倾听是一种享受作文700(一)
2009年中考优秀作文素材 倾听是一种享受
2009年中考优秀作文素材 倾听是一种享受
有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养；也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！
4月9日天气：晴
今天A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。一会儿又说：今天中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看！接着他又说：最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！还有
9月23日天气：晴
今天，老师把我叫到了办公室，对我说：你这次怎么考的，数学只打了94分，平时不都在97分之上吗？怎么这么不认真，还有，你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯马虎的错误，我可就找你家长谈一谈了！
第二节下课，老师又语重心长地说：可要记住了！最后放学时又说：你可一定要记住啊！
8月1日天气：晴
今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：真是的放个假还不让我睡个好觉！妈妈说：今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好，一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！说完她急急忙忙地走了！ 倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听；家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗？让我们去倾听，去学会享受吧！
倾听是一种享受作文700(二)
《倾听也是一种享受》森林说：“我的幸福是一身碧绿，生机盎然。” 阳光说：“我的幸福是一身金黄，为大地披上新装。” 小鸟说：“我的幸福是自由自在，展翅翱翔。” …… 这些话，你听到了吗倾听大自然的欢声笑语，倾听蓝天白云的低语呢喃，倾听亲朋好友的唠叨叮嘱……其实，倾听也是一种享受。 所谓倾听，就是静静地聆听，且要屏气凝神，用心去听。倾听是一种享受，它可以让你心旷神怡，宠辱皆忘，朝气蓬勃，意志坚强。 当你迎来黎明的第一束霞光，沐浴着柔柔的晨风，呼吸着新鲜的空气，聆听着家禽的唧唧喳喳，你不觉得这世界真的很美吗？ 当你迎来夏日的第一场暴雨，捧一本好书，沏一杯香茗，静坐窗前，听雨点滴落在地上的滴答声，飘落在树上的沙沙声，洒落在房上的丁冬声，你不觉得这雨真的很美吗？听，多美的交响曲啊！ 听着听着，咦，雨怎么不下了？这么粗犷、这么豪迈的雨怎么说停就停了呢？暴雨真是短暂啊！但短暂之后，留给我们的是泥土的清香和无尽的遐想。夏日的烦躁渐渐平息，留下一身的清凉、满心的惬意。 当迎来初一的第一次考试，你畏缩、胆怯了吗？激动了吗觉得压力大吗？爸爸说：“你啊，别担心，即使失败了，也不要太在意，不是有句老话吗？失败乃成功之母。”老师说：“放松一点吧，不要给自己太大的压力。轻装上阵，效果会更好！”倾听亲朋好友的唠叨居然也是一种享受。于是，我释然：原来，世界上处处充满了爱！ 赶快去倾听吧，善于倾听的人是富有的，因为他感情细腻；懂得倾听的人是聪明的，因为他懂得去放松自己…… 倾听也是一种享受，让我们学会倾听，学会感受，学会生活吧！
倾听是一种享受作文700(三)
《倾听是一种享受(转载)》有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养；也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！ 4月9日天气：晴 今天A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。”一会儿又说：“今天中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看！接着他又说：“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！” 9月23日天气：晴 今天，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分，平时不都在97分之上吗？怎么这么不认真，还有，你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯“马虎”的错误，我可就找你家长谈一谈了！