【第一篇】妈妈的手真巧200字
妈妈的手妈妈的手作文200字
【第一妈妈的手
想起小时候妈妈的手，总是在我遇到一个又一个困难的支援，用她那温暖的手，轻轻地擦干我脸上的泪水，小时后妈妈的手是温暖而亲切的，那是充满无限帮助和鼓励的双手。 想起小学的时候，妈妈用她那勤劳的双手，每天接送我上学放学，多少次的重复，妈妈没有一点抱怨，放学后回到家，妈妈用她那勤劳的双手把我埋伏在文中的错字寻找出来，每天都这样一遍又一遍，妈妈从来都没有停止过，那是一双从来都没有停止过的双手，充满勤劳的双手。 无论怎样变化，但不变的是大手永远都会牵着小手，传递无私的爱。
【第二 妈妈的手
我的妈妈有一双不大也不小的手，手上有一些皱纹，但在我心目中她的手是最美的。 我的妈妈有一双不大也不小的手，手上有一些皱纹，但在我心目中她的手是最美的。妈妈的手是温暖的的手。记得有一次，晚上，我生病了，体温38度，妈妈一整晚也没有睡着。我出汗了，她帮我擦汗，我掀被子了，她帮我盖被子。到了第二天，烧还是没有退，中午妈妈和我一起去医院看病，医生说吃一点药，输点液就会好的。妈妈听了医生的话，才放心下去。 妈妈的手是勤劳的手。有一次，我家的花凋谢了，妈妈用铲子把旧的土块换掉，换上新泥。然后施肥，最后浇水。给它细心栽培，让我家已经凋谢的花“复活”了。妈妈对我说：“你浇水太多了，施肥也太多了，所以花凋谢了。 妈妈的手，给了我温暖，也给了我关怀。
【第三妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手，千千万万的手中，每一双手都各有特点，下面我就来介绍一下我妈妈的手。 妈妈有一双勤劳的手。每次家里脏乱时，妈妈的手给自已穿上一件防水的红衣服，带着妈妈东跑西跑，上蹿下蹿跟扭秧歌似的。一会儿功夫，屋子就变得干干净净，又整洁又亮堂，像刚装修的新屋子，还散发着一种迷人的清香味。 妈妈有一双温暖的手。每次我伤心时，妈妈都会用她那温暖的双手抚摸我的脸颊，轻轻地抺去我的泪珠，安慰我，让我不再伤心不在哭泣。 妈妈有一双灵巧的手。冬天妈妈用灵巧的双手一针一线地为我编织一件件温暖的毛衣。认真、细心地为我缝补衣服。 妈妈，您为了我，为了我们这个家，您的手已布了老茧，我长大以后一定会让您享福的。我爱妈妈那双温暖而勤劳的手。
【第四妈妈的手
我的妈妈有一张温柔的脸，有一对弯弯的眉毛，有一对明亮的眼睛，但他有一双神奇的勤奋的手。 妈妈的手很巧，几根普通的筷子就能变成一个正方体一捆普普通 通的毛线很快就变成了柔软漂亮的毛衣，妈妈做的菜很好吃，看着几种普通的蔬菜，可经妈妈这么一炒后就成了可口无比的佳肴。 妈妈的手很勤劳，天天都不闲着。拖地、扫地、洗衣服、洗碗。除了这些家务活，母亲还得去上班，天天去收款，因为妈妈这双勤劳的手我们家才这样幸福美满。 妈妈的手也充满了对我的爱，不知有多少夏夜妈妈给我扇风，给我送来凉爽，还连夜给我驱赶蚊虫，冬夜，不知妈妈夜晚几次起来给我盖被，给我送去温暖……..，也不知我生了都少次病，是妈妈用她那温暖的手给我拿水，拿药、精心地照顾我，我的病也有了好转….. 我爱母亲，更爱母亲那勤劳灵巧，又充满爱的手。
【第五妈妈的手
妈妈有一双细嫩光滑的手，可是随着我年龄的增长，妈妈的手渐渐变得不那么细嫩，不拿么光滑了。 妈妈的这双手为我做过无数次美味可口的饭菜，在我骑车摔倒时，这双手把我扶起，安慰我，在我感冒时，它总是急急忙忙把饭做好，送到医院。 有一次，我因为发烧，而住院，妈妈在病床边照顾了我三天三夜，医生说我要补充营养，妈妈冒着大雪，从医院回到家里为我做饭。我躺在医院里，心里一阵阵为妈妈担心。妈妈送来了香喷喷的饭，可因为忘了戴手套，当我摸了摸妈妈的手，凉凉的、冰冰的，我再看妈妈盛的饭，热腾腾的。顿时，我的眼睛充满了泪花。 妈妈的手不那么细嫩了，不那么光滑了，那都是因为关心我、保护我、照顾我，才是妈妈的手变成了那样。 每当我看着这双手，我仿佛看到了我的成长路程......
