【第一篇】人或者事物让你对生命有所感悟
孤岛野犬孤岛野犬读后感
【第一孤岛野犬读后感
近期，我读了一本书，这本书就是《孤岛野犬》。非常好看，里面的故事内容，别说有多精彩了，这本《孤岛野犬》是我最喜欢的一本动物小说了，我很乐意推荐这本书给大家看，希望这本《孤岛野犬》对你，对他人都有益处。 《孤岛野犬》说的是甑岛浮于东海之上，是属于鹿儿岛闲的一座孤岛，里面一直住着令人感到惧怕的野狗群。它们像狼一样，常常成群结队的袭击家畜，村民们经常不胜其忧。 《孤岛野犬》向我们诉说了三位野犬之王：纳契、亚玛和阿卡。 纳契是一条勇敢、强壮又漂亮的狼狗，它不仅勇敢、强壮、漂亮，他还很聪明哩！它会跳高、跳远、攀爬，这些是普通狗做不到的，因为纳契是一只军用犬，所以，这些高难度动作，它样样精通，它还会巧用战术，因为被主人抛弃，它只好在野外生活，靠自己活下去，最终，以自己的聪明才智存活下来，并当上了前所未有的野狗之王。 亚玛和阿卡都是一条野性十足的野狗，后来被人类收养，但因为它们总是伤害人或家畜，所以，它们才不得不与主人“骨肉分离”，回到大自然的怀抱，这让它们成了野犬之王。 这本《孤岛野犬》里，上演了一幕幕的悲剧和欢喜，让人情不自禁的读起来，书中感人的地方躲着呢！祝你看得开心 。
【第二孤岛野犬读后感
《孤岛野犬》是日本著名作家椋鸠十的著作，这本书讲述了在一个孤岛上三个关于野犬的故事。 椋鸠十笔下的《孤岛野犬》中，我最喜欢的是野犬“纳契'的故事，书中描写生动有趣，野犬的形象栩栩如生，仿佛把你带入了这座海边孤岛，有一种身临其境感觉。在《孤岛野犬》里，原本所饲养﹑训练的一群狼犬，因为军队撤退而被遗弃了。他们没有野外生存能力，被一群野狗所攻击，逐一被撕咬吞食。唯有“纳契'生存下来，他凭着以往的训练及勇敢和智慧，迎接各种挑战，后来成为野犬之王。 椋鸠十总是把故事写的非常好看，好读，把一个感人至深的故事写得浅显易懂。就像许多寓言故事一样，故事明了，道理深刻。《孤岛野犬》作者不仅仅描写的是野犬，更深刻的述说了一个道理：在困难面前，在挫折中，更要有坚韧不拔的精神。 在困难面前，是要努力向上呢？还是退缩不前呢？其实古往今来，有很多名人用他们的行动和成就为我们选择了答案。当我们读起《假如给我三天光明》时，书中海伦.凯勒所遭遇的不幸和面对的巨大困难震撼着我们的心灵，但她那不屈不饶的奋斗精神又给我们的留下了十分深刻的印象。我国汉代的司马迁在经受刑罚和牢狱之灾的磨难中没有放弃，以人们难以想象的精神和毅力，写出了名垂千古的历史巨著《史记》。世界著名数学家华罗庚，年轻时期因病造成左脚终身残疾，但他没有灰心丧气，而是把痛苦与艰辛统统抛在脑后，用勤奋和智慧一心在数学王国的海洋中劈波斩浪。无数的事例告诉我们在困难面前在挫折中，要勇敢，坚韧的去战胜它。 每个人都会遇到各种各样的困难，有学习上的困难、有生活上的困难。比如学习中遇到难题，当你绞尽脑汁想出一道又会有一道，当请教老师弄懂了一道又碰到另一道。这时就觉得苦闷、烦躁。有时写，总会是无从下笔不知写什么好，心里着急上火可就是写不出来。还有成长中遇到的挫折，生活中遇到的困难等等，最终都要靠自己去解决。“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁盾，锻成的却是锋利的钢刀"。面对困难和挫折决不能退缩、逃避和抱怨，而是要勇敢面对，用坚韧和智慧去解决它。在学习中，不懂的就要多问，遇到问题要多思考，要背的内容一定要下功夫背出来，要练习的题目就应该多练习。不好的地方就要努力多做，一直到做好为止。 克服困难，战胜挫折，就像上山登台阶，只要坚持不懈，坚韧不拔就一定能到达顶峰。
【第三读了《孤岛野犬》有感
