语文语文个人总结作文100字(一)
语文语文个人总结作文100字(二)
语文语文个人总结作文100字(三)
走进作文教学的真境地
最近几年来我的教改课题是开放作文教学，提高作文兴趣，在书写文章的同时，也在践行寻找提高作文的有效途径，也在关注学生的作文水平。
首先我先说读书，要知道，阅读积累与作文能力的提高关系甚大。大量的阅读能启发心智，拓宽视野，活跃思维，积累素材，同时观千剑而识器，逐步培养起对文宇的细腻的感觉，掌握各种文体、风格的表达方式，这自然也就提升了写作能力。那种“临时抱佛脚”的作文套路，断不能取代阅读积累，而且这并不能从根本上提升作文能力，也不能保证作文的成功。所以作文学习的关键还是要有阅读积累。因此结合学校阅读计划，班级也开展了阅读活动，既有亲子读书活动，又有阅读争星，用激励手段激发学生的读书热情，我们知道阅读是一种心灵的享受。 阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。为让学生享受幸福而美满的人生，不仅是作文，更为人生的色彩做些铺垫，读书是每个孩子的必修课，只要有时间学生就会主动找你汇报他的读书情况，一颗颗智慧树上的果实，让每个孩子都享受到成功的喜悦，也成为他们努力读书的动力。班级的图书角是教室里最热闹的地方，学生会排着长队静静的等待借阅。书香校园，书香班级的建立，必将让孩子享受书香和智慧的润泽。
其次，我结合平时的阅读教学和习作教学，谈谈本学期自己在作文教学方面的点滴体会。，
一、让作文指导课成为一种愉悦的活动。
我在平时的教学中总是淡化作文概念，我们的孩子在没有写作文之前，就已经被我们的家长和社会的舆论吓得谓作文如毒蛇猛兽般可怕，实际上作文作为我们表情达意的工具，应该是我手写我心，顺手拈来，有表达后的痛快和酣畅淋漓，所以我首先消除他们的为难情绪，将写作溶于平时，不着痕迹，说说写写，让他们有表达的欲望，使作文的书写也达到一种不说不痛快，一吐为快方是良策的状态。慢慢地，习作已经成为一种享受，有时和学生说写作文，真可谓全部群情激奋。
二、师生共同创设情境，回放生活。
现在较为流行的有一种叫绘本，虽然我对整个活动还不是非常了解，但是却给了我指导写作的思路，图画使抽象的变为形象，而这正弥补学生写作的一个缺陷，学生往往不会把一件事写具体，借助图画，丰富学生的表象，引导学生学会具体描写。还可以利用实物，图片等回放生活，激发学生表达的兴趣，更详尽地回顾过去的情景，把作文写具体。在指导学生写《童年趣事》中，我课前布置学生从家里带来实物，准备在下节课中“QQ”自己的趣事，实在带不来的，就用彩笔画下来，展示当时的情景。学生顿时乐开了，上课可以“QQ”，
还可以带上自己心爱的玩具、生活用品、食物……学生上作文课的兴趣一下子就调动起来了。上课那天，我发现学生有的带来了五颜六色的“水果拼盘”，自制的钓鱼杆、弹弓，圆圆的西瓜，精致的小闹钟……还有的用彩笔画出许多图片，有画着插着许多蜡烛的生日蛋糕，旁边围着许多人在拍手唱歌的生日聚会；有画着观看小鸡啄米的情景……我让他们上台“QQ”童年趣事的时候，要尽量把当时有趣的情景讲具体，谁讲得最有趣，最搞笑，谁就最棒。整堂课，学生都很乐于参与，并努力把趣事讲具体，逗人发笑。
学生上作文课的兴趣得到了调动，又具体讲述了自己的趣事，到最后写作文时就不感到困难了。
三、丰富生活为写作提供素材
现在。我们的孩子课业负担重，生活反而单调起来，我们知道没有生活的作文永远失去源头活水，作文总想有意义，反而失去生活的本真滋味，我们现在常感觉语言华丽的作文多了，而让人感动的文章少了。缺少对生活对本真的观察和体会，北大的教授曹文轩曾说家乡的生活成了我写作的重要地方，我们的喜欢的《草房子》等很多作品都带有他童年的影子。所以为孩子创造丰富多彩的生活也是提高写作的佳径，本学期我布置学生参加了许多活动，如为妈妈洗脚，记录起床到校门口挥手和父母说再见时段父母为你做的细节，餐桌上的细节，端午踏青，柳枝草编，用面粉捏小玩意，用花瓣制作香水，在阳台种蔬菜，养一盆自己喜欢的花，养小动物等简单的娱乐活动。
四 鼓励学生自编《我的作文集》。
我不断鼓励学生收集自己满意的作文，装订成册，有条件的可以通过电脑打印成册，并给自己的《作文集》添上题目，写上前言，使他们置于写作成长的快乐之中。学生每积累一篇优秀作文，就获得一份成功的喜悦，以至不断增强自己写作的兴趣，提升自己作文的水平。开展作文交流课，组织全班学生与他人交流自己的《作文集》，并让教室的“作文园地”成为每一个学生展示作文的平台，从中不断燃发学生习作的热情。