【第六妈妈的手200字
妈妈的手是温暖的手这双手不知抱过我多少次，不知给我喂过多少次奶;这双手总是在我最需要帮助的时候给予我关怀和鼓励，总是在我误入深渊的进修拉我上来;这双手总是在我生病发烧时，轻轻的安慰我，总是在我跌倒的时候，细心的把我拉起来;正是这双又白又嫩的手，含辛茹苦把我养大;正是这又饱经风霜的手，给我爱与关怀有一天晚上，我突然肚子痛，妈妈十万火急地把我送到医院，目不转睛地看着我，为了我，她一夜都没合眼，紧紧握住我颤抖的手，给我信心，可她自己的手，却也在颤抖这双手是那么的平凡，却又是那么的不平凡妈妈的手是严厉的手这双手总是在我犯错误的时候，及时的纠正我;这双手教会我做人的道理，改正了我马虎、不仔细的缺点;正是这双手，在我遇到危险的时候，挺身而出，力保我的安危;还是这又手，为了我她被迫学会了做饭，却不知道她为此付出了几个伤口的代价这双美丽的手，不知为了我而付出了多少;这双光滑的手，包含着她对我全部的爱o小时候，我喜欢恶作剧，被妈妈得知后，她狠下心来用巴掌叮咛我:做人踏踏实实也正是这刻骨铭心的一巴掌，成了以后提醒我做人做事要实在的警钟，这是一双渺小的手，却又是一双伟大的手妈妈的手是勤劳的手是妈妈的这双手，使我们的家一直干干净净;是妈妈这双手，使我家根本用不上洗衣机，没有一件脏衣服; 这双手，养育了多少盆美丽的花草;这双手，又给我换过多少张尿片?这双手为了扫地、拖地、洗衣服、擦窗户、做饭、洗碗，倒垃圾已磨出了水泡与老茧?正是这双布满老茧的手，为我们洗衣做饭，帮我们调理生活那天，爸爸喝醉了酒，在家里吐了，妈妈不但没有一句怨言，反而还关心地把他扶到床上，帮他清理吐的东西，还不辞辛劳地给他泡脚、喝解酒茶，一直忙碌到深夜才睡觉这是一双任劳任怨，又无私奉献的手在今天，我真的要感谢妈妈，辛辛苦苦养了我十二年，虽然我不能帮她做家务，分担压力，但是，我一定要对妈妈说上一声“谢谢您!”，在3月8日，我一定会将我自己叠的999颗星星奉献给她，代表我对她一生一世的爱从现在开始，我将继续我的反哺之爱，妈妈，我爱你!，
【第七妈妈的手
妈妈的手十分粗糙难看，手面上有很多皱纹，手掌因为经常劳动，出现了一个个小口子。可我深深的爱着妈妈的这双手。 我的妈妈是一名普通的会计。每天忙忙碌碌，白天在单位工作，晚上又要操劳家务，每顿饭总是匆匆忙忙的随便吃一些，因此妈妈得了胃病，有时晚上疼得翻来覆去睡不着觉。 家里的事情都是妈妈做的，夏天还好受一些，到了冬天，风一吹，手就裂开了一些小口子，手放在水中，就像被刀子割着，每当看见妈妈的手，我就很心疼妈妈。 最让我心疼的是妈妈手干了以后，风一吹，手上就像小蚂蚁在爬，而妈妈却还要做事，有时还会把手上裂开的皮弄的翘起来。 妈妈的手虽然很粗糙，但也很灵巧，妈妈会钩鞋子，缝衣服，我有好几件漂亮的毛衣都是妈妈给我钩织的呢!为此我感到十分骄傲! 妈妈的手虽然很粗糙，但我爱妈妈的双手，妈妈的这双手包含了她对我和爸爸深深的爱。
【第八妈妈的手作文200字
妈妈原来有一双白白嫩嫩的手，可是最近几年妈妈的手上增加了一条条皱纹。我觉得那每一条皱纹是为我添加的。 一次我突然发烧，住了一星期医院。妈妈就是用那双手一次一次地为我量体温，擦身子，喂食物。整晚整晚不睡觉，每过半小时就用酒精给我擦身子降温。一连好几天都是不眠不休。我发现妈妈手上的皱纹似乎又多了一条。 妈妈为了让我吃得更营养，一次一次地做各种美食，妈妈的手上又留下了一条皱纹;妈妈为我洗干净每一件衣服，让我穿的像个白雪公主，妈妈的手上又多添了一条皱纹;------ 一条条的皱纹虽然让妈妈的手粗糙了许多，也见证了妈妈对我无私的爱。我爱妈妈这双满是皱纹的手，更爱我的妈妈。
【第二篇】妈妈的手真巧200字
2、桂林山水【第三篇】妈妈的手真巧200字
2第二课桂林山水【第四篇】妈妈的手真巧200字
桂林山水【第五篇】妈妈的手真巧200字
2.桂林山水甲天下2．桂林山水甲天下
教学目标
1．学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。
2．联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。
3．凭借课文的语言材料，感受作者对桂林山水的真诚的赞美，对祖国大好河山的热爱。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
学情分析
本课比较好理解,因此在学习时主要让学生自主合作去学习就可以了。本课难理解的是最后一段的“舟行碧波上，人在画中游”一句。引导学生在理解桂林山、水的基础上去理解。
教学重点