《孤岛野犬》是日本作家椋鸠十的动物小说，它让我懂得了许多道理，这本书分为三个故事，我最喜欢的一个故事是《王者之座》。 主人公纳契原本是一只被抛弃的军用犬，但之后当上了野狗的首领，它是多么坚强呀！多么令人佩服，它因为自己的坚强才成为了野狗王。但在现实生活中，一些小朋友碰到一点点小挫折就哭，我们要坚强，不可以被小挫折打败，如果遇到大困难就要想尽办法努力克服这个困难，要对自己有信心。霍金就是一个坚强的人，他遇到的困难是常人无法想象和接受的，但是，他的心中有一个信念：要像平常人一样工作。之后，它便写出了世界巨着《时间简史》。我们不一定要像他那样伟大，但要学习他的精神，有了他的这种坚强，你一定可以成为一个成功者，一个坚强的人。坚强可以伴你走过人生的坎坷，不管遇到什么困难，你都可以克服这个困难。你要不断磨砺自己的意志，这样，你才会变得更强，更坚强。 “你坚强吗？”每当遇到大困难你就要这样问自己，如果坚强，那你就勇敢面对困难，你不可以退缩，只有前进才有机会将困难打败，什么也拦不住你。 祝你可以学会真真正正的坚强，它可以让你在没有任何武器的情况下克服困难！
【第四孤岛野犬读后感
假期里，我读了非常有趣的动物小说《孤岛野犬》，《孤岛野犬》的作者是日本鸠十，他是日本有名的动物小说家，儿童文学家，他写的同类的书还有《山大王》、《月轮熊》。 《孤岛野犬》这本书讲的是在日本的鹿儿岛上有一个叫三吉的小贩和野狗亚玛的传奇经历。亚玛是条凶猛的野狗，在掉进陷阱被三吉救出，三吉收养了亚玛并驯服了它，从此三吉和孤僻的亚玛就建立了深厚的感情。 在一次冒险的时候，三吉遇到狼群的袭击，亚玛和狼展开了殊死搏斗，亚玛因此受伤，这样他俩的感情就加深了。有一天，亚玛遇见了让它中了陷阱的青年，亚玛立即扑了过去，把青年咬昏了过去，警方知道了以后就叫三吉把狗杀死，万般无奈下，三吉决定将亚玛放走，最后在一个孤岛的海边把亚玛放走了。 几年之后，三吉突然很想念亚玛，他跑回孤岛，但是在森林没有找到亚玛，正当他在回家的路上，一大群野狗包围了他.....突然野狗队伍中传出嚎叫声音，野狗的首领来了，它久久地凝视着三吉—原来是亚玛，它已经是野狗的首领，亚玛认出了三吉，并放过了三吉后头也不回的地跑回茫茫的森林。 这孤岛野犬读后感
当我打开《孤岛野犬》这本书时，立刻就被故事的情节吸引住了。这本书讲述了一群野犬的故事，写得很真实。我非常喜欢，读完后很有感触。 书中有一个令我印象最深刻的小故事，讲述了一群原本被军队饲养、训练的狼犬，因为军队调动，突然被遗弃了，因为没有进行过野外生存训练，当被一群野犬攻击时，它们没有任何抵抗能力，竟然被野狗撕咬吞食，唯独“纳契”生存了下来。面对孤独和恐惧，它没有放弃生的希望，努力适应环境，寻找适合自己的生存方式。逐渐地，它强壮了起来，借助在军队时的训练，凭着自己的智慧，它竟然成为了野犬的领袖，甚至带领野犬突袭附近的村落，像土匪般劫掠农民饲养的家禽，维持生命。动物都懂得“物竞天择，适者生存”的道理，更何况是我们人类。作为一名小学生，生活在舒适的环境中，经常是饭来张口，衣来伸手，面对逆境，动不动就打退堂鼓，寻求大人的帮助，鲜少开动脑筋，自己寻找解决的途径。但是，当我读完这个小故事，我感悟到：人只有在不确定的环境中生活，经受生活的考验，克服依赖性，主动地锻炼自己意志，才能学会独立自主地生活，健康地成长。 在书中，还有一个令我感动的小故事，讲述了三吉养了一只野狗“亚玛”，虽然它很乖，但是名声很坏，村里的人都让三吉把“亚玛”丢弃，不然就要把“亚玛”杀死。三吉狠下心多次把“亚玛”赶到山上，但是“亚玛”每次都能寻回来。最后，三吉不得不开船将“亚玛”运到河的对岸，留下“亚玛”，自己悄悄地离开了。不曾想，两年后的一天，三吉因赶夜路，被一群野狗包围，没想到遇见了“亚玛”，此时它已经成了野狗的领袖，于是它把三吉放了。通过读这动物虽然为了适应野外的生活，变得野性十足，但是心灵深处却隐藏着细腻的情感，一旦认定了一个主人，无论在什么情况下，哪怕自己的性命受到威胁，哪怕是被主人抛弃，也会在主人遇到危险时，出来相助，奋不顾身！ 同学们，动物是我们人类的好朋友，我们应该从小学会保护动物，同时带动更多的人保护动物，阻止任何人伤害动物，这样，人和动物才会和谐相处，世界才会更美好！ 日本动物小说家椋鸩十的小说《孤岛野犬》中讲述了这样一则故事：一座孤岛上野狗与当地人长期处于敌对状态。