爱心_____竟与我有关700字(一)
让爱心与我相伴,让文明与你同行
-------2011级机自四班团组织生活顺利举行
为了响应我校将文明礼仪领进校园的举措，让同学们感受到讲礼貌、讲文明的重要性。04月17日晚，由2011级机自四班举行的以“让爱心与我相伴，让文明与你同行”为主题的团组织生活在博学楼A304教室顺利举行。
19点50分，活动在诗歌朗诵《千年古国》中拉开了帷幕，激情澎湃的朗诵打动了在场的所有观众。活动中，主持人还通过文明知识抢答竞赛向同学们诠释了文明重要性，提醒同学们要在日常生活中注意自己的言行举止，做一个文明行事的大学生。随后的吉他演奏《老男孩》更是调动了同学们的积极性，场下不时传来欢呼声。接下来的方言朗诵关于文明的名人名言通过风趣幽默的东北方言、客家话将活动推向了高潮，场下气氛十分热烈。最后，活动在合唱《爱，因为在心中》中拉下帷幕。至此，2011级机自四班团组织生活圆满结束。
通过这次团组织生活，同学们不仅学到了各种场合下的社交文明礼仪，更重要的是明白了我们作为祖国的未来，应当弘扬中华民族的传统美德，让“文明礼仪”之花代代相传。
机电院团宣部
爱心_____竟与我有关700字(二)
世界上的一切事物都处于不断联系之中，看起来微小的东西，却起着关键的作用。如一粒钉子。还记得那个关于钉子的故事：丢失了一粒钉子，坏了一只马蹄，坏了一会马蹄，伤了一匹战马，伤了一匹战马，输了一场战事，输了一场战事，灭亡了一个国家。有谁知道一粒钉子竟与国家兴亡有关呢？
所以说世上有很多人很多事，看起来似乎和我们没什么关系，但仔细想想，却发现我们又是紧密相连的。
仍记得，那么天真的生命，那么无助的眼神。她静静的躺在马路上，被两辆车碾过，她静默地看着从她身边走过的每一个人，她希望得到他们的帮助，一个又一个的人悄然走过，却无人愿意伸出援手，这社会怎么了？终于一位蹒跚的老人走到她跟前，用柔弱的双手托起沉重的生命，你能说这与你无关吗？我们同属炎黄子孙，面对冷漠的目光，你能置身事外吗？面对社会的冷漠，人与人之间的猜忌，我想说，生命，与我有关。
随着世界环境不断恶化，气温变化异常，海平面逐年上升，临海国家有灭亡的危险，荒漠化也不断加剧，你能说这些与你无关吗？我们同住在地球这个家园里，保护家园免遭破坏是我们的责任。然而废水废气任意排放，重金属污染严重，这一切都与我们息息相关，任何人都不能置身事外。我想说，保护家园，与我有关。
古代的时候，人被分为尊卑之分，不能越级办事，遵循等级之分。但随着文明现代的来临，我们宣扬平等自由，职业无分贵贱，但社会上仍存在一些不公，歧视职业好坏，将人分为上等人和下等人，我想着人怎么倒退呢？还复古呢？回去两千年前吧！一起的缘由只因我们要尊重平等，人与人之间生来就平等并无贵贱之分。然而平等又取决于人们的思想，联系到人与人之间的相处，我想说，平等与我有关。
所以我们说树木的枯荣与我有关，花朵的凋零与绽放与我有关，生命的联系是多种多样的，这样我们的人生才不觉单调乏味。
爱心_____竟与我有关700字(三)
不该丢失的爱
小时候，我被别人称为“最富有爱心的孩子”。的确，我这爱心辐射的范围特别的广泛，小到昆虫、花草树木，达到对父母、兄弟以及身边一些需要帮助的人。
放学时，一个人走在回家的路上，看到路边那一颗颗嫩芽、一只只爬动的蚂蚁、甲虫，总是小心意义的避开它们，短短的路程我却要走好长时间以至于为此遭到爸爸的训斥，但我依然乐此不疲，因为在我的内心深处那一棵种芽，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命啊。任何个人都没有权利去剥夺他们的生命。回想中华五千年文明历史，不正是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条条文明的生命之河吗！
