成功的背后作文800字(一)
美丽的光环背后议论文800字
美丽的光环背后议论文800字
还记得我国首获诺贝尔文学奖的文学家莫言吗？在他获奖后，说：“惊喜而惶恐，惊的是没想到，喜的是果真给了自己，惶恐是担心有了这光环，有更多的人找毛病，为难自己。”是的，在美丽的光环下总有那段令人心酸，刻苦铭心且又鲜为人知的故事。
还记得我刚开始学古筝时，看着老师弹得那么好听，心里好生羡慕，更想有一天能登上舞台，让很多观众为我鼓掌，喝彩。从此，我便迷上了古筝。
俗话说：“外事开头难。”这话一点儿也不错，在我刚学习古筝时，只以为随便拨拨几根弦就够了，可事实却并非如此，弹古筝时，要注意姿势和手势。这当然得训练很长一段时间喽，况且这也得日积月累呀。于是，我便从最基本的开始练。
小时候，每次去学古筝，老妈总陪着，这样一来，老妈也渐渐学会了古筝，当然，对我的管教也更严了，弹不好，老妈就不停地说，如果说了屡教不改，就打我的手了。有一次我弹得很差劲，老妈越说弹得越糟，这下可吃了苦头，我的右小手被打得红通通的，而且打了还不准哭，妈妈总说：“人要坚强，不要以遇到困难就哭，哭是不能解决问题的。”
渐渐地，我弹得有了许多进步，记得有一次贪玩儿，都忘记背歌谱了，可到了第二天，老天像和我作对似的，老师说要检查，本还怀着一丝侥幸，可那天简直倒霉透顶了，老师竟然让我弹（还不让带书），唉，没办法，只好硬着头皮去，凭感觉弹了。虽然后面几个同学也都没弹出来，但老师说让我一个人放学留在那儿练，更要命的是还把这事告诉了老妈，唉，幸好老妈没说什么，从此，我再也没犯过这种错误了。
或许，在今天看来，我弹古筝还弹得不错，但又有谁知道在这美丽的光环背后的心酸成长呢？
河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育出绝美的珍珠；
顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。
惟有坚定信念，执着得向前迈进，才能走向成功的彼岸！
成功的背后作文800字(二)
成功的背后作文
成功的背后作文（一）
一阵阵雷鸣般的掌声在我的耳边回响，我站在领奖台上，心里无比激动。这是2008年第九届香港国际“金紫荆花奖”钢琴大赛，由于我弹得出色，获得了银奖。当时我非常高兴，脑子里一片空白。我接过获奖证书时，情不自禁地想起往日练琴时的情境来。
上幼儿园大班时，妈妈带我去广州市少年宫学画画、跳舞，路过海伦琴行时，我听见别人的琴弹得那么好，就央求妈妈给我学琴。可现实往往跟想象的不一样。刚开始时，我觉得是挺好玩的，后来，老师总要求我练习音阶，我就觉得很枯燥了。有一次，老师又让我练音阶，我随便练了几次，就觉得可以了。回课时，我表现也不错，可老师却说：“音阶你是弹出来了，可是指法不对。你这样乱弹琴，速度稍微快一些，手指肯定摔跤。不信，你可以试一下。”我半信半疑地尝试了一下，结果手指真的大起架来，弹得一塌糊涂。老师见了，又和蔼地说：“看见了吧？书上的这些指法，不是胡乱编上去的，是有规律的，你掌握了其中的规律，手指才能跑起来，才能弹好音阶。音阶是乐曲的基础，音阶弹不好，乐曲能弹好吗？”我轻轻地点了点头，按照老师讲的方法去弹，结果考级时，音阶拿了满分，我高兴得又蹦又跳。
快要考四级的前一两个月，每次老师都让我反复弹着那三首歌曲。我感到枯燥无味，弹着弹着，我就发呆了，妈妈看见了问：“为什么发呆呀？”我生气地说：“烦都烦死人啦！每天弹着这几首歌，我就要闷死了！”妈妈温和地对我说：“反复弹有什么不好，反复弹可以加深记忆，如果不反复弹，天天一首歌，你吸收得了吗？”妈妈有点生气了，“你现在就像一个婴儿，先学会走，才能学会跑。你有选择权，弹还是不弹，弹，你就认真一点，不弹，你就下来，不要弹了。”听了妈妈的话，我觉得有道理，犹豫了一下，便弹了起来。
后来的日子里，我吸取了教训，每天晚上我认真地练琴，现在我已经通过了英国皇家五级考试，而且还拿了优秀呢！
成功的背后作文（二）
俗话说：台上一分钟，台下十年功。要想得到一个圆满美好的结果，是少不了刻苦努力的过程的。
每当回到老家，看到门上我写的龙飞凤舞的“福”字时，我心中就会无比自豪。
放寒假时，我决定利用这个寒假，好好充实一下自己。干什么呢？我冥思苦想，唉，快过年了，勤学苦练这一个“福”字，回老家写个对联，显摆显摆，就这么定了。
我立马行动起来，找来一本《书法大辞典》，又把家中搞得“翻天覆地”，找出了笔墨纸砚，家中这么乱，就交给妈妈了。我应先练毛笔字，顾大局为重吗！