而小商贩三吉从两青年棍棒下救起了一只受伤的野狗，并把它带回了家，取名叫亚玛。亚玛在三吉的精心照顾下很快恢复了健康，同时亚玛的野性逐渐被驯服。在这一过程中三吉和亚玛建立了深厚的感情。亚玛同时尝试着与周围的人和睦相处，但当亚玛咬伤了曾伤害过他的青年后，和谐的气氛被破坏了。周围的人又开始敌视亚玛并想方设法要杀死它，在万般无奈的情况下，亚玛又回到了大山里。故事的最后三吉被众多的野狗围攻，生命危在旦夕，亚玛挺身而出挽救了三吉。 读完这本小说，我掩卷沉思，作者勾勒了一幅人和动物和谐相处但结局又有一点悲凉的画面。是啊，我们是地球的主人，但不要忘了我们还需要朋友，地球上的万千动物都是我们的朋友。当朋友不存在了，地球只剩下孤独人类自己，那么离人类自己灭亡日子也不远了，因为动物和我们唇齿相依的关系，唇亡则齿寒啊！ 现在由于人们无尽的贪欲，对于地球资源掠夺性的开发，森林大面积的消失和草原沙漠化，许多动物生存的空间越来越小而濒临灭亡。做为小学生的我们，是地球未来的主人，我不希望看到地球只剩下孤独的自己。人和动物如何和谐共存是一个世界性的难题，现在人类也已经意识到了问题的严重性，采取了很多的措施来保护动物，比如：建立动物保护区，作为动物的繁衍栖息地。又比如对于濒临灭绝的动物进行人工繁殖和饲养，然后重新放归自然以恢复动物的种群。类似的方法还有很多。 做为小学生的我们，我们又该怎么做呢？让我们一起来想想办法吧，比如我们可以规劝人们不要猎杀动物、拒绝吃野生动物等等。总之，爱护动物从我做起 《孤岛野犬》是关於狗的小说，它们有一种特性：作为人最忠心的朋友，狗本是野性的狼，在荒野中，寻求著最原始而有生命力的生存。因为长期和人互为依存，最后才变成人的朋友，也就是家犬。 而一旦受人饲养的家犬失去照顾，他们就会恢复本性，成为十足野性的荒野之狼。这就是椋鸠十在《孤岛的野犬》里，想说的话。 这些野犬流浪於荒野，靠寻觅野鼠、野鸡、其它动物，或甚至互相攻击为生。当它们饥饿到无法维持的时候，只能靠著到农民的家里，像土匪般去劫掠农民饲养的鸡鸭猪等，来维持最后的生存底限。 然而野性的生存法则是适者生存、不适者淘汰。蓝奇终将面对生物界最严酷的考验，另一只野犬正准备取代他的领导位置?。 这是一本非常好看的小说。
【第六孤岛野犬读后感
读了《孤岛野犬》中的“岗丘的野犬”后，我觉得这村里的鸡呀，兔啊，接二连三的失踪了，村里的人本来就怕野狗，这下子都认为是阿卡干的，阿卡无缘无故地成了祸害鸡兔的罪犯了。 村长和村警命令松吉把阿卡杀死。尽管松吉很爱阿卡，想保护阿卡。最后还是被负责人逼迫下，把一只有毒的鸡抛给了阿卡，出于对主人的信任，阿卡舔了一口鸡内脏，结果中毒了!它跌跌撞撞地逃回了养育它的森林里。 过了一年左右，在村子里偷鸡兔的“犯人”找到了---原来是住在山对面村子里的无赖汉干的。 读了这 1、我们不能毫无证据地怀疑一件事物干了坏事，这样做可能让好人受到冤屈、伤害。聪明、可爱的阿卡就是被这种无缘无故怀疑的可怜受害者。 2、松吉虽然千方百计想保护阿卡，但是他不够聪明、不会动脑筋。如果是我，我会在晚上躲在村子里养鸡养兔的地方附近，等待偷鸡兔的人或动物，他们一来，就叫村里人来捉他，肯定能把他抓住，这样不仅拿到阿卡不是罪犯的证据，还减少了村上人的损失。
【第二篇】人或者事物让你对生命有所感悟
对生命的感悟对生命的感悟
对于生命，不同的人有不同的看法，正所谓“仁者见仁，智者见智”。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；李白说：“君不如高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”；我说生命只是瞬间绽放的烟火，时而璀璨时而荒凉。
生命非常短暂，生命对每个人只有一次，那么在短暂的生命中我们应如何度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因碌碌无为而失落，不因虚度年华而悔恨，此亦足矣。