“第二节下课，老师又语重心长地说：“可要记住了！”最后放学时又说：“你可一定要记住啊！” 8月1日天气：晴 今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉！”妈妈说：“今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好，一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！”说完她急急忙忙地走了！ 倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听；家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗？让我们去倾听，去学会享受吧！
倾听是一种享受作文700(四)
《倾听，一种乐趣，一种享受》倾听，一种乐趣，一种享受 你可否倾听过大自然的欢快节奏？你可否倾听过生活的美妙旋律？你可否倾听过人生的艰辛之音？走进心灵深处，你会发现，倾听是一种乐趣，一种享受…… 我走在麦田里，看至黄灿灿的麦穗像一位位谦逊的士兵一样，低垂着头。一阵夹杂着麦香的暖风吹过麦田，掀起了一阵金灿灿的麦浪。麦穗和着风，沙沙作响。那和谐的乐律之美，怎能不让人享受？我合上双眼，静静地倾听这一声音。我好像和大自然融为一体，一种“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适布满我的内心世界。倾听着大自然，一种舒爽灌注我心。这何尝不是一种乐趣？一种享受？ 回到家中，我一头栽在床上，戴着耳机，听着mp4.全身心放松了下来。那些歌手用动听的歌喉为我们娓娓道来，何不令人沉醉？古典乐曲韵律优美，含有一丝淡淡的忧伤；国粹戏曲大气壮阔，含有一种浓浓的豪迈；流行唱片个性十足，含有一缕隐隐的时尚……喜怒哀乐在歌曲中抒发地淋漓尽致，能不让人回味？倾听生活，一种快乐悄然溢出。这何尝不是一种乐趣？一种享受？ 坐在教室里，听着老师兴致勃勃的讲课，我一丝不苟地做着笔记。这可都是知识啊！多得些知识绝不是坏处。那心细如发的老师，不忘为我们讲述人生的哲理。老师的声音很好听，为我们讲述的人生哲理很深刻。听着老师的教诲，我心中不由得“柳暗花明又一村”。那些道理何不助我成长？何不启迪着我？倾听人生，一种豁达尽情流露。这何尝不是一种乐趣？一种享受？ …… 人的一生往往都不容易。有喜有忧，有笑有泪。在漫漫人生道路上，怎样可以使自己放松，是自己不感到那么压抑呢？你不妨可以尝试一下—— 倾听。倾听自然，你会感到无比的舒爽；倾听生活，你会感到无比的快乐；倾听人生，你会感到无比的豁达…… 倾听，让我体会到自然的美丽；倾听，让我体会到生活的美妙；倾听，让我体会到人生的美好……倾听这一切的一切，我发现，倾听，真的是一种乐趣，真的是一种享受呢……
倾听是一种享受作文700(五)
一、作文题目
阅读下面材料，根据要求作文（60分）
倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
请以“倾听”为话题写一篇文章。注意：
① 所写内容要在话题范围之内。②自定立意。③文体：或记叙文，或议论文，或散文。④自拟题目。⑤不少于700字。
二、作文阅卷分析
（一）试题特点
⑴继续坚持开放性。
试题只设置了一个话题范围，而在立意、选材、角度、体裁、表达方式等方面，均未作任何限制，考生可以通过各种“倾听”，从不同角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。这种开放度与灵活性，既能从观察积累、思想认识、思维活动、感受能力、表达水平等多方面检测考生的综合素养，又给考生提供了自由发挥与的宽广天地
⑵贴近考生实际，具有普遍可靠性。
该话题的内容范围为广大考生所熟悉，切合考生的生活实际，题中指出的“倾听”现象，在自然界和社会生活中随处可见，考生不难有自己的发现和领会。考生只要平时注意观察积累，善于对客观事物进行思考，都会有话可说。该话题对所有考生机会均等，在写作过程中不存在对谁有利对谁不利的弊端，因此也具有公平性。
⑶题型结构直截鲜明。
有导引语，设定内容范围，引导思考方向；有引出话题主干；有说明写作注意事项。表述简明直截，题意明确，降低了审题难度。
（二）审题立意
“倾听”意为“虚心地听取”，导引语中也有“倾听是一种亲和的态度”，所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听。 这篇文章既可以写成人际交往类，也可以写成感悟思考类。
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
