【第一篇】享受快乐阅读作文
美丽中国，我的中国梦美丽中国，我的中国梦作文800字 美丽中国，我的中国梦
美丽中国，我的中国梦
梦想是火，点燃希望的灯；梦想是灯，照亮前方的路；梦想是路，通往灿烂的未来。一个没有梦想的人，便是一个失去了灵魂的人，一个没有梦想的国家，便是一个失去了灵魂的国家！
因此，我有一个梦想。
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正展示其博大的胸怀，以她数千年的文化内涵向展示一个不一样的她，一个温润端庄却又气势磅礴的她。
我梦想有一天，在巍然屹立的埃及金字塔旁，在宏伟壮观的美国自由女神像旁，在独具匠心的法国埃菲尔铁塔旁，不再会有用中文写出的告示牌。
我梦想有一天，遥远的青藏高原之上，会有五十六个民族的欢声笑语，辽阔的呼伦贝尔大草原上，会有世界各地的交谈之声。
我梦想有一天，我们炎黄子孙将能神采奕奕地、气宇轩昂地说：“我是中国人，我因此而骄傲。”
我梦想有一天，幽谷将上升，高山会下降；坎坷曲折的道路变成坦途而光明的大道，那交融着自由与地圣光将公正地铺洒在每一个华夏子孙之上，这光芒，能够普照天地。
我有一个梦想……
可惜，堂而皇之的话，谁都会说，甜蜜美好的梦，谁都会做，但现实仍在我们身旁，残酷而又不堪。
“2016年升旗结束后，天安门广场惊现5吨垃圾。”
“贵州苗寨歌舞表演，几名中国旅客为抢座位大打出手。”
“法国卢浮宫前，几名中国旅客竟公然洗脚。”
……
这样的例子，数不胜数。
我相信，能够在国外国内，享受大好河山，领略名胜古迹都应该是有着富裕的精神文化的人，他们的心中都应有过一个中国梦，一个辉煌而宏伟的梦想。
但是，梦想并不是挂在嘴边，放在心中就能实现。梦想的实现，需要的是我们的双手。
我不相信，天安门广场上，当有人丢下一袋垃圾时，不会有一双手，去捡起丢入垃圾桶。
我不相信，贵州苗寨中，当有人大打出手时，不会有一双手，去握住可能只是一时气急的两双手，说一句“以和为贵”。
我更不相信，在法国卢浮宫前，当有人公然洗脚时，不会有一双手去拉住他们，说一句，“这是不文明的行为，要杜绝”。
这双手，可以是法律、可以是、更可以是作为一个中国人应有的中国心！
我想，一双手的力量或许渺小，两双手的力量可能微弱，但全中国十三亿双手的力量，却一定庞大而震撼！
其实，我的中国梦只有一个，就是能够真正地看见这双手。
托起我的中国梦
《红楼梦》是中国古代的文学家曹雪芹的代表作，虽然他只写了前八十回，但就这八十回，就定以奠定了中国古典文学的历史地位，代表中国古典文学的最高成就。
第一次接触《红楼梦》是在小学。因为只读一遍，而且人物太多，所以大体上没读懂，只是幼稚地认为这是一本言情，主要讲了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间三角恋爱的故事。
第三次读它时，对主人公的见解又更深了一步，宝玉性格叛逆，有情有义，黛玉才华横溢，敢爱敢恨，宝钗熟谙世故，城府极深。从那以后，我便爱上了《红楼梦》，不仅仅是因为贾宝玉与林黛玉之间凄美的爱情故事，更因为曹雪芹先生刻画出来的人物都有血有肉，个性鲜明。每当入神时，我都会把自己置身于两百多年前那雕梁画栋、金碧辉煌的荣国府里，去感受红楼梦里的温柔乡。
再到高中时，《红楼梦》已经成了必读名著之一，我是那么的兴奋。只是因为又可以接触到它。对于《红楼梦》，我已不再是以前短浅、粗鄙的认识，原来《红楼梦》虽然表面上写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧，但实际描写了以四大家族的兴衰，揭示了封建大的各种错综复杂的矛盾，歌颂了贵族的叛逆者和封建礼教的爱情，体现出了追求个性自由的初步的民主主义思想。
我似乎与《红楼梦》结下了结不开的情缘，它是那么的富有魅力，使我无法抗拒，我一边又一遍地读，就像欣赏美丽的“姑娘”，她彩绣辉煌，举止优雅，一品一笑都流露出中华千年的文化底蕴，“她”时而温情，时而冷漠，时而感伤，时而落泪。这这姑娘抓住了我的心，我的梦。我曾在梦里与她有无数次的约会，可是，纵使我有千言万语也无法表达对“她”的“爱情羡慕”。每到这里，我便用绝美的诗句，华丽的词藻将“她”写进我的里，也是此时，我希望能够成为像曹雪芹先生那样屹立于文坛之中的一颗璀璨之星，但我又觉得力不从心，所以，我只能一次次地向“她”靠近，去认识“她”，了解“她”，“她”就是我的梦，一个让我渴望用尽毕生精神力去书写的梦。
我常惊羡于曹雪芹先生的文字底蕴与写作功底，佩服他能在当时那样的环境里写出这样的文学巨作，更他是如何将中国二千多年的封建文化融入到男女之间的爱情故事里，不由得生出“中华文化，博大精深”的想法。
《红楼梦》无疑是中华民族，几千年历史文化积淀，也是我作家梦的起源，更是托起我的中国梦的一部文学著作。
我的中国梦
少年智，则国智；少年强，则国强：少年有梦，是为中国梦。
中国虽为人口大国，人才的数量、科技的创新能力却远远落后于欧美等国，原因何在？就是因为我国教育观念落后，过于重视，以至于学生对课本过于依赖，缺乏自主创新能力，学习的知识又过多，难以做到专精，博士虽多，人才却少。是以，我的中国梦就是要成为一位人民，为祖国的教育事业出一份力。
每当看到老师们拖着疲惫的身躯为我们上一节又一节课，陪着我们度过了一个又一个炎热的午后，摞在老师办公桌上的作业不断被批改好发下来时，我心中成为老师的梦想就越发强烈起来，他们，就是我的榜样！“做一位教师，教出优秀的人才，让祖国强大起来！”这是我内心的呼声。
有梦就要去实现它，否则，就只能像赵括一样，空读了许多兵法，却只会纸上谈兵。为了我的中国梦，我已付出了许多。成为老师要有丰富的知识，所以我刻苦学习，不断阅读各种课外书，打下一个坚实的知识基础；成为一个老师要善于与人沟通，所以我跟随利用假期骑车出门，与各类人打交道；成为一个老师不光要会做题，还要会讲题，所以我经常为同学讲解题目……我想，我已经为实现我的中国梦做好了准备。
近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”；毛泽东“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”；鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；邓小平18岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”……是他们，用自己的青春换来了中国的，因为，他们都有一个中国梦，一个强国梦！而作为21世纪少年的我们，不也应该有自己的中国梦，为祖国富强努力吗？
我相信，只要每一个人都有自己的中国梦，并为之努力的话，那么，祖国的明天将无比辉煌！
我的中国梦作文小学生
【第一我的梦中国梦
人人都有一个梦，我也有我的梦。我很幸运自己能出生在伟大的中国，从小，我就有了伟大的梦想，想让祖国繁荣富强！
我的梦想是成为一名老师。也许，这个梦想对你来说并不伟大，但是在我心中，教师就是一种伟大的职业。长大以后，我成为了一名教师，我就会有好多好多学生。我要把自己学到的知识全都教给我的学生，也许他们会成为下一个爱迪生，下一个牛顿；我要教导他们，热爱祖国，让他们成为祖国的栋梁，为国家经济社会发展多作贡献！
尽管我没有过人的才智，没有活跃的思维，也没有准确的判断力，但我会一直努力着；尽管这个梦想离我有些遥远，但我不会放弃；尽管在实现这个梦想的时候，会遇到挫折，但我不会垂头丧气！因为我相信，只要坚持，只要努力，离自己的梦就不会那样遥远了！
徐特立说过：一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到。是呀，有了梦想，有了目标，你就不会轻易放弃自己。
中国为了实现梦想，不断发展着，而我们能做的，只有去努力实现自己的梦想。只有当我们的梦都实现时，中国，就会变得繁荣富强！中国梦，就是我的梦，我的梦，就是中国梦，让我们努力努力再努力，实现自己的梦想，实现中国的梦想吧！
我的梦，中国梦！
【第二中国梦我的梦
在树苗的眼里，是能够顶天立地；在卖火柴的小女孩儿眼里，是喷香的烤鹅；在科学家眼里，是登上诺贝尔奖的领奖台；在聋哑人眼里，是能更清楚的认识世界；在华夏的眼里，是成为东方的蛟龙……
中国梦，这词语如此陌生又如此亲近。中国梦，包含着中华民族那段屈辱的历史，包含中国备受压迫的痛苦，包含着中国成立以来迅猛的发展，东方的巨龙腾飞而起的骄傲。听起来，好像和我们没有什么太大的关系，可是，中国梦就是让大家共同实现的，只有一个个小梦想，汇聚在一起，才能编织成灿烂的中国梦。
邓亚萍是因为有了梦想，在乒乓球的赛场上叱咤风云。袁隆平因为有了梦想，在农业科技上取得了硕果。莫言是对写作的憧憬，引领他最终走上了诺贝尔奖的领奖台。爱迪生是有了对科学的喜爱，让他创造了无数的发明。这些成功人的事例，无不告诉我们，有梦想就会有奇迹！
我也有一个梦想，每当仰望浩瀚的天空，我心中就不禁涌动出一番赞美，天空中有说不完的神秘，道不完的快乐。我的梦想，就是能驾驶着战斗机遨游在祖国的蓝天上。飞行员这个行业充满了光荣和挑战，驾驶着战斗机自由的翱翔，就像畅游在祖国妈妈温暖的怀抱中，那是多么美妙的事情啊。当我抚摸着战斗机坚硬的外壳，好像是我强大的后盾。当我听见战斗机起飞的嗡鸣，好像是前进的乐章。这个梦想固然美丽，但我知道，它离我很遥远，我只能通过不屑的努力和奋斗，通过不断地学习，向着梦想不断地靠拢。
自从立下这个梦想，我无数次的打开关于战斗机的书籍。飞机是是什么时候诞生的？战斗机的升空原理是什么？战斗机有什么先进的功能？等等，这些问题都在书中得到阐释。电视上每逢播出关于战斗机编队特技表演和战斗机性能介绍的节目，我就是最忠实的观众，常常一看就没完没了。这就是我的梦，相信许许多多的华夏子孙都有梦想，这一个个梦想交织，就构成了灿烂的中国梦。
中国梦，有日军侵占中华的惨痛，有60周年国庆大典时壮观。中国，好像是那沉睡中的雄狮，曾遭遇过悲痛的耻辱。可是，当代中国，正以小康社会的全新面貌，展现在世人的眼前。虽说实现中国伟大复兴之梦是漫长的征途，但是，只要有一代代人不懈追求，努力，这个梦想一定能变成绚丽的彩虹，在中国共产党的领导下，中国一定能走向更辉煌的明天。
我坚信，只要每一个人都有一个梦，就可以织出中国的复兴之梦。到中国成立100周年时，那震耳欲聋的礼炮，就会向全世界宣告中国已经步入小康社会，步入更灿烂的明天！
【第三我的中国梦