生命力是顽强的，不可摧毁的。即使是对于自然界也是一样的：种子冲破岩层的禁锢，迎向阳光；雄鹰穿过白云的阻遏飞翔云霄。生命是美丽的，生活是美好的。因此，我们关爱生命，热爱生活，诚然，生老病死是生命的自然发展规律，死亡只不过是生命生存过程的必然结果。死亡留给人们的总是恐惧，神秘，黑色，对死亡的抵触更使人们对生存的渴望，这就是为什么会有救死扶伤的医生职业的存在。正是如此，人们对生存的强烈愿望昭示着人们必须热爱生命。但是非自然死亡的发生，常常是无规律可循，他给生命本身所带来的负面效应远非自然规律所能比拟的。它是对生命个体生存过程的强行终止，是一种对生命个体生存权利的非法侵犯。
生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚
步打住。站在山腰看日出一点也不逊色，展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累，太牵强，你要做的是唱着歌下来，悠然地走好下山的路。
生命真正的价值在于去用真心感化生活，让一切变的灿烂。生命真正的价值在于用心付出，珍惜生活。让爱充满生活，这才是生命的价值。骆驼作为沙漠使者，不向往绿洲，却甘愿成为人类的助手，这是他生命的价值。珍爱生命，用心生活，拥有了这种态度与追求，我们也就拥有了人生最大的“财富” 。以前听说过的只是简简单单的去珍惜生活。可是，话说的如此轻描淡写，做做却总叫嚷太难。到底什么时候，你的经过让我懂得什么是伟大的生命？
生命中，谁都不容许只做一个旁观者，把一切都当做是必然，坦然的面对。
刘慧
【第三篇】人或者事物让你对生命有所感悟
对生命生存生活的感悟对生命生存生活的感悟
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑发愤而作书的司马迁„„都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？是生命，是生命那火一般的力量，对他们不公平的命运变得熠熠生辉。所以对待生命我们应该珍惜热爱自己的生命，尊重他人的生命，善待各种形态的生命。
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始 了生 命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。
生存为了理想，“动物生存，而人则生活”。生存是为了更好地生活，展现生命的意义，无理想、目标、只为活着、盲目苟且地生存与动物无异。自尊、自信、自强的人生态度才是生存的真正价值所在。生存在于奋斗，“物竞天择、适者生存”。勇敢面对生活旅程中的激流、险滩，与命运抗争，你就会从中享受到生存的真正乐趣，完美而神圣。创造生活，生活的意义在于创造，美好生活如诗、似画、比歌。做一个成功的作者吧，用我们不懈地努力，理想、智慧和勤劳的双手，描绘出壮丽的生活之作。
人活在这个世上，不可能都是一帆风顺的，有时遇到困难，有时遇到挫折，有时遇到变故，有时遇到不顺心的人和事，这些都是人生前进中的正常现象。但是，有的人遇到这些现象时，心烦意乱，痛苦不堪，悲观失望，甚至失去面对生活的勇气。但我们应该：在生活起点上发誓：不负父母的期盼；不负恩师的厚望；不负天赐的智慧；不负青春的理想。在生活起跑线上承诺：不作懦弱的退缩；不作无益的彷徨。我们将带着从容的微笑去面对现实。生活就是在阳光灿烂的日子里，看白帆被海水舒卷起的影子；看树叶被大地飘摇的影子，看飞鸟被碧湖荡漾的影子！那么，在属于我们自己一隅的空间里，如何思索我们生存的价值！ 或许你们会经常独自品味寂寞的苦果；或许你们总是感叹岁月多么枯燥平淡；或许
你们时常沮丧梦想变成泡影，这一切都是生活所给予你们的一种经验、一种尝试、一种起点。我们应该学会热爱生活。每一个浅浅的微笑，每一句温馨的话语，每一次小小的巧遇，都是生活的赐予，生活给我们太多太多„„
