矛盾迭出，这样，有可能习作水平没提上去，反倒惹一身的麻烦。其实抱这种顾虑也是应该的，但是，使文章有真情实感的诀窍恰巧就在这里边，这就需要在材料的取舍上下功夫。你想，尽管生活在纷乱复杂的社会中，不可能也决不会处处都是令自己或他人难堪的话题，就看你如何去对待，如何去选择这个问题，真正体会到“事事处处皆文章”的深刻含义。几年前，我曾辅导过学生一篇半命题作文，题目是《我和我的——》，要求很简单但又很严格：可以拖交，但文中所描述的内容中必须有“我”存在，并且是确实发生过的故事。说白了就是实实在在发生在自己身上的故事。否则即使写得天花乱坠也不算达标。随着时间的推移，不少同学最终被“逼”着完成了任务。而其中的李楠同学，由于平素就愁写作文，这次更是“蜀道之难，难于上青天”。想瞒天过海吧又不敢，随便从别的地方挪来吧又不符合要求。终于在时过两周的课外活动时到办公室找到老师，眼泪包眼珠的说自己没完成老师布置的习作任务。当时她的哭相把我逗的禁不住乐了，但是内心觉得这是一个难得的抓学生习作的契机。就当场许诺：这篇作文老师帮你写，一定能让你写出篇达标文章来。这篇文章的
题目就叫《我和我的作文老师》，你就把老师布置你们写这篇作文的前前后后写下来，叙写过程中绝对不能搀假，要把老师当时给你们布置习作时说的话和你们特别是你心里想的一点不差地写下来，当然，包括你刚才来时的“哭”相。一番话下来，李楠不好意思的笑了。两天后，她交上了她有记忆以来的第一篇有真情实感的作文。尽管这篇作文斧砍之处较多，但这毕竟是她尽了努力的文章。从此以后，她的习作水平简直是如日东升。半年之后，她的同题作文被《语文报》刊登，我想这是真情实感出精文的缘故吧。
由此看来，只有真情实感的流露，学生才能提起兴趣习作。写他们自己最想写的事，说最想说的话，这样才能表现出他们赤诚的喜怒哀乐。长此以往，坚持不懈，文章便表达出了他们自己生活中最大的真实与可靠，因而有不吐不快、一吐为快之感觉，形成一种强大的习作动力之后，变以前的被动作文、痛苦作文为现在的主动作文、愉快作文，那学生作文的现状将会大大的改观。
真情实感的作文100字(二)
真情实感的作文100字(三)
真情实感的作文100字(四)
真情实感的作文100字(五)
作文贵有真情实感
[摘 要] 本文从探究学生写作缺乏真情实感的原因出发，阐述什么才是真情实感，并结合教学实践谈几点生成真情实感的策略。
[关键词] 真情实感 生成策略
2010年温哥华冬奥会短道速滑女子1500米冠军周洋接受电视记者采访时说：“我觉得拿了金牌以后可能会改变很多，首先肯定会让自己更有信心，也可以让我爸我妈生活得更好一点。”家贫出孝女，周洋这一番真诚实在的话语，令电视机前的观众无不为之动容。中学生作文也一样，贵有真情实感；有真情实感，才能感人。
一、学生作文真情实感缺失的原因
没有真情实感，很难把作文写得感人。学生作文中出现的千篇一律、拼凑杂烩、胡编乱造、空泛单调的问题相当严重，状况令人担忧。究其原因，是与学生缺失素材的积累，缺失自己的思想，只会用华丽或模糊的语言掩饰其苍白有关，更与我们老师引导不当有关。不是吗？在作文指导时，一些老师总是这样启发自己的学生：考试作文，要炫示亮点，要注意“包装”，要想方设法写出隽永的语句，要有名言警句的点缀，这样才有强劲的视觉冲击力，使老师眼睛一亮，才会获得高分„„作文不是再现自己生命的真切体检，不是率真地感性表达自己对生活的思考，不是再现自己个性的语言，而是在包装、在掩饰、在刻意炫示“诗意”与“文化”，以吸引老师的眼球，获取自己“理想的分数”。长此以往，学生写作陷入空洞肤浅、虚假造作的危机。
真情实感的作文100字(六)
真情实感——让作文“靓”起来
一、导入新课
※ 感情是文章的生命，《周易》上说：“修辞立其诚”刘勰主张“为情而造文”，白居易说：“感人心者，莫先乎情”，这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然社会人生的独特感受和真切体验”，写作要表达真情实感，并把是否表达了真情实感作为创意加分的重要依据
上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中均有体现，今天，我们就进行作文专项训练之真情实感——让作文“靓”起来
二、激发兴趣，明确目标
※ 提起作文，很多同学都很头疼，，都有很多困惑，，那么，在我为大家解决困惑之前，我想了解一下，你在写作时，在情感表达方面有哪些困惑？
• 感情平淡乏味：表达方式单一， 一叙到底，没有恰当运用描写，议论，抒情
• 感情虚假失真：阅历少，对所经之事感受不深，难一写出真情实感，为文造情