（三）本次作文存在问题
⑴偏离题意。
题意是在倾听中进行联想和思考，从而获得一份享受，得到一种体悟。但是，不少作文写了一些不符题意的内容，诸如“人与人之间沟通交流的重要性”、“请听我倾述”、“言多必失”、“虚心接受别人的意见”、“坚持就是胜利”等。
⑵虚空飘浮，不真不实。
例如：追求技巧性修饰，注重字句雕琢，但内容苍白单薄，感情造作，缺乏生活积累与体验，凭空编造，牵强搬套，言不由衷。这些在“巧”与“美”的外衣掩盖下的作文，致命的弱点就在于缺乏“真”与“实”的内在“营养”。
⑶新模式化。
这种新模式就是：开头破题，结尾结题或点题，中间几个小段列举或生发一些名篇名句。
本次写作列举的以爱因斯坦、霍金、海伦凯勒、贝多芬等人的事例为多，所举内容多属于同一层面的平行性增叠，既无角度的变化，也无递进的阐发，有的只是堆垛，引而不化，看多了，就有千人一面之感。
（四）教学建议
⑴注意提高学生的综合素养，提倡读、思、看、写的结合，切实加强写作基础能力的培养，切实改变仅为应试而授之以某些固定模式，而忽略从根本上提高综合素质的教学方法。
⑵积极调动学生的写作热情，多方培养学生的写作兴趣，发挥学生的写作主观能动性。写作是个体的创造性很强的精神活动，如果离开写作主体积极参与的意识与愿望，作文教学的效果必然会受到影响。
⑶因材施教，对写作各个环节进行有的放矢的训练，视学生的实际，从审题、立意、选材、语言表达诸方面，进行有针对性的强化训练，切实提高学生的写作能力。
⑷培养学生养成良好的写作习惯，加强自觉的写作练习。只有通过经常性练笔，在练笔中活跃思维，培养技能，增强语感，不断体悟作文规律，才会提高写作水平。平时不经常写，运笔生疏，临考必然难有良好的发挥。
（五）精彩语句
（1）终于攀上了我久久向往的山顶。我仿佛听到鹰击长空那一阵长鸣，我仿佛听到虎啸深山的壮阔，我仿佛听到峭壁上松树钻出岩石的挣扎……一切是那么悲壮。
（2）日益麻木的耳朵啊，快逃离这喧闹的城市，找一个安静的角落，闭上眼，用心倾听世界上细微之声。
（3）倾听江水的流逝，倾听淅沥的雨声，倾听这些大自然的灵魂，倾听这些早已长眠于地下的英雄，倾听这一切的一切，让我懂得了什么是坚强勇敢，什么是无畏困难，什么是生命的可贵。
（4）倾听是月，给你“对影成三人”的豪情；倾听是菊，给你“悠然见南山”的闲情；倾听是酒，给你“举杯邀明月”的雅志。
（5）我闻到了这股淡淡的花朵，听到空气中的声音在诉说：“我的生命在香味中得以延续。”
（6）学会倾听，在父母为你的成绩担忧时；学会倾听，在朋友为生活琐事烦恼时；学会倾听，在自然给你送来第一场雪时……
学会倾听，倾听父母的谆谆教诲；学会倾听，倾听朋友的埋怨不满；学会倾听，倾听自然的壮观之美。
倾听大海
去年，我与爸爸回了老家——温州。
喔！我看到了海。我情不自禁，我第一次看海，就有一种熟悉的感觉，像是多年未见的好友，十分亲密。
听海，一种不寻常的感觉。
“乱石穿空，惊涛拍岸”雄伟的景象，我用心去听，那三国周郎火烧赤壁，一一展现在我的心里（搭配不当），时不时，为曹军将士感到伤感，但那英雄气概正如涛声拍岸，大声叫好！那气势，那样的海声，如同电影《英雄》中那气壮山河的秦军，让人感到来势汹汹，只闻其声就心惊不绝，雄伟气势直得（值得？）一听。
听海，一种不寻常的感觉。
海水平静，海天相连，微风一过，碧波荡漾，宁静致远：怀着平静的心情，观赏那片海有一种奇妙的感觉。滔（？）上心头。我听着海，看着天，海声平平（？），广阔无垠：有着一种沉稳，像是丞相腹中能放船，这种沉稳的气势直得（值得？）一听。
听海，一种不寻常的感觉。
海声依依，四面楚歌，但只有一地平静（？），四面战声不停，涛声不绝，不知天降大任，还是何是（事？），拍岸叫绝，杀气不止，只一席宁静，欣赏此景，心中不解，愁上心头，正如四边拍岸不止，心情不好，为何为何？我转向一听，一席之地，在危难之时，如此沉稳，有大将之风，不如此将何人，细一听，此乃诸葛孔明是也。设此空城计，古今恭闻，心情愉快。四面涛声渐渐减去，一片宁静，我先从紧张，此乃多余，（病句，读不通）这种气势直得（值得？）一听。
十里之外，有一人，正向我走来，我猜此乃周瑜也。回头一看，原来是爸爸！我已经走进大海，走进赤壁，一场生动的景象再现，我有幸欣赏，实在太好了！
通过听海，感触胜多，希望有机会，你也去听海，但涛声依旧。
倾听环境的呼声
坐在寂静的考场里，耳边只有那笔尖发出的沙沙声和机器的隆隆声，听不到一丝鸟叫和虫鸣，这就是今日的环境。倾听环境之声。
——题记
枯藤老树昏鸦
枯老的藤萝，盘绕虬屈的枝干，藤已经老得不能再老了。你看它的皮已经开裂，藤上也没有一片叶子。它孤独，不，它还有老树做伴。老树已经失去了本来可以给人们洒下一片阴凉的树叶，稀疏的枯枝在昏黄的天地间摇摆。一只衰老的乌鸦孤独地栖在树枝上，微睁着双眼迷惘地注视着远方。它在想什么？原来是那片绿色，还是„„