但是，当我从山东千里迢迢的来到新疆后，我的爱心却渐渐消失了。幼时那种对生命的珍视也不复存在啦。每到春季，春暖花开时，一只只蜜蜂在那一朵朵散发着清香的花朵上快乐的采花粉，他们的勤劳本应唤起我的爱心，可我竟用瓶子把它们装进去，然后灌进水，面对蜜蜂的苦苦挣扎，我丝毫没有同情心。现在想来我怎么也不明白自己为何变得那样残忍。还有更惨的一次，我把树上的鸟窝给捅了下来，窝里的两个鸟蛋摔碎了，蛋里的小鸟已成形，它们身上又黏又滑，眼睛也大得出奇，只可惜因为我，它们再也不会眨一下啦。记得一位作家说过：爱是美德的种子。可是，什么是真的的爱心？以前的我对这个字仅仅是认识而已，随着自己慢慢长大，再加上爸爸平时的说教，我对这个字也渐渐有了深一层的理解。每次和弟弟吵架时，爸爸总说：
如果你爱弟弟像爱自己时，你们两个就不会再吵架啦，拿出点爱心去爱他，你们两个就会永远和和睦睦，因为能够用牺牲自己的利益来对他人表示毫无私心的同情，是一种快乐。瞬间我明白了原来自己丢失了人世间最珍贵的东西——爱心。
对，爸爸说得对，爱心就是给别人最大的快乐，因为它是阳光，给人以温暖；它是清泉可以洗涤人的心灵。我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心他人，让我们的世界充满爱心和快乐！
爱心_____竟与我有关700字(四)
我与爱心同行
山前学校五年一班 高婷婷
我是一名受资助的学生，名叫高婷婷。学校给了我资助，让我的生活变得美好。
我的家庭并不宽裕，父母一个月挣的钱并不多，不能和那些有钱人家相比高低。我们每个月都租房，每租一个房子都要换一个环境。而有了学校的资助以后，我们的生活变得好了起来。我在学校多了朋友，我不再那么冷漠了，变得阳光起来，我对妈妈更好了，妈妈对我也更好了。我们的家由月租改成了年租。
上次，学校让老师把我们班所有受资助的学生找出来，选举一个人来参加活动。经过千挑万选，老师选出了我去参加活动。一大早，老师就让我们穿好校服去一个学校参加活动，我去的那所学校里，由成千上万个别的学校的孩子，没有一个我认识的，这时，我的身边过来一个小女孩，我看她和我穿着一样的校服，想必也是山前学校的，于是，我和她聊了起来，她说她上六年级，和我一样的学校。我们还看见坐在我们前面的陈伟老师、邢国锋老师，他们俩上了台，一人拿了一个奖状下来，我们也上了台，我们拿了一个叫“爱心1+1”的牌子下来。我想：这也许是我的荣耀，别的孩子想有都不能有。所以在这里我想对学校和老师说：“谢谢你们！”
我认为学校开展这个项目是好的，因为这样可以更好地、更多地去问候一些贫困家庭，并用双手帮助他们。学校这样帮助我，我感激不尽。我想：我应该为学校做的就是好好学习，报效祖国。
感谢您，学校！感谢您，老师！感谢所有帮助过我的人！我一定会好好学习，天天向上，长大后报效祖国，一定不辜负你们的期望。在这里，我真诚地说一声“谢谢”。
爱心_____竟与我有关700字(五)
烟火竟与我有关
一、二、三“放”！随着这响亮的声音，一束束烟花腾空飞起，如流星一样快速的划过天空，随后，红色的；绿色；橘色的“流星”瞬间在天空中绽开出随即伴来的是田野里一阵阵欢呼......烟花虽短暂却给人留下了一生难忘美好光景。
准确的说是2013的那年除夕，我，一个小学四年级的城市孩子在田野与乡村的伙伴们放烟花，起初我不敢。我一个从小在城市长大的小姑娘，看透了城市里的繁华和雷同，在乡下连麦子都不认识怎么敢放杀伤力那么大的烟花？不过为了给自己挣面子，跃跃欲试在他们背后看着他们点燃引火线，喷出了彩色的火花，我欣赏着它的美丽同时，花炮就在我毫无防备砰的一声划破了天空，只留下一丝烟气令人咳嗽......