我手握一支绚烂的画笔，在纸上涂鸦，每一笔都浓墨重彩，每一笔都富有激情，每一笔都闪烁着玓瓅。我在绘我的梦，我的中国梦。每个人都应该有个中国梦，中国梦在我们脑海中点燃。好似黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。
每个人都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，我也不例外。我只有一个小小的梦想，那就是：完成自己应该做的，不去做对我们不利的事。我发现现在的空气越来越混浊，路上的汽车越来越多，路边的大树越来越少，再看看现在的工厂越来越多。我们应该为了自己的家园，少开车、少抽烟、少砍树、少制造化学用品，这样我们的家园才能够变得更加美丽。
雾霾，一个可怕的白色魔鬼！它紧紧掐着祖国母亲的咽喉，抓住她的心脏，在一条每天都会有汽车经过的马路上，我每天都会看着它发呆，数有几辆汽车。随着汽车数目的上涨，我们的家园变的“肮脏”起来。当每辆汽车飞驰而过时，我都会想：开车的叔叔们，请少看看车为我们的祖国，减少些浑浊不堪的空气，当您呼吸着浑浊的空气时，您的心情如何呢？是不是很糟糕。当您不高兴时您有没有想到少开开车，让大家呼吸的空气变得更加清新呢？如果，每一个开车的叔叔都能想到这一点，那我们的家园将变得更美丽！
如果，我们只会给自己的家园散播垃圾，我们的美丽中国是不是要一去不复呢？开车的、抽烟的、砍树的、制造化学用品的叔叔们，请您们少去做这些破坏祖国的事情，请为我们的祖国而努力，少抽烟、砍树、制造化学用品，多种几棵树，让那可怕的“白色怪物”消失在我们的祖国里，让我们的祖国重新拥有那绿色的高山、美丽的家园和那健康的人们。努力吧！只要我们不放弃，永远坚持下去，那么美丽的祖国、美好的中国梦将离我们越来越近！
加油，我们要勿忘昨天，无愧今天，不负明天，努力做到完成自己应该做的，做到不去做对我们不利的事。那么可怕的白色怪物一定会消失、美好的中国梦一定会实现，让我们为美丽的中国共同努力，共同奋斗吧！
【第四我的中国梦
每一个人都有一个梦，我有一个梦，那就是中国梦。因为我作为一个黄种人，一个龙的传人，一个中国人，我感到自豪，感到骄傲，感到无比的荣幸，所以，我有一个梦，那就是中国梦。
梦是什么，梦是幻想，是不现实的，但是，只要立下方向，朝这个方向去努力，总有一天，梦就能实现。就是所谓的功夫不负有心人。
其实我的梦很简单，那就是合家幸福。虽说合家幸福很简单，但是要整个世界合家幸福那就是人类的底线。因为有战争，因为有不满足，所以合家幸福很难。
有的人梦想很遥远，而我的梦想甚是遥远，我的梦想在合家幸福的前提下，那就是和平的，没有战争的时代。为什么有战争，那就是人们的野心，想成为世界的霸主。想想现在，中东地区为什么那么多战争，那时人们想不劳而获，霸占他们的领域，运输他们的石油，人就是这么的贪婪。想的是不劳而获，但是战争需要的是武器，是人力，一场战争，就能让无数个家庭妻离子散，那我们想要的合家幸福，能实现吗？我们所需要的是和平，是幸福，不是统治者的权利的威望，甚至说，幸福了，世界才会进步，因为人们团结。我的梦想虽说很遥远，但是我相信，如果我们大家一起努力，没有什么做不到的，那时候，世上再也没有小偷，再也没有不和谐的事，看到的是，是我们大家一起努力的结果——合家幸福。那时，我们所生活的地方就成了极乐世界。
其实这个梦想不仅是我的梦想，而是整个世界，整个中国的梦想，我只是为这个梦想而宣传，激励人们更上一层楼。
【第五我的中国梦
我说着中国话；我写着方块字；我学着中国史；我食着中国菜；我听着东方红……我抚摸着中国的气息，在这东方的热土中快乐着。我是中国人，我有中国梦。
我爱中国的文化，在五千多年来，我们的文化就没有中断过，一代接一代，传承下来。我们的字里行间，都透露着一腔诗情；一股正气。祖先们的光辉我们是忘不了的，不说那古代的伟大发明，就说说诗文：李白、白居易、杜甫，他们传递于我们的，是那一行行文字中的激情与豪迈，又不失风度，都是绝世佳品。唯有这一点，就足以能让我的中国梦自豪了。
一场自豪的中国梦当然少不了历史上涌出的那些人物。就说二十世纪，有多少革命者与解放者为中国崛起而奋斗？数也数不清。毛泽东、周恩来、邓小平，都是伟大的领袖，他们也是怀着那个中国梦，将中华崛起。
我在想，这个中国梦到底是什么？
是整天痴心幻想？张口闭口要奉献却不拿出实际行动？还是从现在出发，好好想想少年之重任。
我们现在，都有着踌躇满志的中国梦，我们的目标都很统一——国富民强。我们想要达成这个目标，最主要的还是好好学习，努力报国，我们的中国如今越来越强大，已在世界之林中占有一席之位，这意味着我们还要继续努力，将来成为祖国的建设者，在这方面，谁都比不了我们。中国要在我们的斗志中更强、更强，更强！所谓的“少年强则国强”就体现在这里。
“资本主义国家，好”。但是这并不意味着中国差，中国要努力的地方还有太多，可这都需要我们用我们呀，我们用这中国梦实现中华民族伟大复兴的确是一项光荣而艰巨的事业。
这正是中华少年为之努力的原因。我们学习，我们读书是为了将来有知识，有力量，从而报效祖国、
我们的国家需要人才，需要力量，而我们就是下一代，我们就是祖国未来的星星之火，我们要点燃东方民族的志向，为着我们的中国而一搏，正是我们的任务。
高地之间是要填平的，别的国家更胜一筹，中国人就要用力量追上对手，在超越对手，在未来的时代中，我们也不能输在起跑线上，超不过不要紧，但一定要让中国人活的有脸面，更要有一身正气。
时代的沧海桑田让人疲倦，但是我们中华民族要用自己的中国梦，让全世界人都知道这中国神。
【第六我的中国梦
我们曾经是否想过：梦想是什么？其实，梦想是人们在梦境中的，是一个遥远的目标，不一定会实现，但是每个人都必须拥有的东西，因为那是你活下去的追求。
春天的花，娇艳动人，梦想是含苞欲放的渴望，夏天的树枝叶婆娑，梦想是生机勃勃的向往。金球的稻子低垂着头，梦想是沉甸甸的等待，严冬的雪漫天飞舞，梦想是晶莹的遐思和畅想。
就拿我们中国来说吧。古往今来，曾有多少英雄好汉，在历史的变迁中大展鸿途，雄霸一方，用他们丰富的智慧谱写着那永垂不朽的历史，用他们的豪情，谈古论今，激励着千万人。是呀、他们的爱国精神实在令我们佩服。但是，你有没有想过，在这个社会上，也有一些值得我们敬佩和感动的人。唯独……
也许我们都很熟悉这个人。记得他说的一句话：“假如你有梦想，去做了，就有可能实现；不去做，就永远不会实现。”没错，自从我观看了2016的感动中国颁奖典礼之后，我便深深的记住了他——刘伟。
刘伟的青葱梦想是当一名足球运动员，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，否则危及。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。
刘伟的事例让我很感动。虽然命运总是捉弄人，它剥夺了他的双臂，带着他的梦想远去了。但是他却不曾放弃追梦，一路艰辛地追赶着，路上有坎坷、有泪水、有荆棘，可他坚持不懈，终于创造了奇迹——追上了他的梦，打动了十三亿人。然而，在我们的现实生活中，有很多人在追求自己梦想的时候，因为受到一点点的小挫折，就放弃自己的希望，对自己失去了信心。我觉得，我们应该像刘伟一样，遇到困难，勇敢面对，学会战胜困难，与困难作斗争。何况我们与刘伟遇到的困难相比，是多么的渺小。所以，我们每个人都应该学会坚强一点。
青春有梦就去追，为自己的梦想而努力，为自己的梦想而奋斗。虽然一路走来很辛苦，但也无怨无悔，因为我们时刻有梦想在心中，也时刻在努力着。
我相信，有梦想就有奇迹。让我们一起努力吧！
【第七走复兴路圆中国梦
何谓中国梦？我相信这个问题有很多人不了解。当你走在街道上时，经常会看到关于中国梦贴纸。对于中国梦，可以用12个字来慨括：国家富强，民族振兴，人民幸福。习近平主席说过“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”中国梦，是让每个中国人积极进取的信念。每个人都有梦想，或大或小。但我相信，每个中国人的心中都有一个中国梦，都有一个共同的梦，想让中国走向复兴之路的伟大梦！
中国梦有大有小，它在每一个人心中的分量是不同的，类型也是不同的。国家领导人心中的中国梦是实现民族复兴，学生心中的中国梦是长大后为国家做贡献。而我心中的中国梦很简单，很单纯。就是好好念书，做一个有用的人，将来为为社会做贡献。“为中华名族之崛起而奋斗。”在我的脑海里，一直坚定我思想的就是这句话，这句话时时刻刻激励着我，鼓励着我，让我久久不能忘怀的，是因为它，已经刻在了我的心中。
那一段饱受战乱历史深深刻在每一个中国人的心中，每一个中国人的记忆中。这份记忆随着心脏的跳动而跳动，哪怕心脏死去，这份屈辱也不会死去。它时刻提醒着每一个中国人，国家犹在，屈辱未亡！几百年过去了，这份屈辱的历史还是刻在每一个人的脑海里，那一段使中国人民不堪回首的战争就像昨日刚刚发生的一样。
当年，以毛泽东同志为核心的党中央领导集体带领全国各族人民完成了新民主主义革命，中国也因此走上了伟大的复兴路。时光飞逝，转眼间，来到了2016年，我们的生活越来越好，我们的能力也越来越强，这也让我们知道了，中国不再是那个受他人侵犯的弱国，现在的中国是一个强国，中国人民可以依靠自己民族智慧的结晶获取成功，获得胜利！
那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。
没有梦想的国家是可悲的。我们有中国梦，我们是同一个国家的人，我们是有着共同血脉的炎黄子孙，我们可以用自己的力量让自己的国家变得更加富强，我们也可以让国家变得更加美好！
我们要为了国家的富强而奋斗，为了国家的崛起而努力！怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，勉励自己，在心中种下属于我们的中国梦，创造美好的未来。
中国梦，我的梦！
【第八我的中国梦
梦想，是我们心中的一盏引路的明灯，照亮我们前进的道路，为我们指引方向。其实，每一个事物都有自己的梦想：花儿的梦想是开放出美丽的花苞；鸟儿的梦想是建造出坚固的巢穴；雏鹰的梦想就是在天空上展翅翱翔；我们作为二十一世纪的接班人，作为祖国的希望要从小树立一个远大的理想。
在波兰，一个只有三岁的男孩主动地弹起了妈妈弹过的曲子。妈妈特意为他请来了音乐老师。因为手小，他就在自己的手指缝里夹上一个木塞子，使手指间的距离大一点，虽然这样很疼，但他一直坚持下来。六岁时，他不但钢琴弹得很出色，而且还学会了作曲。他八岁登台表演时，优美的琴声迷住了成千上万的听众，大家称赞他是神童，是小音乐家，后来他也真的成了一位举世瞩目的大音乐家，这个男孩就是肖邦。
