有趣的迎面接力赛700字

我校冬季运动会，在学校领导的关心支持下，在广大师生的辛勤工作下，圆满地完成了各项比赛任务，取得了预期的效果。

本届校运会，发扬了“团结拼搏”的奥林匹克精神，是一次团结的运动会、友谊的运动会，成功的运动会。在短短的时间里，比赛进程井然有序，紧凑而热烈，效率是很高的，成绩是喜人的。本次运动会有16名学生获得个人奖。有三个年级获得集体奖。在此，让我们以热烈的掌声对他们表示最诚挚的祝贺！全体教师的恪尽职守，运动员的杰出表现和骄人的比赛成绩，让我们看到了我校体育事业的希望和推动学校工作全面发展的美好的未来。

在本次校运会的活动中，全体裁判员始终严格要求自己，认真负责，坚持标准，以身作则，以公平、公正、公开的工作作风，保证本届校运会的圆满完成。广大教师和学生在活动中积极参与、主动服务，做了大量的工作，这种团结协作、顾全大局的集体主义精神，非常可贵，希望能够在今后的教学工作与学校其他各项活动中得到大力发扬。在活动中，我们的同学们以抖擞的精神、严明的纪律、积极向上的精神风貌充分展现了当代小学生积极上进、乐观进取、奋力拼搏的青春风采！同学们在比赛中所取得的优异成绩，每一个班级，都将是一种极大的鼓舞。它，有利于培养大家的团结协作精神，有利于提高集体荣誉感，增强团队凝聚力，有利于振奋精神，激发斗志，对广泛形成热爱集体、热爱学校，有着很大的推动作用。

同学们，校运会将大力推动我校体育事业和学校整体工作的全面发展。在今后的工作中，我们要继续发挥我校体育传统项目的优势，发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，互相学习，奋力拼搏，再创佳绩。现在，我宣布，运动会胜利闭幕！

第二篇 有趣的迎面接力赛700字《2016企业趣味活动方案》

企业趣味活动方案

丰富企业的文化氛围，促进新老员工之间的和谐关系，公司定期举办公司中小型员工趣味活动，以下由第一公文网整理趣味活动开展以前，相关负责人整理的活动筹划方案，整理项目负责人以及活动要求

企业趣味活动方案

1.目的

延续并深化企业文化活动内涵，给新老员工营造压力释放、开心愉悦、和谐竞争、团结协作的企业文化氛围，更进一步凝聚员工的企业归宿感。

2.原则

因地制宜、简约欢快、隆重热烈、适度拓展。各部门或车间对参赛项目进行排兵布阵时应充分考虑人员参与的广泛性，力争最大限度的让人人有上场参赛的机会或项目，对确实不能参与的，也应鼓励其积极加入本部门的啦啦队。

3.对象

公司全体员工(**公司、**办事处视情况酌情考虑)

4.时间具体时间初步定在5月19日上午八点有趣的迎面接力赛700字

5.地点有趣的迎面接力赛700字

视天气情况确定在**新厂户外场地(跑步比赛)及*号新仓库内(其它比赛项目)

6.相关组织机构及人员

总指挥：**副总指挥：***

委员会成员：***、***、***、***、***委员会秘书长：***(兼)

活动现场主持人：**/********/***(负责比赛现场进度、节奏

及气氛的把握)

有趣的迎面接力赛700字

摄影文宣：***

游戏现场总指导(含计分)：***(委派7人分别指导监督7个小分队展开游戏)

球类、田径及拔河比赛现场总指导(含计分)：***(另特邀相关人士)

后勤保障：*********

音响器材：***(邹云龙提供)

7.内容及形式

球类比赛(乒乓球、羽毛球等)、/fanwen/1583/田径赛跑(8*50=400米男女混合迎面接力赛)与80米单人赛及游戏(拔河、团队协作性游戏等);条件成熟的情况下可适机穿插个人才艺展示等文娱节目。

⑴球类及田径比赛

羽毛球比赛与乒乓球比赛分场地分别同时进行，采取随机抽签或分组参赛等形式进行pK(依报名参赛人数等实际情况再进行合理编排)。

●羽毛球比赛：男单、女单、男女混双。●乒乓球比赛：男单。

●男女混合8*50米=400米迎面接力赛(6男2女，第三、六棒为女性)——组成8支队设冠、亚、季军奖，对参赛队中确无女性队员的可由公司适当调派)。有趣的迎面接力赛700字

●个人80米短跑(视报名选手确定)

⑵游戏类比赛

①游戏种类：

共6项：拔河、南瓜蹲、运乒乓球、二人三脚迎面接力、一反常态等(游戏规则见附件，具体操作视现场情况相应调整)