面对生命生存生活的话题，有太多的感悟 。人之一生，各有所望，海燕之志，搏击风浪;鸡之欲望，一撮之糠，而我们的志向，弃燕雀而低飞，慕鸿鹄而翱翔。人生应有快意之境，融痛苦和执着为伟岸;人生应有睿智之林，铸生命和希望为伟岸。一步步坚持，曾经的苦痛和悲伤必将一步步远离;一次次执着，生命的意林和绿色将一次次叩响我们沉睡的心灵。
【第四篇】人或者事物让你对生命有所感悟
感悟生命---经典资料感悟生命 “从属于生命的事物，一定会永远地记忆着生命的内容。 ――冯骥才 生命犹如一篇动人的文章，我们用各种各样的体裁向世人展示。可以是优雅的散文，也可以是曲折的小说；可以是浪漫的诗歌，也可以是警人的杂感。 生命犹如一本书，记载着沧桑、沉沦和使人警醒的道理。慢慢翻阅，细细品味，你会从中学到很多。 生命犹如战斗，努力冲向目标的同时又要注意保护自己。 生命犹如蜡烛，我们在燃烧自己的同时照亮了他人!善于发现自己优点的人会把自己放在别人最需要的地方燃烧！ 生命如歌，它让你倾尽所有热情来歌唱、赞颂生命的美好! 珍惜生命吧，象北杨一样傲立寒霜，象樱花一样虽短暂却开得灿烂，象湖一样表面平静内心汹涌着求知的热情，象一片树叶即使离去也蕴含着新的生命…… * * 生命之谜就是： 我们在什么地方下车？ 坐在身旁的伴侣在什么地方下车？ 我们的朋友在什么地方下车？ 我们无从知晓…… 我下车后， 和我同行的 旅客都还 记得我， 想念我， 我将感到 快慰。 * * <div id="loadingAD"><div class="ad_box"><div class="waiting"><strong>文档加载中...</strong>广告还剩<em id="adtime"></em>秒
【第五篇】人或者事物让你对生命有所感悟
《生若直木》教学设计《生若直木》教学设计
於潜一中 赵林峰 学习目标：人或者事物让你对生命有所感悟
1、掌握疑难字词的读音，了解疑难字词的含义。
2、以小组竞赛形式培养学生积极动脑思考，踊跃发言的良好学习习惯。
3、学会概括和整理文章内容，品味哲理性语言。
4、领悟自然界许多事物的精神美，学习以积极乐观的态度对待人生。
一、 导入
课前学生预习的反馈。全程小组竞赛，公布每组预习阶段学习状况的得失分及其原因。
二、 解决预习疑惑
解决学生们在预习时提出的疑惑，主要解决字音字义的问题。 抢答的形式回答。
三、 寻思镇纸特点
简介镇纸。
文中找镇纸的特点。
哪个特点是作者在文中最想表达的？为什么？
四、 把握文章思路
概括和整理文章内容
五、 品读作者感悟
重点朗读12至15段，思考问题：“直木”是什么意思？
了解作者
从作者心理变化来解释“生若直木，不语斧凿”
六、 书写自己感受
生活中一朵小花，一棵小草，一丝细雨，一缕春风都会不经意地拨动你的心弦，使你对生命有所感悟。张承志在一个平常的镇纸中感悟到生命的哲理，如果你用心倾听，那么大自然中的一切都会对你说话。想一想我们生活中还有哪些事物也蕴含了某个人生哲理，请你写下来，字数50字左右。
七、总结
英国诗人勃朗特曾经说过：一花一世界，一沙一天堂。镇纸的世界同样充满了做人的哲理。仔细品味这篇散文，使人想起初一时我们学过的课文《紫藤萝瀑布》里作者宗璞所说的，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，无论你经历过怎样的苦难，都要珍惜当前的生活。这不是说我们要忘记过去，而是我们应当以饱满的生命力投身到现在和未来生命的长河中去，大家都应该心广意宽，干净漂亮地活下来，让生命散发绚丽多彩的光芒。
【第六篇】人或者事物让你对生命有所感悟
2013人教版七年级上册语文(新)《再塑生命的人》集体备课教案1
就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，让我们共同走进海伦·凯勒的心灵世界。（板书文题、作者）人或者事物让你对生命有所感悟
三、预习检测
1．正确读出下列词语（强调重点字音、字形）
搓捻 截然 感慨 譬如 企盼 疲倦不堪 绽开 小心翼翼
2．理解词语意思