我翻到“福”字这一页，发现王羲之的这个“福”字还不错吗！虽然仔细一看不象个“福”，但一看就有一种“飘若浮云，矫若惊龙”的气势。我可从未写过毛笔字，好在有一本书上画着拿笔的姿势，我提笔就挥，不亚于一个大书法家的姿势，可写得字就差远了，歪歪扭扭，横七竖八，还不如个狗刨的。唉，万事开头难吗！我不灰心，不气馁，还在用心练。练了一会儿，这终于像个字啦，我洋洋得意，尽了九牛二虎之力写了一个最好的“福”字，我看写的都比王羲之的好了！妈妈回来了，我兴冲冲的拿给妈妈看，妈妈说：“你怎么把墨水洒了，唉，真难看！”我急忙说“这是个‘福’字”。妈妈大吃一惊：“哈哈，这还叫字吗？”我悲愤万分，决定一定要练好这个“福”字给妈妈看一下。
于是，我每天坚持练正反两张纸，日复一日，新年近了，来到老家，我告诉爸爸我要写个“福”字，肯定写得很好，爸爸将信将疑地把毛笔给了我，我行云流水写出了这个“福”字，在场的人都叹为观止，用钦佩的眼光看着我。
美好的结果必然是快乐的，但要想获得快乐，就必须要在这成功的背后洒下辛勤的汗水。成功的硕果要由辛勤汗水浇灌出来！
成功的背后作文（三）
在人生的路上，每个人都有过成功。但更多的人拥有失败。一个人不可能没有失败就成功。
小时候，我经常站在楼上看见楼下有小朋友在骑车比赛，我非常羡慕他们。不久我向妈妈请求给我买来一辆自行车，起初我不敢骑，因为邻居小王骑车时摔了两次。过了几天我鼓足了>勇气，推着我的自行车，来到小区楼下。我往四周望了一下，没人，就偷偷地练了起来，一开始我骑了近8米，才摔了下来。我从来都不相信自己不会成功，就这样连续摔了8次，我的信心严重受了打击，眼泪流了下来。没有力气再爬起来，整个人瘫在了地上，从不远处，妈妈走了过来，拿了纸巾擦干了我的泪水对我说：“从哪里跌倒就从哪里爬起来，许多世界名人也是失败了好几次，甚至上千次，可是他们依然不会放弃，还是爬了起来继续实验。”听了妈妈那一番话我从地上爬了起来，坐上车开始重新骑，我不知道是什么力量让我重新站了起来，我不当懦夫，我费力地骑了起来，经过了风风雨雨，我终于成功了！
“失败是成功之母”只要你努力了就能有所成功，只要充满信心，成功就离我们不会太遥远，这就是一个人成功的背后，总之，有努力才有>收获！
成功的背后作文800字(三)
一篇成功作文的背后
————小学作文教学之我见
作文教学是小学语文教学的窗口。学生的语文水平通过作文就看得清清楚楚，多年来我在小学作文教学中做了一些探索，积累了点滴经验。现在在这里提出，和广大教育同仁共探究。
一、作前准备。
（一）、素材准备。就是通过观察、回忆、采访等形式对身边的人或事中值得一些的东西进行整理搜集，为作文提供素材，使之言之有物。
（二）、知识准备。写好一种事物，就一定要知道关于该事物的基本知识。以写《菊花》为例，如果对菊花各部分的名称、生长习性等情况却不了解，那这篇作文就一定写不好。一般来说，知识准备应从两方面着手：
1、获得有关的书本知识。如写《我爱桃树》，就应从《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书中查到“桃树”的解释，知道它是一种果树，会开花、长叶等。然后再查找关于“桃树”的古诗、散文、及作品等资料，了解桃树的树架结构、生活习性、日常状况等情况，这样就比较全面地了解了“桃树”，那么写作起来也就可以左右逢源，下笔入神。
2、获得有关的日常知识。学生由于缺乏生活知识，对一些日常生活场面描写，尤其是风土人情的描写常常感到力不从心。因此，我们人脑要通过各种方法知道有关的日常知识。例如写“端午节”，
就应了解端午节的习俗及其由来，掌握关于“端午节”的日常知识。
（三）、语言准备。语言准备分两个方面：
1、书面语言的准备。要专门摘录一些与本次作文有关的课外书籍上的精彩词句，以提供写作时用。
2、日常生活语言的准备。生活语言是丰富多彩、生动活泼的。因此，我们在写作前去收集一些生活语言是很有必要的，比如一些歇后语、俗语等，用到作文中可使作文更有色彩，更有品味。
（四）、技巧准备。作文是需要技巧的，例如顺序、倒叙、插叙；细描和白描；静态和动态；悬念设置、过渡照应、夸张拟人等方法技巧，如无果熟练运用于作文，会使文章锦上添花。
二、消除障碍。
（一）、心理障碍。初学作文的学生，面对作文无话可说，不知道该写什么，怎样去写，心理负担十分严重。要减轻这种负担，首先要打消学生的顾虑，减轻学生的压力，告诉学生，写作文其实是一件很简单、很快乐的事，无非是把自己看到的、听到的、想到的及自己想说的话写出来，抒发自己内心的真情实感。其次，指导学生多读几本书，从培养阅读兴趣过渡到培养写