②游戏活动概述：

●拔河比赛分6个小队抽签分小组淘汰，每队派队员8～15●其它游戏类节目分7个小队，同时进行同一单项游戏。每组

队员视现场情况控制在8～15人内)。在正式进行游戏前每队队长组织整理好该队队伍，由主持人(或解说员)先行讲解游戏规则及得分标准，每一组单项游戏比赛结束后，由比赛裁判将比赛结果汇报给主持人或(计分员)。游戏按淘汰赛制进行，每单项游戏取前三名计分，第一名(计5分)、第二名(计3分)、第三名(计1分)。所有游戏结束后由主持人当场统计汇总分数，并宣布累计得分成绩，取总成绩前三名分别予以奖励。

③乐罚形式：

视现场比赛进展情况，赢方可要求输方队(整个团队或派代表)即兴表演娱乐节目。

8、表彰奖励

●所有比赛项目只设前三名即冠、亚、季军奖，其它为纪念奖。●各种比赛项目的名次奖在比赛活动结束后的闭幕式上由竞赛委

员会领导予以现场颁奖，其它的纪念奖由行政部另行核实登记发放。奖项不设并列名次，若出现并列分次现象的比赛项目，现场采取随机方式确定胜负，名次自动下排。

9、开.闭幕式及比赛进程

●开幕式：由副总***会前15分钟现场协调各负责人清点整理

本部门(车间)队伍排列入场，两对主持人闪亮登场，现场交给主持人，由主持人邀请总经理**致开幕辞并宣布运动会开幕，放彩珠筒及音乐。接下来主持人宣布比赛进程安排并按确定的比赛时间控制把握现场节奏和气氛：首先是游戏类节目及乒乓球、羽毛球展开，接着是8*50米接力赛、80米个人赛，最后是拔河赛。比赛结束即进行颁奖

闭幕式，主持人邀请部分领导为获奖者颁奖，总经理或委托代表致闭幕辞，本次活动在欢快的音乐声中园满结束

以上这策划方案望大家多支持本网站，谢谢。

第三篇 有趣的迎面接力赛700字《激烈的接力赛作文》

[激烈的接力赛作文]

最令人难忘的就数上次我校第九十九届运动会中接力赛了，激烈的接力赛作文。 运动会的那一天，校园到处插满旗帜，有红的、 有黄的、还有红的&&各种各样、五彩缤纷，彩旗飘扬。连太阳公公也精神饱满地准备为我们加油。 校长走上主席台，拿起话筒，只见他振振有词地说道：我校第九十九届运动会现在正式开始。 时间一分一秒地过去了，比赛项目进行一个接一个，太阳公公一点没有走的想法，可能它惦记接下来的最精彩的接力跑比赛。时间终于到了，接力跑准备开始了，只见每个班身穿校服，戴着鲜艳的红领巾，打头的人右手拿着棒子，左边排两列，右边排两边，小学五年级作文《激烈的接力赛作文》。尽管是黄昏了，但是参赛者依旧精神饱满、神采飞扬、不甘示弱，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。 十一班加油！十一班加油！ 是谁在为我们助威呐喊。 哦！原来是我们班的啦啦队，他们的呐喊声似雷鸣般，惊天动地，震耳欲聋，使整个校园都沸腾起来。我们的队员仿佛注入了无穷的力量，自信又增加了！ 开始！随着裁判员一声令下，十二个人齐头并进，像十二匹脱了缰绳的野马一起飞奔，开始还算整齐，几乎像一根笔直的线。可是到了后面，差距越来越大，像一根随风飘动的丝绸，不停随风舞动着自己的身体。叮跑第一棒的是我们班的飞毛腿果然不负我们重望，遥遥领先，他一听到哨声，他像一根松了弦的箭，飞奔而去，他的手轻盈地摆动，两脚似车轮一样不停地转动，头发也迎着风随风舞动。呼的一下，他的身影从你眼前晃过，一股强大的风迎面吹来。前面十一个动运员发挥得很正常一直保持第一名。 可是令人担心的是最后一个人小王，小王因为他长时间没有运动，导致身上的肉太多了有点像个小猪猪，他的脚似乎被套上十公斤铅球，手似乎没有太大力气。我们都为他捏了一把汗，如果他不努力的话，我们肯定会输的，只见他一跑，身上的肉就不停的抖来抖去。观众台上就更加激烈了，有的举着我们的班牌，有的脸上写着十一班必胜，有的用手摆成十一，十一班的所有成员都为这一个决定胜负的人加油。小王看到、听到所有人在为他呐喊，使出吃奶的力量，拼命往前冲，眼看后面有其它班的同学要超过他，说是迟哪是快，小王在用他胖胖的肚子向前往终点一挺，胜利了，好险呀！这次接力比赛使我终生难忘。