1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。
虽然我们不能成为像马云、肖邦这样的人物，但是他们为梦想而奋斗的精神却值得我们学习。我的梦想是当一名老师，因为我认为教师可以教育学生，把自己的知识传授给学生，教会他们怎样做人，怎样成为国家栋梁，所以我非常乐爱老师这项工作。苏格拉底成经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”所以我也要为老师这个梦想去奋斗。因此，我每天早晚都要温习功课，打好坚固的地基；还要多多联系表达能力，是我口齿伶俐……我一定要努力学习，按照自己的计划，一步步实现我的梦想，不管遇到什么困难都不放弃。
“少年强则国强，少年智则国智”这是我们中国从古自今的一句俗语，我们是中国的栋梁，我们的梦想是中国梦，中国的梦想是我们的梦想！我们都要向着这个目标不断地要求自己，向着自己的梦想迈进，为我们的国家争光添彩！
我的中国梦作文600字范文初中
【第一我的中国梦
梦，是斑斓的翅膀，是鸟儿纯洁的羽翼，它给人力量，让人们身怀勇气与希望，去仰望光明的未来。
我的梦，是能写出万物，绘出千景的人——作家，我的梦的种子还安然沉睡于港湾，但总有一天，它会奋力勃起，成为祖国花园中的青翠光芒。
我要我的笔下，旋出祖国的壮丽河山与人们渴望征服自然的祈盼。回首过去，黄河咆哮，长江奔腾，五岳屹立，群山不倒。我虽爱着大好河山，却也崇敬古人征服自然的勇气与力量。夸父追日、精卫填海、后羿射日……那诗我的中国梦
什么是中国梦？老师自豪地告诉我，中国梦就是13亿中国人共同的梦想——早日实现民族振兴、国富民强。
说起梦想，人人都能说出一大堆五花八门的梦想来。有的人会说梦想自己能当大官，走到哪儿都是前呼后拥，八面威风；有的人会说梦想自己能赚大钱，住豪宅，开名车，体面气派；还有的人会说梦想自己能成明星，成天拍电影、做代言，充斥荧屏，红极一时。
而我的梦想又是什么呢？小的时候，总是梦想自己有好多好多心爱的玩具，一打开月光宝盒里面尽是我所喜欢的东西，整天高兴得像只小鸟一样到处飞翔……但是，随着年龄的增长和知识的增多，我的梦想也慢慢有了改变。
学过了《良的神笔》之后，我曾梦想自己也能有一支神笔，可以点石成金，让贫困山区的小孩都能像我们一样开开心心地学习、快快乐乐地成长，让那些病魔缠身的患者早日康复，让那些在黑暗中摸索的盲人重见光明，让天下所有身处苦难中的人们得以解救。学习了《和时间赛跑》以后，我就梦想着自己能每天跑在时间前面，抓紧点滴时间拼命地学习，不断增长知识才干，积极参加体育锻炼，练就强健体魄，长大以后随时接受祖国的挑选。读完了《西门豹》之后，我还梦想着自己就是一位正义的官员，为保一方平方而除暴安良，无所不能。看到刘洋姐姐飞上太空之后，我就梦想自己有朝一日也能自由翱翔太空，探索宇宙的奥秘。接触了英语以后，我还梦想着学会了更多国家的语言，自己成为了一个世界通，当然，我更想让我们的汉语传遍全球，世界通用……
作为00后的我们，我相信大家和我一样，还有许许多多绚烂多彩、令人向往的梦想。但梦在前方，路却在脚下。不管梦想多么美好，都必须脚踏实地，奋力追逐，梦想才能成真，否则它就只是阳光下那一串串七彩的肥皂泡，不管飘多远，最终都会归于破裂。
少年智则国智，少年强则国强。同学们，我们是初升的太阳，是祖国的希望，是雄鹰就要搏击长空，是蛟龙就要遨游四海，为了我们的中国梦，为了祖国的明天，让我们携起手来，努力学习、积极进取吧！
【第三我的中国梦
播撒着一颗梦想的种子，就会收获一份梦想的力量。梦想，似彩蝶一样翩翩起舞，那婀娜多姿的身段为梦秀出了自己的缤纷的色彩。
梦想这粒种子，种在我们每个人“心”的土壤里，我们用理想灌溉它成长。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，也就有了希望，有了无限的动力。
相信在每个炎黄子孙的心里都默默存在着一个共同的梦想，那就是——中国梦。
人有梦想才有动力，国家有梦想才有未来。中国梦腾飞的愿望需要凝聚每一炎黄子孙的努力奋斗。千万个微弱的力量聚集起来，实现梦想的力量就无比强大。
梦想让无数人从泪水与失望中得到安慰，让他们相信梦想永远屹立在不远的前方，向前迈一步就会离梦想近一步，迈一步你会听到梦想发自内心的真挚呼唤，它等待你发现它璀璨的色彩。
只有56个民族拧成一股绳，中华民族才能拥有强大民族凝聚力，才能不断创造历史伟业，才能战胜各种困难和风险，才能巍然屹立于世界东方，实现中国梦。
我的梦就是中国梦，中国梦就是我的梦！在实现梦想的道路中，遇会到许多的坎坷，只要心里想着国，想着家，从哪里跌倒就从哪里爬起来，我国各个民族的团结进步就是东方雄狮的所在，力量所在，希望所在。为自己的中国梦而前进，而奋斗！
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。我们作为朝气蓬勃的少年，一定要为了自己心目中的中国梦付之而努力，要珍惜这来之不易的大好年华，充分利用分分秒秒，用书籍来充实自己的大脑，开阔自己的视野才能更好地向中国梦前进。
几千年来，源远流长的文明史为我国悠久的历史文化添光增彩，举止文明是一粒最有生命力的种子，作为新世纪的接班人，我们有义务弘扬我们中华民族留下的宝贵的文明传统，树立良好的自身修养，做好社会的小主人。让座只是一念之间，捡起垃圾只是举手之劳，“你好”、“对不起”、“没关系”只是寥寥几字而已，只要心里播下文明这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根，开花，结果，那么我们的社会就会处处洒飘了文明之花的余香。
中华民族是龙的传人，对于每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种轻翼的符号，是一种柔婉的情绪，一种血肉相联的情感。我们有共同的历史信仰，共同的礼仪美德，共同的民族精神，可我们更需要的是华夏儿女聚集起的力量来完成这宏伟中国梦，让我们的爱国之心永烁光芒！
人生因梦想而辉煌，生活因梦想而五彩。带着梦走在成长道路上的我们为梦拼搏，然而梦想那一份光芒只垂青于真正为它努力过，付出过的人。一起让梦想飞翔，让信念开花！
【第四我的中国梦
结茧成蛹的春蚕，在软壳里梦着华为彩蝶的自己；含苞欲放的花蕾，在青叶中梦着缤纷绚烂的自己；挺直腰杆的树苗，在土壤上梦着高大耀眼的自己；青春年少的我们，在成长时梦着那一个个中国梦。我们的前辈们也是如此。
鸦片战争时期，中国多少人被那东西偷走了心，牵走了魂？多少人被那东西害得痛不欲生？这一切终于在1839年6月结束了，林则徐将鸦片以及吸毒者在这期间一扫而空。实现了他禁烟的中国梦。
与此同时，中国第一个不平等条约——《南京条约》签约了。这一条约使得中国的主权完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并卷入资本主义世界市场，中国历史进程发生了重大变，开始沦为半殖民地半封建社会。在1997年7月1日
香港终于回归，又过了两年，人们欢呼着“港澳回归”。
年至1936年，中央主力红军被迫实行战略“大移”。进行两万五千里的长征。这段路程经过了11个省，翻越了18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地、雪山。于1935年到达陕北，终取得胜利。结束长征年。这长征的主要指挥官毛泽东，经历了寒风刺骨、饥肠辘辘，但不曾放弃。这一长征表明了“中国共产党和中国工农红军是一股不可战胜的力量。”
“中华人民共和国中央人民政府成立了！”这个洪亮的声音震撼了北京城，震撼了全国，震撼了全世界，开创了中国各民族人民的新世纪。一面五星红旗冉冉升起。《义勇军进行曲》以及54门礼炮齐鸣28响，代表着54个民族，标志着中国共产党领导中国人民英勇奋斗28年，告诉全世界1949年10月1日，中国人民站起来了！
一串串叹息声、一段段艰辛程、一滴滴欢呼泪……都诉说着一个个中国梦！一个个中国梦编汇出了一个强国——中国！
伟人的中国梦真的很大很大，很美很美，同时也付出了许多，那么身为的我们，我们的中国梦不会似他们一样深沉而壮烈……周恩来曾立志“为中华之崛起而读书”。我的中国梦——“为崛起的中华而读书！”
“为崛起的中华而读书！”
【第五我的中国梦
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路，梦想是路，引你走向黎明。少年智，则国智；少年强，则国强；少年的梦，是中国梦。
中国梦，是国家的兴旺与繁荣；中国梦，是崭新的面貌与未来，中国梦，是国家人民的昂扬斗志。每一个中国梦都包含着对国家的向往与憧憬。我的中国梦，是希望国家能够强大富强，我的中国梦，是希望所有人能够团结一致。我的中国梦，是希望永远和平没有战争。
中国梦，是一个大却很切实的梦，或许他不只是一个梦，还是一所有人的愿望，还记得教科书上写的中国梦，中国梦是实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现拉中华民族和中国人民的整体利益，使每一个中华儿女的共同期盼。
我的中国梦一个我要去实现的梦。虽不知今后的我将会是怎么样的一个人，但现今的我是学生，我就要以学生的身份做到我所能做到的最多。国家为什么这么重视教育？就是因为学习是为了今后能有所作为，能为国家有所贡献，只要我们把电池充满了电，时刻准备着，一旦有了机会，一定能发光发热。也许我们现在的生活很苦很累，但我们仍要坚持。我不要做路边被人踩过就踩过了的小草，即使你坚韧，但你仍就只是棵草，没什么作为。我们要做就要做挺直的苍天大树，逼的人仰视的同时仍能为人们做着贡献。即使他对你并不心怀感激，却也一定会称赞你是块好木头。既然我们能成材，为何还要甘心只是一棵草？
路漫漫其修远兮，在梦想的这条路上，有坎坷，有困难，有成功也有失败，但只要懂得付出和努力就一定会得到相应的回报，
我们的未来不是梦，我们的中国梦，未来将不只是梦！
中国现在已经变得强大，但还远远不够，还需要人民的团结，永远忘不了是中国从前屈辱的历史和被其他国家侵略的过去，所以我们更要努力去为了更好的明天而努力。我的中国梦，是没有贫穷与落后，没有灾难与战争。
我的梦想，这个叫做“中国梦”的梦想。十四亿中国人心怀同样一个梦想遍布大江南北，行遍天下。“中国梦”的笼统而抽象的概念落实到每一个个体身上又有不同的体现。习近平主席的中国梦，内容用两个字概括，叫做“富强”；我的父母，老师们对于我们的梦想，叫做“成才”；我自己同样有一个对于未来的期盼，我希望我能“拯救”。