企盼：盼望。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
不求甚解：现多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。
恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，心里明白。
混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
截然不同：形容两者毫无共同之处，或同一个物品在不同的时间不一样。
3．交流课前搜集到的作者的资料（资料助读）（投影）：
海伦〃凯勒，美国女作家、教育家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。七岁时，安妮〃莎莉文担任她的家庭教师，将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦〃凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命，从此成了她的良师益友。海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，20岁如愿进入哈佛大学，开始尝试写作，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生活的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《愿我们充满信心》等，在这些著作中，她表明黑暗
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与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。美国著名作家马克〃吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦〃凯勒。凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。她的精神受到人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克〃布鲁克斯为她写了传记。
4．阅读课文，概括主要内容及文章的中心思想。
（课文主要叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。）
四、走进文本，整体感知
1．学生自由读课文，准备复述课文内容：
（要求用自己的话，能够引用原文的尽量引用原文，能概括主要事件。）2．本文主要写了莎莉文老师对“我”做了哪些事情，
1）莎莉文老师与‚我‛第一次亲密接触；
2）给‚我‛洋娃娃，教‚我‛拼写doll；
3）教‚我‛拼写简单单词；
4）教‚我‛认识和理解‚水‛的含义；人或者事物让你对生命有所感悟
5）教‚我‛比较复杂的单词。
3．这些事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？
这些事表现了作者求知的热望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激，这种感情在《假如给我三天光明》中表达的更加明确。
第二课时
一、速读课文，理清文章结构
通过阅读课文，同学们觉得应该分为几个部分？归纳各部分的段意。 层次结构：
第（1—5）段写 “我”与莎莉文老师的第一次见面。人或者事物让你对生命有所感悟
第（6—8）段写莎莉文老师教“我”拼写单词。
3
第（9—13）段写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望。
二、探究课文
1．海伦·凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师?这位老师对她有什么影响?