那是一个多么惊悚而又精彩的探险，在烟花冲向天空的同时，我们便使出吃奶的力气向背后跑去......乡下人和城里人不一样，城里人都是为事业和学业打拼，他们其中有许多人做了时光的奴，匆匆的跟在岁月后面，忘了当初追求的是什么，现在得到的又是什么，也许他们当初只是想去看看外面的世界是多么的繁华，但是他们总是一不小心踏入了茫茫青海，何来转回的余地？
有时候，一份清淡，可以历久弥香；一种无意，可以让人魂牵梦萦；一段简约，可以让人维系一生。也许那次的烟花虽只是我人生中渺小的一粒尘埃。但是这粒小小的尘埃却硬是卷进了我的心里。我们总是会被生活中一些突如其来的缘分砸伤，把他们当作生活中不可缺少的主题。
生活就是这样，也许下一秒还是晴朗无云，下一秒就是满天的乌云密布，伴着而来的就是豆大的雨珠，砸向人们毫无防备的脸上。也许就是在我踏入中学的那一步时，我的童年就从此画上一个完美的句号。其实有时候羡慕长清树的叶子，他可以永保青春，永不褪色。可它只有一种色彩，不是太单调了吗？那就牡丹，羡慕它那倾国倾城的容貌，羡慕它那国色天香的称号，可它迟早也是要枯萎的啊！枯萎后跟野花野草又有什么不同呢？才知道每个人都要经过岁月的洗陀，慢慢的改变。
总是在放学的路上，看到那些小孩子追逐打闹的情景时，然后会情不自禁想起自己这么大的时候与伙伴们玩耍的时光，可已经回不去了......那些遗失快乐的人是否会在花开时重见笑颜？那些弄丢青春的人，是否会在老去后重寻记忆？事实证明不能。今天与父母来到两年都没来的公园散心，心情很乱，阳光虽很晴朗，但我的心情始终不能好起来，同样走进了公园的大门，往事历历在目，路旁的柳树是我和弟弟爬过的，门前的溪水是我与家人捉过鱼的，路边的烧烤摊是我和家人吃过的.......两年后在来到这里，柳树依然那么绿，和溪水依然那么清澈，烧烤摊依然是十里飘香......可不同的是以前卖烧烤的是一位白发苍苍的老奶奶，我至今都没忘她那慈祥的面庞，不知为什么，我一见到他就觉得很熟悉，好像她就是我的亲奶奶。
而现在不同了，现在在烧烤摊的是一位年轻的小伙子，跟老奶奶的模样有几分相似，我走过去礼貌的问道；“请问之前在这里的卖烧烤的老奶奶呢？”小伙子愣了几秒，回答道；“那是我母亲吧？她去年病逝了”。小伙子回答很干脆，我几乎被吓到怎么回事？老奶奶死了?她不是卖了几十年的烧烤吗？怎么会死！我很伤心，重新戴上耳机，开始不问世事，母亲一直絮絮叨叨，我只是轻描淡写的回了个“嗯”，其实她说什么我都不知道。把母亲逼急了，她一把扯下耳机，训到；“跟你说了多少遍了！你有没有在听！问你这次考试考得怎么样了！”我又是一个轻描淡写；“不怎么样。”说完扬长而去......
也许我们母女之间不想在冷战了，便决定去饭馆吃饭，美味使我顿时轻松起来，一出来，便看见公园门口的石狮，指着它对母亲说；“我们去那吧。”于是走在石狮面前摆了个造型，叫母亲给我照张相，母亲叫我笑笑，我勉强的挤出一丝笑容，突然想起两年前，也是在这个地方，同一个人，同一个事物，不同的时间，照出来却是两种截然不同的效果，两年前的我在照片里是那么的天真无邪，那么的活泼烂漫。笑的很纯洁很真挚，而两年后的我，却只是一副勉强的笑容，而且眼神里有许多忧郁和伤感，而两年前的那双眼睛却是那么的清纯动人，不含一点杂质。
也许真的是岁月改变了我，不知不觉的走进一片树林，树叶以全部落光，我喜欢落叶，因为它在年少轻狂时，为大地送上一片浓荫，就算在生命的最后一刻，也会潇潇洒洒的落下。
岁月并不能将我们完全改变，比如说我们班考全班第一的女孩，在我被迫与母亲逛完夜市回来后，才发现他竟与一些比自己小许多的孩子们玩捉迷藏的游戏。然后笑的那么纯洁，那么天真，一个在学校里十分冷漠的学霸，怎么会和这么小的孩子玩呢？后来我问她，她说；“谁说中学生就不能玩了？我觉得那些小孩子很活泼，很可爱啊！为什么不能和他们一起玩呢？”我愣了，对呀，为什么不能？
以为人生匆匆集散，尝尽人世中种种烟火，就应该承担岁月带给我们的沧桑，可是流年分明安然无恙，而山石草木也是这样毫发无伤，只是曾经许过，在细雨中愈发的清瘦单薄，毫发无伤。只是曾经许过地老天荒的城，在细雨中愈发的清瘦单薄。
流年匆匆，有些故事还来不及真正开始，就被写成昨天，有些人还没有好好相聚，就成了过客，所以，朋友们，珍惜你们美好的童年，珍惜每一次看烟花的机会，珍惜清晨每一缕阳光，珍惜你们烟花般的童年！