• 感情夸饰失度 ：有情感体验，，但把握不好抒情技巧，出现小题大做，大词小用，矫揉造作等情况。
下面我们就来解决这些问题，先考考大家的鉴赏能力
同学习们认真听，比较哪一篇作文(均是学生的习作)写的精彩并说明理由。
学生曹娇自读作文——《妈妈回家了》
“前段时间，妈妈去杭州打工，去了好长时间，可能有三个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈怀抱很暖和；因为妈妈回来了，爸爸的生**就能过得更好；因为妈妈在家里会给我做可口的饭菜……妈妈不在家的时候，我很想她；想母亲的感觉，是一种想哭的感觉。” 学生刘欢自读作文——《妈妈回家了》
妈妈回家了，我太高兴了，心飞到了九霄云外飞到了月宫，连嫦娥姐姐
也在为我喝彩，玉兔也在为我跳舞。好像久旱的禾苗遇到了甘霖，又好像冰冻的花朵遇到了阳光！
听完这两篇作文，点名让学生起来点评。
※ 学生七嘴八舌后，教师总结：第一篇感情真挚，引人入胜，可谓真实、本色、真情、纯净；第二篇虚情假意，枯燥无味，脱离现实，华而不实。真情实感是作文的生命，唯真能动人，唯情能感人。
三、明确要求，点拨章法。
※ 第六届全球华人少年美文大赛评委余秋雨先生指出，中学生的作文应是用质朴的语言把事情说清楚，把自己的心情写出来。可见好作文不在于字数长短，也不在于有华丽文采，关键在于用我手写我心，有真意，抒真情。下面我们针对近一段时间的写作训练一起探讨一下，如何写出真情实感
注：通过具体文章，点明了这节课的教学目标，并让学生感受并认识到如何抒写真情实感，了解写作方法。
四、范文引路，精彩片断赏析
※ 先看第一组作品，大家读一读，比一比，你更喜欢哪一篇，为什么？（1`）技法1. 选择的材料要真实
【感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合“四此”——此时、此地、此人、能为此事，就可以视为“真”。题材“假冒伪劣”，其蕴含或者引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，情感也容易为人所认可。“父母双亡”，“父母离婚”，庸俗的虚构，明显的虚假，其情感自然令人质疑。 】
习作鉴赏(一) 1.守望亲情【于嘉雯】
夜的黑慢慢的笼罩了大地，老师牵着我的手走在回家的路上，快到家时，我突然看到远方，黑暗中一束耀眼的火光，突然我的手被抓紧了，走路时的速度也放慢，走到家门口，一下子明白过来，看着眼前仍在猛烈燃烧的大火，我不顾一切的向火中
冲去“爸爸，妈妈·······”
2有时，我也想痛哭一场 【吕春芳 】
.住宿费却成了问题，我对爸爸说，爸爸说不用我担心只要我把学习搞好学好，花多少钱都可以，
我听到这些话，哭了，但是我不敢出声，只能憋
在心里。家里状况我很清楚，钱又不在我们手里，如果去要，又免不了一顿口舌之战。爸爸向村里人借的又很困难，大多数情况下是借不到的，爸爸一个五十多的人了，还要天天东奔西跑的筹钱，我真的好心疼，那种疼比任何刑具带来的还要疼千倍。看着爸爸爷爷那日渐苍白的头发，我好想痛哭一场爷爷这些天也感冒了，已经打了快一个多月的点滴了，可一点好转也没有，
天天咳到半夜觉都睡不好。也因如此，有时心情很烦躁再加上家里大大小小的事让他更忧愁了，有时也会说我两句，可我并不怪爷爷，因为我懂，看到爷爷日渐佝偻的身躯，我好想痛哭一场，但是我不能。现在我的几科成绩好差，好恨自己为什么这笨拍拍脑袋，心里就舒服多了，还会轻松很多，所以我常常这样想。
所以；每次打雷下雨的时候，我都会很喜欢，因为雨滴掉在脸上的感觉真的好像泪，就像痛哭过一场似的， 泪水常与痛苦烦恼交织在一起，织成一件苦色衣，牢牢把我套住，真的好想痛快的哭一场。
【作者：吕春芳】
简析：前者选材庸俗失真，情感虚假，后者所写均是作者亲身经历，心中所感，情到深处，书写时真情自然汩汩流淌。
※ 由着两篇文章的比较，我们得到怎样的启示？
（2）多细节描写，通过鲜活的细节来表现人物。
[真情实感离不开细节，细节多少真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小
习作鉴赏(二)
1· 让我怦然心动的一句话 【孟子宜】
“妈，我回来了。”
母亲缓缓的转动她的身子，目光最终定格在我
的脸上。“回来了”
“我，我，决定......。” “决定，什...么？”
“我不去上学了”
“既然选择了远方， 就要风雨兼程。”
我呆呆的站在原地，望着母亲的背影，恍然大悟，是啊！正如母亲所说，人生就像一条多岔的路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有坠入深渊的