1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦〃凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，‚一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人——安妮〃莎莉文老师。‛
2．阅读1-5段，思考：作者在莎莉文老师出场前写了哪些内容进行铺垫，这样写有什么好处？
铺垫的内容：先总写‚我‛的感受，强调莎莉文老师到来的那一天‚是我一生中最重要的一天‛；接着写家里人的活动、‚我‛的等待，春天的阳光和花朵等；再用设问、比喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。
好处：（1）用层层铺垫烘托出莎莉文老师对于‚我‛的重要性，也加重了开头所说的‚最重要的一天‛的分量；（2）让我们急于了解莎莉文老师究竟是一个什么样的人。
3．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?
文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃‚doll‛。还教我学会了拼写‚针‛(pin)、‚杯子‛(cup)以及‚坐‛(sit)、‚站‛(stand)、‚行‛(walk)这些词。特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出‚水‛这个字，使我终于领悟到‚水‛这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，海伦〃凯勒开始大量认识具体事物。
4．当我“杯”“水”不分时，莎莉文老师用什么方法来引导我认识水的？当时我的感受如何？（从书中划出我的感受）
4
莎莉文老师带我到井房散步，让我从与她争执的坏心情中解脱出来，获得轻松愉快的学习心境，获得最佳的教育契机。让我亲身感受水，利用实物触觉感受的方法教我学会了‚水‛字。
5．作者为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给了我光明、希望、快乐和自由”？这说明了什么？
明确：去井房之前，作者处在黑暗而沉寂的世界中，陷进了痛苦的深渊。去井房后，井房的经历不仅让海伦懂得了‚水‛这个字表达的具体内容，也让她第一次获得了事物的概念，获得了生命的意识和感情，也拥有了无比美好的求知感受。这是思维的一次飞跃。
同时也说明莎莉文老师的教育获得了巨大成功，‚水‛开启了海伦智慧和情感的大门。
6．讨论：“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？ “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指:
1）‚爱的光明照到了我的身上‛，本来，‚我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。‛但是，在莎莉文老师的教育下，‚我‛的灵魂被唤醒,再次拥有‚光明、希望、快乐和自由‛；
2）是莎莉文老师让‚我‛又回到自然，理解自然；
3）莎莉文老师还教‚我‛懂得‚什么是爱‛。正如作者自己所言：‚她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。‛从这个意义上说，莎莉文老师是‚再塑生命的人‛，‚再塑生命‛一词表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
第三课时
一、朗读课文
二、深层探究课文，分析人物形象
1、从文中叙述的事件中，作者表现出来的老师是怎样的一个人？请结合具体的语句进行分析。
（1）‚一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。‛‚第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。‛从文章的叙述
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【第七篇】人或者事物让你对生命有所感悟
珍爱生命,感悟人生心得珍爱生命,感悟人生心得
人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。 ——佚名
世间万物，唯有生命最为珍贵，每个人的生命都只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。因为，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜，决不能放弃生的希望和抉择。 没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，
失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。 “天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇，5·12大地震中多少生灵丧生？血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗？舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战
士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而
双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩…… 生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈
充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。” 是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产…… 我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，
就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。
每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以 ,正确认识生命的重要意义，做一个热爱生活的乐观主义者。人生十之八九不如意，保持一种积极向上的心态是极为重要的。当明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的
某种小插曲而暗淡生命。你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。
用心做好生命中的每一项工作和事情，正确的看待自己的得与失。生活需要真心演绎，尽全力走好每一步，用心呵斥，生命的道路不会一帆风顺，总有酸甜苦辣伴随。时而冷风扑面，时而遍体麟伤，时而光芒璀灿，时而幸福极致，时而··每滴甘露都会滋润原野。对待生命历程的坎坷与逆境，不要灰心，不要悲伤，不要埋怨，不要轻言放弃；同样，对待取得的成绩和成功的喜悦不要骄傲自满，不要放纵自己，不要不思进取。成功与失败只是一生中的一种过程，一个拐点，不是最终期望的，最终的目标是追求奋斗目标和实现