由于小学生的语言、知识、生活阅历、认知水平等方面的欠缺，直接造成他们在习作上的障碍，产生自卑、畏惧的心理。因此，教师应善于呵护，激励学生，放大他们在作文上的优点，批改作文时不要吝惜给予他们的作文分数，不要忘了给予他们鼓励性的评语，特别是那些学困生。毕竟，分数是一种手段，重要的是让学生不怕作文，树立习作的信心，引发习作的兴趣。
五、作文教学贴近学生实际，照顾学生年龄特征。
《课标》指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，教师应十分关注和研究本班学生的实际情况，设计的作文题目尽可能让每一个学生都有话可说，有情可吐。学生习作之笔动起来了，自己的语言、知识、生活积累、内心情感得到倾吐，我们有理由相信，学生作文的天地将呈现“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的境地。如果我们的作文教学成了冻结学生习作之笔的寒冰，成了
扼杀学生童真情感的匕首，那我们的老师将是语文教学悲剧的酿造者。从本学期作文教学教师也是有感触的，8篇习作，学生表现不一样，有的话题为学生设置丰富的内容，学生感兴趣，所以下笔可以洋洋洒洒，例如本学期有“我们的实验，”我和孩子一起做了许多实验，“摔不破的鸡蛋”，通过和孩子一起动手，感受生活的神奇，“吸管穿土豆”话题一说，同学就议论开来，验证过程学生众说纷纭，失败的实验，学生总结，成功的喜悦学生也坦言。文章完成后，教师只是挑选了错别字。不同的命运，讲述的动物间的互相关爱，孩子的童心确实让世界感动，狮子妈妈和羚羊宝宝，他们讲述狮子是如何爱护小羚羊的，王翰野同学讲述母子的一段对话，妈妈我为什么和你长得不一样，狮子妈妈为保护小羚羊善意的谎言，所有的这一切，说明孩子的心灵应该是敏感而善良。对这个世界的感知也是善意和多彩的。 六抓住契机，读写结合。
当我们在阅读教学中，发现学生被课文中的人或事深深打动，受到感染，引起共鸣时，此时应是进行读写结合的良好契机，教师应善于把握。本学期我和孩子共同完成古诗的改写两篇，寓言故事续写或者和人物的对话两篇，练笔达到四十多篇，只要有契机，有话题，我总是抓住机会进行练笔，虽然因为个人身体原因耽误一部分时间，但我努力在弥补。我抓住契机，读写结合。由于是在学生内心受文中人或事深深触动的情形下进行，学生内心的感情不吐不快，所以写出来的作文大多都能真情流动，有的还特能感染人。这样的习作大家都比较乐意表达。
总之，兴趣作文是写好作文的前提，古往今来，哪一个大作家、大文豪无不是因为喜爱舞文弄墨，而后孜孜以求，一举成名。小学阶段是学生作文的起步，所以，小学生作文兴趣的培养就显得十分重要和深远意义。
语文语文个人总结作文100字(四)
语文语文个人总结作文100字(五)
语文作文总结：
记叙文，好好阅览题目《童年》，可以写童年的梦想，具体化，树立一个中心，列举自己的几个事，也就是材料。只有这样才能ok！
语文语文个人总结作文100字(六)
高□考○△◇○□△◇○□作文易错100字
1.他擅长描绘市井小民的真实人生, 及对当今社会诸多问题提出针__（biān）。
上题答案：针砭
2.青海省是全国太阳能__（fú）射量最多的地区之一。 上题答案：辐射
3.经__（ān）装调试，4套风机设备迅速投入使用。 上题答案：安装
4.任何企图把西藏从祖国大家庭分裂出去的黄__（liáng）美梦绝对不会得逞。
上题答案：黄粱美梦
5.百转千回的褶皱,重__（dié）工整的折纸。 上题答案：重叠
6.佛罗伦萨、米兰、罗马旖旎风光，集意大利精__（cuì）于一体，尽情展露亚平宁的和谐醇美。
上题答案：精粹
7.地震袭击的刹那，我的亲人正在都江堰__（dù）假村喝茶。
上题答案：度假村
8.两边的一__（fù）对联写得非常好“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人”。
上题答案：一副对联
9.通过电视新闻看到灾难现场,我受到了极大的震__（hàn）。
上题答案：震撼
10.生米已经做成熟饭,你就凑__（he）着自己吃吧! 上题答案：凑合
11.董凌飞言简意__（gāi）的开场白，让与会者眼前一亮。
上题答案：言简意赅
12.恶徒草__（jiān）人命，一个月内制造三宗血案，令人震惊。
上题答案：草菅人命
13.马先生发现自己给车打__（là）其实是一次很不错的运动。
上题答案：打蜡
14.我来这里强调并不是__（luō）唆，而是代表这的确很重要。
上题答案：啰唆
15.成都有6至7级余震，__（hòu）车室内的旅客全部都转移到站前广场去了。
上题答案：候车室
16.父亲是军人，他不喜欢女孩子过于__（jiāo）揉造作。 上题答案：矫揉造作