我的中国梦，虽然简单但却不是那么容易。少年强则国强。这就是我的梦想，他永远与中国联系在一起。
【第六我的中国梦
窗外的麻雀在电线杆上多嘴，只有一棵枫树孤单地站在门外，而它却让我想起了去年的这个时候……
那一天，静瞪着朦胧而又可爱的眼睛嚷：“快瞧，树开花了！”“那是枫叶，傻瓜！”我大声笑着回答。窗外弯弯曲曲的树枝上，缀着一片片小小的、尖尖的枫叶，美丽得让人误以为花。
静用纤细的手指拨弄着桌上的小小地球仪，那个圆圆的“浓缩地球”就旋成五彩斑斓的一团。“你知道吗？地球上正对着中国那一边是美国呢！那个最发达的国家，总有一个秋天，我要去！”她说。“等到枫叶红的时候吗？”我笑着问她。静不语，趴在窗台上，直直地盯着那片深红，目光穿过树枝，射向遥遥的那一边……
一天抬头我不由惊讶。窗外一片红的海洋，那大片的枫叶全脱了往日傻兮兮的模样。静没动，一心钻在她的书本里。她说不行动理想永远是句空话，现在要赶紧学。我回头望着教室里，大大的吊扇在莘莘学子头顶上呼呼旋转着，惹得书本呼呼啦啦此起彼落响成一片。
过后，静没来。我望着窗外红红的叶子愣了好久。一日忽然收到一张便条：“放学去看夕阳，ok！”没有署名，可拿熟悉的字迹不言自明。
我如约来到老地方，望到静的身影，老远就在招手。她笑着把手搭在我肩上，说：“是，我要去实现我的梦想了！别那么伤感。爸妈去美国也是突然决定的，没来得及告诉你。过几天就要走了，今天我请你吃快餐怎么样？”我有点想哭的感觉。一阵风过，不由打了个冷颤。
走在街上，路灯已经亮了。静从大背包里掏出那个地球仪送给我。我看到中国和美国的地图上各画了个大大的红心。静说：“你在这边，我在那一边，你要记得我呦！”我拼命地点头。静一把抱住我，那种弄疼人的拥抱，抱尽了我们一世的友谊。
地球的那一边，有我远方的友人，时空的那一边，有我们不悔的誓言。那一边是友情，是希望。
现在，枫叶又红了，而她却不在我身边……
【第七我的中国梦
小时候，我总会拿着一只画笔画我梦中的中国，我以为我画出来的中国就会变出来，如同马良的神笔一样，可是并不是。现在长大了，每天在学校里唱国歌，我又会想起我梦中的中国……
我的梦很简单，也很明澈——让中国成为美丽中国。
中国之所以不能成为美丽中国是因为：人们不保护花草树木；乱丢垃圾，让中国成为一个“白色世界”。每个人都希望自己的国家是最棒的，可是光看着嘴巴说是远远不足的，要靠每个人的行动。
当人们开着小汽车奔驰在宽敞的马路上，当工人们建起一座座大楼的时候，当钢铁厂一直在烧钢铁的时候，中国就在慢慢退步，中国这个母亲，正为我们的行为而感到失望。
现在，雾霾已吞噬了整个中国。雾霾，这个可怕的“人类杀手”，已经夺去了多少人的性命，就这样，人们还是不闻不问。我的中国梦是不是要消失了呢？
我们学生每天都在唱国歌，在唱国歌的时候就会想到我国的首都——北京。北京就是中国母亲的心脏，可是我们却不知道去保护地球母亲的心脏：当每天天安门广场上举行升国旗仪式的时候，很多人都在吃早饭，这是对祖国的不尊敬，并且把吃过的早饭袋子乱丢，当人们走后，天安门广场将是白色一片，不堪入目。我们何曾想过跟别的国家去比一比，虽然我们的文化知识比他们的渊博，我们的历史文化比他们悠久，可是，我们的文明却没有他们做得好：由于美国政府关门，美国首都华盛顿的城市垃圾清运工作将停止，一周内不能动用华盛顿市地方财政的资金来支付清洁费用，这意味着一周内华盛顿将没有市政清洁工人工作，一周后还是很干净。我们应该去学习别人的好处，而不是用别的好处去比别人的坏处。
当回想到电视上播放着雾霾的信息，我变会仰望星空去寻找我的中国梦。
我的中国梦虽然离我很远，但我会去寻找它，让中国成为“美丽中国”。
【第八中国梦我的梦
当今社会上流传着一句流行语：“中国梦，我的梦！”
由此及彼，让我想起高尔基的一句名言：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。这句话意味深长，耐人寻味，如警钟长鸣，催人奋进。最近，习近平总书记以“空谈误国，实于兴邦”激励全党全国人民以实干托举中国梦。作为一名高中生的我，应以“天行健，君子以自强不息”的实干精神刻苦学习，实现自己用知识改变命运的梦想，成为托举中国梦的一分子。
在人生的征途上，信念和毅力是成功的双桨。我的梦想是考取国内一流大学，学成后报效祖国。唯如此才不会因虚度年华而悔恨终生！我崇拜的偶像是邓亚萍，她那坚强不屈、顽强拼搏的精神常常激励着我。
拥有18项世界冠军头衔的“乒乓女皇”邓亚萍，曾当选中国20世纪最伟大的女运动员。在中国申办奥运会的时候，邓亚萍与成龙并肩而立。邓亚萍在中国就像“足球皇帝”贝肯·鲍尔在德国那样受到欢迎。
邓亚萍在1997年结束运动员生涯后，开始了长达11年的求学之路，分别在清华大学、英国诺丁汉大学、剑桥大学获学士、硕士、博士学位。2008年11月9日，剑桥大学校长艾莉森·理查德在学校礼堂前的草坪上亲自授予邓亚萍经济学博士学位，并为她戴上剑桥博士帽，剑桥大学建校800年来，邓亚萍是唯一拥有世界冠军头衔的博士……
梦想是夜幕里的一盏灯，无梦的人生注定是空虚的人生、苍白的人生。这么多年来，我一直在扎扎实实地汲取“营养”，积累知识，相信我的梦想会“茁壮成长”，相信我的梦想会成为成功的动力！
实现“中国梦”，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。
罗曼·罗兰曾说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃地迈向未来。
“中国梦，我的梦！”这是我毕生追求与奋斗的目标！
【第二篇】享受快乐阅读作文
享受阅读的快乐(300字)作文精选作文:享受阅读的快乐(300字)作文 饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。阅读可以给我们带来快乐，阅读可以丰富我们的课外积累，阅读能给我们的生活添加情趣。阅读可以驱使我们心中的烦恼，人生不可能一帆风顺，有烦心也有喜乐，当我么遇到烦心事时，可以读一读自己喜爱的课外书，给我们的生活添加情趣。阅读可以教会我们做人的道理，做人必须要学会自爱自尊，在学会自爱自尊的同时也要学会尊重别人，只有自己尊重别人，别人才会尊重自己。阅读可以教会我们正确的选择，正处青春的我们总喜欢盲目从众，甚至还会结识社会中的一些不良分子，这是我们需要做出理智的选择，这次的选择，将会注定我们的未来。阅读可以教会我们学习的方法，有些人的学习总是咋那么一点，每一次的总成绩都给我们带来了失望，甚至会让我们产生自卑。但阅读可以让我们学会眼过千遍，不如手抄一遍的道理。阅读带给我们的快乐是无穷的，阅读带给我们初二:韩玉杰 篇一：享受阅读的快乐
呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！
同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！
同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧„„
同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！
古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。
许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。
当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。
当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路，这时也要求助知者。书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。
当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。
精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。
篇二：享受阅读的乐趣 作文 6年级
享受阅读的乐趣书是人类进步的阶梯。我从小就喜欢阅读，常常会有许多读书的乐趣。
书籍是一个很神奇的东西。它能把你带进一个奇妙的世界里，你陶醉在其中。就像我们的伟人陈毅。陈毅从小就喜欢读书。有一次，他正津津有味的看着书，他吃面包时，本想点果酱的他不经意点了墨水，吃下去也茫然不知，一直陶醉在书的海洋里，直到他的母亲发现，他才发觉自己吃了什么。这个伟人的故事虽然有点幽默，但告诉我们书有多么的神奇。
我也发生过一些读书的趣事。我比较爱看一些地质地理的科普书籍。每当我了解到一些新的知识，我会牢牢把它记住。有一次，我出了一些地理知识的难题，一下就把我姐难住了。每当这是，我总会暗暗地沾沾自喜，心里油然而生一种自豪感。
书中自有黄金屋。书中蕴含了许许多多的丰富知识。它可以扩充我们的知识面，从而做到“学富五车”，满肚子墨水。不喜欢阅读的同学，看看雷锋叔叔，看看孙中山爷爷。他们从小热爱阅读，热衷学习，他们取得的成功是多么巨大呀！ 读书是好，但也要注重是哪一类书籍。我更热衷于科普类的书籍。还有一些优美的文学作品、闻名的名著、充满天马行空的小说作品等都是有利于我们身心发展的书。但还有一些对我们无益的暴力漫画，情意绵绵的小说并不适合于我们阅读。我们要学会读好书，好读书，读书好。
阅读使我们良好的习惯，阅读是我们知识的源泉。我们要享受阅读，享受乐趣。要多读书，多去感受读书带给我们的快乐。
书是人类进步的阶梯。让我们做一条热爱读书的鱼儿，在知识之海里遨游！
篇三：享受阅读 享受快乐
享受阅读 享受快乐
[摘要]今天的阅读
教学，它是一种享受。让课外阅读成为学生思想碰撞的场所；让课堂阅读成为学生激情燃烧的火场；让诗心飞扬成为学生智慧的加工厂；让读书汇报成为学生梦想开始的地方
[关键词]阅读教学 享受 课外阅读
阅读教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感。阅读教学，应让学生在学习的过程中体验到学习的乐趣，并期待这种快乐的到来。阅读教学，它是一种享受：
一、 课外阅读：积蓄了学生的精神底子