第四篇 有趣的迎面接力赛700字《热血沸腾的迎面接力赛》

《热血沸腾的迎面接力赛》去年迎面接力赛呐喊声还在我们耳边回荡，今年的比赛又拉开了序幕。一定要甩掉“乌龟爬”的旧帽子，全班同学信誓旦旦表决心。　选手们个个像战士上战场一样豪情万丈地走向比赛场地。这时，操场上已经是人山人海，热闹非凡。选手们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。有的同学在做准备运动；有的神情严肃，好像在暗暗发誓：我一定要努力；还有的同学在讨论如何排兵布阵才能够赢得胜利……　我的心里是既紧张又兴奋，紧张的是怕拖班级后退，兴奋的是又可以在赛场上拼搏一次了。“预备”裁判大声喊道。选手们顿时凝神聚听，操场上暂时进入一个安静瞬间，大家都屏住呼吸静待发令枪响。　“砰”地一声巨响，第一位运动员像离线的箭冲出了起跑线。我们班的“百米飞人”杨阳一马当先暂时取得领先地位。我们班的第二棒叶嘉豪早站在起跑线上伸出了右手，呈半握拳状，接应杨阳。叶嘉豪稳稳地接过杨阳传递过来的接力棒，像头发疯的野牛般向前冲去，他那快速跑动的两脚远远看去像一对飞速的风火轮。我们班的距离与别的班级拉得越来越大，我们兴奋地大声呐喊：“五一班，加油！五一班，第一。”　轮到叶云鹤上场了，赛场上形势顿时发生了翻天覆地变化。只见他扭动着身子吃力地向前奔跑，但还是被好几个同学超越了，我们之前创造的优势刹那间消失殆尽，我们班被甩在了后面。大家焦急却也无计可施，我心中暗暗憋足了一口劲：我一定要努力超越他们！马上就要轮到我了，我的心情越来越紧张。徐蕾离我只有20米了，10米……时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。　徐蕾终于将接力棒啪地拍到我的掌心，我下意识地握紧棒，以迅雷不及掩耳之势冲了出去。此时，好像有一股强大的力量牵引着我奋力向前，我拼命地向前奔跑，犹如一匹脱缰的野马。我不停地用眼角斜视别班同学，似乎已经超越了三个。我更加兴奋地向前急追，使出了吃奶的力气跑向终点，直到我将接力棒连同我必胜的信念一同传递给了下一个选手，才无力地瘫痪在赛场的草坪上。　冲刺了，冲刺了！赛场开始沸腾起来。潘明辉一个漂亮的身，绕过杆子，以最快的速度奔向终点，我们成功的结束了比赛。　我们班获得了年段第12名，虽然成绩不是很好，但是我们都努力了。同学们有些落寞地离开了赛场，但是喧闹声却持续在操场上空回荡。

第五篇 有趣的迎面接力赛700字《有趣的教师迎面接力》

《有趣的教师迎面接力》前些日子，一中举行运动会，妈妈带我去看。刚走进操场，只见人山人海，热闹极了！我看见操场的另一边有一堵“人墙”，感到很好奇，就拉着妈妈的手跑了过去，原来他们在看老师们做准备运动呀，下一个项目是教师迎面接力。接着，就响起了裁判的喊声：“各就各位，预备砰”的一声，发令枪响了，起跑线上的教师们都像一支离弦的箭，飞快地向前跑，站在两旁的学生们充当他们老师的啦啦队，“加油”声混成一片，排山倒海，此起彼伏。老师们一棒接一棒地传接力棒，精彩极了！　谁知天有不测风云，高一年段的一个教师在路途中不小心摔了一跤，接力棒也摔到了一边去，这位教师急忙站起来，捡起接力棒，把它传给了下一个教师，但是，摔跤仿佛是个传染病，接下来，每个年段都有教师摔倒，有个穿黄衣服的教师还摔了个“全滚翻”，学生们刚开始时捧腹大笑，可是他们看见教师的伤口，都担心老师是否摔疼了……这项比赛结束了，高一年段虽有许多“小插曲”，但还得二等奖。　教师迎面接力赛真有趣呀！

第六篇 有趣的迎面接力赛700字《迎面接力》

《迎面接力》

一、学情分析

本节课的授课对象是小学五年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳为活动主形式，迎面接力为副教材。快乐跳绳，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及五年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序

（一）情景导入

对于五年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

（二）旅游第一站------“过关”

通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。

（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

（五）旅游第四站------“迎面接力”

本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用接力棒传接要领的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢做法，组成新小组进行有序传接练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。

（六）旅游结束------放松

播放歌曲《三步舞》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。

总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。