倾听环境的呼唤：还老鸦一片美丽的葱绿吧！
小桥流水人家
一座破败的小桥，驾在一条窄窄的河上，在夕阳的映射下，桥的身影被刻在白白的水面上，白色？这是怎么回事？河水本来是清澈见底，成群的鱼虾还在那里玩耍嬉戏。可如今呢？过桥的人必须戴上口罩。因为这河水太难闻了。以前，邻家的大嫂和孩子都来河岸边玩耍。可如今呢？只能看到一条条小鱼小虾的尸体。小河还在不停的流着，好象在哭泣。
倾听环境的呼唤：还小河一片澄清吧！
古道西风瘦马
一匹瘦弱的老马，漫步在那条不长草木，黄沙满地，古老的道路上。风一起，黄沙随风而飘，飘打在老马的背脊上生疼，老马的眼角似乎有泪，是疼呢，还是在怀念曾经的那片乐土？
倾听环境的呼唤：还老马一片乐土吧！
不用说“断肠人在天涯”了，如今被无情的洪水吞噬家园，无家可归的人，还少吗？环境正向着人类呼唤——珍惜它吧！让我们共同编织一只和谐的翅膀，让世界变得更美好；让我们携手与共，共同创造出人类可持续发展的未来；让熠熠生辉的曙光温暖着我们；让我们拥有一片蓝天、白云、碧水、绿荫吧！
倾听生活
倾听，生活中小事浮现，一幕幕。倾听生活让人成长。
倾听生活，让你有一种理解的态度。朋友之所以是朋友，是因为朋友可以互相倾听。在倾听中理解对方。古人的“知音难求”也许就是缺少一个能倾听自己的朋友吧！王亚田通过
倾听城市里的树来表现出树是人类的朋友，要爱护它们。一个懂得理解的人，往往是一个可以倾听生活的人。
倾听生活让你充满信心。生活处处有美好的声音，奥运会上胜利者到达终点的欢呼；自己考试成绩的优异而发出的自信笑声；帮助别人之后的一声“谢谢”。倾听一下美好的事物，你就会觉得生活是多么美好，信心也就随之而来。当你听到社会主义多么美好时，你就会为之付出行动，自然我们只有从生活中做起，为未来做出伟大的功绩，当然前提还是倾听生活。
倾听生活，不仅仅是倾听美好的事物，生活中也有酸辛，有苦涩。
酸辛让人意志坚强，苦涩让人回味并永远忘不掉，当你铩羽而归时，倾听一下生活中一个个失败的场景然后又是怎样从失败中奋起。蜘蛛你可以倾听，它织网一次次失败，一次次奋起最终成功。生活中的历史你可以倾听，许多的名人如爱迪生，实验上百次失败，但由于奋起而成功。倾听一下这些事物，给自己勇气，倾听生活，让你离成功更近一步。
倾听生活，世界会因你而精彩。倾听生活让你理解，让你自信，让你离成功更近一步。 倾听生活中的国家大事。奥运会的倾听，我听到了中国在强盛，中国在被世界了解，中国自信的脚步迈上了国际大舞台。
倾听生活，生活中的事情让你明白，其实生活很美好，只要肯倾听，让辛酸与苦涩使我们回味，自信在心中，行动在手中。
倾听英雄之声
波涛如怒，峰峦如聚，华夏大地英雄路。望古今，意涩苦，伤心忠烈悲入土，多少英雄都做了古。
汨罗江畔，阴月怒号，濯浪排空，日星隐耀，山岳潜行。你，一个身着华丽的儒者，头顶着风，灌着酒。你为楚王的昏庸而无奈，你为奸臣的排挤而悲愤，你为自己的无能为力而自责。你想到“国即破，我又怎能苟活于世”。于是你翻身越入那滚滚的汨罗江中。狂风呜呼地吹着，拉扯着你的衣袖，想挽留住你，可是它失败了，你想挽救自己的国家，可是你也失败了。悲壮兮，你是人们千古不忘的爱国志士，端午，我回为你插一株白菊。
同样在江边，用样是为国，同样的义无返顾。你，一位爱国之士，身负着国家的使命，身藏利刀，背着滔天的黄沙，吟着“风潇潇兮易水寒，壮士一去不复返”的千古名句，只身一人，向西而去，渐渐消失在沙尘中。这一刻，风哽咽了。无奈兮，你是人们心中永恒的英雄，是不灭的记忆。
斩华雄，斗颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，水淹七军，单刀赴会，何等智勇；刮骨疗伤、败走麦城，何等悲壮。你是中华民族不屈的儿女，你是忠与义的象征。感慨兮，你的一切都将载入史册，来诉说你的一生。桃国下，我会用心聆听，领略你走向成功，走向失败与衰落的点点滴滴。
滚滚长江东逝水，浪花滔尽英雄，是非成败转头空，青山夕旧在，几度夕阳红。
英雄们，你们的声音已被历史深深地记住，你们的声音也深深地烙在了每一个华夏儿女的心中。日月如梭，虽然如今的时代已经是今非昔比，但华夏儿女的爱国情结是亘古不变的。我们将用新倾听你们，铭记你们所留下的声音。
听
岁月的长河，仿佛大海的潮汐，周而复始。日月往复，一天天过去了，一个个月过去了，
然而你是否驻足倾听过，倾听那来自生命的澎湃之音，那来自天地之间的雄奇之音，那来自无数先哲的激昂之音？是他们用自己的生命谱写下无数的音符，用鲜血洒成乐章，以带给世间浩渺无边的壮丽风景。
去听听吧！倾听那来自孔孟先哲的处世之道吧。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„”这些警句格言，如今紧挂嘴边，可你又是否听得到，里面包含了多少先人艰苦求学的毅力与自