课外阅读带给学生的效益是显而易见的，进入书本，进入阅读，学生便走到了一个个政治家、文学家、科学家的面前，进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口，他们与大师对话，与书本为友，与伟人交流，久而久之，高尚的情操、优秀的品质便为学生树立了人格的榜样。
更重要的是，学生在长期的阅读中会不断地产生梦想，而阅读是生长梦想的重要途径。因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育的过程，是一种人文的情感熏陶。优秀的儿童读物会对学生的人生观、世界观产生极大的影响。
我根据高年级学生的特点组织阅读，推荐阅读书目。
1.人物传记类。如：《鲁宾逊漂流记》、《哈克流浪记》
2.小说类。如：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《百万英镑》
3.《经典诵读》中三星级以上的诗词。
4.科普类。如：《中华百科全书》等。
每周一次的阅读盘点，更是激发了他们的阅读兴趣。在一周阅读盘点上，学声们争着汇报自己这一周内所看的书，并绘声绘色地向同学们描绘书中的内容，
吸引更多的同学去阅读；一周阅读之星的评比更是一石激起千层浪，学生积极评比、取长补短，相互点评。
二、课堂阅读：学生个性的流淌
阅读教学“是学生教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为”。因此，“课堂不应该是一人独白，应该是双主体的交流，是师生之音、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话”。只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。
每周的阅读课便是阅读教学的延伸。如教学《景阳冈》一课后，学生对赤手空拳打死老虎的武松佩服得五体投地。我不失时机地引发兴趣说，像这样精彩的故事，在《水浒传》一书中多的是，要求学生课外阅读《水浒传》。接着布置学生每人准备一个“水浒英雄人物”的小故事，并在阅读课上说给同学听。营造了读书氛围后，我又建议有兴趣的同学可写一篇《论水浒英雄》作为本周的小作文写在“每周一记”上，对书中的人物进行评价，发表自己的见解。这样有目的地一环扣一环地由易到难地引导，一时间班上掀起了一股“水浒热”。
三、诗心飞扬：学生的心灵在诗歌中自由地舞蹈
虽然我们每个学期让学生背诵的诗歌不下三十篇，可却很少让诗歌习作进入作文教学的天地。诗歌习作与其说是让诗歌进入课堂，不如说是让它真正进入学生的心灵，拂去蒙在他们心灵上的积尘。因为诗，似冰雪，高尚而纯洁。它是最能培养学生个性的一种文字体裁，能够大大拓宽学生们的创作空间。
为此我举行诗歌朗诵会，尝试在课堂中穿插诗歌的创作。如我在教学完《桂林山水》这一课后，当学生通过阅读、领会后，逐渐融化在了这种山水美、语言美中，于是我引出了一堂赛诗课——为这么美的山水作诗！学生一个个兴致浓厚，情到深处自然流，纷纷出口，争做小诗人。虽然有的学生写的不尽人意，但他们都是用心去写
四、读书汇报：学生的才情尽情挥洒
语文能力的培养应在生动活泼的空间中得到实践，而课本剧不但能极大地拓展和提高孩子们的视野，还能培养他们的综合能力，更重要的是使童年成为孩子们体验梦想与创造的黄金时代。
每月一次的读书汇报上，便是学生想像和才情尽情挥洒的舞台。其主要形式有：①读后叙述。②开展辩论赛。③交流评论。④表演展示。让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。这些与阅读紧密结合的训练方法，不仅拓展了语言文字的训练面，而且极大地激发了学生丰富的想象力和潜在的创造力。
读书汇报课可以培养、训练学生多方面的素质，这些素质是通过读书汇报课这个载体来实现的。如果教师能以多样性和综合性的训练形式调动学生活动的积极性，激发他们表演的热情，那么学生就会自然而然地喜欢上这个读书汇报课，让自己的才情在这个舞台上尽情地挥洒！
总之，让课外阅读成为学生思想碰撞的场所；让课堂阅读成为学生激情燃烧的火场；让诗心飞扬成为学生智慧的加工厂；让读书汇报成为学生梦想开始的地方。
篇四：享受阅读,快乐写作
享受阅读，快乐写作
作者：陈旭燕来源：《读写算》2013年
四、家校配合，共同帮助学生多读书、读好书。
为了让学生充分利用课外时间，要求学生在家每天不少于半小时的阅读时间，请家长配合监督，并在《家校联系册》上负责记载。同时要求家长给孩子创造一个宽松、明亮的读书环境。家校配合，双管齐下，学生的课外阅读量必定增加。
经过将近一年的尝试，统计标明本班学生平均每星期看一本课外书，加上一个假期，到目前为止，平均每人看了五六十本书。其中一部分学生会背古诗词上百首，阅读了上百本课外书，并作了几本读书笔记。
通过大量阅读，学生既积累了知识，又给写作带来了新的素材。如学生阅读了《上下五千年》，这里有丰富多彩的史实，有扣人心弦的故事，有生动形象的人物，有恢宏壮大的场面，有具体感人的细节等，当这些在学生的脑海中还存有鲜活的印象时，可命题：《我最钦佩的历史人物》《自古英雄出少年》《一个传说给我的启示》等，这无疑是一次记事、写人、场面、细节描写的直接迁移的练笔。又如，写《当国旗升起来的时候》，在指导观看升国旗仪式的基础上，指导阅读《上下五千年》《中国革命烈士的故事》《当代科学家的故事》《行进中的中华民族》等等，有了丰富的作文材料，加上合理运用（指导如何由场面到联想的过渡，如何抒情等），这篇作文自然会纵横古今、浮想联翩、感情激荡，变得充实、生动起来。另外，还有由阅读活动带来自身体验的材料作文。如《我和阅览室》《我爱大阅读》《我爱办小报》《读书笔记与我》《我喜欢谈天说地》《教学实验开始以后„„》等等，有了切身的经历，这些作文便会十分顺畅地从学生的笔端写出。
可见，阅读量对写作
【第三篇】享受快乐阅读作文
享受阅读 享受快乐享受阅读 享受快乐
无锡市通江实验幼儿园 陈莓
【摘要】
游戏阅读就是将阅读与游戏有效相融，通过为幼儿提供与视觉刺激有关的多元材料,引导其在观察、思维、想象等基础上对材料内容进行理解和表达、表现的这一过程。老师有责任成为幼儿游戏阅读的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱阅读；在活动中多给幼儿创设阅读情境，让幼儿寻找快乐；挖掘自由空间，让幼儿创造快乐；提供交流空间，让幼儿分享快乐，让幼儿真正享受阅读的快乐！
【关键词】： 阅读 情境 交流 快乐
快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。游戏阅读就是将阅读与游戏有效相融，通过为幼儿提供与视觉刺激有关的多元材料,引导其在观察、思维、想象等基础上对材料内容进行理解和表达、表现的这一过程，来创造性地探究有利于幼儿学习阅读的机会与方式，让幼儿在阅读中获得快乐体验，进一步提升幼儿的阅读素养。同时游戏阅读是一种体验性的阅读，就是在操作中体验阅读的快乐。那么如何把游戏活动和阅读活动很好的融合在一起，让幼儿在活动中，感受游戏的乐趣，发现阅读的快乐？
一、创设阅读情境，让幼儿寻找快乐
游戏的情境，使在阅读时以动感的、童话的形式出现在幼儿面前，从而激发幼儿参与活动的兴趣。我们将原本无生命的材料增添上绘本中的趣味色彩，让幼儿在充满童趣的情境中进行操作、摆弄，从而体验到阅读的乐趣。我们老师根据活动的逐步深入，层层递进提供材料。当幼儿反复操作一种材料而缺少变化时，很容易失去兴趣，此时我们教师并针对游戏情节的发展对材料做适当增加或调整，以重新唤起幼儿的挑战欲望。如：在探索区里开始为幼儿提供了手电筒，手形操作卡等，让幼儿发现手形变大变小的秘密。在幼儿熟悉材料的基础上，接着为幼儿创设了停车场的游戏情境让幼儿进行各种汽车与影子找朋友，当他们为所有汽车找到影子朋友时，不但产生成就感，而且对各种汽车的名称外形也有了更深的印象。这样通过材料的逐步递增，自主的操作体验，进一步激发幼儿的求知欲和探索欲，进而也培养了幼儿的阅读能力。在游戏活动中，老师为幼儿创设了阅读环境，有意识地将阅读活动穿插其中，孩子们通过剪贴、绘画等方式将阅读活动的有关材料反映在“阅读墙”上，如“大手牵小手”、“我和爸爸的故事”连环画等都以立体呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。最后在游戏活动中教师能通过一些隐性指导为幼儿制作流程图、折叠书等，这样孩子们可以根据自己的能
力和需要选择材料和操作方式，为他们达到自己的最近发展区创造条件，使每个孩子体会到成功的乐趣。我们教师不仅创设静态的阅读环境，更根据幼儿不同的阅读经验创设了多种动态的阅读环境。如：表演区提供多种道具、头饰，教师提供一个供幼儿交流阅读经验的平台，幼儿就自由选择，自行结伴、自行商量、合作表演。
通过多方面的结合，多途径情境化的创设，多元化的材料投放，给幼儿完全地提供了一个自主的空间，在这样的环境下，幼儿得到更好的发展，真正体现在游戏中阅读和在阅读中游戏。
二、挖掘自由空间，让幼儿创造快乐
人们常说幼儿的想法总是异想天开，我觉得这正是孩子们可贵的创造天性。在游戏阅读过程中，怎样使游戏阅读转变成孩子内在精神的创造性显现。这是幼儿能完成的，更重要的是能让幼儿体会到创造的快乐和成功的欣喜。如：“小侦探”游戏书在幼儿的手里就变成了玩具，或卷成望远镜、或围成小房子。 “小侦探”的工作就是寻找、发现。只是当成任务的寻找，很快会让幼儿失去兴趣。所以我给幼儿赋予一个神秘的角色——侦探，这个角色符合了幼儿好奇的特点，游戏时教师首先进入角色发出指令，需要“小侦探”认真听、仔细理解和注意观察，快速的去寻找和发现那些细小的物体，有利于幼儿注意力、观察力的发展，让幼儿有了“责任”，激发了“寻找”的动力，为幼儿融入阅读打好了基础。还有如《小黑猪变形记》中，我挥动魔术棒：“现在老师变成一只袋鼠。把某某小朋友变成一只小鸟。”孩子饶有兴趣的笑起来，这时我跳到“小鸟”面前问：我喜欢跳，你喜欢跳吗？这时，极不善大胆表达的孩子，此刻也会微笑着做出回答。因为这是游戏，游戏让幼儿心情放松，无拘无束。选用贴近幼儿生活经验内容的绘本故事, 将绘本与幼儿游戏相结合，通过角色扮演等形式，让幼儿更自然地投入到游戏当中，真正做到从玩中学。让孩子的游戏内容变得更为丰富，游戏中呈现孩子们熟悉的阅读内容，调动孩子边说边表演的热情。同时孩子们在游戏中对绘本进行再次的阅读，加深对绘本的理解，实现绘本阅读与游戏的有效融合，让孩子们在游戏中感受到阅读的快乐!