悔恨，便有迷失道路的忧愁，然而，纵使人生坎坷，纵使人生迷惑，我都应该一无反顾，永不回头走下去， “选择远方，更要风雨兼程。” 凝固了起来，我轻轻的推开房门而映入眼帘的却是令人窒息的“景色”，电视机开着，里面一遍又一遍的演着同样的电视剧，而母亲仿佛是一只孤独的猫，嘴里叼着一团理不清的毛线，在屋外的华灯初亮，路人的脚步流转中，更衬出她是在这个虚拟热闹中感受无比的寂寞，而我的叛逆又何尝不让她倍感伤心。不让她倍感伤心。
• 2· 那一盏灯 【刘倓旭】
突然到来的繁忙生活让我喘不够气来，我不知道接下来的日子怎么过，紧接着，就是初三的第一次月考，我的心里太紧张了，考试的时候都不知道怎么办才好，失败对我来说理所当然，我的心彻底被击垮，我信心大减。放学我走在回家的路上，我的心里很难过，不知道怎么向父母交代，，我被压得喘不过起来，我不知道该放哪里走······
简析:前者善于抓住人物的语言·动作·神态等细节进行精细刻画，真实生动的再现人物心理，展现人物性格，塑造人物形象；后文虽是亲身经历，也有情感体验，但一叙到底，表达方式单一，缺少富有生命质感的细节描写，故读来呆板乏味。可见，即使是真实的材料，把握不好表达的方式，抓不住感人的细节，依然无法打动人心
（3）感情要真挚
[作文对身边客观事物所表达的心情，必须伴随着对客观事物的认识，字里行间流露的是发自内心的感情，而不是笔是心非的、虚情假意的感情。朱自清的《背影》在现代散文中享有极高的地位，就是因为文章所蕴含的感人至深的父子之情。写出情感真挚的文章是作者努力追求的目标。人是有感情的动物，人类有共同的普遍的情感。例如我们都珍视亲情、友情，我们都敬仰高尚的道德、行为，我们都赞美顽强的奋斗精神，我们都同情苦难的遭遇，我们都有悔恨、自责之情……拨动这些人类共同的普遍具有的情感之弦，就能开启读者的心扉，产生强烈的共鸣。]
习作鉴赏（三） 1·让我怦然心动的一句话 【作者：孔令强】 “抄袭是可耻的！”这句话由老师发出，经过班级凝重的气氛传递，又“眷顾”了我的耳朵。听到这句话后，我不禁怦然心动，这句话使我周身的血液流向心房，我的心像被铁锤击中一般，再由心房流到脸颊，顿时，脸像是被烧红的铁烫过一般很红，很热。
那是前几天中秋节放假时老师留的作文，现在已经是初三，好不容易放一次假，当然要好好玩一玩，便无心写作业，于是找了一篇作 文草草地抄了下来。第二天便交给了课代表。
第二天上课时，老师讲作文，先读了几篇病文后，又读了篇范文，我一听，竟然是我的，我心里很清楚老师为什么读我的作文，老师也知道，同学也知道，同桌还在飞快的写着作业，那笔尖与纸的摩擦声，像是在嘲笑我那可耻的行为。窗外的柳树在随风摇摆着，它那细细的枝叶，仿佛是在对我
真情实感的作文100字(七)
一、借物寄情
1、母亲手中的稻草绳（模拟得分60分，2007年山东卷）
（标题作文：记忆不会风化）
就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身„„
母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年„„
还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着„„偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜„„又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳„„这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子„„
还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费„„ 时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中„„母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳„„
我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳„„
母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大„„您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。
后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年„„您用那双手告诉了我什么是自强不息„„
我在您的那双手下成长，同稻草