17.看着一个个充满希望的脉__（bó）跳动，佛山的救援队员几度落泪。
上题答案：脉搏
18.__（jí）使被排到了最后一个位置，但他们对此并不担心。
上题答案：即使
19.“互挖墙__（jiǎo）”成了这个行业目前人才流动的重要方式。
上题答案：挖墙脚
20.诗人北岛一首__（kuài）炙人口的诗歌就一直在脑海里萦绕。
上题答案：脍炙人口
21.苦瓜中的草酸会__（fáng）碍食物中的钙吸收。 上题答案：妨碍
22.《__（liào）望》文章:与死神抢时间的决策 上题答案：瞭望
23.好漂亮的世界，__（lán）天白云，绿草如茵，蝶儿在花丛中起舞，鸟儿在树枝间歌唱。
上题答案：蓝天白云
24.一时间变得__萎（mí）不振，不知所措。 上题答案：萎靡不振
25.公司在或明或暗刀剑杀__（lù）中前行，有窘迫有彷徨，也有活过来的喜悦。
上题答案：杀戮
26.童年的基什内尔因患有__（jíng）挛性咳嗽，留下了斜眼的后遗症。
上题答案：痉挛
27.我们老__（liǎng）口现在一起过，小孩都出去单过了。
上题答案：老两口
28.最为人诟病的是陈水扁政权的屡屡失德，用“__（qìng）竹难书”来形容并不为过。
上题答案：罄竹难书
29.我依然会莫名其妙地沉__（miǎn）于浮想联翩的非现实场景之中。
上题答案：沉湎
30.历经西魏、北周、隋唐续凿及宋元明清各代修__（qì）经营，须弥山石窟成为古代原州规模最大的一处佛寺禅院。 上题答案：修葺
31.这种产品大小和常人大__（mǔ）指差不多。
语文语文个人总结作文100字(七)
11．风，渐渐吹起，吹乱了我的发丝，也让我的长裙有些飘动。绿叶仿佛在风中起舞，离开了树，投向了大地，却不知这样会枯萎，我弯下腰，轻轻拾起一片树叶，那非常有序的茎脉，是一种美的点缀。我有些哀叹：绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶！ 12．整个世界，因为有了阳光，城市有了生机；细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金黄色，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润！ 13．当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。 14．青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉！ 15．感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。 16．风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。 17．生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。 18．在每个人心中，都曾停留过那些值得怀念的人，也许还在，也许早已消逝，在茫茫人海中丢失，于是，那份怀念便得凄凉，因为模糊的记忆中只剩下一个“空壳”，没有什么，甚至连自己的心都装不下，时间把一切抹平，也把当日的泪水封锁，因为已经没有，怀念只是悲凉！ 19．闷热的
天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫，我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音，想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷，两个人便是精彩，于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子，尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切，但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞…… 20．最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天，时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵，对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学习的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。