三、提供交流空间，让幼儿分享快乐
幼儿就是在不断地，主动地操作材料过程中获得取信息，积累经验和发展能力的，我发现幼儿语言是在使用、交流中形成发展的，要提高语言教育的效果，必须为幼儿创造多交流、多使用的机会。如在“钓鱼”游戏中，幼儿不仅直接感受了文字的符号意义，而且原来单调的配对练习变成了有趣的玩乐，幼儿在相互交流、合作中完成游戏，提高了游戏对幼儿的挑战性，又有利于不断激发幼儿阅
读的兴趣。又如主题进行后故事里的角色头饰、指偶、录音等材料，幼儿听了录音故事后幼儿自由结伴进行表演。从看故事——听故事——讲故事的过程中，培养幼儿一种自我创造的能力，以及与同伴之间的共同合作精神。更让枯燥的讲故事活了起来，体现了游戏性和有趣性，幼儿投入到积极的表演中，故事就顺其自然的学会了，何乐而不为呢。还可以鼓励幼儿大胆想象，自己根据故事再来编故事，然后请小朋友结合故事情节配上图画，然后装订成册，既可以让其它小朋友欣赏也可以参与表演，丰富了语言区又替小舞台增添内容，增强游戏性。我们能为幼儿创设一个尊重和支持的阅读环境，让幼儿乐与操作材料相互作用，并体验阅读带给我们的快乐。我们用游戏引领幼儿进入了阅读的世界，孩子们逐渐融入了阅读，大胆的语言表达能力、积极参与的热情都获得了良好的发展。我们还充分考虑幼儿的年龄特点，积极利用游戏化手段，将游戏阅读趣味化。比如：在开展“谁藏起来了”活动时，我们设计了与阅读内容相关的游戏“捉迷藏”等，来激发幼儿参与阅读的兴趣。在教学过程中，老师能非常生动、自然地与幼儿进行互动，让幼儿感受到了阅读带来的无限乐趣，使孩子们在阅读的过程中喜欢阅读和学会阅读，让孩子们走“进”阅读，与绘本里的人物进行“对话”，真正地享受阅读带来的快乐。
游戏阅读在幼儿教育中的作用是巨大的，它不仅能够为其以后的综合、系统阅读打下良好的基础，更对孩子语言能力的形成与发展起到十分重要的作用。我想应该是一种带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式，我们的目的不是让孩子纯粹的玩，而是让他们借助“玩”来发现一些问题，学习一些东西，体验共同参与游戏的快乐。教师能以游戏来丰富孩子，让孩子在游戏中阅读。
【参考文献】
1、[瑞]皮亚杰：儿童的语言与思维，傅统先译：文化教育出版社，1980。
2、周兢：《创意阅读对儿童学习的价值》 《幼儿教育》2005年2期
3、周丽萍缪文华《巧用游戏策略激活阅读教学》。《幼教园地》 2012年4月刊
无锡市教育学会二O一四年度教育科研论文评奖申报表 所属市（县）区 无锡市崇安区
【第四篇】享受快乐阅读作文
我在读书中享受快乐我在读书中享受快乐 书籍是人类进步的阶梯。想必大家都听过这句话吧，读书给人带来的益处是不可估量的。我就是一位书迷。 我对书的热爱简直可以用狂热来形容。记得有一次，我正在捧读《三剑客》，那小说以它紧张的情节、生动地描写征服了我。我沉浸在读书的快乐中。 当我看到主人公与敌人殊死搏斗的情节时，那一幕仿佛就在眼前上演：刀光剑影来回闪烁，不时有金属碰撞而传出的清脆声响。主人公与他的同伴们手持长剑，冲进那激烈的战斗中。如此激烈的场面，不禁令我为主人公捏了一把汗。继续读下去：擒贼先擒王，主人公挥舞着长剑，径直朝敌人首领刺去，那人两样镇定地接下主人公全力的一击，与主人公战成一团。随着每一次的交锋，还有那不断的咯噔声响，连现实中的我都为之震撼，不顾身上已冒出的冷汗，狼吞虎咽地看下去：主人公一个虎跃，剑如流星般刺向敌人。那人一惊，被剑迫得连退几步。还没待他站稳身子，又是一剑迎面而来。主人公如一只下山猛虎，越战越勇，最后一剑正中人心，结束了敌人的生命&&此时的我早已是大汗淋漓，一场酣战，既饱眼福，同时也滋润着我的灵魂，不由得想大喊一声：太爽了！ 书对于我来说，便是快乐的源泉，书里的每一个字，都是一个鲜活的形象在我眼前跳跃，何况书中还包含着丰富的人生哲理呢！每当遇到经典的语句段落，我都会迫不及待地拿出摘抄本细心地摘录下来。闲暇时分，再拿出来细细品味其中的奥秘，那种浸入心灵深处的舒畅之感，是其他任何东西都无法比拟的。 而这快乐的源泉，在我这里还是永不枯竭的：逢人见面，互相换书，手捧精美的书籍，是一种快乐；回家挑灯夜读，睡意全无，这是一种快乐；身心不悦时，瞟一眼书上那些如同精灵的文字，翻转跳动间，烦恼便会自动消散，直至无影无踪。当然，最快乐的还是要数那大段的闲暇时里，那偷得浮生半日闲的日子里，在那种心静如水的状态下，书中的人物、哲理浸润着身心，自有着无限的乐趣。 沐浴在书香中，遨游在书海里，感受着智慧与快乐，吞咽着灵魂的补品，其乐无穷！我在读书中享受着快乐！ 【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。 孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。
1、有意识的帮助孩子积累素材
平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切
忌一曝十寒。
2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材
一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
3、带领孩子参加一些社会活动
平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
4、经常检查孩子的作文本
有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。
5、形成有利于孩子作文的氛围
在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书，担心影响学习，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。
培养中小学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时，家长若能同时进行课外辅导，孩子的作文水平将会得到较快的提高。
【第五篇】享受快乐阅读作文
享受阅读的乐趣(1000字)作文精选作文:享受阅读的乐趣(1000字)作文
平时在家做完作业，基本上完成复习和预习后，我就喜欢一头扎进书堆里，天马行空地幻想。 叹水浒。 你可记得那一百单八将？ 叹宋江。 难得有心呼保义，可怜无人颂公明。 笑吴用。 不知孔明早转世，只叹子牙晚投胎。 可怜梁山，生于宋江却又毁于宋江。 瀑布飞流，寒气逼人毛发冷； 绿阴散下，清光射日梦惊魂。 噫！封建统治之黑暗！ 可笑！宋江之招安！ 水浒传，一种形式的悲剧。 思西游。 你挑着担，我牵着马~~ 看那孙行者，刀枪不入，七十二变显神通。一个筋斗，十万八千里。 看那猪八戒，笨手笨脚，轮回误入畜生道。个性阳光，活泼又天真。 看那沙悟净，本性淳朴，本是天上卷帘将。登山牵马，虽苦总不怨。 贫僧自东土大唐来。 看那花果山：流水潺潺鸣玉佩，涧泉滴滴奏瑶琴。 赏那蟠桃园：夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。 好一部西游！ 善意的嘲笑，辛辣的讽刺，严肃的批判。 好一部极具神话色彩的小说。 忆三国。 思那虎将，救主当阳长坂，如入无人之境。砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。此乃：血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！ 忆那燕人，独守长坂桥头，吼退曹军雄师。一时弃枪落盔者，不计其数，人如潮涌，马似山崩，自相践踏。正是：一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。 独爱诸葛孔明！ 功盖三分国，名成八阵图。 如公全盛德，应叹古今无！ 未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！ 豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！ 欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。 梦红楼。 只一字：悲。 可怜宝玉，可怜黛玉！一个悲极出尘，一个含恨而终。可怜一对有情人！ 焚稿葬花，悲悲戚戚；悲极断肠，了却尘缘。 红楼梦，梦红楼，梦越百年不曾醒，楼上情天又一重。 问世间情为何物？ 你可记得墓前飞舞的那双蝶？二人之爱，至死不渝，死后终成眷属。 夜未央，泪洒白月光。昨夜梦回魂已断，今夕花月更暗香。何时更堪伤？ 发微霜，六出冰花降。冷蝶何须怨苍茫，痴云不解消峦嶂。千丝谁短长？ 红楼梦，另一种形式的悲剧。 吃饭了~~ 母亲的声音让我从幻想中惊醒。身前，是一张凌乱的书桌，杂物上边整齐地摆放着四本厚厚的书。 真享受阅读的乐趣啊！我留恋地看了那四本书一眼，起身离开了房间。广东阳江江城区阳江职业技术学院附属实验学校初二:戴才智
篇一：享受阅读的乐趣 作文 6年级
享受阅读的乐趣书是人类进步的阶梯。我从小就喜欢阅读，常常会有许多读书的乐趣。
书籍是一个很神奇的东西。它能把你带进一个奇妙的世界里，你陶醉在其中。就像我们的伟人陈毅。陈毅从小就喜欢读书。有一次，他正津津有味的看着书，他吃面包时，本想点果酱的他不经意点了墨水，吃下去也茫然不知，一直陶醉在书的海洋里，直到他的母亲发现，他才发觉自己吃了什么。这个伟人的故事虽然有点幽默，但告诉我们书有多么的神奇。
我也发生过一些读书的趣事。我比较爱看一些地质地理的科普书籍。每当我了解到一些新的知识，我会牢牢把它记住。有一次，我出了一些地理知识的难题，一下就把我姐难住了。每当这是，我总会暗暗地沾沾自喜，心里油然而生一种自豪感。
书中自有黄金屋。书中蕴含了许许多多的丰富知识。它可以扩充我们的知识面，从而做到“学富五车”，满肚子墨水。不喜欢阅读的同学，看看雷锋叔叔，看看孙中山爷爷。他们从小热爱阅读，热衷学习，他们取得的成功是多么巨大呀！ 读书是好，但也要注重是哪一类书籍。我更热衷于科普类
的书籍。还有一些优美的文学作品、闻名的名著、充满天马行空的小说作品等都是有利于我们身心发展的书。但还有一些对我们无益的暴力漫画，情意绵绵的小说并不适合于我们阅读。我们要学会读好书，好读书，读书好。
阅读使我们良好的习惯，阅读是我们知识的源泉。我们要享受阅读，享受乐趣。要多读书，多去感受读书带给我们的快乐。