爱心_____竟与我有关700字(六)
花儿竟与我有关
2015级综实二班 苏宇桐
一声轻响，落红满地，只剩半支光秃秃的枝干，孤独的立在那里。
这声响，在我心中却像雷鸣般一样震耳欲聋。两年前，我在一家花店中偶然看见了一盆花，它立马把我吸引住了，便买了回来，一直在我书桌上放着，陪伴我度过了无数的学习时光。慢慢它长大了，我们的感情也一日一日增深。如今却只剩下枝干，我才明白它跟我有着很大的关系，帮助了我许多，让我明白了许多人生的哲理。
那天我把它端到阳台上去晒太阳，便上学去了，谁知中午天气突变，下起了大雨，我在学校焦急地挂念着，等到放 学回家，它让我惊呆了。在阴暗的天空下，它被雨水打的左右欹斜，却依然傲然的顶着花朵伫立着。虽然它并不名贵，但是我被它的顽强打动了，它在我心中依然是最美丽、最珍贵的花朵。
在我们学校举行的爬山比赛中，我在途中因为过于疲惫一次次想放弃，但眼前却一次又一次浮现出那朵与风雨搏斗的花，一个小小的花朵都懂得拼搏，更何况是我们，当我一步步走到山顶时，我知道，我成功了。是它给了我无限的力量。
它因为被折断了茎，我以为它活不过来了，就随手把它放在了沙发后面的角落里。谁知过段时间，它再一次震撼了我。原来干枯的枝干已经不见了，从根茎部又长出了枝干，枝干上绿油油的嫩叶俏皮的望着我，我欣喜的把它端出来，它全身上下都洋溢着新生的快乐。那种快乐深深感染了我。
啊！今天是我演讲，我昨天因为作业太多而误了准备这件事。等到该我上台的时候，我站在讲台上，同学们都期待地看着我，我的脸“腾”的一下红了，老师也看出了是怎么回事，就挥挥手让我下来。我懊悔极了，整整一天都没能好好听课。回到家，就“气呼呼”地坐到了沙发上。这时，一丝花香吹进了我鼻孔，原来它开花了，我又想到了它顽强的生命力，它被折断茎的遭遇或许可以让它丧命，可它却活了过来。我这曲曲一桩小事跟它相比又算得了什么？在学习中遇到一点小挫折又能怎样？想到这里，我忧愁的情绪一扫而光，心中顿时信心十足。它又一次帮助了我，一朵小小的花儿竟与我有关。
也许不经意间，一些事物就和你连上了千丝万缕的关系，让我们细心观察，善于发现，就也能拥有属于你自己的收获。
这朵花，红艳满枝，让我明白了许多。它将一直在我心中怒放，永不凋零。
爱心_____竟与我有关700字(七)
爱心与教育读后感700字 《爱心与教育》终于读完了，我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”！每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”……《爱心与教育》应该怎么读？我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育！ 《爱心与教育》最能打动人的故事是什么？是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福？是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动？都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复？这么一问，羞愧无比！在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了（转载自亿库网当整个教育体制并不特别有利于人的发展的时候，一个普通教师如何能够与整个制度对抗，从而一步步地落实自己的理想？这些问题值得思考，然而正是这些问题，反衬出了镇西师的伟大，反衬出了镇西师的人格魅力！而我在思考这些问题的时候，也在想，其实这本书里面记载的许多案例，都有它具体的背景甚至特定的时代背景，而现在的社会又发生了许多的变化，刻舟求剑，胶柱鼓瑟式的阅读或许并不聪明，重要的是这本书里所体现出来的教育者的爱心，教育者对教育这一份深沉的思考，教育者对大写的人的张扬，应该成为我们从事教育的这个群体的出发点。是的，所有读过这本书的同行，让我们携起手来，从李镇西老师出发，传送这份珍贵的薪火，走向真正的教育，充满爱心、民主、真诚、人性的教育！您可以访问亿库网（