第一篇:《阅读短文 狮子和老鼠》
狮子和老鼠 姓名
一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小
老鼠向狮子敬礼，并感动地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定回报。”
狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？”
一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了
狮子的吼声，赶来安慰它说：“请你稍等一会，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀
子都没有„„”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，它高
兴地喊了一声：“自由啦！”
1、联系课文解释词语。
懊丧—— 无济于事——
2、写出下列词语的近义词。
铭记--( ) 搭救--( ) 懊丧--( ) 安慰--( )
3、这篇文章告诉我们的道理是什么？
谁是纺织能手
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（ ）很多，（ ）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她
1、给文中最后一个自然段加上标点。
2、在文中找出适当的词语填空。
（ ）的彩绸 （ ）的奖状 （ ）地爬 （ ）地织着
3、在文中的括号里填上关联词语。
4、组词。 绩（ ） 积（ ） 圆（ ）园（ ）
5、查字典。“绕”查 音序，“绕”的解释：、缠绕；、围着转动；、不从正面通过。“绕着圈儿”应选第【 】解释
6、照样子写词语。 光溜溜 __________ ___________ _________ _________
7、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，
眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
1、 选择（ ）里正确的读音或字词，用“√”表示。
2、 文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、 根据短文填空。
刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。 它们四肢 ，跑起来很快。爪子 、 。浑身长满了 。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
我爱家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在
明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给
你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ，后来
（3） 气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“—”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。
5、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
第二篇:《狮子与老鼠》狮子和老鼠作文。
狮子与老鼠
有一次，狮子正在美滋滋的睡大觉，这时一只老鼠偏偏在狮子身上爬来爬去。狮子被弄醒后一把抓住老鼠，就要把它吞下肚里去。老鼠苦苦哀求狮子饶命，并许诺今后一定报答狮子。狮子觉得很可笑，不过还是把老鼠放了。谁知老鼠很快有了报恩的机会。原来几个猎人抓了狮子，并用绳子绑在了一棵结实的大树上。老鼠听到了狮子的呻吟，就马上赶来，用自己的牙齿咬断了绳子，救出了狮子。这时老鼠对狮子说：“当初我说报答你的时候，你不屑一顾，取消我，现在你应该明白了吧，一只老鼠也知道回报。”
二小四年级：樱花精灵[黎超逸]
第三篇:《大狮子和小老鼠》
大狮子和小老鼠
活动目标：
1、观察画面，根据角色表情、动作，想象他们的内心活动及语言，理解故事内容。
2、乐意用肢体动作初步的表演不同形态的大狮子，有一定的表演兴趣。 活动准备：
1、PPT
2、装扮道具（老鼠和狮子）
活动过程：
一、出示角色，引起兴趣
1、天气真不错让我们到草地上去散散步吧！
2、观察画面一
引导提问：﹡瞧是谁在大草地上散步啊？
﹡现在的大狮子看上去怎么样？
3、出示小老鼠，它也来到了大草地上。
猜测：看到睡觉的大狮子，小老鼠会怎么样？
二、倾听故事，分析角色
1、凶猛的大狮子
引导提问：﹡大狮子被小老鼠吵醒后，他会怎么样？
（幼儿来模仿凶猛的大狮子）狮子和老鼠作文。
﹡这时候小老鼠会怎么样呢？你从哪里看出来的？
﹡我们来学一学小老鼠，它是怎么对大狮子说的？
小结：被小老鼠从美梦中惊醒的大狮子是如此的可怕，凶猛极了。
2、傲慢的大狮子狮子和老鼠作文。
引导提问：生气的大狮子听了小老鼠的话会怎么说？为什么他会觉得小老鼠的话很可笑？狮子和老鼠作文。
小结：对啊！自认为了不起的大狮子觉得小老鼠说出来的话太可笑了，他怎么会有需要老鼠帮助的时候。
3、害怕的大狮子
引导提问：﹡大狮子不小心掉进了猎人的陷阱，这时候他的心情是怎么样的呢？
﹡你们有害怕的时候吗？害怕的表情是怎么样的？
4、高兴的大狮子
引导提问：得到了小老鼠的帮助，大狮子变得怎么样了呢？他会怎么说的呢？ 小结：原来在这个故事中大狮子有凶猛的时候，有骄傲的时候，当掉进陷阱又那么害怕、着急，最后得救又变得高兴、友善。
三、扮演角色，尝试表演
1、教师完整讲述故事。
2、幼儿选择自己喜欢扮演的角色装扮好。
3、和幼儿一起来表演故事。
第四篇:《青蛙和大象》
一只小青蛙住在森林里的小河中，这条小河可以通往城市。小河中有荷花，小青蛙每天坐在荷叶中捉虫。有一只小象也住在小河边，它每天都到小河边喝水。渐渐地小象和小青蛙成了好朋友。小青蛙每天给小象唱歌。
渐渐的，森林里的那条小河变成了一条垃圾特别多，又脏又臭的小河，小青蛙不能在小河里生存了，它只好告别小象，小象再也听不到小青蛙歌唱了。现在，小青蛙在森林间的一条小河中居住下来。小象也不能在那条河边生活了。因为它需要喝河里的水，小象也搬到离小青蛙非常近的地方生活。慢慢的，它们都长大了，它们互相寻找着，它们来到以前住过的地方，可谁也不认是谁。青蛙想：我以前给一只我最好的朋友小象唱歌……它越想越伤心。这时候树上的一只小鸟说：“他就是你们互相要找的人。”原来这只小鸟以前一直都在这棵树上居住。青蛙很激动，象也很激动。大象对青蛙说：“你离开了那条河，我不能喝河里的水，我也搬走了。我找到了新的家，你呢？”，“我也找到了新的家”小青蛙说。最后，他们俩搬到了一起住。
第五篇:《动物的反击》
25世纪后期的一天，动物开始联合对人类发起了进攻。
蜻蜓是吃蚊子的益虫，如今却成了保护蚊子的害虫，每当蚊子遇险，蜻蜓就出手营救。青蛙也是吃蚊子的动物，如今也保护它。
大象，也是一种身体庞大的动物，老虎是非常凶猛的动物，狮子是百兽之王。他们已经组成了一个动物军团，有上万只老虎、大象、狮子。还有成千上万只熊、狼、豹和老鼠等等。在这些动物里有国宝大熊猫，也变得凶猛起来。
联合国派出了上万支军队，分别有炮兵、陆兵、水兵和空军。水兵要对付鲸鱼、鲨鱼和其它凶猛鱼类。
空军要对付大雁、鹰和其它具有攻击性的鸟类。
炮兵和陆兵对付哺乳动物。空军屡屡失败，简直没有一次胜利。
水军也没有一次胜利，不是被鲸鱼吞下，就是被鲨鱼撞翻。
动物因得到巨大的搔挠变得非常非常凶猛，力量合起来就算九千只霸王龙也会被赶跑。
联合国实在想不出有用的办法，因为所有力量都派出去了，人们也开始绝望了。
一位叫卡卡的先生发明一种防撞击的火箭，可以帮助人们逃难，可这个火箭只能载五人，因这是一架一次性防撞火箭，大家的希望一下子泼了一盆冷水。
动物们的领地继续扩大，所有领地加起来，我们人类的领地还不足一个丹麦，只有一个日本那么大。我们乘坐时光机回到23世纪，好好地保护动物。