书是人类进步的阶梯。让我们做一条热爱读书的鱼儿，在知识之海里遨游！享受快乐阅读作文
篇二：享受读书的乐趣
享受读书的乐趣
读书能增长知识，提高能力。
读书能明白事理，辨别是非。
读书能遨游世界，探索新知。
“开卷有益，读书好处多”，这是自古以来人们的共同意识。每一个人想要在知识的山峰上，登上顶峰，就要拥有渊博的知识。因此，我们要多读书，积累知识。
知识是人类通向进步和文明发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的最佳途径，我们要让自己变得聪明起来，中须多读书，读好书。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对一个人的人生观和价值观也有着重大的影响。
“一本好书，可以影响人的一生”，这句话是有道理的。如果这一本书中记载力人生的经历，谈到了人生的感悟。那我们就能从中获取一些人生哲理，促使我们以后自己的人生道路中知道了一些该怎样去做好一件事情，懂得了怎样才能使自己变得更坚强。总之一句话：“读一本好书，有益于一声。”享受快乐阅读作文我们每个人心中都有自己心中的英雄或者是学习的榜样，如果人、科学家、老师、医生等。这些令我们崇拜和学习的楷模，我们可以通过阅读各类书来认识他们，让他们伟大的形象在我们脑海中深深的刻下一道印。我们在进行读书时，会潜意识地将自己的思想和行为中的行为与书中描述的人物进行比较，这样也就无形地提高了自身的享受快乐阅读作文
思想意识和道德素质。正应对了那一句名言：“书籍是人类进步的阶梯”。
每个人心中都有一个“书库”，那里蕴藏着无穷的奥秘，闪烁着光芒的智慧。当我们打开书库的大门，里面那么多大大小小的字符就会一涌而现。在你脑海中浮现出大量、优美的诗句、句子。许多优美、动人的句子就组成了一本“书籍”，不同类的“书籍”又组成了一个巨大的“书库”。
书籍是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
书籍是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
书籍是意境深远的油画，让人赞叹不已。
书籍如同钥匙，能开启智慧之门：如同良药，能医治心灵的创伤：如同阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。每一个人都要在书籍的世界里，探索奥秘，擦亮自己的眼睛，把读书，看作是自己的乐趣。
篇三：享受读书的乐趣
享受读书的乐趣 光阴似箭，日月若梭。时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟。不知道从什么时候开始，我爱上了读书。里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶
冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。在我不懂事之时，我见书如见鬼，可随着时间的流逝，我长大了，我知道什么是真正的享受，我学会了享受读书的乐趣。
读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助。书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗？
读书让我增添了许多乐趣，我也学会了享受读书的乐趣。在我童年的金色屋中，永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书，才懂得享受读书的乐趣。只有读书，你的生活才有意义，你的人生才会绽放出光芒，你也才不会虚度此生。
篇四：享受读书的乐趣
享受读书的乐趣
小时候，妈妈就教我背古诗，什么“皎皎河汉女”，什么“尘埃不
见咸阳桥”，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻„„从那时起，我就深深地感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。长大后，小人书、连环画已经被童话故事、古典文学所代替。读着古今中外名家的作品，会使我有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响萦绕于耳旁，极宏大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。歌德说得好：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深地体会到这种乐趣。
遨游于书海中，天南
地北、四方八极都令我心驰神往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉；我虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉爱情的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩„„每每我与古今圣贤一起来往游玩的时候，我就深深感到了读书的无限乐趣。
古今名家写诗、著书都是反复锤炼、修改而成稿，但也不免有缺少灵感之时。杜甫有一首诗这样描写李白：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”读到此处我就想，如果把“臣”字改成“爷”字，不就更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗？想到这儿，似乎杜甫也要来拜自己为一字之师了。每每觉得自己与作者并驾齐驱时，我就深深
地感到了读书的浓浓乐趣。
读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人„„好读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，
也庆幸自己能深深享受到它的乐趣所在。拥有此举，今生何憾？
享受读书的乐趣 生活中，我享受了许许多多的乐趣，有秋游的乐趣，交谈的乐
趣·····但是，最令我难忘的是享受读书的乐趣，是书籍，给予
了我精神上的食粮，让我获得了乐趣！
小时候，在入睡前，，我总要舒舒服服地依偎在妈妈的胸前，听
着妈妈给我讲那一个个动听的小故事，有事，听着听着，我就会发出
一阵“咯咯咯的笑声，这时，妈妈那慈祥的目光就会注视着我，更
加投入，更加认真地讲故事，那些故事，在我小小的心灵中，就像是
一个个跳动的美丽的音符，是这些音符似的小故事，让我慢慢的进入
梦乡，陪伴我做着美梦，是他们给了我的乐趣！
上小学了，慢慢的，我已经早不满足于那些小故事小文章了，我
开始自己读童话，读寓言，慢慢地悟出其中的道理，享受其中的哪一
些乐趣。
如今的我，已经读过了不少好书，其中，在那一次我为考砸而生
气时，是《汤姆·索亚历险记》带我走出了悲伤。书中，汤姆·索亚
那童真、好动的性格让我感受到了乐趣。而他那坚强的意志，不怕失
败的精神也给予了我一些安慰。从他的意志与精神上，让我感悟到了
一些道理：即使有时候一时失败了，也不用灰心，从哪儿跌倒，就从
哪儿站起，以乐观的心态面对一切，克服困难，就能成功！
也大大好转，拿起那张试卷，我认真分析了
也不觉得考试是一种煎熬，是他教会了我
让我走出了伤感。
乐的事情；读书，给予了我们的乐趣无以计
中，仔细品味，就会享受到读书的乐趣！
阶梯，像一泓清泉，一缕晨曦，一丝月光，舒心，温暖又柔和。
话，也没有在故弄玄虚，我只是在用最真切，
着读书的乐趣。
今为止，什么四大名著，百家姓，三字经，
就算背也是绰绰有余。在读书这条无尽的银河
慧，快乐的繁星，他们拨动着我的心弦，激荡着
一次又一次的坠入书海。每每看到一个精彩的情
的继续看到尾，就算把书翻烂了，也意犹未尽。
一种动力！ 作文
前所未有的知识，也让我体会到一种莫名的感
是虚怀若谷，什么事诚信谦和，让我明白人与人
看到这儿，我的心情原因， 订正，不被困难吓倒，乐观，给了我乐趣，读书，是一件多么快数，只要我们陶醉其享受读书的乐趣 书籍是人类进步的我并没有在自说自最充实的感受描述我自幼酷爱读书。至唐诗宋词，诗经离骚，中，我摘取了许多智我跳动的书欲，让我节，我便会不由自主它是促进我进取的读书让我明白很多觉，他让我明白什么
【第六篇】享受快乐阅读作文
享受阅读(500字)作文精选作文:享受阅读(500字)作文 阅读是为了证明自己活着。 阅读是为了学习如何做人。 从来没有人在读书，只有人在书中读自己，检查自己或发现自己。 阅读十分美妙。在绚丽的阅读世界中，一个汉字就是一个姿态，一个汉字就如一张表情，一个汉字就像一种态度。一个普通的水字你能读到什么？我读到了虞姬对项羽涓涓细流般的柔情；我读到了钱塘江大潮的大浪淘沙似的壮观；我读到了《黄河颂》当中排山倒海之势的雄伟。阅读也如水，洗尽铅华，滋养性情。 阅读是一条拥有五千年文明的历史长河，是一本包含了华夏民族文化的厚重史书：盘古开天辟地，女娲彩石补天，精卫立志填海，夸父千里追日，堂堂盛世繁华，悠悠明清小曲。 阅读吧！在如花的人生季节，阅读晨霭中的朝阳；以如水的心境，阅读月色下的荷塘；以如雪的灵魂，阅读情感里的单纯；以如梦的岁月，阅读壮丽的人生！ 无声的阅深情款款的诗歌，让思想在阳光下飞扬，使感情继续余音绕梁，此时无声胜有声；有声的读感人肺腑的文章，让声音在月光下飞翔，让眼泪在尘埃里落下，此时沉醉在星光下。 阅读如一支歌，曲终人聚散；阅读如一束花，芬芳满室笑语稠；阅读如一杯茶，茶香满口情悠悠。 来吧，享受阅读。播下青春的种子，欣赏语言的花朵，采撷收获的果实！初二:一度花开
篇一：享受读书的乐趣
享受读书的乐趣
读书能增长知识，提高能力。
读书能明白事理，辨别是非。
读书能遨游世界，探索新知。
“开卷有益，读书好处多”，这是自古以来人们的共同意识。每一个人想要在知识的山峰上，登上顶峰，就要拥有渊博的知识。因此，我们要多读书，积累知识。
知识是人类通向进步和文明发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的最佳途径，我们要让自己变得聪明起来，中须多读书，读好书。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对一个人的人生观和价值观也有着重大的影响。