了解文章行文的顺序，并学会迁移，在作文中能学以致用。 教学难点
学会抓住特点描写景物。
教学过程
一、导入课文，学习首节。
1、人们都说，桂林山水甲天下。“甲”是什么意思？请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。
2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什么特别之处呢？下面我们就一同去桂林游览一下，让我们一起走近桂林的山，走近桂林的水，相信游完后，你会有一个满意的答案的。
二、初步感知桂林的山水。
先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。
演示：“配乐欣赏”。
欣赏同时教师做以下文字说明：桂林的山美，水也美，瞧！青山浮水，绿水映山，这山，这水是那么和谐地结合在一起，共同构成了桂林甲天下的美景。
这是螺蛳山，它多像是一只倒扣着的大海螺啊！ 象山的夜景多美丽啊！
这是苹果山，它像不像一只又大又圆的苹果。 烟雨朦胧的漓江，又是另一番景象。
这是雪狮岭，一只多么伟武的大狮子啊，仔细看它的眉眼都依稀可辨呢！
绿山绿水，让人觉得好像走进了仙境。
嗬！一只多么逼真的大骆驼！
美丽的象山，它可是桂林的象征哟！
三、加深对山水特点的理解。
（一）让我们从桂林的美景中回来，回到课文中，先来了
解美丽的漓江。妈妈的手真巧200字
1、介绍漓江：如诗如画的漓江是桂林山水重要的组成部分，它发源于桂林市东北兴安县的猫儿山，它如同一条秀丽的玉带般一路流经桂林、阳朔，一直到桂林东南部的平乐县，全长有170多千米。
如诗如画的漓江之所以这么美丽，是因为它有三个特点，你们能在课文中找出吗？
结合学生回答［板书：（静、清、绿）］
学生齐读描写三个特点的句子。
2、静。
（1）请同学们来看插图：看，漓江的水是那么静，水面上几乎没有一丝波纹，简直就像是......，你能不能用一个比喻句来形容一下漓江水的静？妈妈的手真巧200字
演示：“桂林的水”。（点击略缩图可放大）让同学们体会漓江水的静。（漓江的水多静啊，像不像一面镜子？山的影子是那么清晰地投在水中。）
（2）朗读指导：漓江的水多静啊，你能把有关句子读一读吗？朗读指导。（注意“真静啊”，作者发自内心的由衷的赞叹）
（3）在多次指名读后齐背。
3、清。
（1）漓江的水很清，（可以看见江底的沙石）到底清到
什么程度呢？书上只有概括的文字介绍，同学们肯定觉得不够形象！想知道漓江的水到底清到什么程度吗？
（2）先请同学们来看一幅图片，演示“水中倒影”（在课件中把鼠标放在两幅图片的中间，会出现详细的说明文字。通过这幅图片的欣赏，让学生真切地感受到漓江水的清。）
（3）看了图片，同学们对漓江水的“清”有了很直观的感受，让我们再来看一组具体的数字吧？[
演示“对比图”：我们可以毫不夸张地说，漓江的水整整比黄河的水清了1000倍，漓江真可谓是水清见底，游鱼可数，景色如画。
（4）朗读指导：漓江的水清不清？那么我们该怎样朗读来表现呢？妈妈的手真巧200字
（5）齐背。
4、绿。
（1）“无瑕的翡翠”是什么意思？
（2）演示：“半边渡”（在课件“桂林的水”部分中，还有其它的图片，教师可根据需要展示，让学生深刻地感受到桂林水的三个特点。）
桂林这里的气候温暖湿润，有利于植物的生长，所以山上长满了绿色植物，山是绿的，把水也映绿了，看，多绿的水，像不像无瑕的翡翠？妈妈的手真巧200字
5、连读描写三特点句子。
这是几个句子？一个还是三个？
简要说明本自然节首尾两句，齐读全段。
6、本节小结，演示：连续欣赏。（在课件“桂林的水”部分点击画面中间的动画。）
（二）了解桂林的山。
1、过渡：漓江的水那么静、那么清、那么绿，真是太美了，不过你可别只顾了低头看水，而忘了抬头看两岸美不胜收的山呀！桂林山的特点是什么呢？
根据学生的回答。［板书：（奇、秀、险）］
2、奇。
（1）齐读“奇”一句。
演示“桂林的山”：“象山”、“骆驼山”、“苹果山”、“雪狮岭”。（欣赏这些图片时，把鼠标放在图片的中间部分，会有说明文字出现，如不想让学生看到，请不要把鼠标放在中间）
语言补充：朝板山、九马画山、八仙过海、月亮山、孙悟空吃仙桃等等。其实又岂止是这些，桂林奇特的山看也看不完，说也说不尽。此时此刻在我们的心中只有七个字，那就是“桂林的山真奇啊！”
（2）指导朗读。
2、结合七幅图片，让学生理解山之“秀、险”。
3、连读三个特点的句子。
【第六篇】妈妈的手真巧200字
2.桂林山水【第七篇】妈妈的手真巧200字
2、桂林山水年级 学科 课 时 计 划