“一本好书，可以影响人的一生”，这句话是有道理的。如果这一本书中记载力人生的经历，谈到了人生的感悟。那我们就能从中获取一些人生哲理，促使我们以后自己的人生道路中知道了一些该怎样去做好一件事情，懂得了怎样才能使自己变得更坚强。总之一句话：“读一本好书，有益于一声。”我们每个人心中都有自己心中的英雄或者是学习的榜样，如果人、科学家、老师、医生等。这些令我们崇拜和学习的楷模，我们可以通过阅读各类书来认识他们，让他们伟大的形象在我们脑海中深深的刻下一道印。我们在进行读书时，会潜意识地将自己的思想和行为中的行为与书中描述的人物进行比较，这样也就无形地提高了自身的
思想意识和道德素质。正应对了那一句名言：“书籍是人类进步的阶梯”。
每个人心中都有一个“书库”，那里蕴藏着无穷的奥秘，闪烁着光芒的智慧。当我们打开书库的大门，里面那么
多大大小小的字符就会一涌而现。在你脑海中浮现出大量、优美的诗句、句子。许多优美、动人的句子就组成了一本“书籍”，不同类的“书籍”又组成了一个巨大的“书库”。
书籍是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
书籍是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
书籍是意境深远的油画，让人赞叹不已。
书籍如同钥匙，能开启智慧之门：如同良药，能医治心灵的创伤：如同阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。每一个人都要在书籍的世界里，探索奥秘，擦亮自己的眼睛，把读书，看作是自己的乐趣。
篇二：轻松阅读享受作文
轻松阅读享受作文
作者：覃冠成来源：《中学教学参考·语英版》2013年
心着凉。?看着妈妈着急的样子，我感觉妙不可言。妈妈怕我着凉感冒，立马把自己的外套脱下来，披在我的身上。回到家里，看着妈妈那湿了一半的衣服，我的心里酸酸的，也暖暖的。”其中有动作描写，还有神态描写，有语言描写，还有“我”的心理活动描写。
轻松阅读享受作文，只要我们喜欢阅读，一定可以发现一些精彩传神的细节描写，对我们的作文会起到四两拨千斤的作用。
二、阅读教学佳句的品析与美化作文语言
在阅读教学中我特别重视佳句的品析，品析含义的同时教给学生写作的方法。如在阅读教学《豌豆要回到温暖的豆荚》时有这么一句：“她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”我就适时点拨：“这句写得好吗？好在哪里？”我告诉学生：要善于根据修辞特点理解句意和突出主题去品析，其实美句都是为了突出主题服务的。这句话运用比喻的修辞手法写，形象生动地写出母亲在关键时刻挺身而出保护我的情景，表达了母亲对我无比的关爱。这样的修辞手法使句子更美，更耐人寻味。我还教给学生美化语言的一些方法：
1.巧用修辞手法作文中若能恰当地运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以增强语言的表现力，使作文更富有文采。我在练笔中让学生运用修辞手法写美句，出现许多亮点。如有一位学生的作文《亮丽的风景》，结尾写得特别好：“母亲，你是我心中的一盏明灯，点亮了我人生亮丽的风景。”享受快乐阅读作文
篇三：享受阅读的快乐
呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能
由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！
同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！
同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧„„
同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！
古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。
许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。
当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。
当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路，这时也要求助知者。书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。
当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。
精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。
篇四：享受阅读的乐
趣 作文 6年级
享受阅读的乐趣书是人类进步的阶梯。我从小就喜欢阅读，常常会有许多读书的乐趣。
书籍是一个很神奇的东西。它能把你带进一个奇妙的世界里，你陶醉在其中。就像我们的伟人陈毅。陈毅从小就喜欢读书。有一次，他正津津有味的看着书，他吃面包时，本想点果酱的他不经意点了墨水，吃下去也茫然不知，一直陶醉在书的海洋里，直到他的母亲发现，他才发觉自己吃了什么。这个伟人的故事虽然有点幽默，但告诉我们书有多么的神奇。
我也发生过一些读书的趣事。我比较爱看一些地质地理的科普书籍。每当我了解到一些新的知识，我会牢牢把它记住。有一次，我出了一些地理知识的难题，一下就把我姐难住了。每当这是，我总会暗暗地沾沾自喜，心里油然而生一种自豪感。
书中自有黄金屋。书中蕴含了许许多多的丰富知识。它可以扩充我们的知识面，从而做到“学富五车”，满肚子墨水。不喜欢阅读的同学，看看雷锋叔叔，看看孙中山爷爷。他们从小热爱阅读，热衷学习，他们取得的成功是多么巨大呀！ 读书是好，但也要注重是哪一类书籍。我更热衷于科普类的书籍。还有一些优美的文学作品、闻名的名著、充满天马行空的小说作品等都是有利于我们身心发展的书。但还有一些对我们无益的暴力漫画，情意绵绵的小说并不适合于我们阅读。我们要学会读好书，好读书，读书好。
阅读使我们良好的习惯，阅读是我们知识的源泉。我们要享受阅读，享受乐趣。要多读书，多去感受读书带给我们的快乐。
书是人类进步的阶梯。让我们做一条热爱读书的鱼儿，在知识之海里遨游！
【第七篇】享受快乐阅读作文
享受读书的乐趣作文[享受读书的乐趣作文]
书我最好的朋友，有了它，我不再孤单寂寞；有了它，我可以把一切烦恼抛在脑后&& 书的世界很精彩！这里有引人入胜、一波三折的故事小情节，有意味深长、发人深思的深刻哲理，有真诚感人、晶莹剔透的童话王国&&和书交朋友，让我从一个狭小的空间走向了广阔的天地，享受读书的乐趣作文。书使我认识了许多历史人物，有精忠报国的岳飞、才华横溢的李白。救国救命的毛泽东、断案如神的狄仁杰&&读书使我知道了许多课堂上无法学到的知识。和书交朋友真是其乐无穷。 读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。享受读书的乐趣 认识人生美 书是人生最好的老师； 书是你人生的朋友； 书带你驶向成功的彼岸！ 我是一位女孩，是一位喜欢读书的女孩。 我原来并不喜欢读书，那次的事改变了我&& 暑假里的一天，我正在看电视连续剧。妈妈从大屋走来，啪的一声响，电视被妈妈关掉了。 然后，从书架上抽出几本书递到我的手里，冲我喊到：读书去！妈妈说完，便到厨房去了。 我无奈的拿着这几本书，来到了我的小天地。 我随便地翻开一本，一看，书名是《纸牌的秘密》。这是一本外国的书籍。我硬着头皮看了起来&&渐渐的，我走进书中的世界。 && 不知不觉的，我的肚子向我提意见了；这时，我放下手中的书，只见亮亮的阳光洒在我的身上；亮亮的阳光洒在窗台的花盆上，盛开的花朵是那样的美丽多姿，中学生作文《享受读书的乐趣作文》。 从此，我变成为了一位喜欢读书的女孩。 在读书的时候，我可以和作者一起娱乐，一起悲伤；还可以和作者一起旅行生活。 当我看到悲伤的故事情节的时候，竟有时热泪盈眶； 当我看到喜剧的故事情节，我会陶醉在书的海洋，忍不住地哈哈大笑。 书是一枚小小的邮票，带我遨游人生的大河， 书是一艘小船，带我认识人生五彩的花环， 读书使我享受了无穷的乐趣，认识了数不胜数的人生美。 享受读书的乐趣 书是人生最好的老师； 书是你人生的朋友； 书带你驶向成功的彼岸！ 我是一位女孩，是一位喜欢读书的女孩。 我原来并不喜欢读书，那次的事改变了我&& 暑假里的一天，我正在看电视连续剧。妈妈从大屋走来，啪的一声响，电视被妈妈关掉了。 然后，从书架上抽出几本书递到我的手里，冲我喊到：读书去！妈妈说完，便到厨房去了。 我无奈的拿着这几本书，来到了我的小天地。 我随便地翻开一本，一看，书名是《纸牌的秘密》。这是一本外国的书籍。我硬着头皮看了起来&&渐渐的，我走进书中的世界。 && 不知不觉的，我的肚子向我提意见了；这时，我放下手中的书，只见亮亮的阳光洒在我的身上；亮亮的阳光洒在窗台的花盆上，盛开的花朵是那样的美丽多姿。 从此，我变成为了一位喜欢读书的女孩。 在读书的时候，我可以和作者一起娱乐，一起悲伤；还可以和作者一起旅行生活。 当我看到悲伤的故事情节的时候，竟有时热泪盈眶； 当我看到喜剧的故事情节，我会陶醉在书的海洋，忍不住地哈哈大笑。 书是一枚小小的邮票，带我遨游人生的大河， 书是一艘小船，带我认识人生五彩的花环， 读书使我享受了无穷的乐趣，认识了数不胜数的人生美。 享受读书的乐趣 书是人生最好的老师； 书是你人生的朋友； 书带你驶向成功的彼岸！ 我是一位女孩，是一位喜欢读书的女孩。 我原来并不喜欢读书，那次的事改变了我&& 暑假里的一天，我正在看电视连续剧。妈妈从大屋走来，啪的一声响，电视被妈妈关掉了。 然后，从书架上抽出几本书递到我的手里，冲我喊到：读书去！妈妈说完，便到厨房去了。 我无奈的拿着这几本书，来到了我的小天地。 我随便地翻开一本，一看，书名是《纸牌的秘密》。这是一本外国的书籍。我硬着头皮看了起来&&渐渐的，我走进书中的世界。 不知不觉的，我的肚子向我提意见了；这时，我放下
手中的书，只见亮亮的阳光洒在我的身上；亮亮的阳光洒在窗台的花盆上，盛开的花朵是那样的美丽多姿。 从此，我变成为了一位喜欢读书的女孩。 在读书的时候，我可以和作者一起娱乐，一起悲伤；还可以和作者一起旅行生活。 当我看到悲伤的故事情节的时候，竟有时热泪盈眶； 当我看到喜剧的故事情节，我会陶醉在书的海洋，忍不住地哈哈大笑。 书是一枚小小的邮票，带我遨游人生的大河， 书是一艘小船，带我认识人生五彩的花环， 读书使我享受了无穷的乐趣， 认识了数不胜数的人生美。